📘 Sekundarstufe I

Profitieren Sie von unserem unschlagbaren Angebot: Das „Sparpaket Kaiserliches Rom“ kombiniert unsere bewährte Unterrichtsreihe mit einem speziell entwickelten Lernheft – ideal für Hausaufgaben, Prüfungsvorbereitungen oder Vertiefungsphasen. Erhalten Sie alle Inhalte zu einem vergünstigten Preis und sichern Sie sich maximale Flexibilität für Ihren Unterricht. „Selbstorientiert“ steht für höchste Qualität und langjährige Erfahrung im Bildungssektor. Nutzen Sie die Chance, Ihre Schülerinnen und Schüler auf eine Reise ins kaiserliche Rom mitzunehmen und gleichzeitig Zeit und Geld zu sparen. Ihr Rundum-sorglos-Paket für spannende Geschichtsstunden!

Unser Sparpaket zum Thema Sexualkunde bietet Lehrerinnen und Lehrern alles, was sie für einen umfassenden und abwechslungsreichen Unterricht in der Sekundarstufe I benötigen. Das Paket enthält die fachdidaktisch aufgebaute Unterrichtsreihe sowie ein Lernheft, das ideal als Hausaufgabe oder zur Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden kann. Die Materialien sind sorgfältig auf die aktuellen Lehrpläne abgestimmt und unterstützen die Schüler dabei, alle wichtigen Inhalte zu erlernen und zu vertiefen. Mit „selbstorientiert“ vertrauen Sie auf einen erfahrenen Partner im Bildungsbereich, der Lehrkräften seit Jahren praxisorientierte und hochwertige Materialien bietet. Profitieren Sie vom vergünstigten Preis des Sparpakets und sichern Sie sich eine umfassende Lösung, die Ihren Unterricht bereichert und die Schüler optimal fördert.

Phonics & Sound Awareness – Aussprache und Lautbewusstsein – fertige, sofort einsetzbare Unterrichtsreihe für den Englischunterricht der Sekundarstufe I (Klasse 7–9). Diese Reihe behandelt Aussprache nicht als Grundschulwiederholung und nicht als Akzenttraining, sondern als Werkzeug für Verständlichkeit, Hörverstehen und Rechtschreibung. In zwölf Lektionen zu 55 bis 70 Minuten untersuchen die Lernenden, wie englische Laute, Schreibungen, Silben, Wortbetonung und verbundene Rede zusammenhängen, und übertragen die Erkenntnisse auf schulsprachliche Aufgaben: eine Durchsage annotieren, einen Laborbericht sprachlich reparieren, eine kurze Erklärung für ein bestimmtes Publikum halten. Sämtliche Hörübungen werden von der Lehrkraft vorgelesen; die Skripte liegen bei, ein Tonträger oder Computerraum ist nicht nötig. Die Reihe beginnt mit einer Eingangsdiagnose und endet mit einem parallel aufgebauten Abschlusstest, sodass der Lernzuwachs an denselben Kompetenzbereichen sichtbar wird. Die Materialien sind durchgehend englischsprachig, die Standardbezüge im Lehrerteil beziehen sich auf die US-amerikanischen Common Core State Standards und die WIDA-Sprachniveaus. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Laute von Buchstaben unterscheiden und eine kleine Auswahl an IPA-Zeichen als Denkwerkzeug nutzen ausgewählte Konsonanten- und Vokalkontraste hören und in Wörtern wie in kurzen Redebeiträgen produzieren häufige Laut-Schrift-Muster erklären und Ausnahmen als Ausnahmen benennen mehrsilbige Wörter segmentieren, die Hauptbetonung finden und das Schwa in unbetonten Silben erkennen grammatische Endungen auf -s und -ed nach der Stimmhaftigkeit des vorangehenden Lautes sprechen und schreiben Konsonantenverbindungen ohne eingeschobenen Vokal realisieren wahrscheinliche Rechtschreibfehler über Morphologie, Kontext und ein festes Prüfverfahren reparieren Sinnabschnitte und Bindungen in einem kurzen Sachtext markieren ein eigenes Aussprache- oder Rechtschreibziel setzen und den Fortschritt belegen Aufbau der Reihe: zwölf Lektionen Lektion 1 – Listen Like a Linguist: Phonem, Graphem, Stimmhaftigkeit und ein reduziertes IPA-Set als Arbeitsgrundlage. Lektion 2 – The Two TH Sounds: stimmloses und stimmhaftes TH im Kontrast zu den häufigsten Verwechslungslauten. Lektion 3 – V and W: Different Jobs: die Unterscheidung von /v/ und /w/ im schulsprachlichen Wortschatz. Lektion 4 – High-Impact Vowel Contrasts: Vokalkontraste mit hoher Verwechslungsgefahr, dialektbewusst gehört. Lektion 5 – Vowel Spellings: Patterns and Exceptions: silent-e, Vokalteams und r-gefärbte Schreibungen als belegbare Muster. Lektion 6 – Syllables, Stress, and Schwa: Wortbetonung und reduzierte Vokale in mehrsilbigen Fachwörtern. Lektion 7 – Meaning at the End: -S: Plural, Genitiv und dritte Person mit den drei Aussprachevarianten. Lektion 8 – Past Time: -ED Endings: regelmäßige Vergangenheitsformen ohne eingeschobene Silbe. Lektion 9 – Consonant Clusters Without Extra Vowels: Konsonantenverbindungen im An- und Auslaut. Lektion 10 – Spelling Repair Through Sound and Meaning: ein vierschrittiges Verfahren zur Fehlerdiagnose und Korrektur. Lektion 11 – Connected Speech: Hear the Message: Sinnabschnitte, Satzakzent, Bindungen und Reduktionen. Lektion 12 – Transfer, Perform, Reflect: eine kurze Erklärung für ein definiertes Publikum plus Abschlusstest. Leitfrage: Wie machen genaues Hören und Wissen über Laut-Schrift-Muster das Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben im Englischen präziser? Das ist enthalten 12 ausgearbeitete Stundenverläufe mit Phasen, Zeitangaben und Erwartungen an die Lernenden 24 Arbeitsblätter (W1–W24) mit steigender Progression Eingangsdiagnose in drei Teilen und ein parallel aufgebauter Abschlusstest Lösungen mit akzeptierten Varianten sowie ein vierstufiges Bewertungsraster Leistungsaufgabe (45–75 Sekunden Sprechzeit) mit Planungs- und Reflexionsseite Lernfortschrittsbogen, Differenzierungsraster und Wiederholungswege bei Bedarf Kurzübersicht zu Laut-Schrift-Zuordnungen, Glossar und Quellenhinweise 95 Seiten als druckfertiges PDF, digital ausfüllbar über ein Annotationswerkzeug Alle Materialien in englischer Sprache Diagnose, Differenzierung und Bewertung Die Eingangsdiagnose prüft Wahrnehmung, Dekodieren, Rechtschreibung, Betonung und eine kurze Sprechprobe und ordnet die Ergebnisse fünf Lernprofilen zu, für die jeweils ein konkreter Unterrichtsschritt angegeben ist. Die Arbeitsblätter sind auf drei Anforderungsebenen angelegt, sodass alle an derselben Aufgabe arbeiten und sich nur die Menge der sprachlichen Hilfen unterscheidet. Für die Bewertung liegen ein analytisches Raster und Hinweise vor, die Verständlichkeit und Selbstkorrektur bewerten statt Akzentnähe; systematische Varietätenmerkmale werden ausdrücklich nicht als Fehler gewertet. Sofort einsetzbar Der Lehrerteil und der Schülerteil sind getrennt gesetzt und einzeln druckbar, die Arbeitsblätter tragen die Nummer der zugehörigen Lektion. Für eine Förder- oder Intensivstunde lässt sich jede Lektion auf zwei halbe Einheiten teilen; für einen kompakten Workshop genügen die Lektionen 1, 2, 4, 6, 10, 11 und 12. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Englischunterricht der Sekundarstufe I in Klasse 7 bis 9, Förder- und Intensivkurse, Vorbereitung auf mündliche Prüfungen sowie bilinguale Klassen. Häufige Fragen Brauche ich Audiodateien, Kopfhörer oder einen Computerraum?Nein. Alle Hörübungen sind so angelegt, dass die Lehrkraft die Items zweimal in natürlichem, aber sorgfältigem Tempo vorliest; die vollständigen Skripte und die Auswertungshinweise liegen im Lehrerteil. Kopfhörer und Aufnahmegeräte sind optional und nur für die freiwillige Selbstaufnahme gedacht. Geht es in der Reihe um Akzentabbau?Nein. Ziel ist Verständlichkeit und die bewusste Anpassung an ein Publikum, nicht die Annäherung an einen bestimmten Akzent. Die Beispiele arbeiten mit einem allgemeinen amerikanischen Referenzmodell, weil das Material dafür entwickelt wurde; regional übliche Varianten sollen im Unterricht ausdrücklich anerkannt werden. Passt das Material zum Lehrplan meines Bundeslandes?Die Reihe lässt sich den Kompetenzbereichen Hör- und Hörsehverstehen, Sprechen sowie Verfügen über sprachliche Mittel zuordnen, dort besonders Aussprache und Intonation sowie Orthografie. Die im Lehrerteil genannten Standards sind US-amerikanisch. Verbindlich sind allein die Vorgaben der zuständigen Stelle Ihres Landes; das Material ist nicht ministeriell geprüft oder zugelassen, den Abgleich nehmen Sie selbst vor. Für welche Lerngruppen eignet sich die Reihe?Für den Regelunterricht in Klasse 7 bis 9, für Förderkurse mit Schwerpunkt Sprechen und Rechtschreibung, für die Vorbereitung mündlicher Prüfungsformate und für neu zugewanderte Lernende, die Englisch parallel zum Deutschen aufbauen. Das Differenzierungsraster nennt für sechs Bedarfslagen jeweils eine Hilfe und eine Erweiterung.

Dieses Komplettpaket bündelt vier vollständige Praxispakete zu Klassenführung, Jahresplanung und Leistungsbewertung und ergänzt sie um einen eigenen Leitfaden für das erste eigene Schuljahr: 30-60-90-Tage-Plan, Wochen-Cockpit, Routinen für Korrektur und Kommunikation sowie eine Belastungsampel. Es richtet sich an Referendarinnen und Referendare, Lehrkräfte im Berufseinstieg und Quereinsteigende, die eine Klasse erstmals eigenverantwortlich führen und dafür eine geschlossene Grundausstattung statt vieler Einzeldateien suchen. Worum es in diesem Praxispaket geht Im ersten eigenen Schuljahr fallen die Aufgaben gleichzeitig an. Die Klasse muss geführt, der Stoff verteilt, die Bewertung begründet und die eigene Arbeitszeit begrenzt werden. Wer jede dieser Aufgaben einzeln löst, verbringt die ersten Monate mit dem Bauen von Vorlagen statt mit Unterricht. Das Komplettpaket setzt an dieser Stelle an. Es enthält die vier Pakete, die im Berufseinstieg am häufigsten gebraucht werden, vollständig und unverändert, einschließlich ihrer Excel-Dateien. Dazu kommt ein eigener Leitfaden, den es nur in diesem Paket gibt: Er verbindet die vier Bereiche zu einem Jahresverlauf und beantwortet die Fragen, die zwischen den Paketen liegen, etwa wie viel Korrekturzeit realistisch ist und woran Sie merken, dass Sie gegensteuern sollten. Leitfrage des Pakets: Was tun Sie in den ersten 30, 60 und 90 Tagen zuerst, und was lassen Sie bewusst liegen? Das ist im Paket enthalten Klassenleitung übernehmen: die ersten zehn Schultage mit zehn ausgearbeiteten Tagesrastern, Kennenlernbausteinen und Ämterplan Klassenregeln und Rituale mit Regelworkshop, Konsequenzenstufen und 24 Ritualkarten Stoffverteilungsplan und Jahresübersicht mit Jahresraster für 45 Kalenderwochen und Excel-Planung Leistungskonzept transparent machen mit Kriterienrastern, Bewertungsbögen und Gewichtungswerkzeug zusätzlich der Leitfaden für das erste eigene Schuljahr mit neun Seiten: 30-60-90-Tage-Plan und Wochen-Cockpit zusätzlich Bausteine zu Zeitmanagement, Materialorganisation und effizienter Unterrichtsvorbereitung zusätzlich Korrektur- und Kommunikationsroutinen sowie ein Notfallplan für die Krisenwoche zusätzlich Monatsreview, Jahresabschluss und eine Belastungsampel mit Gegenmaßnahmen alle Bestandteile als editierbare DOCX- und XLSX-Dateien sowie als druckfertige PDF-Fassungen Es handelt sich um einen Paketpreis. Die vier enthaltenen Pakete kosten einzeln je 24,99 EUR, zusammen also 99,96 EUR. Das Komplettpaket kostet als Einzellizenz 79,90 EUR und enthält darüber hinaus den neunseitigen Leitfaden, den es einzeln nicht gibt. Wer bereits eines der vier Pakete besitzt, kauft die fehlenden Titel günstiger einzeln; für alle vier zusammen ist das Komplettpaket der günstigere Weg. Einsatz in der Schule Der Leitfaden gibt die Reihenfolge vor. In den ersten 30 Tagen arbeiten Sie mit den Tagesrastern und dem Regelworkshop, bis Klasse und Routinen stehen. Bis Tag 60 kommen Stoffverteilung und Leistungsplanung dazu, sodass Termine für Klassenarbeiten und größere Vorhaben feststehen. Bis Tag 90 richten Sie die Bewertung ein und führen die ersten Rückmeldegespräche. Das Wochen-Cockpit ist für den laufenden Betrieb gedacht. Es fasst auf einer Seite zusammen, was in der kommenden Woche vorbereitet, korrigiert und kommuniziert werden muss, und begrenzt die Anzahl der Vorhaben bewusst. Die Belastungsampel wird einmal im Monat ausgefüllt; zu jeder Stufe gehören konkrete Gegenmaßnahmen, etwa das Kürzen von Korrekturformaten oder das Verschieben von Vorhaben. Für Ausbildungsschulen und Mentorinnen und Mentoren lassen sich Monatsreview und Belastungsampel als Grundlage für Begleitgespräche nutzen, weil beide Bögen konkrete Beobachtungen statt allgemeiner Eindrücke abfragen. Aufbau und Umfang Der eigene Leitfaden umfasst neun Seiten. Zusammen mit den vier enthaltenen Paketen ergibt das 50 Seiten Arbeitsmaterial sowie zwei Excel-Dateien für Jahresplanung und Gewichtung. Alle Bestandteile liegen als DOCX zur Bearbeitung und als PDF für den Druck vor und folgen derselben ruhigen Gestaltung, sodass sich Bögen aus verschiedenen Teilen nebeneinander verwenden lassen. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Materialien sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert. Ausbildungsordnungen im Vorbereitungsdienst, Stundendeputate, Vorgaben zur Leistungsbewertung und die Regeln für Klassenleitungsaufgaben unterscheiden sich zwischen den Ländern und Schulformen. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen, schulinternen, datenschutzrechtlichen und prüfungsbezogenen Vorgaben und stimmen Sie sich mit Ihrer Ausbildungslehrkraft oder Schulleitung ab. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten alle Bestandteile als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Die Einzellizenz zu 79,90 EUR gilt für eine Lehrkraft und deren eigenen Unterricht. Die Schullizenz zu 399,50 EUR deckt das gesamte Kollegium einer Schule ab und eignet sich für Schulen, die ihre Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger jedes Jahr mit demselben Material ausstatten. Passende Materialien im Shop Wenn die Lerngruppe zusätzlich Arbeitstechniken braucht, ergänzt Methodentraining Lernen lernen das Komplettpaket. Für eine Eingangsdiagnose zu Schuljahresbeginn passt Lernstandserhebung zum Schuljahresbeginn. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Berufseinstieg, Referendariat und erstes Schuljahr. Häufige Fragen Sind die vier Pakete vollständig enthalten oder nur Auszüge?Sie sind vollständig enthalten, mit allen Bögen und beiden Excel-Dateien. Es handelt sich um dieselben Dateien wie beim Einzelkauf. Was bekomme ich zusätzlich zu den vier Einzelpaketen?Den neunseitigen Leitfaden mit 30-60-90-Tage-Plan, Wochen-Cockpit, Zeit- und Materialorganisation, Korrektur- und Kommunikationsroutinen, Krisenwoche, Monatsreview und Belastungsampel. Diesen Leitfaden gibt es nur in diesem Paket. Eignet sich das Paket auch für den Vorbereitungsdienst?Ja. Der Leitfaden ist so angelegt, dass er sowohl den eigenverantwortlichen Unterricht im Referendariat als auch das erste Jahr nach dem Vorbereitungsdienst trägt.  

Dieses Praxispaket enthält acht vollständig ausgearbeitete Unterrichtsbausteine zum Lernen lernen für die Klassen 5 bis 7, jeder auf 45 bis 60 Minuten ausgelegt. Behandelt werden Arbeitsplatz, Zeitplanung, Hausaufgaben, Vokabellernen, Lesen, Mitschrift, Abruflernen und Prüfungsvorbereitung, jeweils mit Arbeitsblättern, Transferauftrag, Lösungen und Auswertung. Dazu kommen ein Lernjournal und ein persönlicher Strategieplan. Es richtet sich an Klassenleitungen und Fachlehrkräfte, die Methodenkompetenz nicht nebenbei erwähnen, sondern über ein Halbjahr verbindlich aufbauen wollen. Worum es in diesem Praxispaket geht Lernen lernen scheitert meist nicht am Willen der Klasse, sondern an fehlender Übung. Eine Strategie wird in einer Stunde vorgestellt, danach kehrt der Unterricht zum Fachinhalt zurück, und in der nächsten Arbeit lernen dieselben Kinder wieder mit dem Textmarker. Wirksam wird eine Methode erst, wenn sie an echtem Fachmaterial geübt, überprüft und wiederholt wird. Jeder Baustein folgt deshalb demselben Vierschritt: Ein kurzer Einstieg macht das Problem sichtbar, ein Modell zeigt die Strategie an einem Beispiel, eine Übungsphase überträgt sie auf eigenes Material, und ein Transferauftrag verpflichtet auf eine Anwendung innerhalb der folgenden Woche. Der Auswertungsteil der nächsten Stunde beginnt mit genau diesem Transferauftrag. Leitfrage des Pakets: Wie bringen Sie einer Lerngruppe Arbeitstechniken so bei, dass sie drei Monate später noch benutzt werden? Das ist im Paket enthalten acht Unterrichtsbausteine mit vollständigem Verlaufsplan für 45 bis 60 Minuten Bausteine zu Arbeitsplatz, Zeitplanung, Hausaufgaben und Vokabellernen Bausteine zu Lesestrategien, Mitschrift, Abruflernen und Prüfungsvorbereitung Arbeitsblätter für jede Übungsphase in einer Fassung für die Klassen 5/6 und eine für Klasse 7 Transferaufträge mit Rückmeldefeld für die Folgestunde Lösungen und Auswertungshinweise zu allen Arbeitsblättern Lernjournal zur Dokumentation über ein Halbjahr persönlicher Strategieplan als Abschluss des Trainings vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit 27 Seiten als PDF Einsatz in der Schule Die naheliegende Form ist eine Klassenleitungsstunde alle zwei Wochen über ein Halbjahr. Die Reihenfolge der Bausteine ist auf diesen Rhythmus abgestimmt: Arbeitsplatz und Zeitplanung stehen am Anfang, weil sie die Voraussetzung für alles Weitere sind, Abruflernen und Prüfungsvorbereitung kommen vor der ersten großen Arbeitsphase. Ebenso möglich ist der Einsatz im Fachunterricht. Der Lesebaustein liegt in einer Fassung mit einem Sachtext, der Mitschriftbaustein arbeitet mit einem kurzen Lehrervortrag, der Vokabelbaustein mit einer Wortliste, die Sie durch Ihre eigene ersetzen. Für Methodentage oder eine Methodenwoche lassen sich je vier Bausteine zu einem Vormittag bündeln; der Ablaufvorschlag dafür liegt bei. Wo mehrere Lehrkräfte einer Klasse beteiligt sind, hält das Lernjournal fest, welcher Baustein bereits behandelt wurde und welche Strategie eine Schülerin oder ein Schüler gerade erprobt. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst 27 Seiten als DOCX und als druckfertiges PDF. Jeder Baustein belegt drei Seiten: Verlaufsplan mit Zeitrichtwerten und Moderationsformulierungen, Arbeitsblatt und Transferauftrag, Lösung mit Auswertungshinweisen. Die Arbeitsblätter sind einseitig gesetzt und ohne Umbau kopierfähig. Das Lernjournal ist als Doppelseite angelegt, die pro Baustein eine Zeile vorsieht: erprobte Strategie, Einschätzung durch die Lernenden, Rückmeldung der Lehrkraft. Am Ende des Trainings entsteht daraus der persönliche Strategieplan, auf dem jede Schülerin und jeder Schüler drei Techniken festhält, die für sie oder ihn nachweislich funktioniert haben, samt der Situation, in der sie eingesetzt werden. Dieser Plan ist bewusst kurz gehalten, damit er in die Federmappe passt und im Elterngespräch als Gesprächsgrundlage taugt. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Bausteine sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert und an keinen Fachlehrplan gebunden. Wie viel Zeit für Methodentraining vorgesehen ist, wo es verankert wird und ob es in einem schulischen Methodencurriculum geregelt ist, entscheidet jede Schule selbst. Prüfen Sie vor dem Einsatz die schulinternen Vorgaben, insbesondere ein bestehendes Methodencurriculum, sowie die landesrechtlichen und datenschutzrechtlichen Regelungen zur Dokumentation im Lernjournal. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien sind editierbar, sodass Sie Texte, Wortlisten und Beispiele durch Material aus Ihrem eigenen Unterricht ersetzen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für ein gemeinsames Methodencurriculum eines Jahrgangs. Passende Materialien im Shop In einer neu übernommenen Klasse gehört das Methodentraining in den Aufbau der ersten Wochen, den Klassenleitung übernehmen: die ersten zehn Schultage mit Tagesrastern abdeckt. Die Arbeitsroutinen tragen nur, wenn der Rahmen stimmt: Klassenregeln und Rituale liefert Regelentwicklung und Ritualkarten dazu. Welche Techniken eine Lerngruppe zuerst braucht, zeigt Lernstandserhebung zum Schuljahresbeginn. Weitere Materialien stehen in der Kollektion Klassenführung, Klassenregeln und Rituale. Häufige Fragen Wie viel Unterrichtszeit braucht das gesamte Methodentraining?Acht Bausteine zu 45 bis 60 Minuten ergeben etwa acht bis zehn Unterrichtsstunden, verteilt über ein Halbjahr. Dazu kommen kurze Auswertungsphasen von fünf bis zehn Minuten zu Beginn der jeweils folgenden Stunde. Eignen sich die Bausteine für einen Methodentag oder eine Projektwoche?Ja. Ein Ablaufvorschlag bündelt je vier Bausteine zu einem Vormittag. Die Transferaufträge werden dabei auf die folgende Unterrichtswoche gelegt, damit die Strategien im Fachunterricht ankommen. Braucht es ein bestimmtes Fach oder eine Zusatzqualifikation?Nein. Die Verlaufspläne sind fachneutral und enthalten die nötigen Moderationsformulierungen. Die Beispiele lassen sich durch Material aus jedem Fach ersetzen, gut geeignet sind Deutsch, Fremdsprachen und Sachfächer.  

Dieses Praxispaket enthält das Handwerkszeug für Regeln und Rituale in der Sekundarstufe I: einen 90-Minuten-Workshop, in dem die Klasse ihre Regeln selbst erarbeitet, klare Konsequenzenstufen mit kurzen Interventionen, 24 Ritualkarten für Start, Übergang, Arbeitsphase und Abschluss, ein Konzept zur Störungsprävention über beobachtbare Routinen sowie Regelposter, Beobachtungsbogen und eine Auswertung nach zwei Wochen. Es richtet sich an Klassenleitungen und Fachlehrkräfte der Klassen 5 bis 10, die den Unterricht ruhiger führen wollen, ohne den Ton zu verschärfen. Worum es in diesem Praxispaket geht Regeln, die an der Wand hängen, verändern den Unterricht nicht. Wirksam werden sie erst, wenn drei Dinge zusammenkommen: Die Klasse hat die Regeln selbst formuliert, jede Regel beschreibt ein beobachtbares Verhalten, und auf einen Verstoß folgt eine Reaktion, die vorher bekannt und für alle gleich ist. Fehlt eines davon, entsteht die typische Lage, in der ständig ermahnt wird und trotzdem wenig verbindlich bleibt. Das Paket setzt genau an diesen drei Punkten an. Der Workshop führt die Klasse in vier Schritten von den eigenen Erfahrungen über die Sammlung von Störungen und Bedürfnissen zu höchstens fünf Regeln, die im Wortlaut von der Klasse stammen. Die Konsequenzenstufen legen fest, was auf der ersten, zweiten und dritten Ebene passiert, und die kurzen Interventionen liefern Formulierungen, die den Unterricht nicht anhalten. Leitfrage des Pakets: Wie kommen Sie von Regeln an der Wand zu Routinen, die im Unterricht tatsächlich tragen? Das ist im Paket enthalten 90-Minuten-Workshop zur Regelerarbeitung mit der Klasse, in vier Schritten ausgearbeitet Konsequenzenstufen mit klarer Zuordnung von Verhalten und Reaktion kurze Interventionen für den laufenden Unterricht, jeweils als Formulierung 24 Ritualkarten für Stundenbeginn, Übergänge, Arbeitsphasen und Abschluss Störungsprävention über beobachtbare Routinen für Material, Lautstärke und Bewegung Regelposter zum Ausdrucken in zwei Formaten Beobachtungsbogen für die Wirkung der eingeführten Routinen Auswertung nach zwei Wochen mit Nachsteuerung für die Klasse vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit 12 Seiten als PDF Einsatz in der Schule Der Workshop passt an den Schuljahresbeginn, nach den Herbstferien und nach einem Wechsel in der Klassenleitung. Er funktioniert ebenso in einer Klasse, in der sich das Klima im laufenden Jahr verschlechtert hat, weil er nicht mit Vorwürfen beginnt, sondern mit der Frage, unter welchen Bedingungen die Klasse gut arbeiten kann. Für diesen Fall ist ein kürzerer Ablauf von 20 Minuten ausgewiesen. Die Ritualkarten sind einzeln einsetzbar. Sie decken die vier Stellen ab, an denen Unterrichtszeit erfahrungsgemäß verloren geht: der Beginn der Stunde, der Wechsel zwischen Sozialformen, der Übergang in die stille Arbeit und der Abschluss. Fachlehrkräfte nehmen die Karten für ihre eigenen Stunden, ohne die Klassenregeln der Klassenleitung zu berühren. Wird ein Ritual im Jahrgang gemeinsam eingeführt, erkennen die Klassen das Signal in jedem Fach wieder, was den Einführungsaufwand deutlich senkt. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst zwölf Seiten im DOCX und liegt zusätzlich als druckfertiges PDF vor. Der Workshop ist als Ablauf mit Zeitrichtwerten, Materialangabe und Tafelbild beschrieben, sodass er ohne weitere Vorbereitung gehalten werden kann. Die Ritualkarten liegen im Kartenformat, sechs auf einer Seite, und lassen sich laminiert an der Tafel oder am Pult sammeln. Der Beobachtungsbogen arbeitet mit wenigen Merkmalen, die sich im Unterricht mit einem Blick erfassen lassen: Wie lange dauert der Stundenbeginn, wie oft muss ein Übergang wiederholt werden, wie viele Interventionen fallen pro Stunde an. Nach zwei Wochen führt die Auswertung diese Zahlen zusammen und benennt, welche Routine trägt und welche nachgeschärft werden muss. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Materialien sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert. Erzieherische Einwirkungen und Ordnungsmaßnahmen, die Beteiligung der Klassenkonferenz sowie die Information der Eltern sind in den Ländern unterschiedlich geregelt, und viele Schulen haben eigene Stufenkonzepte. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen und schulinternen Vorgaben und gleichen Sie die Konsequenzenstufen mit dem Konzept Ihrer Schule ab. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, sodass Sie Regeln umformulieren, eigene Rituale ergänzen und das Poster im Layout Ihrer Schule ausgeben können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für ein gemeinsames Ritual- und Stufenkonzept im Jahrgang. Passende Materialien im Shop Wenn Sie eine Klasse neu übernehmen, setzt Klassenleitung übernehmen: die ersten zehn Schultage die Regelarbeit in einen vollständigen Zehn-Tage-Plan. Für die Arbeitsroutinen der Schülerinnen und Schüler passt Methodentraining Lernen lernen mit acht Unterrichtsbausteinen. Wer beides zusammen mit Jahresplanung und Leistungskonzept braucht, findet es gebündelt in Das erste eigene Schuljahr. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Klassenführung, Klassenregeln und Rituale. Häufige Fragen Wie viel Zeit kostet die Einführung in der Klasse?Der Workshop zur Regelerarbeitung ist auf 90 Minuten und damit auf eine Doppelstunde angelegt. Die Rituale kommen danach einzeln hinzu und brauchen jeweils nur wenige Minuten zu Beginn oder am Ende einer Stunde. Funktioniert das Paket auch in einer Klasse, die schon Regeln hat?Ja. Die 24 Ritualkarten sind unabhängig vom Workshop einsetzbar, und für laufende Klassen liegt ein Nachschärfungsablauf von 20 Minuten bei, mit dem bestehende Regeln überprüft und um fehlende Routinen ergänzt werden. Ist das Material auch für Fachlehrkräfte ohne Klassenleitung geeignet?Ja. Die Konsequenzenstufen, die kurzen Interventionen und die Routinen für Stundenbeginn und Übergänge sind auf die eigene Fachstunde zugeschnitten und lassen sich unabhängig von der Klassenleitung einsetzen.

Dieses Praxispaket macht die Leistungsbewertung für Ihre Lerngruppen nachvollziehbar: Kriterienraster für die sonstige Mitarbeit, Bewertungsbögen für Präsentation, Projekt und Portfolio, Vorlagen für Schüler- und Elterninformation sowie ein automatisiertes Gewichtungs- und Transparenzwerkzeug als Excel-Datei. Es richtet sich an Lehrkräfte und Fachschaften in der Sekundarstufe I und II, die ihre Bewertungsmaßstäbe vorab offenlegen und im Zweifelsfall belegen wollen, wie eine Note zustande gekommen ist. Worum es in diesem Praxispaket geht Über Noten wird selten gestritten, solange die Maßstäbe vorher bekannt sind. Streit entsteht dort, wo eine Zahl am Ende des Halbjahres auftaucht und niemand mehr rekonstruieren kann, aus welchen Beobachtungen sie entstanden ist. Die sonstige Mitarbeit ist dafür der klassische Fall: Sie macht in vielen Fächern die Hälfte oder mehr der Zeugnisnote aus und wird dennoch häufig als Gesamteindruck gebildet. Das Paket setzt an drei Stellen an. Erstens beschreibt es Leistung in beobachtbaren Merkmalen statt in Eigenschaften, sodass eine Rückmeldung an einer Handlung ansetzen kann. Zweitens legt es die Gewichtung offen, bevor die erste Note fällt. Drittens hält es fest, wann welche Beobachtung notiert wurde, damit ein Gespräch mit Eltern oder Schulleitung auf Belegen statt auf Erinnerung beruht. Leitfrage des Pakets: Können Sie einer Schülerin oder einem Schüler jederzeit in drei Sätzen erklären, woraus die aktuelle Note besteht und was zur nächsten besseren Stufe fehlt? Das ist im Paket enthalten Kriterienraster für die sonstige Mitarbeit mit vier Niveaustufen und beobachtbaren Beschreibungen je Stufe Bewertungsbögen für Präsentation, Projektarbeit und Portfolio, jeweils mit Kriterien, Gewichtung und Rückmeldefeld Beobachtungsraster für den laufenden Unterricht mit Datumsspalte und Kurzcode Schülerinformation und Elterninformation, die den Maßstab in verständlicher Sprache erklären Leitfaden für das Rückmeldegespräch mit Gesprächsablauf und Formulierungshilfen sechs Fallbeispiele zu strittigen Konstellationen, etwa schwankende Mitarbeit oder lange Fehlzeiten automatisiertes Gewichtungs- und Transparenzwerkzeug als XLSX: Sie tragen Teilleistungen ein, hinterlegen die Gewichtung und erhalten Zwischenstand, Verlauf und Klassenübersicht vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit acht Seiten als PDF Einsatz in der Schule Der übliche Einstieg ist die erste Unterrichtsstunde einer neuen Lerngruppe. Sie legen das Kriterienraster auf, besprechen die vier Stufen an zwei konkreten Beispielen und geben die Schülerinformation aus. Damit ist der Maßstab gesetzt, bevor die erste Leistung erbracht wird. Im laufenden Halbjahr trägt das Beobachtungsraster die Arbeit. Es ist so knapp gehalten, dass ein Eintrag während der Stunde möglich bleibt. Vor Notenkonferenzen und Elternsprechtagen füttern Sie die Einträge in das Excel-Werkzeug; Zwischenstand und Verlauf lassen sich dann ohne Nachrechnen zeigen. Für Fachschaften eignen sich die Bewertungsbögen als gemeinsame Grundlage. Wenn alle Kolleginnen und Kollegen einer Jahrgangsstufe dieselben Kriterien für eine Präsentation verwenden, wird die Bewertung zwischen Kursen vergleichbar, und Nachfragen lassen sich mit einem gemeinsamen Dokument beantworten. In der Oberstufe sind die Bögen zusätzlich auf Punktwerte umgestellt. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst acht Seiten im DOCX und liegt zusätzlich als druckfertiges PDF vor. Alle Bögen sind einseitig angelegt, sodass sie sich als Klassensatz kopieren lassen. Die Kriterienbeschreibungen stehen in ganzen Sätzen und können direkt in eine Rückmeldung übernommen werden. Das Excel-Werkzeug ist ohne Makros gebaut und öffnet sich mit gängigen Tabellenprogrammen. Die Gewichtung tragen Sie einmal ein, die Berechnung von Teilnoten, Gesamtstand und Klassenübersicht läuft danach automatisch. Eine Beispielklasse mit ausgefüllten Werten ist enthalten, damit Sie den Aufbau nachvollziehen und Ihre eigene Datei daraus ableiten können. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Materialien sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert. Die Vorgaben zur Leistungsbewertung, die zulässigen Gewichtungen zwischen schriftlichen Arbeiten und sonstiger Mitarbeit sowie die Regelungen für Ersatzleistungen unterscheiden sich zwischen den Ländern, den Schulformen und den Fächern. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen, schulinternen und prüfungsbezogenen Vorgaben sowie die Beschlüsse Ihrer Fachkonferenz und passen Sie Gewichtung und Bezeichnungen entsprechend an. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, sodass Sie Kriterien streichen, ergänzen und an die Beschlusslage Ihrer Fachschaft angleichen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für ein gemeinsames Leistungskonzept aller Fachschaften. Passende Materialien im Shop Den Ausgangspunkt für die Bewertung liefert eine saubere Eingangsdiagnose, dafür passt Lernstandserhebung zum Schuljahresbeginn. Wann welche Leistungserhebung überhaupt stattfindet, planen Sie mit Stoffverteilungsplan und Jahresübersicht. Für die Elternfragen zur Notengebung ergänzt Elternabend zu Schuljahresbeginn das Paket. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Schuljahresplanung, Diagnose und Leistungskonzept. Häufige Fragen Welche Gewichtung ist im Excel-Werkzeug hinterlegt?Eine Beispielgewichtung, die Sie in einem Feld überschreiben. Die Berechnung passt sich an, damit Sie die Vorgaben Ihres Landes und die Beschlüsse Ihrer Fachkonferenz abbilden können. Eignen sich die Bögen für Sek I und Sek II gleichermaßen?Ja. Jeder Bogen liegt in einer Notenfassung für die Sekundarstufe I und in einer Punktefassung für die Oberstufe vor, die Kriterien bleiben dabei gleich. Wie viel Zeit kostet die laufende Dokumentation?Das Beobachtungsraster arbeitet mit Kurzcodes, ein Eintrag dauert wenige Sekunden. Vorgesehen sind zwei bis drei Eintragungen je Lerngruppe und Woche.  

Dieses Praxispaket enthält alles, was Sie für einen tragfähigen Stoffverteilungsplan brauchen: ein Jahresraster über 45 Kalenderwochen, einen Doppelstundenplaner mit Soll-Ist-Review, einen Leistungserhebungsplaner mit Pufferlogik sowie eine Excel-Datei, die aus Ferienterminen, Wochenstunden und Ausfalltagen die tatsächlich verfügbaren Unterrichtsstunden rechnet. Ausgearbeitete Beispielpläne für Deutsch 5, Mathematik 7 und Biologie 9 zeigen, wie ein fertiger Plan aussieht. Es richtet sich an Fachlehrkräfte, die ihre Jahresplanung vor den Sommerferien oder in der ersten Schulwoche aufsetzen, und an Berufseinsteiger, die zum ersten Mal ein ganzes Schuljahr planen. Worum es in diesem Praxispaket geht Stoffverteilungspläne scheitern selten am Inhalt und fast immer an der Arithmetik. Auf dem Papier stehen 40 Schulwochen, im Kalender bleiben nach Ferien, Feiertagen, Wandertagen, Praktika und Prüfungswochen deutlich weniger übrig. Wer diese Differenz erst im Februar bemerkt, streicht am Ende die Einheit, die eigentlich die wichtigste war. Das Paket dreht die Reihenfolge um: Zuerst wird ausgerechnet, wie viele Unterrichtsstunden real zur Verfügung stehen, danach werden die Einheiten in dieses Budget einsortiert. Jede Einheit bekommt einen Soll-Wert in Stunden, die laufende Summe steht immer daneben, und eine Überplanung fällt auf, solange sie noch korrigierbar ist. Leitfrage des Pakets: Wie planen Sie ein Schuljahr so, dass die Planung im März noch trägt und nicht bereits im Dezember überholt ist? Das ist im Paket enthalten Jahresraster über 45 Kalenderwochen mit Spalten für Einheit, Kompetenz, Material und Leistungserhebung Doppelstundenplaner für Fächer mit geblocktem Unterricht Soll-Ist-Review für Herbst-, Halbjahres- und Ostertermin Leistungserhebungsplaner mit Pufferlogik und Korrekturfenstern automatisierte Excel-Jahresplanung mit Stunden- und Doppelstundenrechner ausgearbeitete Beispielpläne für Deutsch 5, Mathematik 7 und Biologie 9 Kurzanleitung für die Abstimmung im Fachschaftsteam vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit 12 Seiten als PDF Planungsdatei als XLSX für Excel und für freie Tabellenprogramme Einsatz in der Schule Der übliche Weg beginnt mit einer Planungssitzung von rund 90 Minuten pro Fach und Jahrgang. Sie tragen die Ferien- und Feiertagstermine Ihres Bundeslandes ein, ergänzen die bekannten schulinternen Termine und erhalten das Stundenbudget. Anschließend verteilen Sie die Einheiten des Lehrplans auf dieses Budget und setzen die Leistungserhebungen so, dass zwischen zwei Arbeiten genug Zeit für Korrektur und Rückgabe bleibt. Im Schuljahr wird der Plan dreimal überprüft. Der Soll-Ist-Review fragt an jedem Termin drei Dinge ab: Welche Einheiten sind abgeschlossen, wie groß ist der Rückstand in Stunden, und welche Einheit trägt den Puffer. Für die Fachschaft ist der Plan als gemeinsame Vorlage nutzbar, weil Einheiten und Kompetenzen in getrennten Spalten stehen und jede Lehrkraft nur ihre Terminspalte pflegt. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst 12 Seiten als DOCX und als druckfertiges PDF. Das Jahresraster ist im Querformat gesetzt und passt ausgedruckt auf zwei A4-Seiten, sodass es in den Unterrichtsordner geht. Die XLSX-Datei besteht aus fünf Blättern und rechnet ohne Makros, nur mit Formeln. Im Blatt Schuljahresrahmen tragen Sie Beginn und Ende des Schuljahres sowie die Ferien- und Feiertagsblöcke ein; die Datei zählt daraus die Unterrichtswochen und listet die Kalenderwochen auf. Im Blatt Stundenbudget geben Sie die Wochenstunden des Faches und die geschätzten Ausfalltage durch Wandertage, Praktika, Prüfungen und Vertretung an; daraus errechnet die Datei die verfügbaren Einzelstunden und der Doppelstundenrechner die Zahl vollständiger Doppelstunden samt verbleibender Reststunde. Im Blatt Jahresraster steht pro Zeile eine Unterrichtseinheit; Sie tragen Bezeichnung und Soll-Stunden ein, die Datei bildet die laufende Summe, zieht sie vom Budget ab und zeigt den Restsaldo. Übersteigt die Summe das Budget, färbt sich der Saldo und die Zeile weist die Überplanung in Stunden aus. Das Blatt Leistungserhebungen prüft, ob zwischen zwei Terminen der eingestellte Mindestabstand liegt, und markiert Termine, die in eine Ferienwoche oder in ein laufendes Korrekturfenster fallen. Das Blatt Soll-Ist nimmt die tatsächlich gehaltenen Stunden auf und stellt Abweichung und verbleibenden Puffer je Einheit dar. Anpassung an Schulform und Bundesland Ferienregelungen, Stundentafeln, Lehrpläne und die Zahl der vorgeschriebenen Leistungsnachweise unterscheiden sich zwischen den Ländern und Schulformen erheblich. Das Paket ist deshalb bundeslandneutral aufgebaut: Alle Termine, Stundenzahlen und Mindestabstände sind Eingabewerte und keine festen Vorgaben. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen und schulinternen Vorgaben, insbesondere zur Zahl und Verteilung der Leistungsnachweise, und stimmen Sie den Plan mit Ihrer Fachschaft ab. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Die Vorlagen sind editierbar, sodass Sie Spalten ergänzen oder streichen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für einen gemeinsamen Fachschaftsplan. Passende Materialien im Shop Den Ausgangswert für die Planung liefert Lernstandserhebung zum Schuljahresbeginn, weil Wiederholungsschleifen dann auf Daten statt auf Vermutungen beruhen. Für die Leistungserhebungen im Plan passt Leistungskonzept transparent machen mit Kriterienrastern und Bewertungsbögen. Wer im ersten eigenen Schuljahr steht, findet dieses Planungspaket vollständig enthalten in Das erste eigene Schuljahr. Weitere Materialien stehen in der Kollektion Schuljahresplanung, Diagnose und Leistungskonzept. Häufige Fragen Für welche Fächer und Jahrgänge lässt sich das Jahresraster nutzen?Das Raster ist fachneutral und für die Sekundarstufe I und II gebaut. Die drei Beispielpläne decken Deutsch 5, Mathematik 7 und Biologie 9 ab und zeigen, wie Sprach-, Rechen- und Sachfächer unterschiedlich getaktet werden. Wie berücksichtigt die Excel-Planung Ferien und Unterrichtsausfall?Ferien und Feiertage tragen Sie als Blöcke ein, geschätzte Ausfalltage durch Wandertage, Praktika oder Vertretung als Zahl. Die Datei zieht beides vom Stundenbudget ab, bevor Sie die Einheiten verteilen. Muss ich den Plan neu schreiben, wenn ich in Rückstand gerate?Nein. Sie tragen die gehaltenen Stunden im Blatt Soll-Ist ein, die Datei zeigt Abweichung und Restsaldo, und Sie entscheiden anhand des Puffers, welche Einheit gekürzt oder verschoben wird.  

Dieses Praxispaket enthält einen ausgearbeiteten Plan für die ersten zehn Schultage mit einer neu übernommenen Klasse: zehn vollständige Tagesraster, Kennenlernbausteine mit Beobachtungsfokus, die gemeinsame Entwicklung der Klassenregeln, den Aufbau tragfähiger Routinen sowie Ämterplan, Klassenprofil, Gesprächskarten und einen Review nach zehn Tagen. Es richtet sich an Klassenleitungen an weiterführenden Schulen, die eine fünfte Klasse aufbauen, eine bestehende Klasse übernehmen oder nach dem Vorbereitungsdienst zum ersten Mal eine eigene Klasse führen. Worum es in diesem Praxispaket geht In den ersten beiden Schulwochen entscheidet sich, wie in dieser Klasse gearbeitet wird. Was in dieser Zeit als Routine eingeführt und konsequent gehalten wird, trägt bis zu den Zeugnissen. Was liegen bleibt, wird später nur mit deutlich mehr Aufwand nachgeholt. Der Druck kommt daher nicht aus dem Stoff, sondern aus der Gleichzeitigkeit von Organisation, Beziehungsaufbau und Beobachtung. Das Paket verteilt diese Aufgaben auf zehn Tage, statt sie auf den ersten Tag zu häufen. Jeder Tag hat einen Schwerpunkt, ein Ergebnis und einen Beobachtungsauftrag. Sie sehen an jedem Morgen, was heute eingeführt wird, was aus dem Vortag gehalten werden muss und worauf Sie in dieser Lerngruppe achten. Am Ende der zehn Tage steht ein belastbares Bild der Klasse und ein Regelwerk, das die Klasse selbst mitgetragen hat. Leitfrage des Pakets: Was muss in den ersten zehn Schultagen wirklich passieren, damit die Klasse ab Woche drei ruhig arbeitet? Das ist im Paket enthalten zehn vollständig ausgearbeitete Tagesraster mit Schwerpunkt, Ablauf und Tagesergebnis Kennenlernbausteine mit Beobachtungsfokus und Transfer in den Fachunterricht Ablauf für die gemeinsame Regelentwicklung mit der Klasse Aufbau tragfähiger Routinen für Stundenbeginn, Materialien, Hausaufgaben und Abschluss Ämterplan mit Aufgabenbeschreibungen und Wechselrhythmus Klassenprofil zur strukturierten Sammlung von Beobachtungen Gesprächskarten für die ersten Einzelgespräche mit Schülerinnen und Schülern Review nach zehn Tagen mit Auswertungsraster und Nachsteuerung vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit 18 Seiten als PDF Einsatz in der Schule Der Zehn-Tage-Plan ist für die Klassen 5 bis 10 angelegt und deckt drei Ausgangslagen ab. Für eine neue fünfte Klasse liegt der Schwerpunkt auf dem Ankommen an der weiterführenden Schule, auf Wegen, Fächern und Ansprechpersonen. Für eine übernommene Klasse steht die Klärung im Vordergrund, was bleibt und was sich ändert. Für eine Klasse mit angespanntem Klima sind die Bausteine gekennzeichnet, die zuerst gesetzt werden sollten. Die Tagesraster laufen in der Klassenleitungsstunde, lassen sich aber auch auf Randzeiten einzelner Fachstunden verteilen. Wer die Klasse gemeinsam mit einer zweiten Lehrkraft führt, findet in jedem Raster eine Spalte für die Aufteilung der Schritte. Die Beobachtungsaufträge sind so formuliert, dass sie im laufenden Unterricht erfüllbar bleiben: pro Tag ein Fokus, keine Dauerdokumentation. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst achtzehn Seiten im DOCX und liegt zusätzlich als druckfertiges PDF vor. Jedes Tagesraster passt auf eine Seite und ist in drei Blöcke gegliedert: Einstieg, Kern mit dem Baustein des Tages, Abschluss mit dem Ergebnis, das gesichert wird. Am Fuß jeder Seite steht, was am nächsten Tag daran anschließt. Klassenprofil, Ämterplan und Gesprächskarten sind vom Tagesplan getrennt und dauerhaft nutzbar. Das Klassenprofil sammelt Beobachtungen zu Arbeitsverhalten, Sozialgefüge und Unterstützungsbedarf in einer Struktur, aus der sich später Elterngespräche, Förderplanung und Sitzordnung ableiten lassen. Der Review nach zehn Tagen führt diese Punkte zusammen und benennt drei konkrete Schritte für die dritte Woche. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Materialien sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert. Umfang und Lage der Klassenleitungsstunde, die Zuständigkeiten der Klassenleitung, die Regeln für Ämter und Klassendienste sowie die Vorgaben für das Festhalten von Beobachtungen unterscheiden sich zwischen den Ländern und Schulformen. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen, schulinternen und datenschutzrechtlichen Vorgaben Ihrer Schule und passen Sie die Vorlagen an. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulinterne Absprache. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, sodass Sie Tage tauschen, Bausteine streichen oder eigene Rituale ergänzen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Klassen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für ein gemeinsames Startprogramm aller Klassenleitungen eines Jahrgangs. Passende Materialien im Shop Die Regelarbeit aus Tag drei und vier vertieft Klassenregeln und Rituale mit Konsequenzenstufen und 24 Ritualkarten. Für den Elternabend, der meist in dieselben Wochen fällt, liegt mit Elternabend zu Schuljahresbeginn ein fertiger Ablaufplan bereit. Wenn die Klasse steht und das Lernen selbst zum Thema wird, schließt Methodentraining Lernen lernen mit acht Unterrichtsbausteinen an. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Berufseinstieg, Referendariat und erstes Schuljahr. Häufige Fragen Passt das Paket auch für eine Klasse, die ich mitten im Schuljahr übernehme?Ja. Die zehn Tagesraster sind als Sequenz gebaut, die an jedem Punkt des Schuljahres beginnen kann. Für die Übernahme im laufenden Jahr ist ausgewiesen, welche Bausteine zum Kennenlernen kürzer ausfallen und welche Punkte zur Klärung des Wechsels hinzukommen. Wie viel Unterrichtszeit kosten die einzelnen Bausteine?Die meisten Bausteine sind auf 10 bis 20 Minuten angelegt und laufen in der Klassenleitungsstunde oder zu Beginn einer Fachstunde. Nur die gemeinsame Regelentwicklung und der Review nach zehn Tagen brauchen jeweils eine volle Stunde. Eignet sich das Paket für den Vorbereitungsdienst?Es ist für Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger ebenso gebaut wie für erfahrene Lehrkräfte. Jedes Tagesraster nennt Ziel, Ablauf und Beobachtungsfokus, sodass sich die eigene Planung begründen und im Ausbildungsgespräch darstellen lässt.

Dieses Praxispaket liefert ein Prüfraster für den Einsatz digitaler Werkzeuge im Unterricht: einen Entscheidungscheck zu Pädagogik, Organisation und Datenschutzfragen, einen Regelsatz für die Arbeit mit digitalen Endgeräten, zwölf Unterrichtsmuster mit analoger Rückfallebene sowie Vorlagen für Elterninformation, Gerätevereinbarung und Toolprüfung. Es richtet sich an Lehrkräfte, Klassenleitungen und Medienbeauftragte an weiterführenden Schulen, die ihre Auswahl begründen, im Kollegium abstimmen und schrittweise einführen wollen. Worum es in diesem Praxispaket geht Im Unterrichtsalltag lautet die Frage selten, ob digital gearbeitet wird, sondern womit und wozu. Häufig steht das Werkzeug zuerst fest, und die Lernhandlung wird nachträglich dazu passend gemacht. Das Ergebnis sind Stunden, in denen die Bedienung mehr Zeit kostet als der Inhalt. Das Paket dreht die Reihenfolge um. Am Anfang steht die Lernhandlung: erklären, üben, dokumentieren, präsentieren, zusammenarbeiten oder Rückmeldung geben. Erst danach folgt die Frage, welche Werkzeugkategorie diese Handlung trägt und welche Bedingungen sie an Ihrer Schule erfüllen muss. Bewusst nennt das Material dabei keine Produktnamen und spricht keine Empfehlung für einzelne Anbieter aus. Funktionsumfang und schulische Freigaben ändern sich laufend, und was an einer Schule freigegeben ist, kann an der Nachbarschule ausgeschlossen sein. Sie erhalten daher ein Raster, mit dem Sie jedes Werkzeug selbst prüfen und die Prüfung dokumentieren. Leitfrage des Pakets: Welche Lernhandlung soll das Werkzeug tragen, und welche pädagogischen, organisatorischen und datenschutzbezogenen Bedingungen muss es dafür an Ihrer Schule erfüllen? Das ist im Paket enthalten Auswahlraster, das sechs Lernhandlungen typischen Werkzeugkategorien zuordnet und je Kategorie die entscheidende Qualitätsfrage stellt Entscheidungscheck in drei Spalten: pädagogischer Ertrag, organisatorischer Aufwand, Datenschutz- und Freigabefragen zur Klärung mit der Schulleitung Regelsatz für digitale Endgeräte mit Sichtbarkeitsregel, festen Ablageorten und abgestuften Reaktionen zwölf Unterrichtsmuster mit Ablauf, Zeitbedarf, Sozialform und analoger Rückfallebene für den Fall, dass Netz oder Gerät ausfallen Elterninformation und Gerätevereinbarung als ausfüllbare Vorlagen Toolprüfbogen zur Vorlage bei Schulleitung, Medienbeauftragung oder der für den Datenschutz zuständigen Stelle Medienkonzept-Bausteine als Textvorlagen für die schulinterne Fortschreibung Vier-Wochen-Rollout mit Wochenzielen, Zuständigkeiten und Auswertungsfragen vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit neun Seiten als PDF Einsatz in der Schule Für die einzelne Lehrkraft ist der Einstieg das Auswahlraster: Sie nehmen eine Unterrichtsreihe, markieren die Lernhandlungen und prüfen, an welcher Stelle ein digitales Werkzeug einen Ertrag bringt. Oft bleiben zwei bis drei Stellen übrig, und genau dort lohnt der Aufwand. Für die Klassenleitung ist der Regelsatz der Kern. Er lässt sich in einer Unterrichtsstunde mit der Klasse besprechen und danach als Aushang nutzen. Die abgestuften Reaktionen sind knapp gehalten, damit sie im laufenden Unterricht ohne Diskussion anwendbar bleiben. Für Steuergruppen und Medienbeauftragte sind Toolprüfbogen und Medienkonzept-Bausteine gedacht. Der Prüfbogen hält fest, wer wann was geprüft hat und welche Fragen offengeblieben sind. Damit lässt sich eine Fachkonferenz vorbereiten, ohne dass die Diskussion bei Geschmacksfragen landet. Der Vier-Wochen-Rollout eignet sich als Pilot für einen Jahrgang. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst neun Seiten im DOCX und liegt zusätzlich als druckfertiges PDF vor. Alle Raster sind Tabellen, in die Sie direkt schreiben können. Die zwölf Unterrichtsmuster stehen jeweils auf einer halben Seite und lassen sich einzeln ausdrucken. Elterninformation und Gerätevereinbarung sind so vorbereitet, dass nur Schulname, Klasse, Ansprechpartner und die geltenden Festlegungen eingetragen werden müssen. Die Medienkonzept-Bausteine sind als Fließtext formuliert und lassen sich in ein bestehendes Konzept übernehmen. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Materialien sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert. Vorgaben zur Gerätenutzung, zu Freigabeverfahren und zur Verarbeitung personenbezogener Daten unterscheiden sich zwischen Ländern, Schulträgern und Schulen erheblich. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen, schulinternen und datenschutzrechtlichen Vorgaben und stimmen Sie den Einsatz mit den zuständigen Stellen Ihrer Schule ab. Der Datenschutzteil ist ein Fragenkatalog für diese Abstimmung und trifft keine Aussage über die Zulässigkeit eines Werkzeugs. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien liegen editierbar vor, sodass Sie Raster kürzen, Regeln an Ihre Hausordnung angleichen und eigene Bausteine ergänzen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigenen Unterricht, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für eine gemeinsame Fassung des Regelsatzes und der Elterninformation. Passende Materialien im Shop Die Gerätevereinbarung wird meist auf dem ersten Elternabend vorgestellt; den Rahmen dafür liefert Elternabend zu Schuljahresbeginn. Wenn einzelne Regelverstöße zum Thema eines Gesprächs werden, hilft Elterngespräch führen mit Leitfaden und Vereinbarungsbogen. Die Verbindung zur allgemeinen Regelarbeit in der Klasse stellt Klassenregeln und Rituale her. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Schulstart und Klassenleitung. Häufige Fragen Nennt das Paket konkrete Apps oder Anbieter?Nein. Das Material arbeitet mit Werkzeugkategorien und Qualitätsfragen statt mit Produktnamen. So bleibt das Raster gültig, wenn sich Angebote oder schulische Freigaben ändern. Ersetzt der Datenschutzteil eine rechtliche Prüfung?Nein. Der Datenschutzteil ist ein Fragenkatalog, mit dem Sie eine Entscheidung vorbereiten und dokumentieren. Die Prüfung erfolgt über die zuständigen Stellen Ihrer Schule. Funktioniert das Paket auch ohne Tabletklasse?Ja. Die zwölf Unterrichtsmuster sind nach Ausstattungsgrad sortiert und beginnen bei Szenarien mit einem einzigen Lehrergerät und Beamer. Jedes Muster hat eine analoge Rückfallebene.  

Dieses Praxispaket enthält eine einsatzfertige Lernstandserhebung für den Schuljahresbeginn in den Klassen 5 bis 10: Diagnosebögen für Deutsch, Lesen und Mathematik auf drei Niveaustufen, vollständige Lösungen mit Punktelogik und Kompetenzraster sowie eine Excel-Datei, die aus den eingetragenen Punkten ein Einzel- und Klassenprofil rechnet. Es richtet sich an Fachlehrkräfte und Klassenleitungen, die schon in den ersten Schulwochen belastbar wissen wollen, wo ihre Lerngruppe steht, ohne dafür eigene Testaufgaben und eine eigene Auswertung zu bauen. Worum es in diesem Praxispaket geht Zu Schuljahresbeginn stehen zwei Fragen im Raum: Was bringt diese Lerngruppe mit, und welche Lücken müssen in den nächsten Wochen geschlossen werden. Beantwortet werden sie häufig aus dem Eindruck der ersten Stunden oder aus Zeugnisnoten, die aus einem anderen Unterricht stammen. Eine kurze, sauber ausgewertete Erhebung ersetzt diese Vermutung durch Werte, die Sie im Elterngespräch und in der Förderplanung belegen können. Das Paket ist deshalb konsequent auf Auswertbarkeit gebaut. Jede Aufgabe ist einem Kompetenzbereich zugeordnet, jede Zuordnung trägt eine feste Punktzahl, und diese Punktzahlen laufen in eine Tabelle, die pro Lernendem und für die gesamte Klasse rechnet. Die Erhebung selbst dauert eine Unterrichtsstunde, die Auswertung kostet Sie das Eintragen der Rohpunkte. Leitfrage des Pakets: Wie ermitteln Sie in einer Schulstunde den Lernstand einer neuen Klasse so, dass Sie mit dem Ergebnis am nächsten Tag weiterarbeiten können? Das ist im Paket enthalten Diagnosebögen auf drei Niveaustufen für die Klassen 5/6, 7/8 und 9/10 Aufgabensätze für Deutsch, Lesen und Mathematik mit ausgewiesenen Kompetenzbereichen vollständige Lösungen, Punktelogik und Kompetenzraster zur Einordnung der Ergebnisse automatisierte Excel-Auswertung mit Punkteingabe, Einzelprofil und Klassenprofil Förderplan mit Ziel, Maßnahme, Zuständigkeit und Überprüfungstermin Lernkonferenzbogen für die Besprechung im Jahrgangs- oder Fachteam Durchführungshinweise zu Zeitrahmen, Ansage an die Klasse und Nachschreibern vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit 19 Seiten als PDF Auswertungsdatei als XLSX für Excel und für freie Tabellenprogramme Einsatz in der Schule Der übliche Weg führt über eine Doppelstunde in der zweiten oder dritten Schulwoche: eine Stunde Bearbeitung, eine Stunde für die Besprechung ausgewählter Aufgaben. Wer weniger Zeit hat, nimmt nur den Kurzsatz eines Faches mit 25 Minuten. Die drei Niveaustufen erlauben es, in einer heterogenen Lerngruppe zwei Fassungen parallel auszugeben, ohne die Auswertung zu trennen, weil beide dieselben Kompetenzbereiche prüfen. Die Ergebnisse werden an drei Stellen weiterverwendet. Im Fachunterricht steuern sie die Wiederholungsschleifen der ersten Wochen. In der Förderplanung liefern sie den Ausgangswert, gegen den Sie im Halbjahr messen. Im Elterngespräch machen sie die Aussage über Stärken und Lücken nachvollziehbar, weil hinter jeder Einordnung eine bearbeitete Aufgabe steht. Für Lernkonferenzen bringt ein eigener Bogen die Klassenwerte auf eine Seite. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst 19 Seiten und liegt als DOCX sowie als druckfertiges PDF vor. Lösungen und Punktelogik stehen im Anhang, sodass Sie den Schülerteil ohne Nachbearbeitung ausgeben können. Die XLSX-Datei besteht aus vier Blättern. Im Blatt Klassenliste tragen Sie einmalig Namen oder Kürzel und die gewählte Niveaustufe ein. Im Blatt Punkteingabe steht pro Zeile eine Person und pro Spalte eine Aufgabe; Sie tippen ausschließlich die erreichten Rohpunkte, alles Weitere ist als Formel hinterlegt. Die Datei summiert die Rohpunkte je Kompetenzbereich, rechnet sie in Prozentwerte der erreichbaren Punkte um, vergleicht diese mit den drei Schwellen des Kompetenzrasters und schreibt daraus die Einordnung sicher, teilweise sicher oder Förderbedarf. Das Blatt Einzelprofil zieht die Werte einer ausgewählten Person zusammen und sortiert die Kompetenzbereiche nach Förderbedarf, sodass die ersten beiden Zeilen die Schwerpunkte für den Förderplan sind. Das Blatt Klassenprofil rechnet Mittelwert, Spannweite und den Anteil der Lerngruppe je Bereich und markiert die Bereiche, in denen mehr als ein Drittel der Klasse unter der unteren Schwelle liegt. Leere Zellen zählen als nicht bearbeitet und nicht als null Punkte, damit fehlende Lernende das Klassenmittel nicht verzerren. Punktzahlen, Schwellenwerte und Bezeichnungen der Kompetenzbereiche stehen in einem Einstellungsbereich und lassen sich ändern, ohne die Formeln anzufassen. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Aufgaben sind schulform- und bundeslandübergreifend an gängigen Kompetenzbereichen der Sekundarstufe I ausgerichtet. Lehrpläne und die Vorgaben für Diagnose- und Förderdokumentation unterscheiden sich zwischen Ländern und Schulformen. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen, schulinternen und datenschutzrechtlichen Vorgaben Ihrer Schule, insbesondere zur Speicherung personenbezogener Daten in einer Tabellendatei, und passen Sie Aufgabenauswahl und Schwellenwerte an. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien sind editierbar, sodass Sie Aufgaben streichen, ergänzen oder ersetzen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für eine gemeinsame Eingangsdiagnose eines Jahrgangs. Passende Materialien im Shop Sobald der Lernstand feststeht, geht es an die Jahresplanung: Stoffverteilungsplan und Jahresübersicht übernimmt die Wiederholungsschleifen in ein Jahresraster. Wie aus Diagnose später Bewertung wird, klärt Leistungskonzept transparent machen. Wenn Sie die Klasse neu übernehmen, ergänzt Klassenleitung übernehmen: die ersten zehn Schultage die fachliche Diagnose um den Blick auf die Lerngruppe. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Schuljahresplanung, Diagnose und Leistungskonzept. Häufige Fragen Wie viel Unterrichtszeit kostet die Erhebung?Ein vollständiger Satz mit Deutsch, Lesen und Mathematik ist auf 45 Minuten Bearbeitungszeit ausgelegt. Für einzelne Fächer gibt es Kurzsätze mit 25 Minuten. Die Auswertung beschränkt sich auf das Eintragen der Rohpunkte in die Excel-Datei. Brauche ich Excel, um die Auswertung zu nutzen?Die Datei liegt als XLSX vor und öffnet sich auch in freien Tabellenprogrammen. Sie enthält keine Makros, nur Formeln, sodass Sicherheitseinstellungen der Schule der Nutzung nicht im Weg stehen. Ist die Lernstandserhebung eine Leistungsüberprüfung?Nein. Sie ist als Diagnose angelegt und wird nicht benotet. Die Punktelogik dient der Einordnung in Kompetenzbereiche, nicht der Notenfindung; für die Bewertung gelten die Vorgaben Ihrer Schule.

Dieses Praxispaket enthält die vollständige Vorbereitung für das einzelne Elterngespräch: eine Gesprächsarchitektur in fünf Phasen, Vorbereitungsbogen, Gesprächsprotokoll und Vereinbarungsbogen, Formulierungshilfen für Beobachtung, Sorge, Ziel und Grenze sowie ausgearbeitete Reaktionen für acht typische Konfliktfälle. Es richtet sich an Klassenleitungen, Fach- und Beratungslehrkräfte an weiterführenden Schulen, die Gespräche über Leistung, Verhalten oder Konflikte ruhig führen und mit einer tragfähigen Vereinbarung beenden wollen. Worum es in diesem Praxispaket geht Elterngespräche scheitern selten am fehlenden guten Willen. Sie scheitern daran, dass Anlass, Ziel und Ergebnis im Verlauf durcheinandergeraten. Die Lehrkraft schildert Beobachtungen, die Eltern hören darin ein Urteil über ihr Kind, das Gespräch dreht sich um Schuldfragen, und am Ende steht ein freundlicher Abschied ohne verbindliches Ergebnis. Vier Wochen später wird dasselbe Gespräch noch einmal geführt. Das Paket setzt dagegen eine feste Abfolge: Rahmen und Anlass klären, Beobachtungen ohne Deutung benennen, die Sicht der Eltern und des Kindes aufnehmen, ein gemeinsames Ziel formulieren, eine Vereinbarung mit Zuständigkeit und Termin schließen. Jede Phase hat einen Zielsatz, einen Zeitrichtwert und Formulierungen, die den Übergang in die nächste Phase eröffnen. Sie behalten damit die Gesprächsführung, ohne die Eltern in eine Zuhörerrolle zu drängen. Leitfrage des Pakets: Wie führen Sie ein Elterngespräch, das die Sache klar benennt, die Arbeitsbeziehung trägt und mit einem überprüfbaren Ergebnis endet? Das ist im Paket enthalten Gesprächsarchitektur in fünf Phasen mit Zielsätzen, Zeitrichtwerten und Überleitungen Vorbereitungsbogen für Anlass, Datenlage, Gesprächsziel und Mindestergebnis Gesprächsprotokoll für die Mitschrift während des Termins Vereinbarungsbogen mit Maßnahme, Zuständigkeit, Frist und Überprüfungstermin Formulierungshilfen für die vier Register Beobachtung, Sorge, Ziel und Grenze professionelle Reaktionen für acht typische Konfliktfälle Kurzprotokoll für Telefonate und kurze Gespräche zwischen Tür und Angel Nachbereitungscheck für die Woche nach dem Gespräch vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit 9 Seiten als PDF Einsatz in der Schule Der Leitfaden trägt drei Gesprächstypen, die im Schuljahr regelmäßig anfallen. Für den Elternsprechtag gibt es eine gekürzte Fassung, die in zehn Minuten zu einem Ergebnis kommt. Für das anlassbezogene Gespräch über nachlassende Leistungen, Fehlzeiten oder Verhalten steht die vollständige Architektur mit 20 bis 30 Minuten. Für das Konfliktgespräch nach einem Vorfall gibt es eine Variante, in der die Sachverhaltsklärung vor die Zielklärung gesetzt ist. Die acht Konfliktfälle decken Situationen ab, die viele Gespräche kippen lassen: Eltern, die die Beobachtung bestreiten, Eltern, die die Note angreifen, Eltern, die Forderungen an Kolleginnen und Kollegen stellen, Eltern, die im Gespräch emotional werden, und Eltern, die zu allem zustimmen und nichts umsetzen. Zu jedem Fall sind das typische Muster, eine sachliche Reaktion und ein Satz zur Rückführung auf das Gesprächsziel ausgewiesen. In multiprofessionellen Runden mit Schulsozialarbeit oder Beratungslehrkraft lässt sich der Vorbereitungsbogen gemeinsam ausfüllen, sodass alle Beteiligten mit derselben Zielsetzung in den Termin gehen. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst neun Seiten im DOCX und liegt zusätzlich als druckfertiges PDF vor. Leitfaden, Bögen und Formulierungshilfen sind getrennt, sodass Sie für ein einzelnes Gespräch nur die zwei Seiten ausdrucken, die Sie tatsächlich brauchen. Die Formulierungshilfen sind nach den vier Registern geordnet und jeweils als Satzanfang formuliert, den Sie mit Ihrem eigenen Fall vervollständigen. Vorbereitungsbogen, Protokoll und Vereinbarungsbogen sind so aufeinander abgestimmt, dass sich das Ergebnis am Ende ohne Übertragungsarbeit ablesen lässt. Wer digital arbeitet, füllt die Felder direkt im DOCX aus; wer im Gespräch auf Papier mitschreibt, findet im Protokoll ausreichend große Schreibfelder und eine Randspalte für Zitate und Zusagen. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Materialien sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert. Dokumentationspflichten, Anhörungsrechte, die Beteiligung von Schülerinnen und Schülern am Gespräch und der Umgang mit personenbezogenen Notizen sind je nach Land und Schulform unterschiedlich geregelt. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen, schulinternen und datenschutzrechtlichen Vorgaben Ihrer Schule und passen Sie die Bögen entsprechend an. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Entscheidung im Einzelfall. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, sodass Sie Felder ergänzen, das Schullogo einsetzen oder einzelne Formulierungen an Ihre Sprache anpassen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Gespräche, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für einen einheitlichen Protokollbogen, der schulweit genutzt wird. Passende Materialien im Shop Für den Auftakt mit der gesamten Elternschaft passt Elternabend zu Schuljahresbeginn mit Ablaufplan, Präsentation und Elternbriefen. Wenn im Gespräch Noten und Bewertungsmaßstäbe zur Sprache kommen, liefert Leistungskonzept transparent machen die Kriterienraster für eine nachvollziehbare Antwort. Geht es um Verhalten in der Klasse, ergänzt Klassenregeln und Rituale das Gespräch um verabredete Konsequenzenstufen. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Elternarbeit: Elternabend und Elterngespräch. Häufige Fragen Wie lange dauert ein Gespräch nach diesem Leitfaden?Die Gesprächsarchitektur ist auf 20 bis 30 Minuten ausgelegt. Für den Elternsprechtag liegt eine gekürzte Fassung für 10 Minuten bei, in der alle fünf Phasen erhalten bleiben und nur die Sichtklärung knapper geführt wird. Eignet sich das Paket auch für Gespräche mit Sprachmittlung?Ja. Die Formulierungshilfen sind kurz und ohne Fachsprache gehalten und lassen sich gut übertragen. Ein eigenes Hinweisblatt beschreibt, wie Sie Sprechpausen setzen und die Vereinbarung am Ende gemeinsam prüfen. Kann ich die Protokollbögen für die Schülerakte nutzen?Die Bögen sind als Arbeitsgrundlage für Ihre eigene Dokumentation angelegt. Ob und wie lange Gesprächsnotizen aufbewahrt werden dürfen, richtet sich nach den Vorgaben Ihres Landes und Ihrer Schule und sollte vor dem Einsatz geklärt werden.

Dieses Praxispaket enthält die vollständige Vorbereitung für den ersten Elternabend im Schuljahr: einen 75-Minuten-Ablaufplan mit Moderationskarten, eine editierbare Präsentation mit 18 Folien sowie Einladung, Elternbrief, Ein-Seiten-Information, Protokollbogen und Formulierungshilfen für schwierige Fragen. Es richtet sich an Klassenleitungen und Fachlehrkräfte an weiterführenden Schulen, die den Abend strukturiert führen und die Vorbereitungszeit auf ein überschaubares Maß begrenzen wollen. Worum es in diesem Praxispaket geht Ein Elternabend zu Schuljahresbeginn hat drei Aufgaben zugleich: Er informiert über das Schuljahr, er stellt die Arbeitsbeziehung zwischen Klassenleitung und Elternschaft her, und er erledigt die formalen Punkte wie die Wahl der Klassenpflegschaft. Diese drei Aufgaben geraten unter Zeitdruck oft durcheinander, weil Einzelfragen den Ablauf bestimmen. Das Paket löst das über einen Ablauf, der jeden Tagesordnungspunkt mit Zeitrichtwert, Zielsatz und Moderationsformulierung hinterlegt. Sie sehen an jeder Stelle, worauf der Punkt hinausläuft, wie Sie ihn eröffnen und wie Sie ihn abschließen, ohne die Elternschaft abzuweisen. Leitfrage des Pakets: Wie führen Sie einen Elternabend, der informiert, Vertrauen aufbaut und trotzdem nach 75 Minuten endet? Das ist im Paket enthalten 75-Minuten-Ablaufplan mit Zeitrichtwerten, Zielsätzen und Moderationskarten editierbare Präsentationsvorlage mit 18 Folien als PPTX Einladung, Elternbrief und Ein-Seiten-Information zum Schuljahr Protokollbogen und Checkliste für die Wahl der Klassenpflegschaft Formulierungshilfen für sensible Fragen zu Noten, Verhalten und Einzelfällen Bausteine für einen klaren Abschluss und die Nachbereitung vollständig editierbare Arbeitsfassung als DOCX druckfertige Fassung mit 11 Seiten als PDF Einsatz in der Schule Der Ablaufplan trägt den regulären Elternabend der Klassen 5 bis 13. Er lässt sich ohne Umbau für den Elternabend einer neu übernommenen Klasse nutzen, für den Abend nach einem Klassenleitungswechsel und für den Informationsabend vor einer Klassenfahrt oder einem Praktikum, weil die formalen Punkte und die inhaltlichen Punkte getrennt geführt sind. Die Präsentation folgt derselben Gliederung wie der Ablaufplan. Sie können also parallel arbeiten und die Folien während des Abends als Taktgeber nutzen, ohne einen zweiten Spickzettel zu führen. Für Kolleginnen und Kollegen, die den Abend zu zweit bestreiten, ist im Ablaufplan ausgewiesen, welche Punkte sich sinnvoll aufteilen lassen. Aufbau und Umfang Die Arbeitsfassung umfasst elf Seiten im DOCX und liegt zusätzlich als druckfertiges PDF vor. Die Präsentation bringt 18 Folien mit, die auf Überläufe geprüft sind und sich mit PowerPoint sowie mit freien Alternativen öffnen lassen. Die Vorlagen für Einladung und Elternbrief sind so angelegt, dass Sie nur Klasse, Datum, Ort und Ihren Namen eintragen müssen. Die Moderationskarten sind einzeln einsetzbar. Wer den vollständigen Ablauf nicht braucht, nimmt nur die Karten für die Punkte, die erfahrungsgemäß schwierig werden: Leistungsbewertung, Kommunikationswege, Umgang mit digitalen Endgeräten und Einzelanliegen im Plenum. Anpassung an Schulform und Bundesland Die Materialien sind schulform- und bundeslandübergreifend formuliert. Die Bezeichnungen für Elterngremien, die Fristen für Einladungen und die Regeln für Wahlen unterscheiden sich zwischen den Ländern und zwischen Schulformen. Prüfen Sie vor dem Einsatz die landesrechtlichen, schulinternen und datenschutzrechtlichen Vorgaben Ihrer Schule und ergänzen Sie die Vorlagen entsprechend. Das Material ist in eigener Verantwortung erstellt; eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor und es ersetzt weder eine Rechtsberatung noch eine schulische Beschlussfassung. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download unmittelbar nach dem Kauf. Alle Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, sodass Sie Punkte streichen, ergänzen oder an Ihre Schule anpassen können. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Elternabende, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule, also auch für eine gemeinsame Vorlage aller Klassenleitungen eines Jahrgangs. Passende Materialien im Shop Für die Einzelgespräche im Anschluss an den Elternabend passt Elterngespräch führen mit Gesprächsleitfaden, Protokoll- und Vereinbarungsbogen. Wenn Sie die Klasse neu übernehmen, ergänzt Klassenleitung übernehmen: die ersten zehn Schultage den Elternabend um die Arbeit mit der Lerngruppe selbst. Die Fragen zur Bewertung, die auf jedem Elternabend kommen, beantwortet Leistungskonzept transparent machen. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion Elternarbeit: Elternabend und Elterngespräch. Häufige Fragen Für welche Klassenstufen eignet sich der Ablaufplan?Der Ablauf ist für die Klassen 5 bis 13 an weiterführenden Schulen gebaut. Für die Jahrgangsstufe 5 sind zusätzliche Bausteine zum Ankommen an der neuen Schule ausgewiesen, für die Oberstufe Hinweise zu Volljährigkeit und Kommunikationswegen. In welchen Dateiformaten kommt das Paket?Die Arbeitsfassung liegt als DOCX vor, die Präsentation als PPTX, dazu eine druckfertige PDF-Fassung mit elf Seiten. DOCX und PPTX sind vollständig editierbar. Lässt sich der Elternabend damit auch in 60 Minuten führen?Ja. Im Ablaufplan sind die Punkte gekennzeichnet, die sich kürzen oder in den Elternbrief verlagern lassen, sodass eine 60-Minuten-Fassung ohne Informationsverlust möglich ist.

Das Sparpaket bündelt drei aufeinander abgestimmte Unterrichtsreihen zur lateinischen Grammatik für die Spracherwerbsphase in Klasse 6 bis 11. Behandelt werden die Kasusfunktionen mit Kongruenz und Satzgliedbestimmung, anschließend die satzwertigen Konstruktionen AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus und schließlich das Tempus- und Modussystem mit dem Konjunktiv in Haupt- und Gliedsätzen. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen damit 24,98 Euro. Die Lieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download. Enthalten sind Arbeitsblätter, Formen- und Bestimmungsübungen, gestufte Übungstexte mit Wortangaben, Merkblätter zur Formenlehre, Tafelbilder, Lernzielkontrollen und ausformulierte Lösungen für rund fünfzig Unterrichtsstunden. Enthaltene Unterrichtsreihen Kasus, Kongruenz und Satzglieder – Unterrichtsreihe Latein Klasse 6–8 AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus – Unterrichtsreihe Latein Klasse 8–10 Tempora, Modi und Konjunktiv – Unterrichtsreihe Latein Klasse 8–11 Einsatz im Unterricht Die Reihenfolge der Auflistung entspricht der fachlichen Progression. Die Reihe zu Kasus, Kongruenz und Satzgliedern legt in etwa vierzehn bis sechzehn Stunden die Grundlage: Die Lernenden bestimmen Formen, unterscheiden Genitivus possessivus, Dativus commodi und Ablativus instrumenti von den übrigen Kasusfunktionen und arbeiten mit der Konstruktionsmethode, die vom Prädikat über das Subjekt zu den Ergänzungen führt. Darauf folgen in sechzehn bis achtzehn Stunden die satzwertigen Konstruktionen. AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus werden am Einzelsatz eingeführt, in zusammenhängenden Übungstexten wiedererkannt und über die Einrückmethode graphisch dargestellt, bevor die Lernenden Wiedergabemöglichkeiten im Deutschen vergleichen. Die dritte Reihe behandelt in achtzehn bis zwanzig Stunden das Tempusrelief, die Consecutio temporum und die Konjunktivfunktionen im Haupt- und Gliedsatz, von Iussiv und Irrealis bis zu ut- und cum-Sätzen. Durchgängig trainieren die Materialien den Dreischritt aus Vorerschließung, Dekodierung und Rekodierung. Wortkarten, Bestimmungstabellen und kurze Sicherungsaufgaben runden jede Doppelstunde ab. Zur Differenzierung liegen die Übungstexte in zwei Niveaus mit unterschiedlich dichten Wortangaben vor, ergänzt um Hilfekarten zur Satzanalyse und Zusatzaufgaben zur Wortbildung für schnell arbeitende Lernende. Für die Leistungsüberprüfung enthalten die Reihen kurze Formen- und Vokabeltests, zwei Klassenarbeitsvorschläge aus Übersetzung und Begleitaufgaben sowie Bewertungsraster mit Fehlergewichtung. Im Anschluss führt der Weg in die Lektürephase: Wer die satzwertigen Konstruktionen und den Konjunktiv sicher beherrscht, kann mit Caesar oder Nepos in die Originallektüre einsteigen und auf das Latinum hinarbeiten. Fächerübergreifend ergeben sich Bezüge zum Deutschunterricht über Satzglieder und Wortarten, zu den modernen Fremdsprachen über Wortschatz und Zeitenfolge sowie zum Geschichtsunterricht über die inhaltlichen Bezüge der Übungstexte. Einzelne Bausteine eignen sich für Vertretungsstunden, für einen Wiederholungskurs vor Beginn der Lektüre oder für Projekttage zur Sprachreflexion. Für Lerngruppen mit Latein als dritter Fremdsprache liegen komprimierte Übersichten bei, die den Stoff einer Reihe auf acht bis zehn Stunden verdichten. Lieferung und Lizenz Nach dem Kauf steht das Material sofort als digitaler Download bereit. Alle Dateien erhalten Sie als PDF und zusätzlich in den editierbaren Formaten DOCX und PPTX, sodass Sie Wortangaben kürzen, Übungssätze austauschen oder Tafelbilder an die Lektionsfolge Ihres Lehrwerks anpassen können. Die Merkblätter zur Formenlehre lassen sich zusätzlich als Klassensatz für die Hand der Lernenden ausdrucken. Ein Postversand findet nicht statt. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt die Kopien für die eigenen Lerngruppen ein. Die Schullizenz erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Ihrer Schule, sodass alle Kolleginnen und Kollegen des Fachs mit demselben Material arbeiten und die Reihen gemeinsam weiterentwickeln können. Beide Lizenzen gelten zeitlich unbegrenzt. Die passende Lizenzform wählen Sie oben auf dieser Seite aus. Häufige Fragen Welches Vorwissen setzen die Reihen voraus? Die erste Reihe knüpft an den Formenbestand der ersten Lernjahre an. Vorausgesetzt werden die a- und o-Deklination, die konsonantische Deklination sowie die Indikativformen der Verben in den Zeiten des Präsensstamms. Die beiden folgenden Reihen setzen die sichere Satzgliedbestimmung voraus. Für Lerngruppen mit Latein als dritter Fremdsprache lassen sich die Einführungsstunden verdichten, weil die Progression dort in der Regel schneller verläuft. Passen die Reihen zu unserem Lehrwerk? Die Materialien sind lehrwerksunabhängig aufgebaut und orientieren sich an den üblichen Inhaltsfeldern der Spracherwerbsphase. Die Übungstexte bewegen sich in einem Grundwortschatz von etwa 800 Wörtern und sind durchgehend mit Angaben versehen. Da alle Dateien editierbar sind, können Sie Vokabular und Beispielsätze an Ihre Lektionsfolge angleichen, Kapitel umstellen oder bereits behandelte Abschnitte auslassen. Sind Lösungen und Erwartungshorizonte enthalten? Zu jedem Arbeitsblatt gehört eine ausformulierte Lösung. Zu den Übersetzungstexten liegen jeweils eine wörtliche und eine freiere Fassung vor, damit Sie im Unterricht über Rekodierungsvarianten sprechen können. Die beiden Klassenarbeitsvorschläge enthalten Erwartungshorizonte mit Punkteverteilung und Hinweise zur Gewichtung von Sinn- und Formfehlern in der Übersetzungsleistung.

Drei Werkstattreihen zur Bildsprache der Jugendkultur für den Kunstunterricht der Klassen 6 bis 9 sind hier gebündelt: die Schriftwerkstatt zu Buchstabenformen, Lettering und Plakat, die Comicwerkstatt zu Figuren, Panels und Bildgeschichte sowie die Urban-Art-Werkstatt zu Street Art, Schablonendruck und Botschaft. Für die Einzelreihen zahlen Sie 74,97 Euro, im Paket 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Alle Dateien erhalten Sie als digitalen Sofort-Download direkt nach dem Kauf. Zum Umfang gehören Verlaufsplanungen in Doppelstunden, Bildbetrachtungen zu Plakaten, Comicseiten und Werken aus dem urbanen Raum, Schriftraster und Panelvorlagen, Materiallisten sowie Gestaltungsaufgaben mit Bewertungsrastern. Enthaltene Unterrichtsreihen Schriftwerkstatt: Schrift & Typografie – Buchstaben, Lettering & Plakat | Kunst Sek I (Kl. 7–9) Comicwerkstatt: Comic & sequenzielle Kunst – Figuren, Panels & Bildgeschichte | Kunst Sek I (Kl. 6–9) Urban-Art-Werkstatt: Street Art & Stencils – Schablone, Schriftzug & Botschaft | Kunst Sek I (Kl. 7–9) Einsatz im Unterricht Der Aufbau folgt dem Weg vom Zeichen über die Erzählung zur öffentlichen Aussage. Die Schriftwerkstatt beginnt mit Buchstabenanalyse: Strichstärke, Serife, Proportion und Zeilenabstand werden an vergrößerten Beispielen untersucht, danach entwerfen die Lernenden ein eigenes Alphabet oder ein Lettering zu einem Begriff und setzen es in ein Plakat mit klarer Blickführung um. Vier Doppelstunden sind hier gut kalkuliert. Die Comicwerkstatt greift die Schrift im Sprechblasentext wieder auf und ergänzt sie um Figurenkonstanz, Mimik, Einstellungsgrößen und Panelabfolge; nach Übungen auf Rasterbögen entsteht eine Bildgeschichte über zwei Seiten, wofür fünf bis sechs Doppelstunden nötig sind. Die Urban-Art-Werkstatt bildet den Abschluss, weil sie Schrift und Bild zu einer Botschaft verdichtet: Schablonen werden geschnitten und mit Rolle oder Schwamm auf Karton und Holzreste gedruckt. Differenziert wird über Vorlagen und Umfang: Für die Schrift stehen Konstruktionsraster und halbfertige Alphabete bereit, im Comic lässt sich die Seitenzahl von einer auf vier Seiten staffeln, und die Schablonen können ein- oder mehrschichtig angelegt werden. Die Leistungsüberprüfung verbindet gestalterische Ergebnisse mit kurzen schriftlichen Anteilen: ein Plakat mit Begründung der Schriftwahl, eine Comicseite mit Storyboard als Prozessnachweis und eine Stencil-Arbeit mit Aussage in einem Satz. Alle Raster weisen Ausführung, Bildidee und Reflexion getrennt aus. Fächerübergreifend bestehen Bezüge zu Deutsch bei Erzählstruktur und Dialog, zu Politik bei Werbung, Zeichen im öffentlichen Raum und Eigentumsfragen. Anschlüsse ergeben sich zu Druckgrafik und Fotografie. Für Projekttage eignet sich die Urban-Art-Werkstatt mit einer gemeinsamen Gestaltung auf Holzplatten, für Vertretungsstunden die Comic-Übungen zu Mimik und Einstellungsgrößen, die mit Bleistift und Rasterbogen auskommen. Als Kurshalbjahr im Wahlpflichtbereich lassen sich die drei Werkstätten zu einer Reihe über Zeichen und Botschaft verbinden, die mit einer Plakataktion zu einem Thema der Schulgemeinschaft endet. Lieferung und Lizenz Sie laden die Materialien sofort nach dem Kauf herunter, ein Versand entfällt vollständig. Neben PDF-Dateien für den direkten Ausdruck erhalten Sie editierbare Fassungen: Arbeitsblätter, Schriftraster, Panelvorlagen und Verlaufsplanungen als DOCX sowie die Bildimpulse als PPTX. So passen Sie Aufgabenstellungen und Bewertungsraster an Ihre Lerngruppe an und können einzelne Übungen weglassen, wenn Ihnen weniger Doppelstunden zur Verfügung stehen. Die Einzellizenz umfasst die Nutzung durch eine Lehrkraft einschließlich Kopien für die eigenen Lerngruppen. Die Schullizenz zu 249,95 Euro gilt für die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Sie wählen die gewünschte Lizenz oben auf dieser Seite, bevor Sie das Paket in den Warenkorb legen. Häufige Fragen Wie wird das Thema Street Art rechtlich eingeordnet? Die Reihe arbeitet ausschließlich auf eigenen Bildträgern wie Karton, Papier und Holzresten und thematisiert die Unterscheidung zwischen genehmigter Gestaltung und Sachbeschädigung als eigenen Unterrichtsbaustein. Enthalten sind Diskussionsimpulse zu Eigentum, öffentlichem Raum und Auftragsarbeiten sowie ein Vorschlag, wie eine Wandgestaltung an der Schule mit Schulleitung und Schulträger abgestimmt werden kann. Brauchen die Lernenden zeichnerisches Vorwissen für den Comic? Nein. Die Figurenentwicklung setzt bei einfachen geometrischen Grundformen an, sodass auch ungeübte Lernende zu wiedererkennbaren Figuren kommen. Rasterbögen mit vorgegebenen Panelaufteilungen nehmen den Druck von der Seitengestaltung. Wer sicher zeichnet, arbeitet mit freier Panelaufteilung, wechselnden Einstellungsgrößen und eigenen Perspektivkonstruktionen an einer längeren Bildgeschichte über mehrere Seiten. Wie ordnen sich die Reihen in den Lehrplan ein? Die Inhalte orientieren sich an den üblichen Inhaltsfeldern des Faches Kunst in der Sekundarstufe I, insbesondere an Bildsprache, Grafik und Gestaltung im gesellschaftlichen Kontext. Zu jeder Reihe finden Sie eine Übersicht der angesprochenen Kompetenzbereiche in den Feldern Produktion, Rezeption und Reflexion, die Sie in Ihr schulinternes Curriculum übernehmen können.

Dieses Sparpaket verbindet drei Werkstattreihen zum Bild und zu digitalen Medien im Kunstunterricht der Klassen 6 bis 9: die Bildwerkstatt zu Fotografie, Bildausschnitt, Perspektive und Licht, die Pixelwerkstatt zu digitaler Bildbearbeitung und Bildethik sowie die Illusionswerkstatt zu Op-Art und optischen Täuschungen. Einzeln kosten die Reihen 74,97 Euro, im Paket 49,99 Euro, was einer Ersparnis von 24,98 Euro entspricht. Die Lieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download unmittelbar nach dem Kauf. Enthalten sind Verlaufsplanungen in Doppelstunden, Bildbetrachtungen zu fotografischen und grafischen Beispielen, Aufgabenkarten für die Kameraarbeit, Konstruktionsvorlagen für die Op-Art sowie Gestaltungsaufgaben mit ausformulierten Bewertungsrastern für heterogene Lerngruppen. Enthaltene Unterrichtsreihen Bildwerkstatt: Fotografie & Bildkomposition – Bildausschnitt, Perspektive & Licht | Kunst Sek I (Kl. 7–9) Pixelwerkstatt: Digitale Bildbearbeitung & Bildethik – Pixel, Bearbeitung & Wahrheit | Kunst Sek I (Kl. 7–9) Illusionswerkstatt: Op-Art & optische Täuschungen – Muster, Kontrast & Illusion | Kunst Sek I (Kl. 6–9) Einsatz im Unterricht Der Einstieg über die Bildwerkstatt lohnt sich, weil die Lerngruppe dort das Sehen ordnet, bevor Technik dazukommt. Bildausschnitt, Standpunkt, Drittelaufteilung und Lichtrichtung werden zunächst am Sucherrahmen aus Karton geübt und dann fotografisch umgesetzt, etwa in einer Serie von fünf Aufnahmen zu einem Gegenstand aus wechselnder Perspektive. Drei bis vier Doppelstunden reichen dafür, Tablets oder Handykameras genügen als Ausstattung. Die Pixelwerkstatt schließt direkt an das eigene Bildmaterial an: Zuschnitt, Helligkeit, Kontrast und Retusche werden an den zuvor entstandenen Fotos erprobt, ergänzt um die Frage, wann Bearbeitung eine Aussage verändert. Die Illusionswerkstatt bildet den zeichnerischen Gegenpol und arbeitet analog mit Lineal, Zirkel und Fineliner an Rasterverzerrung, Kontrast und Bewegungswirkung. Für den gesamten Durchgang sind etwa zwölf Doppelstunden anzusetzen. Für heterogene Lerngruppen liegen die Aufgaben in einer geführten und einer offenen Fassung vor: Bei der Fotografie gibt es Motivkarten mit klaren Vorgaben, bei der Op-Art vorbereitete Raster in zwei Schwierigkeitsstufen, während geübtere Lernende eigene Verzerrungsfelder konstruieren. Die Leistungsüberprüfung stützt sich auf eine Fotoserie mit schriftlicher Begründung der Bildentscheidungen, auf einen Vorher-Nachher-Vergleich in der Bildbearbeitung samt Stellungnahme zur Veränderung der Bildaussage und auf die zeichnerische Genauigkeit der Op-Art-Arbeit. Anschlussfähig sind die Reihen zu Plakat und Typografie sowie zu Comic und Street Art. Fächerübergreifend passen Bildethik und Bildmanipulation zu Deutsch, Politik und Medienbildung, die Wahrnehmungsphänomene der Op-Art zu Physik und Biologie. Für ein Kurshalbjahr in einem Wahlpflichtkurs tragen die drei Reihen gemeinsam; als Vertretungsstunde eignen sich die Rasterübungen der Illusionswerkstatt, die nur Papier und Lineal verlangen. An Projekttagen lässt sich aus den Fotoserien und bearbeiteten Bildern eine kleine Ausstellung im Schulhaus aufbauen, die den Unterschied zwischen Aufnahme und Bearbeitung sichtbar macht. Lieferung und Lizenz Der Zugang zu den Dateien besteht sofort nach dem Kauf, ein Versand auf Datenträger findet nicht statt. Sie erhalten druckfertige PDF-Dateien und zusätzlich editierbare Formate: Arbeitsblätter, Aufgabenkarten und Verlaufsplanungen als DOCX, die Bildimpulse und Konstruktionsschritte als PPTX. Damit lassen sich Aufgaben an die verfügbaren Geräte und an die Länge Ihrer Unterrichtsreihe anpassen, etwa durch Kürzen einzelner Übungsschritte. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft samt Kopien für die eigenen Lerngruppen. Die Schullizenz zu 249,95 Euro erlaubt die Nutzung durch die gesamte Fachschaft Ihrer Schule, auch parallel in mehreren Klassen. Die passende Lizenz wählen Sie oben auf dieser Seite aus, bevor Sie das Paket in den Warenkorb legen. Häufige Fragen Welche Geräte und Programme werden vorausgesetzt? Für die Fotografie genügen Tablets oder Smartphones der Lernenden sowie einige Schulgeräte als Reserve. Die Bildbearbeitung ist so beschrieben, dass sie mit kostenfreien Programmen oder Web-Anwendungen umsetzbar ist; die Arbeitsschritte sind funktionsbezogen formuliert und nicht an ein bestimmtes Produkt gebunden. Die Op-Art-Reihe kommt vollständig ohne digitale Ausstattung aus. Wie ist der Umgang mit Fotos der Lernenden geregelt? Die Reihe enthält einen Baustein zu Persönlichkeitsrecht und Bildrechten in altersgerechter Sprache sowie den Hinweis, Porträtaufnahmen nur mit Einverständnis anzufertigen. Die Gestaltungsaufgaben sind bewusst auf Gegenstände, Räume und Details ausgelegt, sodass Personenaufnahmen vermeidbar sind. Für die Präsentation im Schulhaus finden Sie einen Vorschlag für eine schriftliche Einverständniserklärung. Für welche Jahrgänge eignen sich die Reihen jeweils? Die Illusionswerkstatt ist ab Klasse 6 einsetzbar, weil sie nur zeichnerische Mittel verlangt. Bildwerkstatt und Pixelwerkstatt sind auf Klasse 7 bis 9 ausgelegt, da Bildaussage und Bildethik dort tragfähiger diskutiert werden. Zu jeder Reihe gibt es vereinfachte Einstiegsaufgaben, mit denen sich der Beginn um einen Jahrgang vorziehen lässt.

Dieses Paket versammelt drei projektorientierte Werkstattreihen für den Kunstunterricht der Klassen 5 bis 9: Druckgrafik mit Linolschnitt, Hochdruck und Monotypie, die Collagewerkstatt mit Papiercollage, Fotomontage und Materialbild sowie die Naturwerkstatt zu Land Art, Anordnung im Gelände und Vergänglichkeit. Die drei Reihen kosten einzeln 74,97 Euro, als Paket 49,99 Euro; Ihre Ersparnis beträgt 24,98 Euro. Sie erhalten alles als digitalen Sofort-Download ohne Wartezeit. Der Umfang reicht von Verlaufsplanungen in Doppelstunden über Bildbetrachtungen zu Beispielen aus Grafik, Collage und Naturkunst bis zu Sicherheitshinweisen für Schneidwerkzeuge, Materiallisten mit Sparvarianten und Gestaltungsaufgaben mit ausformulierten Bewertungsrastern für heterogene Lerngruppen. Enthaltene Unterrichtsreihen Druckgrafik Unterrichtsmaterial | Linolschnitt, Hochdruck & Monotypie | Kunst Klasse 5–9 Collagewerkstatt: Collage & Montage – Papiercollage, Fotomontage & Materialbild | Kunst Sek I (Kl. 5–8) Naturwerkstatt: Land Art & Naturkunst – Naturmaterial, Anordnung & Vergänglichkeit | Kunst Sek I (Kl. 5–8) Einsatz im Unterricht Die drei Reihen lassen sich gut über ein Schuljahr verteilen, weil sie unterschiedliche Räume und Jahreszeiten brauchen. Am Anfang steht die Druckgrafik: Nach einer Bildbetrachtung zu Schwarz-Weiß-Wirkung und Positiv-Negativ üben die Lernenden Schnittführung an Probeplatten, drucken zunächst als Monotypie mit Farbwalze und Glasplatte und erarbeiten dann eine Linolplatte mit klarer Flächenaufteilung. Vier bis sechs Doppelstunden sind angemessen, davon eine ganze für Einweisung und Sicherheit am Linolmesser. Die Collagewerkstatt folgt, weil sie das Denken in Flächen fortsetzt, es aber mit gefundenem Bildmaterial verbindet: Zeitschriftenausschnitte, Papierstrukturen und Fotomontage führen zu Aussagebildern, drei bis vier Doppelstunden genügen. Die Naturwerkstatt schließt im Frühjahr oder Herbst an und verlegt das Gestalten auf den Schulhof; Ordnen, Schichten und Fotografieren des vergänglichen Werks bilden hier den Kern. Die Differenzierung setzt beim Schwierigkeitsgrad des Verfahrens an: Wer mit dem Linolmesser unsicher ist, arbeitet mit Moosgummi- oder Kartondruckstöcken und erreicht dieselbe grafische Wirkung; für die Collage stehen Motivvorgaben neben freien Themen. Die Leistungsüberprüfung nutzt beim Druck eine Serie von mindestens drei Abzügen, sodass Sorgfalt und Wiederholbarkeit sichtbar werden, bei der Collage die schriftliche Begründung der Bildaussage und bei Land Art die Fotodokumentation mit kurzem Begleittext. Alle drei Formate sind über Raster beschrieben. Anschlussmöglichkeiten bestehen zu Schrift und Plakat, weil der Hochdruck dort als Gestaltungsmittel wiederkehrt. Fächerübergreifend lässt sich Land Art mit Biologie und Geografie verbinden, die Fotomontage mit Deutsch und Politik, wenn Bildaussagen untersucht werden. Für Projekttage eignet sich eine Druckwerkstatt mit Stationen, für Vertretungsstunden die Monotypie, da sie in einer Stunde vollständig durchführbar ist. Wer die drei Reihen als Kurshalbjahr führt, kann die Ergebnisse am Ende zu einer Ausstellung mit gedruckter Grafik, Collage und Fotodokumentation der Naturarbeiten zusammenführen. Lieferung und Lizenz Die Materialien stehen sofort nach dem Kauf als Download bereit; es wird nichts versendet. Neben den druckfertigen PDF-Dateien erhalten Sie editierbare Versionen der Arbeitsblätter, Stationskarten und Verlaufsplanungen im DOCX-Format sowie die Bildimpulse als PPTX, sodass Sie Reihenfolge, Aufgabenumfang und Bewertungsraster selbst verändern und an die Ausstattung Ihres Fachraums anpassen können. Auch die Sicherheitshinweise lassen sich als Aushang für den Fachraum ausdrucken. Die Einzellizenz berechtigt eine Lehrkraft zur Nutzung einschließlich Kopien für die eigenen Lerngruppen. Die Schullizenz zu 249,95 Euro deckt die gesamte Fachschaft Ihrer Schule ab und eignet sich, wenn mehrere Kolleginnen und Kollegen parallel unterrichten. Die Auswahl treffen Sie oben auf dieser Seite. Häufige Fragen Welche Werkzeuge werden für den Linolschnitt benötigt? Ein Satz Linolschnittmesser mit auswechselbaren Klingen, Linolplatten oder Softcut, Farbwalze, Glas- oder Kunststoffplatte als Farbfläche, wasserlösliche Druckfarbe und ein Falzbein oder ein Holzlöffel als Reibedruckhilfe reichen aus. Eine Druckpresse ist nicht nötig. Die Reihe enthält ein Sicherheitsblatt zum Umgang mit dem Schneidwerkzeug und Hinweise zur Sitzordnung während der Schneidphase. Funktioniert Land Art auch ohne Wald oder Wiese? Ja. Die Aufgaben sind so angelegt, dass ein Schulhof mit Bäumen, Beeten, Kieselflächen oder Laub ausreicht; alternativ arbeitet die Lerngruppe mit gesammelten Materialien im Fachraum auf einer freien Bodenfläche. Für Standorte ohne Außengelände liegt eine Variante mit Sand, Steinen und Zweigen auf Tischformat bei, samt Anleitung zur Fotodokumentation. Wie greifen die drei Reihen inhaltlich ineinander? Alle drei arbeiten mit Reduktion und klarer Anordnung, jedoch in unterschiedlichem Material. Der Druck schult Positiv-Negativ-Denken, die Collage das Zusammenfügen fremder Bildteile zu einer eigenen Aussage, Land Art das Ordnen im realen Raum und den Umgang mit Vergänglichkeit. Wer alle drei unterrichtet, kann am Ende eine Vergleichsstunde zu Bildwirkung und Materialwahl anschließen.

Dieses Sparpaket versammelt drei Unterrichtsreihen zur Künstlichen Intelligenz für das Fach Informatik in der Sekundarstufe I, Klasse 7 bis 10. Enthalten sind die Reihe zur Funktionsweise Künstlicher Intelligenz, die Reihe zum Umgang mit KI-Tools und zur Prompt-Kompetenz sowie die Reihe zu Empfehlungsalgorithmen und Filterblasen. Technische Grundlagen, praktische Anwendung und gesellschaftliche Bewertung greifen dabei ineinander. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Die Lieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download nach dem Kauf. Sie erhalten Arbeitsblätter in zwei Niveaus, Unplugged-Simulationen, Datensätze auf Papier, Präsentationen, Lösungen und Tests mit Erwartungshorizont. Enthaltene Unterrichtsreihen Wie funktioniert Künstliche Intelligenz? – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Umgang mit KI-Tools und Prompt-Kompetenz – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Empfehlungsalgorithmen und Filterblasen – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Einsatz im Unterricht Starten Sie mit der Reihe zur Funktionsweise Künstlicher Intelligenz. In etwa zehn Stunden trennen die Lernenden zunächst regelbasierte Programme von lernenden Systemen und arbeiten heraus, dass ein Modell aus Beispieldaten Muster ableitet. Eine Unplugged-Simulation trägt die Reihe: Die Klasse trainiert per Strichliste einen einfachen Klassifikator, der Bilder anhand weniger Merkmale unterscheidet, und beobachtet, wie sich Fehler durch unausgewogene Trainingsdaten fortsetzen. Begriffe wie Trainingsdaten, Merkmal, Gewichtung und Bias werden daran gesichert. Anschließend folgt die Reihe zum Umgang mit KI-Tools und zur Prompt-Kompetenz mit rund acht Stunden. Hier üben die Lernenden, Aufgabenstellungen präzise zu formulieren, Ausgaben systematisch zu prüfen, Quellen gegenzulesen und Nutzung zu kennzeichnen. Den Abschluss bildet die Reihe zu Empfehlungsalgorithmen und Filterblasen mit acht bis zehn Stunden. Ein Kartenspiel mit fiktiven Nutzerprofilen macht sichtbar, wie Ähnlichkeit berechnet und Reichweite verteilt wird, bevor die Klasse Wirkungen auf Meinungsbildung diskutiert. Für die Differenzierung enthalten die Reihen abgestufte Aufgabenkarten, Hilfen mit vorstrukturierten Tabellen für die Auswertung der Trainingsdaten und offene Forscheraufträge für schnellere Lernende. Die Leistungsüberprüfung stützt sich auf je einen Test mit Erwartungshorizont sowie auf Bewertungsraster für Produkte wie Erklärplakat, Pro-Kontra-Rede oder dokumentierte Prompt-Protokolle. Anschluss bieten Themen wie Datenbanken, Suchverfahren oder Programmierprojekte mit einfacher Mustererkennung. Fächerübergreifend passen die Reihen zu Politik über Meinungsbildung und Plattformmacht, zu Deutsch über Argumentation und Quellenkritik, zu Mathematik über Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten und zu Ethik über Verantwortung und Diskriminierung durch Daten. Einzelne Bausteine tragen eine Vertretungsstunde, die Unplugged-Simulation eignet sich für Projekttage, alle drei Reihen zusammen füllen ein Kurshalbjahr im Wahlpflichtbereich. Wenn nur wenige Stunden zur Verfügung stehen, bilden die Simulation zum Training eines Klassifikators und die anschließende Auswertung einen tragfähigen Kern, an den sich die übrigen Bausteine später anschließen lassen. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Sofort-Download. Direkt nach dem Kauf stehen die Dateien in Ihrem Kundenkonto und über den Link in der Bestellbestätigung bereit, ein postalischer Versand entfällt. Alle Materialien liegen als PDF zum direkten Ausdrucken vor und zusätzlich in editierbaren Formaten: Arbeitsblätter, Lösungen und Tests als DOCX, Präsentationen als PPTX. So kürzen oder ergänzen Sie Aufgaben und passen Beispiele an Ihre Lerngruppe an. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt Kopien für die eigenen Lerngruppen ein. Die Schullizenz erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Die passende Lizenz wählen Sie oben auf dieser Seite aus. Häufige Fragen Müssen die Lernenden Zugang zu KI-Anwendungen haben? Nein. Die Reihe zur Funktionsweise und die Reihe zu Empfehlungsalgorithmen sind vollständig unplugged angelegt und arbeiten mit Karten, Tabellen und Papierdatensätzen. Für die Prompt-Reihe ist eigene Nutzung durch die Lernenden hilfreich, aber nicht zwingend: Alle Aufgaben liegen zusätzlich mit abgedruckten Beispielausgaben vor, sodass Sie auch als Demonstration am Lehrerrechner oder rein analog arbeiten können. Welches Vorwissen aus Informatik und Mathematik ist nötig? Die Lernenden sollten Grundbegriffe wie Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe kennen; Programmierkenntnisse sind nicht erforderlich. Mathematisch genügen Häufigkeiten, Prozentrechnung und das Lesen von Tabellen und Diagrammen. Alle Fachbegriffe werden im Material eingeführt und mit einem Glossar gesichert, sodass die Reihen auch in Wahlpflichtkursen und durch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte eingesetzt werden können. Wie wird der Umgang mit KI-Tools bewertet? Bewertet wird nicht das Ergebnis eines Werkzeugs, sondern der dokumentierte Arbeitsprozess. Das Material enthält dafür ein Protokollblatt, auf dem Lernende Aufgabenstellung, verwendete Formulierungen, geprüfte Ausgaben und eigene Überarbeitungen festhalten. Das zugehörige Bewertungsraster gewichtet Genauigkeit der Anfrage, Prüfung der Ausgabe und Kennzeichnung der Nutzung. Ergänzend gibt es einen schriftlichen Test zu den technischen Grundlagen.

Dieses Paket enthält drei Unterrichtsreihen für den Physikunterricht ab Klasse 7: elektrische Stromkreise, Magnetismus und Induktion sowie Optik mit Licht, Brechung und Linsen. Behandelt werden Stromstärke, Spannung und Widerstand in Reihen- und Parallelschaltung, Dauermagnete, Magnetfelder, Elektromagnete, Generatorprinzip und Induktion sowie Reflexion, Brechung, Linsenabbildung und optische Geräte. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Sie laden die Dateien unmittelbar nach dem Kauf als digitalen Sofort-Download herunter. Zum Umfang gehören Arbeitsblätter in drei Niveaustufen, Schaltplanvorlagen, Versuchsanleitungen, Zeichenblätter für Strahlengänge, Messwerttabellen, Präsentationen, Tests sowie vollständige Lösungen.Enthaltene Unterrichtsreihen Elektrische Stromkreise – Unterrichtsreihe Physik Sek I Magnetismus und Induktion – Unterrichtsreihe Physik Optik: Licht, Brechung und Linsen – Unterrichtsreihe Physik Einsatz im UnterrichtSinnvoll ist der Start mit den elektrischen Stromkreisen, veranschlagt sind etwa vierzehn Stunden. Von Lämpchen, Schalter und Batterie führt der Weg über Schaltzeichen und Schaltpläne zu Messungen mit dem Vielfachmessgerät, zur Unterscheidung von Reihen- und Parallelschaltung und zum ohmschen Gesetz, das die Lerngruppe aus einer eigenen Messreihe am Konstantandraht als Ursprungsgerade gewinnt. Anschließend baut die Reihe zu Magnetismus und Induktion darauf auf, rund zwölf Stunden: Feldlinienbilder mit Eisenfeilspänen, Elektromagnet mit veränderlicher Windungszahl, Lorentzkraft an der Leiterschaukel, Induktion mit Spule und Stabmagnet sowie das Generator- und Transformatorprinzip. Die Optik lässt sich mit etwa zwölf Stunden unabhängig davon unterrichten und eignet sich auch als Einstieg in Klasse 7: Schattenversuche, Reflexionsgesetz am Winkelmesser, Brechung am Halbzylinder und Abbildungen an der Sammellinse auf der optischen Bank. Ein gemeinsamer Auswertungsschritt zieht sich durch alle drei Reihen: Messwerte tabellieren, ein Diagramm zeichnen und den Zusammenhang in Worten formulieren.Die Differenzierung erfolgt über Schaltungen mit vorgegebenem oder selbst entworfenem Aufbau, über gestufte Hilfen zur Umstellung des ohmschen Gesetzes und über Zusatzaufgaben zur Linsengleichung für leistungsstarke Gruppen. Zur Leistungsüberprüfung liegen zwei Klassenarbeiten mit Erwartungshorizont, Kurztests zum Lesen von Schaltplänen und ein Beobachtungsbogen für die Experimentierphasen bei, der Aufbau, Messgenauigkeit und Zusammenarbeit getrennt erfasst. Fachlich schließen Elektrizitätslehre und Induktion an die Felder der Oberstufe an, die Optik an Wellenmodell und Interferenz. Fächerübergreifend bieten sich Bezüge zur Biologie über Auge und Sehfehler, zur Technik über Elektroinstallation und Sicherungen sowie zur Informatik über einfache Steuerungen mit Mikrocontrollern an. Für Vertretungsstunden eignen sich die Aufgaben zu Schaltplänen und Strahlengängen, die ohne Geräte auskommen. In einem Wahlpflichtkurs lassen sich die drei Reihen zu einem Kurshalbjahr Elektrotechnik und Optik verbinden, ergänzt um Lötarbeiten und den Bau eines Fernrohrs aus zwei Linsen. Zu jeder Reihe gehört außerdem ein Blatt mit Sicherheitshinweisen für den Umgang mit Netzgeräten, starken Magneten und Laserquellen.Lieferung und LizenzDie Materialien erhalten Sie als digitalen Sofort-Download; unmittelbar nach dem Kauf steht der vollständige Ordner im Kundenkonto bereit, ein postalischer Versand entfällt. Arbeitsblätter, Tests und Protokollvorlagen sind editierbare DOCX-Dateien, die Unterrichtspräsentationen PPTX-Dateien; Sie können Aufgaben umstellen, Schaltpläne austauschen oder eigene Messwerte einsetzen. Druckfertige PDF-Versionen liegen ebenfalls bei.Die Einzellizenz berechtigt eine Lehrkraft zur Nutzung im eigenen Unterricht und zur Vervielfältigung für die eigenen Lerngruppen, auch als Download in der Lernplattform. Die Schullizenz deckt die gesamte Fachschaft Ihrer Schule ab und lohnt sich bei mehreren Parallelklassen. Wählen Sie die passende Variante oben auf dieser Seite aus. Der Dateiumfang unterscheidet sich zwischen beiden Lizenzen nicht; es ändert sich allein der Kreis der Personen, die mit dem Material arbeiten dürfen.Häufige FragenReicht eine einfache Sammlung für die Elektrik- und Optikversuche?Die Versuche sind auf das Niveau einer üblichen Schulsammlung ausgelegt: Steckboard oder Kabel mit Krokodilklemmen, Flachbatterien oder Netzgerät bis sechs Volt, Lämpchen, Widerstände, ein Vielfachmessgerät je Gruppe, Spule, Stabmagnet und Eisenfeilspäne. Für die Optik genügen Lichtkasten oder Laserpointer mit Spaltblende, Halbzylinder, Sammellinsen und eine optische Bank. Zu jedem Versuch ist eine geräteärmere Alternative beschrieben.Wie ordnen sich die Reihen in den Lehrplan ein?Die Inhalte orientieren sich an den üblichen Inhaltsfeldern der Sekundarstufe I zu Elektrizität, Magnetismus und Optik und sind nach Kompetenzbereichen sortiert, also Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung. Eine Übersichtstabelle ordnet jeder Stunde Kompetenzformulierungen zu, die Sie an die Sprache Ihres Bundeslandes anpassen können. Die Reihenfolge der Sequenzen ist frei wählbar.Kann ich die Optikreihe schon in Klasse 6 einsetzen?Der Grundteil der Optik mit Lichtausbreitung, Schatten, Reflexion und Farbzerlegung ist ab Klasse 6 einsetzbar, sofern die Lerngruppe Winkel messen kann. Die Abschnitte zur Brechung, zur Linsengleichung und zu optischen Geräten setzen den Umgang mit Verhältnisgleichungen voraus und passen besser in Klasse 8 oder 9. Die Reihe ist dafür in zwei Blöcke gegliedert.

Dieses Sparpaket enthält drei aufeinander abgestimmte Unterrichtsreihen zu digitaler Infrastruktur und Sicherheit für den Informatikunterricht der Sekundarstufe I, Klasse 7 bis 10. Behandelt werden die Funktionsweise des Internets, Datenschutz und Datensicherheit sowie Cybersecurity mit den Schwerpunkten Phishing und Social Engineering. Die Reihen verbinden technische Grundlagen mit Medienbildung und lassen sich auch im Wahlpflichtbereich einsetzen. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Die Lieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download nach dem Kauf. Enthalten sind Arbeitsblätter in zwei Niveaus, Rollen- und Planspiele, Fallbeispiele, Präsentationen, Lösungen und Tests mit Erwartungshorizont. Enthaltene Unterrichtsreihen Wie funktioniert das Internet? – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Datenschutz und Datensicherheit – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Cybersecurity: Phishing und Social Engineering – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Einsatz im Unterricht Sinnvoll ist der Einstieg über die Reihe zur Funktionsweise des Internets. In etwa acht Stunden klären die Lernenden, was beim Aufruf einer Seite geschieht: Client und Server, IP-Adresse und Domain, Datenpakete, Router und Wege durch das Netz. Ein Papierpaket-Spiel im Klassenraum macht das Weiterleiten sichtbar, bevor die Begriffe im Schaubild gesichert werden. Darauf folgt die Reihe zu Datenschutz und Datensicherheit mit rund zehn Stunden. Hier geht es um personenbezogene Daten, Datensparsamkeit, Einwilligung, Betroffenenrechte, Cookies und Tracking sowie um technische Schutzmaßnahmen wie Verschlüsselung und sichere Passwörter. Eine Fallanalyse zu App-Berechtigungen und eine strukturierte Diskussion zu Bewegungsdaten bilden die methodischen Schwerpunkte. Den Abschluss bildet die Cybersecurity-Reihe mit acht bis zehn Stunden. Die Lernenden untersuchen echte Merkmale von Phishing-Nachrichten, analysieren Absenderadressen und Links, ordnen die Maschen des Social Engineering nach psychologischen Mustern und entwickeln in Gruppen eine Handreichung für die eigene Jahrgangsstufe. Zur Differenzierung liegen die Fallbeispiele in einer sprachlich vereinfachten und einer anspruchsvolleren Fassung vor; Wortspeicher und Satzbausteine unterstützen die Versprachlichung technischer Abläufe. Die Leistungsüberprüfung ist zweigleisig angelegt: je Reihe ein schriftlicher Test mit Erwartungshorizont sowie Bewertungsraster für die Produkte aus den Gruppenphasen, etwa Plakat, Erklärvideo-Skript oder Elternbrief. Anschluss finden die Themen in Kryptologie, Netzwerkstrukturen und Datenbanken. Fächerübergreifend passen die Reihen zu Politik und Wirtschaft über Grundrechte und Verbraucherschutz, zu Deutsch über Textsortenanalyse von Betrugsmails und zu Ethik über Fragen der Überwachung. Die Cybersecurity-Reihe eignet sich als geschlossener Baustein für Projekttage oder Medienscout-Ausbildungen, einzelne Fallanalysen funktionieren als Vertretungsstunde ohne Vorbereitung. Zusammen füllen die drei Reihen ein Kurshalbjahr im Wahlpflichtbereich; wer weniger Zeit hat, kürzt die Gruppenphasen und behält die Sicherungsblätter bei. Für Elternabende oder eine Präsentation vor der Fachkonferenz lassen sich die Ergebnisplakate der Lernenden unmittelbar weiterverwenden. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Sofort-Download. Direkt nach dem Kauf stehen die Dateien in Ihrem Kundenkonto und über den Link in der Bestellbestätigung bereit, ein postalischer Versand entfällt. Alle Materialien liegen als PDF zum direkten Ausdrucken vor und zusätzlich in editierbaren Formaten: Arbeitsblätter, Lösungen und Tests als DOCX, Präsentationen als PPTX. So kürzen oder ergänzen Sie Aufgaben und passen Beispiele an Ihre Lerngruppe an. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt Kopien für die eigenen Lerngruppen ein. Die Schullizenz erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Die passende Lizenz wählen Sie oben auf dieser Seite aus. Häufige Fragen Wie ist der Lehrplanbezug einzuordnen? Die Reihen orientieren sich an den üblichen Inhaltsfeldern der Sekundarstufe I zu Informatiksystemen, Netzwerken sowie Informatik, Mensch und Gesellschaft. Die Themen Datenschutz und Sicherheit sind in den meisten Ländern zusätzlich in den Medienkompetenzrahmen verankert. Die Materialien sind bewusst so aufgebaut, dass Sie einzelne Stunden umstellen oder weglassen können, um sie an das schulinterne Curriculum Ihrer Fachschaft anzupassen. Kann ich die drei Reihen auch einzeln unterrichten? Ja. Jede Reihe ist in sich abgeschlossen und bringt eigene Einstiege, Sicherungen und Tests mit. Die vorgeschlagene Abfolge nutzt Synergien, etwa wenn das Wissen über Datenpakete später bei Verschlüsselung wieder aufgegriffen wird. Wenn in Ihrer Stundentafel nur wenige Wochen zur Verfügung stehen, können Sie mit der Cybersecurity-Reihe beginnen und die technischen Grundlagen später ergänzen. Wie aktuell sind die Phishing-Beispiele? Die Fallbeispiele sind nachgebaut und anonymisiert, damit keine echten Adressen oder Links im Unterricht auftauchen. Sie zeigen wiederkehrende Merkmale wie erzeugten Zeitdruck, abweichende Absenderdomains und getarnte Links, die unabhängig von der jeweiligen Masche gültig bleiben. Da die Dateien editierbar sind, können Sie aktuelle Fälle aus dem Schulalltag ergänzen oder die Beispiele an das Alter Ihrer Lerngruppe anpassen.