📘 Sekundarstufe I

Das Paket fasst drei Unterrichtsreihen für die Physik der Sekundarstufe I ab Klasse 7 zusammen: Arbeit, Energie und Leistung, dann Druck, Auftrieb und Strömungen sowie Wärmelehre und Thermodynamik. Behandelt werden Energieformen und Energieerhaltung, der Druck in Flüssigkeiten und Gasen samt Auftrieb und Schweredruck sowie Temperatur, innere Energie, spezifische Wärmekapazität und Aggregatzustände. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Die Materialien stehen als digitaler Sofort-Download bereit und sind ohne Wartezeit einsetzbar. Enthalten sind Arbeitsblätter in drei Niveaustufen, Versuchsanleitungen, Messprotokolle, Energieflussdiagramme, Präsentationen, Lernerfolgskontrollen sowie Lösungen und Erwartungshorizonte.Enthaltene Unterrichtsreihen Arbeit, Energie und Leistung – Physik-Unterrichtsreihe Druck, Auftrieb und Strömungen – Unterrichtsreihe Physik Wärmelehre und Thermodynamik – Unterrichtsreihe Physik Einsatz im UnterrichtEin tragfähiger Einstieg gelingt über die Reihe zu Arbeit, Energie und Leistung, die etwa zwölf Stunden beansprucht. Ausgehend vom Heben von Lasten an der schiefen Ebene und am Flaschenzug erarbeitet die Lerngruppe die goldene Regel der Mechanik, den Arbeitsbegriff, Lage- und Bewegungsenergie sowie den Wirkungsgrad; Energieflussdiagramme strukturieren die Umwandlungsketten. Daran schließt die Reihe zu Druck, Auftrieb und Strömungen mit rund zehn Stunden an: Kolbendruck, Schweredruck in Wassersäulen, hydraulische Presse, das Prinzip des Archimedes und Messungen mit Manometer und Überlaufgefäß. Die Wärmelehre bildet mit etwa vierzehn Stunden den Abschluss. Temperaturmessreihen beim Erwärmen und Schmelzen von Wasser liefern Erwärmungskurven, aus denen die Lerngruppe Haltepunkte, spezifische Wärmekapazität und Umwandlungswärme abliest. Mischungsversuche im Kalorimeter verbinden die drei Reihen über die Energiebilanz; ein Vergleich der Wirkungsgrade von Flaschenzug und hydraulischer Presse verknüpft zusätzlich die ersten beiden Sequenzen.Für die Differenzierung liegen Aufgaben mit gestuften Hilfekarten vor, etwa zur Umstellung der Energiegleichungen oder zum Ablesen von Erwärmungskurven; leistungsstarke Gruppen bearbeiten offene Aufgaben zur Wirkungsgradbestimmung eines Wasserkochers. Zur Leistungsüberprüfung enthält das Paket zwei Klassenarbeiten mit Erwartungshorizont, drei kurze Tests und ein Raster für die Bewertung von Versuchsprotokollen und Messdiagrammen. Fachliche Anschlüsse ergeben sich zur Elektrizitätslehre über die elektrische Energie und zur Oberstufe über den Energieerhaltungssatz. Fächerübergreifend lassen sich die Wärmeleitung von Baustoffen mit dem Fach Technik, die Auftriebsversuche mit der Biologie am Beispiel der Schwimmblase und die Energiebilanz eines Haushalts mit Politik und Wirtschaft verbinden. Als Vertretungsmaterial eignen sich die Aufgaben zur Energieumwandlung an Alltagsgeräten, die nur Papier benötigen. Für Projekttage bietet sich eine Werkstatt zur Wärmedämmung an, in der Gruppen Modellhäuser dämmen, Abkühlkurven aufnehmen und vergleichen. Zwei weitere Bausteine ergänzen die Reihen: eine Lernstraße zum Teilchenmodell, die Temperatur und innere Energie verbindet, sowie ein Auswertungsblatt zur Bestimmung der Dichte über den Auftrieb.Lieferung und LizenzDie Auslieferung erfolgt rein digital: Nach dem Kauf laden Sie das vollständige Paket sofort im Kundenkonto herunter, ein Versand gedruckter Materialien findet nicht statt. Arbeitsblätter und Tests liegen als DOCX vor, die Unterrichtspräsentationen als PPTX, sodass Sie Aufgaben streichen, ergänzen oder an Ihre Sammlung anpassen können; zusätzlich erhalten Sie druckfertige PDF-Fassungen.Mit der Einzellizenz nutzt eine Lehrkraft die Materialien im eigenen Unterricht und vervielfältigt sie für ihre Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für die gesamte Fachschaft der Schule und eignet sich, wenn mehrere Kolleginnen und Kollegen parallel unterrichten. Die Auswahl treffen Sie oben auf dieser Seite über das Lizenzfeld; der Umfang der Dateien ist in beiden Fällen identisch.Häufige FragenWelche Geräte benötigen die Versuche zur Wärmelehre?Für die Erwärmungs- und Mischungsversuche genügen Becherglas, Thermometer bis 110 Grad Celsius, Dreifuß mit Brenner oder Tauchsieder, Waage und ein einfaches Kalorimeter, das sich aus zwei Bechern und Styropor bauen lässt. Für die Druckversuche brauchen Sie Spritzen, Schlauchstücke, ein U-Rohr-Manometer und ein Überlaufgefäß. Eine digitale Temperaturmessung ist hilfreich, aber keine Voraussetzung; Messwerttabellen für die Aufnahme von Hand liegen bei.Wie viel Mathematik setzen die Rechenaufgaben voraus?Die Lerngruppe sollte Gleichungen mit einer Variablen umstellen und mit Zehnerpotenzen umgehen können. Die zentralen Beziehungen für Arbeit, Druck und Wärmemenge werden schrittweise eingeführt, jeweils mit einem Musterbeispiel, einer geführten Aufgabe und offenen Anwendungen. Für schwächere Gruppen liegen Formelkarten mit Umstellungshilfen und eine Einheitentabelle mit Umrechnungen von Joule, Pascal und Watt bei.Gibt es Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen Aufgaben?Jede Aufgabe ist mit einer ausformulierten Lösung hinterlegt, Rechenaufgaben zusätzlich mit Zwischenschritten und Einheiten. Zu den Klassenarbeiten gehören Erwartungshorizonte mit Punkteverteilung nach Anforderungsbereichen sowie Musterlösungen zu den offenen Aufgaben. Für die Versuchsprotokolle finden Sie Beispielauswertungen mit typischen Messwerten, sodass Sie die Ergebnisse Ihrer Lerngruppe einordnen können, auch wenn deren Messungen abweichen.

Drei Unterrichtsreihen für die Mittelstufe verbinden in diesem Paket den Funktionsbegriff mit der Geometrie: lineare Funktionen, quadratische Funktionen und Parabeln sowie der Satz des Pythagoras mit seinen Anwendungen. Die Materialien sind auf die Klassenstufen 8 bis 10 zugeschnitten und arbeiten durchgehend mit dem Wechsel zwischen Tabelle, Graph, Gleichung und Sachsituation. Einzeln kosten die drei Reihen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Sie erhalten das Material als digitalen Sofort-Download nach dem Kauf. Enthalten sind Arbeitsblätter mit Lösungen, Aufgaben zur Modellierung, Konstruktionsübungen, Vorlagen für GeoGebra-Einsatz und zwei Klassenarbeiten je Reihe mit Erwartungshorizont.Enthaltene Unterrichtsreihen Lineare Funktionen – Klasse 8 | Unterrichtsmaterial Mathematik Sekundarstufe I Quadratische Funktionen und Parabeln – Klasse 9 | Unterrichtsmaterial Mathematik Sekundarstufe I Satz des Pythagoras – Anwendungen | Unterrichtsmaterial Mathematik Sekundarstufe I Einsatz im UnterrichtSinnvoll ist der Start mit den linearen Funktionen, rund 16 Unterrichtsstunden. Aus Wertetabellen zu Handytarifen und Taxifahrten entwickeln die Lernenden Steigung und y-Achsenabschnitt, zeichnen Geraden, lesen Parameter ab und lösen lineare Gleichungssysteme grafisch wie rechnerisch. Es folgen die quadratischen Funktionen mit etwa 20 Stunden: Scheitelpunktform und Normalform, Streckung und Verschiebung der Normalparabel, Nullstellen über die p-q-Formel sowie Wurfparabeln und Flächenoptimierung als Anwendungen. Den Abschluss bildet der Satz des Pythagoras mit rund 12 Stunden, der die algebraische Arbeit in die Geometrie zurückführt. Nach einem Beweis durch Zerlegung berechnen die Lernenden Streckenlängen in Figuren und Körpern, Diagonalen im Quader sowie Abstände im Koordinatensystem und begründen, wann die Umkehrung anwendbar ist.Zur Differenzierung liegen zu jeder Aufgabengruppe Varianten mit vorgegebener Wertetabelle, mit Ansatzhilfe oder ohne Stützstruktur bei; Kontrollgraphen erlauben die eigenständige Prüfung von Ergebnissen. Häufige Fehlvorstellungen werden gezielt bearbeitet, etwa die Verwechslung von Steigung und Achsenabschnitt, das Vorzeichen bei der Verschiebung in der Scheitelpunktform oder die Anwendung des Satzes auf nicht rechtwinklige Dreiecke. Für die Leistungsüberprüfung stehen je Reihe zwei Klassenarbeiten mit Punkteraster bereit, ergänzt um kurze Tests zu Grundfertigkeiten ohne Taschenrechner. Anschlussfähig ist das Paket zur Oberstufenanalysis, weil Parameter, Nullstellen und Scheitelpunkte dort wieder aufgegriffen werden. Fächerübergreifend passen Bremswege und gleichförmige Bewegung zur Physik, Bauzeichnungen und Dachneigungen zum Technikunterricht. Einzelne Modellierungsaufgaben eignen sich für Projekttage zum Thema Vermessung im Schulgelände, andere Blätter tragen eine Vertretungsstunde. Ergänzend verbindet ein vermischtes Training die drei Themen: Steigungsdreiecke werden über den Satz des Pythagoras zu Streckenlängen weitergeführt, quadratische Ansätze tauchen in geometrischen Optimierungsaufgaben wieder auf, und Koordinaten verbinden Algebra mit Geometrie. Ein Planungsraster im Lehrerteil verteilt die Stunden auf ein Schuljahr und markiert, welche Abschnitte bei knapper Zeit gekürzt werden können. Die Aufgabensammlung am Ende jeder Reihe eignet sich zudem zur Wiederholung vor den Abschlussprüfungen der Sekundarstufe I.Lieferung und LizenzSie erhalten das Paket als digitalen Sofort-Download. Direkt nach dem Kauf steht der Downloadlink im Konto und in der Bestätigungsmail bereit, ein Versand auf Datenträger erfolgt nicht. Die Dateien liegen als PDF zum direkten Ausdrucken sowie in den editierbaren Formaten DOCX und PPTX vor, sodass Sie Aufgaben kürzen, Kontexte austauschen oder das Layout an Ihre Vorlagen anpassen können. Die Arbeitsaufträge für die Geometriesoftware liegen zusätzlich als separate Dateien bei.Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt Kopien für die eigenen Lerngruppen sowie die Bereitstellung in Ihrem Lernmanagementsystem ein. Die Schullizenz erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Die Auswahl treffen Sie oben auf dieser Seite.Häufige FragenWird für die Reihen eine dynamische Geometriesoftware benötigt?Nein. Alle Aufgaben lassen sich mit Papier, Lineal und einem einfachen wissenschaftlichen Taschenrechner bearbeiten. Zusätzlich liegen Arbeitsaufträge für GeoGebra bei, mit denen Ihre Lerngruppe Parameter von Geraden und Parabeln am Schieberegler untersucht. Diese Blätter sind als optionale Vertiefung gekennzeichnet und können ohne Lücken im Aufbau weggelassen werden.Passt das Paket zum Übergang in die Oberstufe?Ja. Die Reihen orientieren sich an den üblichen Inhaltsfeldern der Mittelstufe und legen die Grundlagen, die in der Einführungsphase vorausgesetzt werden. Besonders die Arbeit mit Parametern, Nullstellen und dem Wechsel der Darstellungsformen wird bewusst so angelegt, dass sie später bei Ableitungen und Kurvenuntersuchungen wieder aufgenommen werden kann.Enthalten die Materialien auch Beweise und Begründungsaufgaben?Der Satz des Pythagoras wird über eine Zerlegungsfigur bewiesen, ergänzt um einen zweiten Beweis zum Vergleich. Auch bei den Funktionen finden sich Begründungsaufgaben, etwa zur Wirkung der Parameter oder zur Anzahl der Nullstellen. Musterlösungen zeigen erwartete Argumentationsschritte, sodass Sie klare Kriterien für die Bewertung von Begründungen haben.

Drei Werkstattreihen zum plastischen Gestalten im Kunstunterricht der Sekundarstufe I sind hier zusammengefasst: die Formwerkstatt mit Relief, Drahtplastik und Pappmaché, die Maskenwerkstatt zu Ausdruck, Verwandlung und Maskentraditionen verschiedener Kulturen sowie die Raumwerkstatt zu Baukörper, Architekturmodell und Stadt. Statt 74,97 Euro für die Einzelreihen zahlen Sie im Paket 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Die Auslieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download direkt nach dem Kauf. Zum Umfang gehören Verlaufsplanungen in Doppelstunden, Bildbetrachtungen zu plastischen Werken als Impuls, Werkstattkarten für die Arbeitsschritte, Materiallisten mit kostengünstigen Alternativen sowie Gestaltungsaufgaben samt Bewertungsrastern für Klasse 5 bis 9. Enthaltene Unterrichtsreihen Formwerkstatt: Plastisches Gestalten – Relief, Drahtplastik & Pappmaché | Kunst Sek I (Kl. 5–8) Maskenwerkstatt: Masken & Verwandlung – Ausdruck, Gestaltung & Kulturen | Kunst Sek I (Kl. 5–8) Raumwerkstatt: Architektur & Raum – Baukörper, Modell & Stadt | Kunst Sek I (Kl. 7–9) Einsatz im Unterricht Sinnvoll ist der Weg von der Fläche in den Raum. Die Formwerkstatt beginnt mit dem Relief: Aus Pappe, Wellpappe und Ton entstehen erhabene und vertiefte Flächen, an denen die Lerngruppe Streiflicht und Schattenwirkung untersucht. Danach folgt die Drahtplastik, die Bewegung und Kontur mit wenig Material greifbar macht, und schließlich der Aufbau mit Pappmaché über einem Kern aus Zeitungspapier. Vier bis fünf Doppelstunden sind hier realistisch, da Trocknungszeiten eingeplant werden müssen. Die Maskenwerkstatt nutzt diese Technik unmittelbar weiter und verschiebt den Schwerpunkt auf Ausdruck: Übertreibung von Augen, Mund und Proportion, Bemalung und Präsentation im Spiel. Die Raumwerkstatt schließt an und arbeitet mit Baukörpern aus Graupappe, Modellbaukarton und Fundstücken bis zum Stadtmodell im Maßstab. Insgesamt umfasst der Durchgang rund vierzehn bis achtzehn Doppelstunden. Für heterogene Lerngruppen sind Aufgaben in zwei Anspruchsniveaus hinterlegt: eine gebundene Variante mit Schablonen, vorbereiteten Drahtlängen und festgelegtem Format sowie eine offene Variante mit eigener Themensetzung und freier Materialwahl. Bewertet werden Prozess und Ergebnis getrennt, denn beim plastischen Arbeiten trägt die Werkstattdisziplin erheblich zum Gelingen bei; dafür liegen ein Beobachtungsbogen für die Arbeitsphase und ein Raster für das fertige Objekt bei, ergänzt um eine kurze mündliche Werkpräsentation. Anschlüsse ergeben sich zu Druckgrafik, wo das Relief als Druckstock wiederkehrt, und zu Land Art mit Bauen im Außenraum. Fächerübergreifend lassen sich Maskentraditionen mit Geschichte und Religion, Modellbau und Maßstab mit Mathematik und Technik verbinden. Für Projekttage eignet sich die Maskenwerkstatt, weil sie in zwei Tagen zu einem vorzeigbaren Ergebnis führt, für Vertretungsstunden die Draht- und Faltübungen der Formwerkstatt. In einem Wahlpflichtkurs tragen die drei Werkstätten gemeinsam ein Kurshalbjahr, wenn Sie die Raumwerkstatt zu einem Stadtmodell der eigenen Umgebung ausweiten und die Ergebnisse am Ende in einer Ausstellung im Schulgebäude zeigen. Lieferung und Lizenz Nach dem Kauf laden Sie die Materialien sofort herunter, ein physischer Versand entfällt. Neben druckfertigen PDF-Dateien erhalten Sie editierbare Fassungen: Arbeitsblätter, Werkstattkarten und Verlaufsplanungen als DOCX, die Bildimpulse zur Plastik als PPTX. Materiallisten und Bewertungsraster lassen sich damit an die Ausstattung Ihres Fachraums anpassen. Ebenso können Sie einzelne Arbeitsschritte streichen, wenn Ihnen weniger Doppelstunden zur Verfügung stehen. Mit der Einzellizenz nutzt eine Lehrkraft das Paket und darf Kopien für die eigenen Lerngruppen anfertigen. Die Schullizenz zu 249,95 Euro gilt für die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Welche der beiden Lizenzen Sie erwerben, legen Sie oben auf dieser Seite vor dem Kauf fest. Häufige Fragen Ist ein Brennofen oder ein Werkraum nötig? Nein. Alle Aufgaben sind auf eine einfache Fachraumausstattung ausgelegt. Der Ton wird lufttrocknend verarbeitet, Pappmaché benötigt lediglich Kleister, Zeitungspapier und Trocknungsfläche, die Drahtplastik Blumendraht und Seitenschneider. Für den Modellbau reichen Graupappe, Cutter mit Schneidunterlage und Heißkleber. Wo ein Werkraum vorhanden ist, finden Sie Hinweise auf erweiterte Varianten. Wie lässt sich der Materialaufwand gering halten? Die Materiallisten nennen zu jeder Aufgabe eine Sparvariante. Verpackungskartons, Zeitungen, Drahtreste und Naturfundstücke ersetzen gekauftes Material weitgehend; für eine Klasse von dreißig Lernenden bleiben so meist nur Kleister, Draht und Farbe als Anschaffung. Eine Sammelbestellliste mit Mengenangaben pro Lerngruppe liegt als editierbare Datei bei und lässt sich direkt an die Sammlungsleitung weitergeben. Wie wird plastisches Arbeiten bewertet? Bewertet werden drei Bereiche getrennt: Arbeitsprozess und Werkstattverhalten über einen Beobachtungsbogen, das Objekt über ein Raster zu Materialgerechtigkeit, Formgebung und Ausdruck sowie eine kurze Präsentation, in der die Lernenden ihre Entscheidungen begründen. Die Gewichtung ist voreingestellt, lässt sich aber ändern, etwa wenn Sie den Prozess stärker berücksichtigen möchten.

Dieses Sparpaket bündelt drei vollständige Unterrichtsreihen für das Fach Informatik in der Sekundarstufe I, Klasse 7 bis 10. Enthalten sind die Reihe zu Algorithmen und algorithmischem Denken, der Einstieg in das Programmieren mit Python sowie die Reihe zu Daten und Codierung mit Binärsystem und digitalen Bildern. Damit ist der Kernbereich Algorithmen, Programmierung und Datenrepräsentation über ein Schuljahr hinweg abgedeckt. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Die Lieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download nach dem Kauf. Sie erhalten Arbeitsblätter in zwei Niveaus, Unplugged-Aufgaben, kommentierte Programmbeispiele, Präsentationen, Lösungen und Tests mit Erwartungshorizont. Enthaltene Unterrichtsreihen Algorithmen und algorithmisches Denken – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Programmieren mit Python – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Daten und Codierung: Binärsystem und digitale Bilder – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Einsatz im Unterricht Beginnen Sie mit der Reihe zu Algorithmen und algorithmischem Denken. In etwa acht bis zehn Unterrichtsstunden erarbeitet Ihre Lerngruppe die Grundbausteine Sequenz, Verzweigung und Schleife zunächst ohne Rechner: Sortierverfahren werden mit Karteikarten nachgestellt, Wegbeschreibungen im Klassenraum als Handlungsvorschrift notiert, Struktogramme und Flussdiagramme von Hand gezeichnet. Darauf baut die Python-Reihe auf, für die zwölf bis sechzehn Stunden vorgesehen sind. Die zuvor entwickelten Handlungsvorschriften werden nun in Code übersetzt. Behandelt werden Variablen und Datentypen, Ein- und Ausgabe, Verzweigungen mit if und else, Zählschleifen und bedingte Schleifen sowie erste eigene Funktionen. Zu jeder Einheit gehören ein kommentiertes Beispielprogramm, eine Übersicht typischer Fehlermeldungen mit Erläuterung und gestufte Programmieraufträge vom Lückencode bis zur offenen Aufgabe. Den Abschluss bildet die Reihe zu Daten und Codierung mit rund acht Stunden. Hier wird geklärt, womit die Programme eigentlich rechnen: Umrechnung zwischen Dezimal- und Binärsystem, Bit und Byte, Zeichencodierung sowie der Aufbau von Rasterbildern über Pixel, Farbtiefe und Speicherbedarf. Alle Arbeitsblätter liegen in zwei Anforderungsniveaus vor. Schnellere Lernende erhalten Zusatzaufträge, etwa die Erweiterung eines Programms um eine Eingabeprüfung oder die Codierung eines Graustufenbildes; für langsamere Lernende gibt es Hilfekarten mit Teilschritten. Zur Leistungsüberprüfung enthält das Paket je Reihe einen schriftlichen Test mit Erwartungshorizont und ein Bewertungsraster für Programmierprodukte. Anschluss finden die drei Reihen in Themen wie Datenbanken, Rechnernetzen oder objektorientierter Modellierung. Fächerübergreifend ergeben sich Bezüge zur Mathematik über Stellenwertsysteme und Funktionsbegriff, zur Physik über Signale und Speicherung und zur Kunst über Pixelgrafik und Farbmodelle. Die Unplugged-Bausteine eignen sich für Vertretungsstunden ohne Rechnerraum, die Programmieraufträge für Projekttage oder eine Arbeitsgemeinschaft. Im Wahlpflichtbereich tragen die drei Reihen zusammen ein Kurshalbjahr, wobei die Programmierprojekte am Ende den größten Zeitanteil beanspruchen. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Sofort-Download. Direkt nach dem Kauf stehen die Dateien in Ihrem Kundenkonto und über den Link in der Bestellbestätigung bereit, ein postalischer Versand entfällt. Alle Materialien liegen als PDF zum direkten Ausdrucken vor und zusätzlich in editierbaren Formaten: Arbeitsblätter, Lösungen und Tests als DOCX, Präsentationen als PPTX. So kürzen oder ergänzen Sie Aufgaben und passen Beispiele an Ihre Lerngruppe an. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt Kopien für die eigenen Lerngruppen ein. Die Schullizenz erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Die passende Lizenz wählen Sie oben auf dieser Seite aus. Häufige Fragen Welche Vorkenntnisse brauchen die Lernenden? Es werden keine Programmierkenntnisse vorausgesetzt. Die Reihe zu Algorithmen führt alle Begriffe am Alltagsbeispiel ein, bevor der erste Programmcode entsteht. Auch der Python-Teil startet bei der ersten Ausgabe auf dem Bildschirm. Wer bereits mit blockbasierten Umgebungen gearbeitet hat, findet in den Zusatzaufgaben Anschluss. Die Materialien sind so aufbereitet, dass auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte sie ohne lange Einarbeitung nutzen können. Welche Ausstattung setzt das Paket voraus? Die Reihen zu Algorithmen und zu Daten und Codierung kommen vollständig ohne Rechner aus und benötigen nur Papier, Stifte und Karteikarten. Für den Python-Teil brauchen die Lernenden ein Gerät, auf dem Python-Code geschrieben und ausgeführt werden kann. Ob das über eine installierte Umgebung, eine Browserlösung oder Tablets geschieht, bleibt Ihnen überlassen; die Aufgaben sind bewusst umgebungsneutral formuliert. Sind Lösungen und Erwartungshorizonte enthalten? Ja. Zu jedem Arbeitsblatt gehört ein ausgearbeiteter Lösungsteil, zu den Programmieraufträgen jeweils ein lauffähiges Musterprogramm mit Kommentaren. Die drei Tests enthalten einen Erwartungshorizont mit Punkteverteilung und Hinweisen auf häufige Schülerfehler. Damit lässt sich die Korrektur auch dann zügig erledigen, wenn Sie das Thema zum ersten Mal unterrichten oder mehrere Parallelgruppen betreuen.

Dieses Paket bündelt drei vollständige Unterrichtsreihen für Mathematik in der Sekundarstufe I und deckt den Weg von der Bruchrechnung über die Prozent- und Zinsrechnung bis zu Termen und Gleichungen ab. Die Materialien sind für die Klassenstufen 6 bis 8 angelegt und führen Ihre Lerngruppe von der Anschauung am Bruchstreifen bis zum sicheren Umformen einfacher Gleichungen. Einzeln kosten die drei Reihen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Die Auslieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download unmittelbar nach dem Kauf. Enthalten sind Arbeitsblätter mit Lösungen, Diagnoseaufgaben, Stationenmaterial, Merkblätter für den Hefter sowie Vorschläge für Klassenarbeiten mit Bewertungsraster.Enthaltene Unterrichtsreihen Bruchrechnung komplett – Klasse 6 bis 7 | Unterrichtsmaterial Mathematik Sekundarstufe I Prozent- und Zinsrechnung – Alltagsmathematik | Unterrichtsmaterial Mathematik Sekundarstufe I Terme und Gleichungen – Klasse 7 bis 8 | Unterrichtsmaterial Mathematik Sekundarstufe I Einsatz im UnterrichtBeginnen Sie mit der Bruchrechnung, die etwa 18 bis 22 Unterrichtsstunden trägt. Über Bruchstreifen sowie Kreis- und Rechteckmodelle wird zuerst die Grundvorstellung vom Anteil gesichert, bevor Erweitern, Kürzen und das Rechnen mit ungleichnamigen Brüchen folgen. Die Diagnoseaufgaben greifen den verbreiteten Fehler auf, Zähler und Nenner getrennt zu addieren, und die Multiplikation als anteiliges Verkleinern zu deuten. Daran schließt die Prozent- und Zinsrechnung mit rund 14 Stunden an: Der Anteilbegriff wird auf Hundertstel übertragen, Dreisatz und Grundgleichung stehen nebeneinander, Rabatt, Mehrwertsteuer und Ratenzahlung liefern die Sachkontexte. Den Abschluss bildet die Reihe zu Termen und Gleichungen mit etwa 16 Stunden. Hier stellen die Lernenden Terme zu Situationen auf, vergleichen sie durch Einsetzen, lösen Klammern auf und arbeiten Äquivalenzumformungen am Modell der Waage durch.Jede Reihe enthält Übungsblätter in drei Niveaustufen sowie Aufgaben mit gestuften Hilfen, sodass Sie innerhalb einer Stunde parallel arbeiten lassen können. Für schwächere Lernende liegen zusätzliche Trainingsseiten zum Kopfrechnen mit Brüchen und zum Umgang mit Kommazahlen bei, für schnelle Gruppen Knobelaufgaben und offene Sachsituationen. Zur Leistungsüberprüfung finden Sie je Reihe zwei Klassenarbeiten mit Punkteverteilung und Erwartungshorizont sowie kurze Lernstandserhebungen für den Stundeneinstieg. Inhaltlich schließt das Paket an die Prozentrechnung im Wirtschafts- und Politikunterricht sowie an Maßstab und Diagramme im Fach Geographie an; Tabellenkalkulation lässt sich bei Zinsreihen sinnvoll einbinden. Einzelne Stationen eignen sich als Vertretungsstunden, weil sie ohne Vorbereitung auskommen und Lösungen zur Selbstkontrolle mitliefern. Für Projekttage lässt sich der Sachrechenteil zu einer Einheit rund um Taschengeld, Handytarife und Kredite zusammenziehen. Über die Reihen hinweg liegt ein vermischtes Training bei, das Brüche, Rabatte und Terme in gemeinsamen Aufgaben verknüpft und so den Stoff der ersten Reihe präsent hält, während die Lerngruppe bereits Gleichungen löst. Ein Planungsraster im Lehrerteil ordnet die Stunden einem Schuljahr zu und markiert, welche Abschnitte bei knapper Zeit entfallen können, ohne dass spätere Themen darunter leiden.Lieferung und LizenzSie erhalten das Paket als digitalen Sofort-Download. Direkt nach dem Kauf steht der Downloadlink im Konto und in der Bestätigungsmail bereit, ein Versand auf Datenträger erfolgt nicht. Die Dateien liegen als PDF zum direkten Ausdrucken sowie in den editierbaren Formaten DOCX und PPTX vor, sodass Sie Aufgaben kürzen, Kontexte austauschen oder das Layout an Ihre Vorlagen anpassen können. Arbeitsblätter, Lösungen und Klassenarbeiten sind je Reihe in getrennten Ordnern abgelegt.Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt Kopien für die eigenen Lerngruppen sowie die Bereitstellung in Ihrem Lernmanagementsystem ein. Die Schullizenz erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Die Auswahl treffen Sie oben auf dieser Seite.Häufige FragenWelches Vorwissen setzen die Reihen voraus?Für die Bruchrechnung genügen die Grundrechenarten und ein Verständnis von Teilen und Anteilen aus der Grundschule. Die Prozentrechnung baut auf Brüchen und Dezimalzahlen auf, die Reihe zu Termen und Gleichungen auf dem Rechnen mit negativen Zahlen. Wo Voraussetzungen fehlen, decken die enthaltenen Eingangstests die Lücken auf und verweisen auf passende Wiederholungsseiten.Wie sind die Klassenarbeiten und Lösungen aufgebaut?Zu jeder Reihe gehören zwei Arbeiten in zwei Varianten, gegliedert nach Reproduktion, Anwendung und Übertragung. Der Erwartungshorizont weist Punkte je Teilaufgabe aus und beschreibt, welche Teilleistungen anerkannt werden. Alle Arbeitsblätter besitzen ausführliche Lösungen mit Rechenweg, damit Sie sie auch zur Selbstkontrolle oder in Freiarbeitsphasen einsetzen können.Kann ich die drei Reihen unabhängig voneinander unterrichten?Ja, jede Reihe ist in sich geschlossen und enthält eigene Einstiege, Übungen und Tests. Die Abfolge Bruchrechnung, Prozentrechnung, Terme entspricht dem üblichen Aufbau, doch Sie können etwa die Prozentrechnung vorziehen, wenn Ihre Lerngruppe Brüche bereits sicher beherrscht. Querverweise im Lehrerteil zeigen, welche Abschnitte aufeinander aufbauen.

Dieses Sparpaket bündelt drei Werkstattreihen für den Kunstunterricht der Sekundarstufe I und deckt die bildnerischen Grundlagen der Klassen 5 bis 9 ab: die Farbwerkstatt mit Farbkreis, Kontrasten und Farbwirkung, die Zeichenwerkstatt zu Licht, Schatten und Plastizität sowie die Musterwerkstatt zu Symmetrie, Ornament und Bordüre. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen damit 24,98 Euro. Die Materialien stehen unmittelbar nach dem Kauf als digitaler Sofort-Download bereit. Enthalten sind Arbeitsblätter, Übungsfolgen, Gestaltungsaufgaben mit Bewertungsrastern, Bildbetrachtungen als Impuls, Materiallisten für eine einfache Fachraumausstattung und Verlaufsplanungen, die in Doppelstunden getaktet sind. Enthaltene Unterrichtsreihen Farbwerkstatt: Farbenlehre in der Sek I – Farbkreis, Kontraste & Farbwirkung | Kunst Klasse 5–8 Zeichenwerkstatt: Licht, Schatten & Plastizität – Grauwertskala, Schraffur & Körper | Kunst Sek I (Kl. 6–9) Musterwerkstatt: Muster & Ornament – Symmetrie, Bordüre & Kulturen | Kunst Sek I (Kl. 5–8) Einsatz im Unterricht Ein tragfähiger Einstieg gelingt mit der Farbwerkstatt. Die Lerngruppe legt einen zwölfteiligen Farbkreis an, mischt aus den Primärfarben Sekundär- und Tertiärtöne und untersucht anschließend Komplementär-, Kalt-Warm- und Qualitätskontrast an eigenen Farbfeldern. Zwei bis drei Doppelstunden reichen für die Übungsphase, zwei weitere für die Gestaltungsaufgabe, in der eine Stimmung allein über Farbwahl dargestellt wird. Darauf folgt die Zeichenwerkstatt, weil sie den Blick vom Farbauftrag auf Form und Volumen lenkt: Grauwertskala, Schraffurarten und Wischtechnik werden an Kugel, Zylinder und Würfel erprobt, bevor ein Stillleben mit gerichtetem Licht entsteht. Die Musterwerkstatt schließt den Durchgang ab und verbindet beide Vorerfahrungen, denn aus Symmetrieachse, Rapport und Bordüre entstehen Flächenmuster, die farbig oder rein grafisch ausgearbeitet werden. Zusammen tragen die drei Reihen etwa zwölf bis fünfzehn Doppelstunden. Differenziert wird über den Grad der Vorstrukturierung. Für Lernende mit wenig zeichnerischer Sicherheit liegen Rastervorlagen, Schrittfolgen und reduzierte Formenrepertoires bei, während geübtere Gruppen mit offenen Aufgabenstellungen und größerem Format arbeiten. Die Leistungsüberprüfung stützt sich auf Bewertungsraster, die Verfahrenssicherheit, gestalterische Entscheidung und Reflexion getrennt ausweisen; hinzu kommen kurze schriftliche Bildbetrachtungen und ein Werkstattheft, in dem Zwischenschritte dokumentiert werden. Anschlussfähig sind alle drei Reihen zu Druckgrafik, Collage und plastischem Gestalten, da Farbordnung, Hell-Dunkel-Modellierung und Flächengliederung dort erneut gebraucht werden. Fächerübergreifend lassen sich Symmetrie und Rapport mit dem Mathematikunterricht verzahnen, Farbwahrnehmung und Auge mit Physik und Biologie. Für Vertretungsstunden eignen sich die Übungsblätter zu Grauwertskala und Farbmischung, weil sie ohne Vorbereitung mit Bleistift oder Deckfarbkasten zu bearbeiten sind. An Projekttagen lassen sich die Musteraufgaben zu einer gemeinsamen Wandgestaltung im Schulgebäude bündeln. Eine Ausstellung der Ergebnisse im Flur oder im Foyer bietet sich als Abschluss an, weil Farbstudien, Zeichnungen und Muster nebeneinander gut zu vergleichen sind und die Lerngruppe ihre eigene Entwicklung über das Halbjahr ablesen kann. Lieferung und Lizenz Sie erhalten die Materialien sofort nach dem Kauf als digitalen Download, ein Postversand findet nicht statt. Alle Dateien liegen als PDF zum direkten Ausdruck und zusätzlich in editierbaren Formaten vor: Arbeitsblätter und Verlaufsplanungen als DOCX, die Bildimpulse als PPTX. So passen Sie Aufgabenstellungen, Materiallisten und Bewertungsraster an Ihre Lerngruppe an. Auch die Übungsblätter lassen sich kürzen oder in der Reihenfolge tauschen, wenn Sie nur einzelne Doppelstunden übernehmen möchten. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt Kopien für die eigenen Lerngruppen ein. Die Schullizenz zu 249,95 Euro erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Ihrer Schule. Die Lizenzart wählen Sie oben auf dieser Seite aus, bevor Sie das Paket in den Warenkorb legen. Häufige Fragen Welche Ausstattung braucht der Fachraum für diese drei Reihen? Ein Deckfarbkasten mit zwölf Farben, ein Borsten- und ein Haarpinsel, Wasserbehälter und Zeichenpapier ab 130 Gramm genügen für die Farbwerkstatt. Mischpaletten oder alte Fliesen erleichtern die Mischübungen. Die Zeichenwerkstatt kommt mit Bleistiften der Härten HB bis 6B, Radierer und Papierwischer aus, die Musterwerkstatt zusätzlich mit Lineal und Zirkel. Jeder Reihe liegt eine Materialliste bei. Können die drei Werkstätten auch einzeln unterrichtet werden? Ja. Jede Werkstatt ist in sich abgeschlossen und bringt eigene Einstiege, Übungsfolgen und Bewertungsraster mit. Die vorgeschlagene Abfolge Farbe, Zeichnung, Muster baut die Fertigkeiten aufeinander auf, ist aber nicht zwingend. Wenn Sie in Klasse 5 mit Mustern beginnen möchten, finden Sie dort vereinfachte Einstiegsaufgaben, die ohne Vorwissen zu Farbkontrasten auskommen. Wie sind die Bewertungsraster aufgebaut? Zu jeder Gestaltungsaufgabe gehört ein Raster mit vier Kriterien: technische Ausführung, gestalterische Entscheidung, Aufgabenbezug und Reflexion. Für jedes Kriterium sind drei Niveaustufen sprachlich ausformuliert, sodass die Lerngruppe das Raster schon vor Arbeitsbeginn lesen kann. Die Raster liegen editierbar vor und lassen sich gewichten oder kürzen, wenn Sie nur einen Teilaspekt bewerten möchten.

Dieses Paket bündelt drei Unterrichtsreihen für den Physikunterricht der Sekundarstufe I und deckt die Grundlagen von Klasse 5 bis 10 ab: Messen und Erkenntnisgewinnung, Bewegung und Diagramme sowie Kräfte und Wechselwirkungen. Die Reihen führen von Größen, Einheiten und Messunsicherheit über die Auswertung von Weg-Zeit- und Geschwindigkeits-Zeit-Diagrammen bis zu Kraftpfeilen, Federkraftmessern und dem Wechselwirkungsprinzip. Einzeln kosten die drei Reihen zusammen 74,97 Euro, im Paket zahlen Sie 49,99 Euro und sparen 24,98 Euro. Die Lieferung erfolgt als digitaler Sofort-Download direkt nach dem Kauf. Enthalten sind Arbeitsblätter in drei Niveaustufen, Versuchsanleitungen für Schülerexperimente mit einfacher Sammlungsausstattung, Messwerttabellen, Diagrammvorlagen, Präsentationen sowie Lösungen und Erwartungshorizonte.Enthaltene Unterrichtsreihen Messen und Erkenntnisgewinnung – Unterrichtsreihe Physik Sek I Bewegung und Diagramme – Unterrichtsreihe Physik Sek I Kräfte und Wechselwirkungen – Unterrichtsreihe Physik Sek I Einsatz im UnterrichtBeginnen Sie mit der Reihe zum Messen und zur Erkenntnisgewinnung, die etwa acht bis zehn Unterrichtsstunden umfasst. Die Lerngruppe wiederholt Länge, Zeit, Masse und Volumen, arbeitet mit Zehnerpotenzen und Einheitenumrechnung und lernt an Reihenmessungen, warum Einzelwerte streuen. Messreihen mit Lineal, Stoppuhr, Messzylinder und Waage führen zu Mittelwert, Messabweichung und sinnvoller Stellenzahl. Darauf setzt die Reihe zu Bewegung und Diagrammen auf: Die Lerngruppe nimmt Weg-Zeit-Wertepaare auf, etwa mit Spielzeugautos auf der Fahrbahn oder über Videoanalyse mit dem Tablet, trägt sie in Diagramme ein und deutet Steigung und Achsenabschnitt. Etwa zehn Stunden sind hier realistisch, einschließlich Durchschnitts- und Momentangeschwindigkeit. Die dritte Reihe zu Kräften und Wechselwirkungen schließt mit rund zwölf Stunden an: Federkraftmesser, Hookesches Gesetz, Kräftezerlegung am geneigten Brett, Reibung und das Wechselwirkungsprinzip werden experimentell erarbeitet und in Kraftpfeilskizzen festgehalten.Alle Arbeitsblätter liegen in drei Anforderungsniveaus vor: mit Lückenstruktur und vorbereiteter Messtabelle, in Standardform sowie als offene Aufgabe mit eigener Versuchsplanung. Für die Leistungsüberprüfung enthält das Paket zwei Klassenarbeitsvorschläge mit Erwartungshorizont und Punkteraster, kurze Lernstandstests zu Einheiten und Diagrammlesen sowie ein Bewertungsraster für Versuchsprotokolle, das Fragestellung, Durchführung, Messtabelle, Auswertung und Fehlerbetrachtung getrennt gewichtet. Die Diagrammarbeit lässt sich mit dem Mathematikunterricht verzahnen, wo Proportionalität und lineare Zusammenhänge behandelt werden; die Reibungsversuche bieten Anknüpfungspunkte zur Verkehrserziehung und zum Sportunterricht. Inhaltlich schließen Energie, Druck und Wärmelehre direkt an den Kraftbegriff an. Für Vertretungsstunden eignen sich die Aufgaben zum Diagrammlesen und die Stationen zum Messen, weil sie ohne Aufbau auskommen. An Projekttagen lässt sich aus den Versuchsanleitungen eine Messwerkstatt mit sechs Stationen zusammenstellen, in der Gruppen eigene Messreihen aufnehmen und ihre Ergebnisse als Poster vorstellen. Für den Übergang nach Klasse 9 liegt ein Vorschlag bei, wie sich die Kräftereihe um Hebelgesetz und Drehmoment erweitern lässt, mit passenden Aufgaben und einer Anleitung für den Hebelversuch an der Balkenwaage.Lieferung und LizenzSie erhalten das Paket als digitalen Sofort-Download. Nach Abschluss der Bestellung stehen die Dateien unmittelbar im Kundenkonto bereit; ein Postversand findet nicht statt. Alle Arbeitsblätter, Protokollvorlagen und Präsentationen liegen als DOCX und PPTX vor und lassen sich an Ihre Lerngruppe anpassen, zusätzlich als PDF für den direkten Ausdruck.Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und schließt Kopien für die eigenen Lerngruppen ein, auch in digitaler Form über die Lernplattform der Schule. Die Schullizenz erweitert die Nutzung auf die gesamte Fachschaft Physik Ihrer Schule, sodass alle Kolleginnen und Kollegen mit denselben Materialien arbeiten können. Die passende Lizenzform wählen Sie oben auf dieser Seite über das Auswahlfeld aus.Häufige FragenWelche Geräte brauche ich für die Experimente?Die Versuche kommen mit einer üblichen Physiksammlung aus: Lineal und Maßband, Stoppuhr oder Smartphone-Timer, Messzylinder, Schulwaage, Federkraftmesser bis zehn Newton, Wagen und Fahrbahn sowie Gewichtssatz. Wo ein Gerät fehlt, ist jeweils eine Alternative angegeben, etwa Videoanalyse mit dem Tablet statt Lichtschranke oder Gummiband mit Skala statt Federkraftmesser. Für die Auswertung genügt Millimeterpapier; eine Tabellenkalkulation ist möglich, aber nicht erforderlich.Welches Vorwissen setzt das Paket voraus?Die Reihe zum Messen beginnt ohne physikalische Vorkenntnisse und eignet sich ab Klasse 5 oder 6. Für Bewegung und Diagramme sollte die Lerngruppe Koordinatensysteme kennen und Punkte eintragen können, wie es im Mathematikunterricht der Klasse 6 oder 7 geschieht. Die Kräftereihe setzt den Umgang mit Größen und Einheiten voraus, den die erste Reihe aufbaut; Formelumstellungen werden schrittweise eingeführt.Lassen sich die drei Reihen einzeln einsetzen?Jede Reihe ist in sich abgeschlossen und enthält eigene Einstiege, Materialien und Lösungen, sodass Sie etwa allein die Kräftereihe in Klasse 8 unterrichten können. Die Querverweise zwischen den Reihen sind als Randnotizen gekennzeichnet und lassen sich streichen. Auch verteilt auf mehrere Jahrgangsstufen bleibt die Verwendung innerhalb Ihrer Lizenz zulässig.

Alltag und Gesellschaft im antiken Rom – Unterrichtsreihe Latein Klasse 6–9 umfasst 4 Doppelstunden mit insgesamt 8 × 45 Minuten Unterrichtszeit. Enthalten sind 3 Hintergrundtexte für die Lehrkraft, 3 Lerntexte für Lernende mit Merksatz und Mini-Check, 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III, 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte mit Musterlösung, ein Korrektur- und Bewertungsbogen, ein Glossar mit Methodenkarte sowie eine Präsentation mit 16 Folien. Alle Bestandteile liegen als DOCX und PPTX vor und sind vollständig editierbar. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Römischer Alltag wird im Unterricht oft als einheitliches Bild vermittelt: die Familie, das Forum, die Thermen. Diese Reihe arbeitet mit Unterschieden. Ob jemand als Sohn eines Senators, als Tochter eines Handwerkers oder als versklavter Mensch lebte, entschied über Rechte, Wohnraum, Bildung und Freizeit. Familie, Schule, Sklaverei, Forum, Thermen und Wohnen werden deshalb aus mehreren Perspektiven betrachtet, und die Lernenden prüfen, welche Quellen welche Perspektive sichtbar machen. Leitend ist die Frage: Wie unterschiedlich erlebten Menschen den römischen Alltag, und welche Quellen machen diese Unterschiede sichtbar? Sie wird in jeder Doppelstunde erneut aufgegriffen, damit einzelne Sachinformationen am Ende in eine begründete Gesamtdeutung münden. Jede Doppelstunde beginnt mit einem diagnostischen Impuls, entwickelt eine überschaubare Methode im lauten Vordenken der Lehrkraft und endet mit einem Exit Ticket: ein sicherer Befund, eine begründete Entscheidung, eine offene Frage. Das erhalten Sie 4 ausgearbeitete Doppelstunden mit Verlaufsplanung im Minutenraster und Diagnosespalte 3 fachliche Hintergrundtexte für die Lehrkraft zur didaktischen Rahmung und zu typischen Stolperstellen 3 Lerntexte für Lernende, jeweils mit Merksatz und Mini-Check zur Selbstkontrolle 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I, II und III 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen und anerkannten Lösungsvarianten Lernzielkontrolle über 100 Punkte: Teil A Grundlagen 20 Punkte, Teil B Analyse und Übersetzung 50 Punkte, Teil C Interpretation und Urteil 30 Punkte Musterlösung in Stichpunkten, geordnet nach Anforderungsbereichen Korrektur- und Bewertungsbogen mit Punkteverteilung auf die Teilbereiche A1 bis C2 Glossar mit Methodenkarte und Arbeitsdefinitionen der zentralen Fachbegriffe Präsentation mit 16 Folien für die Modellierungs- und Sicherungsphasen Hilfekarten sowie Erweiterungsaufträge für leistungsstärkere Lernende Diagnoseinstrumente: 5-Minuten-Check, Begründungscheck, Sprachcheck, Selbsteinschätzung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Familia, Rechte und Rollen: Aufbau des römischen Hauswesens, die Stellung des pater familias sowie die Rollen von Frauen, Kindern und Abhängigen. Wohnen und soziale Unterschiede: Domus und insula im Vergleich, Ausstattung, Enge und Sicherheit als Ausdruck sozialer Lage. Forum, Schule und Arbeit: Öffentlicher Raum, Unterricht beim magister, Handwerk und Handel sowie die Arbeit versklavter Menschen. Thermen, Freizeit und Quellenkritik: Bäder, Spiele und Feste sowie die Frage, wessen Sicht die überlieferten Quellen wiedergeben. Grundbegriffe des römischen Alltags fachsprachlich korrekt verwenden statt frei nacherzählen Sklaverei als rechtliches und soziales Verhältnis, nicht als Randnotiz des Alltagslebens Schriftliche und materielle Quellen lesen und in ihrer Aussagekraft einschätzen Perspektivwechsel zwischen Oberschicht, einfacher Bevölkerung und versklavten Menschen Vergleich zwischen antiker und heutiger Lebenswelt ohne vorschnelle Gleichsetzung Kompetenzen und Lernziele Fachbegriffe: Die Lernenden definieren zentrale Begriffe des römischen Alltags und wenden sie in wechselnden Kontexten an. Analyse: Sie erschließen historische Befunde methodisch geordnet und trennen gesicherte Beobachtung und Vermutung. Begründung: Sie stützen Deutungen auf Belege aus dem Material und benennen die Kriterien ihrer Wahl. Urteil: Sie vergleichen Perspektiven, überarbeiten eigene Lösungen und formulieren eine differenzierte Antwort auf die Leitfrage. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe ist auf 4 Doppelstunden zu je 90 Minuten ausgelegt, also auf 8 Unterrichtsstunden zu 45 Minuten. Die Verlaufsplanung ist im Minutenraster ausgewiesen, sodass Sie einzelne Phasen kürzen, tauschen oder auf Einzelstunden verteilen können. Jede Doppelstunde folgt derselben Struktur aus diagnostischem Einstieg, expliziter Modellierung, gelenkter Anwendung, Vertiefung, Sicherung und Exit Ticket. Einzelne Bausteine lassen sich auch losgelöst einsetzen, etwa als Kulturmodul zur Lehrbuchphase. Zur Vorbereitung genügen die Schülerseiten, Textmarker und ein Testlauf der Präsentation. Differenzierung und Leistungsbewertung Alle Lernenden bearbeiten denselben fachlichen Kern. Die Unterstützung verändert die Zugänglichkeit, nicht das Anspruchsniveau: Wortlisten, Leitfragen, Modellanfänge und reduzierte Materialmengen dienen als Gerüst und können verdeckt ausgelegt werden. Erweiterungsaufträge verlangen Quellenkritik, Perspektivvergleich oder ein begründetes Gegenurteil. Für die Bewertung liegen die Lernzielkontrolle über 100 Punkte, eine stichpunktartige Musterlösung und ein Korrektur- und Bewertungsbogen bei, der die Punkte auf Grundbestimmungen, Zusammenfassung, methodisches Vorgehen, Deutung, Wirkungsanalyse, These mit Belegen sowie Gegenposition verteilt. Die Erwartungshorizonte weisen aus, welche Lösungsvarianten anerkannt werden. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Latein in den Klassen 6 bis 9 unterrichten, und eignet sich für Gymnasium und Gesamtschule sowie für alle Schulformen mit Lateinangebot in der Sekundarstufe I. Sie setzt keine Lektürekenntnisse voraus und eignet sich auch für den fächerverbindenden Unterricht mit Geschichte. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten die Reihe als DOCX und PPTX. Beide Formate öffnen sich in Microsoft Office, LibreOffice, Google Docs und Google Slides. Aufgaben, Bewertungsraster, Punktzahlen und Folien sind editierbar und lassen sich an Lehrwerk, Lerngruppe und schulinterne Vorgaben anpassen. Die Materialien eignen sich für den Ausdruck und für die digitale Ausgabe. Häufige Fragen Wie viele Unterrichtsstunden deckt die Reihe ab?4 Doppelstunden, also 8 Schulstunden zu 45 Minuten, mit ausgewiesener Minutenplanung je Phase. Ist eine Lernzielkontrolle enthalten?Ja, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte mit Teil A (20 Punkte), Teil B (50 Punkte) und Teil C (30 Punkte), dazu Musterlösung und Bewertungsbogen. Kann ich die Materialien verändern?Ja. DOCX und PPTX sind vollständig editierbar, einschließlich Aufgaben, Punkteverteilung und Folien. Wird das Thema Sklaverei altersgerecht behandelt?Ja. Sklaverei wird als rechtliches und soziales Verhältnis sachlich dargestellt und mit Quellenkritik verbunden. Wie wird differenziert?Über Hilfekarten, Wortlisten, Leitfragen und Modellanfänge auf der einen sowie Erweiterungsaufträge mit Perspektivvergleich auf der anderen Seite. Welche Lizenz benötige ich?Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft, die Schullizenz für den Einsatz durch das Kollegium einer Schule. Weitere Reihen aus dem Lateinbereich Latein Grammatik und Sprachkompetenz · Latein Textarbeit, Stil und römische Kultur · Latein Lektüre Sek II

Lateinische Texte übersetzen und interpretieren – Unterrichtsreihe Klasse 7–11 umfasst vier Doppelstunden im Umfang von 8 × 45 Minuten. Enthalten sind 3 Lehrkraft-Hintergrundtexte, 3 Lerntexte für Lernende mit Merksatz und Mini-Check, 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I–III, 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte mit Musterlösung, ein Korrektur- und Bewertungsbogen, ein Glossar mit Methodenkarte sowie eine Präsentation mit 16 Folien. Alle Dateien liegen als DOCX und PPTX vor und sind vollständig editierbar. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Übersetzen ist keine Aneinanderreihung von Vokabeln, sondern eine Folge überprüfbarer Entscheidungen. Wer beim ersten Wort beginnt und sich von links nach rechts vorarbeitet, verliert bei längeren Perioden die Struktur. Die Reihe vermittelt daher ein Verfahren mit klar getrennten Schritten: vorerschließen, Sätze konstruieren, Wortbedeutungen im Kontext prüfen, die Rohfassung überarbeiten und den Textbefund zu einer Deutung zusammenführen. Die Lernenden erhalten dazu eine Methodenkarte, die sie an jedem neuen Text erneut anwenden können. Als Leitfrage begleitet die Reihe: Wie entsteht aus Formen, Syntax, Wortbedeutungen und Kontext eine überprüfbare Gesamtdeutung? Damit rückt auch die Interpretation in den Blick, die nicht neben der Übersetzung steht, sondern aus ihr hervorgeht. Die Lernenden lernen, Befund und Vermutung zu trennen und ihre Deutung an Belegen im lateinischen Text festzumachen. Jede Doppelstunde endet mit einem kurzen Lernprodukt, sodass Sie den Lernstand fortlaufend einsehen können und nicht erst in der Lernzielkontrolle. Das erhalten Sie Verlaufsplanung für 4 Doppelstunden mit Phasen, Zeitrichtwerten und Materialzuordnung 3 Hintergrundtexte für die Lehrkraft zur fachlichen und didaktischen Klärung 3 Lerntexte für Lernende, jeweils mit Merksatz und Mini-Check 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen zu jedem Arbeitsblatt Lernzielkontrolle über 100 Punkte: Teil A Grundlagen 20 Punkte, Teil B Analyse und Übersetzung 50 Punkte, Teil C Interpretation und Urteil 30 Punkte Musterlösung zur Lernzielkontrolle Korrektur- und Bewertungsbogen zur transparenten Punktvergabe Glossar mit Methodenkarte zum Übersetzungsverfahren Präsentation mit 16 Folien für die Phasen im Plenum Hinweise zu Diagnose, Hilfekarten und Erweiterungsaufträgen Alle Materialien als DOCX und PPTX, für Druck und digitale Nutzung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Texte vorerschließen Sätze konstruktiv analysieren Wörterbuch und Übersetzungsrevision Vom Textbefund zur Interpretation Vorerschließung nutzen: Titel, Wortfelder, Eigennamen, Konnektoren und Textsorte vor dem ersten Übersetzungsversuch auswerten Satzanalyse: Prädikat und Subjekt zuerst bestimmen, Satzgrenzen markieren, Haupt- und Nebensätze ordnen Kongruenzen prüfen und Wortblöcke gliedern, bevor Bedeutungen festgelegt werden Wörterbucharbeit: Artikelaufbau verstehen, Bedeutungsvarianten am Kontext prüfen, Konstruktionsangaben auswerten Revision und Deutung: Rohfassung sprachlich überarbeiten, Aussagen belegen und zu einer begründeten Gesamtdeutung zusammenführen Kompetenzen und Lernziele Methodisch vorgehen: Die Lernenden wenden ein festes Schrittfolgeverfahren an, statt Wort für Wort zu übersetzen. Syntax analysieren: Sie bestimmen Satzglieder, Satzgrenzen und Abhängigkeiten auch in mehrgliedrigen Perioden. Wörterbuch sicher nutzen: Sie wählen aus mehreren Bedeutungsangaben die kontextpassende aus und begründen die Wahl. Deuten und beurteilen: Sie führen sprachliche Befunde zu einer Interpretation zusammen und stützen sie auf Textbelege. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe ist für vier Doppelstunden angelegt und lässt sich ebenso in acht Einzelstunden gliedern, da jede Doppelstunde aus zwei abgeschlossenen Abschnitten besteht. Sie eignet sich als Einstieg in die Übergangs- und Lektürephase, als Wiederholung vor einer Klassenarbeit oder als methodische Grundlage, auf die Sie in späteren Lektürereihen zurückgreifen. Die Methodenkarte kann dauerhaft im Unterricht bleiben und bei jedem neuen Text herangezogen werden. Für die Lernzielkontrolle ist eine Unterrichtsstunde vorgesehen. Differenzierung und Leistungsbewertung Alle Lernenden arbeiten am selben fachlichen Kern. Die Unterstützung verändert den Zugang, nicht das Anspruchsniveau: Wortangaben, markierte Satzgrenzen, Leitfragen und Modellanfänge dienen als Gerüst und können nach Bedarf verdeckt ausgelegt werden. Erweiterungsaufträge verlangen den Vergleich von Übersetzungsvarianten, stilistische Präzision oder ein begründetes Gegenurteil. Für die Bewertung stehen fünf Erwartungshorizonte, eine Musterlösung sowie ein Korrektur- und Bewertungsbogen bereit. Die Lernzielkontrolle gliedert sich in drei Teile über insgesamt 100 Punkte, sodass Grundlagenwissen, Analyse- und Übersetzungsleistung sowie Deutung getrennt ausgewiesen werden. Punktwerte und Kriterien lassen sich an Ihre schulinternen Vorgaben anpassen. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Latein in den Klassen 7 bis 11 unterrichten. Sie lässt sich bereits im Lehrbuchunterricht einsetzen, wenn erste zusammenhängende Texte anstehen, und ebenso in der Übergangs- und frühen Lektürephase. Geeignet ist sie für Gymnasium, Gesamtschule und alle Schulformen mit Latein als zweiter oder dritter Fremdsprache, auch zur Vorbereitung auf das Latinum. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten die Textmaterialien als DOCX und die Präsentation als PPTX. Beide Formate sind vollständig editierbar und lassen sich mit Microsoft Office, LibreOffice sowie gängigen Cloud-Anwendungen öffnen. Sie können Aufgaben streichen, Beispielsätze durch Passagen Ihrer Schullektüre ersetzen, das Layout an Ihr Schulformular anpassen und die Materialien ausdrucken oder digital über Ihre Lernplattform bereitstellen. Häufige Fragen Ab welchem Lernjahr lässt sich die Reihe einsetzen?Sobald die Lernenden zusammenhängende Texte bearbeiten, in der Regel ab dem zweiten Lernjahr. Für höhere Klassen dienen die Erweiterungsaufträge als Anspruchssteigerung. Ist ein bestimmtes Wörterbuch erforderlich?Nein. Die Aufgaben zur Wörterbucharbeit sind so angelegt, dass sie mit gängigen Schulwörterbüchern oder digitalen Lexika bearbeitet werden können. Ist die Reihe an ein bestimmtes Lehrwerk gebunden?Nein. Die Materialien sind lehrwerksunabhängig aufgebaut und arbeiten mit kurzen, eigenständigen Textabschnitten. Kann ich einzelne Doppelstunden herauslösen?Ja. Jede Doppelstunde ist in sich abgeschlossen und enthält eigene Materialien mit passendem Erwartungshorizont. Wie unterscheiden sich Einzel- und Schullizenz?Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule. Eignet sich das Material für digitalen Unterricht?Ja. Die DOCX-Dateien lassen sich am Gerät ausfüllen, die Präsentation kann über Beamer oder Bildschirmfreigabe gezeigt werden. Wie erfolgt die Bereitstellung?Sie laden die Dateien nach dem Kauf digital herunter. Ein Versand physischer Materialien findet nicht statt. Weitere Reihen aus dem Lateinbereich Latein Grammatik und Sprachkompetenz · Latein Textarbeit, Stil und römische Kultur · Latein Lektüre Sek II

Tempora, Modi und Konjunktiv – Unterrichtsreihe Latein Klasse 8–11 umfasst vier Doppelstunden im Umfang von 8 × 45 Minuten. Enthalten sind 3 Lehrkraft-Hintergrundtexte, 3 Lerntexte für Lernende mit Merksatz und Mini-Check, 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I–III, 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte mit Musterlösung, ein Korrektur- und Bewertungsbogen, ein Glossar mit Methodenkarte sowie eine Präsentation mit 16 Folien. Alle Dateien liegen als DOCX und PPTX vor und sind vollständig editierbar. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Tempus und Modus werden im Unterricht häufig als Formenbestand behandelt: Endungen werden abgefragt, Paradigmen geübt. Im Text entscheidet sich jedoch etwas anderes. Ein Imperfekt schafft Hintergrund, ein Perfekt setzt einen Schnitt, ein Konjunktiv signalisiert, dass eine Aussage nicht als Tatsache, sondern als Wunsch, Möglichkeit oder Aufforderung zu lesen ist. Die Reihe verbindet deshalb Formenkenntnis mit Funktionsanalyse und macht die consecutio temporum als Regelsystem sichtbar, das Haupt- und Nebensatz zeitlich verknüpft. Als Leitfrage begleitet die Reihe: Wie steuern Tempus und Modus zeitliche Ordnung, Sprecherhaltung und logische Abhängigkeit? Die Lernenden prüfen an Erzähltexten, wie Tempuswechsel die Gliederung eines Abschnitts tragen, und bestimmen im Konjunktiv die jeweilige Funktion, bevor sie eine Übersetzung festlegen. Jede Doppelstunde endet mit einem kurzen Lernprodukt, sodass Sie den Lernstand fortlaufend einsehen können und nicht erst in der Lernzielkontrolle. Das erhalten Sie Verlaufsplanung für 4 Doppelstunden mit Phasen, Zeitrichtwerten und Materialzuordnung 3 Hintergrundtexte für die Lehrkraft zur fachlichen und didaktischen Klärung 3 Lerntexte für Lernende, jeweils mit Merksatz und Mini-Check 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen zu jedem Arbeitsblatt Lernzielkontrolle über 100 Punkte: Teil A Grundlagen 20 Punkte, Teil B Analyse und Übersetzung 50 Punkte, Teil C Interpretation und Urteil 30 Punkte Musterlösung zur Lernzielkontrolle Korrektur- und Bewertungsbogen zur transparenten Punktvergabe Glossar mit Methodenkarte für die Hand der Lernenden Präsentation mit 16 Folien für die Phasen im Plenum Hinweise zu Diagnose, Hilfekarten und Erweiterungsaufträgen Alle Materialien als DOCX und PPTX, für Druck und digitale Nutzung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Tempusrelief im Erzähltext Konjunktiv im Hauptsatz Nebensätze und consecutio Zeit und Haltung interpretieren Tempusgebrauch unterscheiden: Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt und Präsens historicum in ihrer Erzählfunktion Konjunktivfunktionen im Hauptsatz benennen, darunter Hortativ, Optativ, Potentialis, Irrealis und Deliberativ Konjunktiv im Nebensatz nach ut, ne, cum und im indirekten Fragesatz zuordnen Consecutio temporum anwenden und Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit sowie Nachzeitigkeit korrekt wiedergeben Sprecherhaltung deuten: Was signalisiert die Moduswahl über Distanz, Geltungsanspruch und Bewertung Kompetenzen und Lernziele Formen und Funktionen verbinden: Die Lernenden bestimmen Tempus und Modus und ordnen ihnen die jeweilige Funktion im Satzzusammenhang zu. Zeitverhältnisse ordnen: Sie wenden die consecutio temporum an und geben das Zeitverhältnis zwischen Haupt- und Nebensatz zutreffend wieder. Übersetzen und begründen: Sie wählen eine sprachlich angemessene Wiedergabe des Konjunktivs und stützen die Wahl auf Belege im Text. Vergleichen und beurteilen: Sie prüfen Übersetzungsvarianten, erkennen typische Fehlerquellen und überarbeiten eigene Lösungen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe ist für vier Doppelstunden angelegt und lässt sich ebenso in acht Einzelstunden gliedern, da jede Doppelstunde aus zwei abgeschlossenen Abschnitten besteht. Sie können die Einheit geschlossen im Grammatikunterricht führen oder einzelne Doppelstunden begleitend zur Lektüre einsetzen, etwa wenn ein cum-Satz oder ein indirekter Fragesatz erstmals Schwierigkeiten bereitet. Die Lerntexte mit Mini-Check eignen sich für Vertretungsstunden, weil sie ohne Vorbereitung bearbeitet werden können. Für die Lernzielkontrolle ist eine Unterrichtsstunde vorgesehen. Differenzierung und Leistungsbewertung Alle Lernenden arbeiten am selben fachlichen Kern. Die Unterstützung verändert den Zugang, nicht das Anspruchsniveau: Formenübersichten, markierte Nebensatzgrenzen, Leitfragen und Modellanfänge dienen als Gerüst und können nach Bedarf verdeckt ausgelegt werden. Erweiterungsaufträge verlangen den Vergleich mehrerer Wiedergaben, stilistische Präzision oder ein begründetes Gegenurteil. Für die Bewertung stehen fünf Erwartungshorizonte, eine Musterlösung sowie ein Korrektur- und Bewertungsbogen bereit. Die Lernzielkontrolle gliedert sich in drei Teile über insgesamt 100 Punkte, sodass Grundlagenwissen, Analyseleistung und Deutung getrennt ausgewiesen werden. Punktwerte und Kriterien lassen sich an Ihre schulinternen Vorgaben anpassen. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Latein in den Klassen 8 bis 11 unterrichten. Sie passt in die späte Lernjahresphase ebenso wie in die Übergangsphase zur Lektüre und in die Einführungsphase der Oberstufe, in der Konjunktivfunktionen häufig wiederholt werden. Geeignet ist sie für Gymnasium, Gesamtschule und alle Schulformen mit Latein als zweiter oder dritter Fremdsprache, auch zur Vorbereitung auf das Latinum. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten die Textmaterialien als DOCX und die Präsentation als PPTX. Beide Formate sind vollständig editierbar und lassen sich mit Microsoft Office, LibreOffice sowie gängigen Cloud-Anwendungen öffnen. Sie können Aufgaben streichen, Beispielsätze durch Passagen Ihrer Schullektüre ersetzen, das Layout an Ihr Schulformular anpassen und die Materialien ausdrucken oder digital über Ihre Lernplattform bereitstellen. Häufige Fragen Welche Vorkenntnisse setzt die Reihe voraus?Die Lernenden sollten die Konjugationen und die Bildung des Konjunktivs kennen. Die Reihe wiederholt die Formen kurz, ihr Schwerpunkt liegt auf Gebrauch und Funktion. Ist die Reihe an ein bestimmtes Lehrwerk gebunden?Nein. Die Materialien sind lehrwerksunabhängig aufgebaut und arbeiten mit kurzen, eigenständigen Beispielsätzen und Textabschnitten. Wird die consecutio temporum vollständig behandelt?Ja. Die dritte Doppelstunde widmet sich der Abfolge der Zeiten in Haupt- und Nebensatz und übt sie an zusammenhängenden Textabschnitten. Kann ich einzelne Doppelstunden herauslösen?Ja. Jede Doppelstunde ist in sich abgeschlossen und enthält eigene Materialien mit passendem Erwartungshorizont. Wie unterscheiden sich Einzel- und Schullizenz?Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule. Eignet sich das Material für digitalen Unterricht?Ja. Die DOCX-Dateien lassen sich am Gerät ausfüllen, die Präsentation kann über Beamer oder Bildschirmfreigabe gezeigt werden. Wie erfolgt die Bereitstellung?Sie laden die Dateien nach dem Kauf digital herunter. Ein Versand physischer Materialien findet nicht statt. Weitere Reihen aus dem Lateinbereich Latein Grammatik und Sprachkompetenz · Latein Textarbeit, Stil und römische Kultur · Latein Lektüre Sek II

AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus – Unterrichtsreihe Latein Klasse 8–10 umfasst vier Doppelstunden im Umfang von 8 × 45 Minuten. Enthalten sind 3 Lehrkraft-Hintergrundtexte, 3 Lerntexte für Lernende mit Merksatz und Mini-Check, 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I–III, 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte mit Musterlösung, ein Korrektur- und Bewertungsbogen, ein Glossar mit Methodenkarte sowie eine Präsentation mit 16 Folien. Alle Dateien liegen als DOCX und PPTX vor und sind vollständig editierbar. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Satzwertige Konstruktionen sind die Stellen, an denen lateinische Sätze für Lernende unübersichtlich werden. Die Formen sind meist bekannt, die Beziehungen dahinter jedoch nicht: Wer handelt, wer denkt oder sagt etwas, was liegt zeitlich davor, was geschieht gleichzeitig. Die Reihe behandelt AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus deshalb nicht als drei getrennte Kapitel, sondern als verwandte Verfahren, mit denen das Lateinische Aussagen verdichtet. Die Lernenden erarbeiten ein Analyseraster aus wenigen, klar benannten Schritten und erproben es an wachsenden Textportionen. Als Leitfrage begleitet die Reihe: Wie lassen sich satzwertige Konstruktionen systematisch entschlüsseln, ohne ihre Aussagebeziehungen zu vereinfachen? Damit rückt neben der Bestimmung auch die Übersetzungsentscheidung in den Blick. Eine Auflösung des Ablativus absolutus als temporal, kausal oder konzessiv verändert die Aussage des Satzes, und genau diese Wahl sollen die Lernenden begründen können. Jede Doppelstunde schließt mit einem kurzen Lernprodukt ab, sodass Sie den Lernstand fortlaufend einsehen und nicht erst in der Lernzielkontrolle. Das erhalten Sie Verlaufsplanung für 4 Doppelstunden mit Phasen, Zeitrichtwerten und Materialzuordnung 3 Hintergrundtexte für die Lehrkraft zur fachlichen und didaktischen Klärung 3 Lerntexte für Lernende, jeweils mit Merksatz und Mini-Check 5 Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III 5 Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen zu jedem Arbeitsblatt Lernzielkontrolle über 100 Punkte: Teil A Grundlagen 20 Punkte, Teil B Analyse und Übersetzung 50 Punkte, Teil C Interpretation und Urteil 30 Punkte Musterlösung zur Lernzielkontrolle Korrektur- und Bewertungsbogen zur transparenten Punktvergabe Glossar mit Methodenkarte für die Hand der Lernenden Präsentation mit 16 Folien für die Phasen im Plenum Hinweise zu Diagnose, Hilfekarten und Erweiterungsaufträgen Alle Materialien als DOCX und PPTX, für Druck und digitale Nutzung Inhalte und fachliche Schwerpunkte AcI sicher abgrenzen Zeitverhältnisse im AcI PC und Ablativus absolutus Konstruktionen im Text vernetzen Auslöser erkennen: Verben des Sagens, Denkens und Wahrnehmens als Signal für den AcI Subjektsakkusativ und Infinitiv zuordnen und vom Objektsakkusativ trennen Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit und Nachzeitigkeit an den Infinitivformen ablesen Participium coniunctum am Bezugswort bestimmen und in Beiordnung, Relativsatz oder Nebensatz auflösen Ablativus absolutus als eigenständige Sinneinheit erfassen und den Sinnzusammenhang der Auflösung begründen Kompetenzen und Lernziele Fachbegriffe anwenden: Die Lernenden benennen AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus sicher und grenzen sie voneinander ab. Strukturiert analysieren: Sie markieren Prädikat, Bezugswort und Konstruktionsgrenzen und beschreiben das Zeitverhältnis. Übersetzen und begründen: Sie wählen eine Auflösungsvariante und stützen die Wahl auf Belege aus dem Textzusammenhang. Überarbeiten und beurteilen: Sie vergleichen Übersetzungsvarianten, erkennen typische Fehlerquellen und revidieren eigene Lösungen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe ist für vier Doppelstunden konzipiert und lässt sich ebenso in acht Einzelstunden gliedern, da jede Doppelstunde aus zwei abgeschlossenen Abschnitten besteht. Sie können die Reihe als geschlossene Einheit im Grammatikunterricht führen oder einzelne Doppelstunden begleitend zur Lektüre einsetzen, etwa wenn im Text erstmals ein Ablativus absolutus auftritt. Für Vertretungsstunden eignen sich die Lerntexte mit Mini-Check, weil sie ohne Vorbereitung bearbeitet werden können. Die Lernzielkontrolle ist auf eine Unterrichtsstunde ausgelegt. Differenzierung und Leistungsbewertung Alle Lernenden arbeiten am selben fachlichen Kern. Die Unterstützung verändert den Zugang, nicht das Anspruchsniveau: Wortangaben, markierte Satzgrenzen, Leitfragen und Modellanfänge dienen als Gerüst und können nach Bedarf verdeckt ausgelegt werden. Erweiterungsaufträge verlangen den Vergleich mehrerer Auflösungsvarianten, stilistische Präzision oder ein begründetes Gegenurteil. Für die Bewertung stehen fünf Erwartungshorizonte, eine Musterlösung sowie ein Korrektur- und Bewertungsbogen bereit. Die Lernzielkontrolle ist in drei Teile über insgesamt 100 Punkte gegliedert, sodass Grundlagenwissen, Analyseleistung und Deutung getrennt ausgewiesen werden. Punktwerte und Kriterien lassen sich an Ihre schulinternen Vorgaben anpassen. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Latein in den Klassen 8 bis 10 unterrichten, und passt sowohl zum zweiten als auch zum dritten Lernjahr, sofern die Grundformen des Partizips und der Infinitive eingeführt sind. Geeignet ist sie für Gymnasium, Gesamtschule und alle Schulformen mit Latein als zweiter oder dritter Fremdsprache. Auch für die Wiederholung vor dem Übergang in die Lektürephase oder vor dem Latinum lässt sie sich einsetzen. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten die Textmaterialien als DOCX und die Präsentation als PPTX. Beide Formate sind vollständig editierbar und lassen sich mit Microsoft Office, LibreOffice sowie gängigen Cloud-Anwendungen öffnen. Sie können Aufgaben streichen, Beispielsätze durch Passagen Ihrer Schullektüre ersetzen, das Layout an Ihr Schulformular anpassen und die Materialien ausdrucken oder digital über Ihre Lernplattform bereitstellen. Häufige Fragen Brauchen die Lernenden Vorkenntnisse?Vorausgesetzt werden die Kasusfunktionen sowie die Bildung von Infinitiven und Partizipien. Die Reihe wiederholt diese Grundlagen im Einstieg kurz, führt sie aber nicht neu ein. Ist die Reihe an ein bestimmtes Lehrwerk gebunden?Nein. Die Materialien sind lehrwerksunabhängig aufgebaut und arbeiten mit kurzen, eigenständigen Beispielsätzen und Textabschnitten. Kann ich einzelne Doppelstunden herauslösen?Ja. Jede Doppelstunde ist in sich abgeschlossen und enthält eigene Materialien mit passendem Erwartungshorizont. Wie unterscheiden sich Einzel- und Schullizenz?Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule. Enthält die Lernzielkontrolle eine Lösung?Ja. Sie erhalten eine Musterlösung sowie einen Korrektur- und Bewertungsbogen mit der Punkteverteilung auf die Teile A, B und C. Eignet sich das Material für digitalen Unterricht?Ja. Die DOCX-Dateien lassen sich am Gerät ausfüllen, die Präsentation kann über Beamer oder Bildschirmfreigabe gezeigt werden. Wie erfolgt die Bereitstellung?Sie laden die Dateien nach dem Kauf digital herunter. Ein Versand physischer Materialien findet nicht statt. Weitere Reihen aus dem Lateinbereich Latein Grammatik und Sprachkompetenz · Latein Textarbeit, Stil und römische Kultur · Latein Lektüre Sek II

Kasus, Kongruenz und Satzglieder ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für den Lateinunterricht der Klassen 6 bis 8. Enthalten sind vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen, drei Lerntexte für Lernende, drei fachliche Hintergrundtexte für die Lehrkraft, fünf Arbeitsblätter mit vollständigen Erwartungshorizonten, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte samt Korrektur- und Bewertungsbogen sowie ein Glossar mit Methodenkarte – als editierbare DOCX-Datei und als PPTX-Präsentation mit 16 Folien. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Die Reihe verbindet Formenwissen mit Satzanalyse. Lernende können einzelne Endungen häufig bestimmen, begründen ihre Übersetzungsentscheidungen aber noch nicht am Text. Genau dort setzt die Reihe an: Kasusfunktion, KNG-Kongruenz, Satzglied und Prädikatsrahmen werden als zusammenhängendes Analyseverfahren aufgebaut. Leitfrage ist: Wie wird aus einzelnen Formen eine begründete Satzanalyse, die zu einer tragfähigen Übersetzung führt? Jede Doppelstunde beginnt mit einem diagnostischen Impuls, entwickelt eine überschaubare Methode und endet mit einem kurzen Lernprodukt. Befund und Deutung bleiben durchgehend getrennt; jede Entscheidung wird mit einem Kriterium belegt. Das erhalten Sie eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit Lehrkraft- und Schülerteil eine passende PPTX-Unterrichtspräsentation mit 16 Folien vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Phasen, Minutenangaben, Sozialformen und Material didaktische Rahmung, Diagnosebausteine und ein Differenzierungsprinzip drei fachliche Hintergrundtexte für die Lehrkraft drei Lerntexte für Lernende mit Merksatz und Mini-Check fünf kopierfertige Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III ausformulierte Erwartungshorizonte und Bewertungshinweise zu allen fünf Arbeitsblättern eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte in drei Teilen mit Musterlösung einen Korrektur- und Bewertungsbogen mit ausgewiesener Punkteverteilung ein Glossar mit Methodenkarte und Prüffragen Inhalte und fachliche Schwerpunkte Die vier Doppelstunden bauen aufeinander auf: Formen erkennen, Funktionen prüfen Kongruenz als Suchsignal Satzglieder und Prädikatsrahmen Analyse, Übersetzung und Diagnose Fachlich stehen im Mittelpunkt: die syntaktische Leistung eines Kasus im konkreten Satz bestimmen Kongruenz in Kasus, Numerus und Genus als Suchsignal nutzen Satzglieder als verschiebbare Einheiten abgrenzen den vom Prädikat eröffneten Rahmen aus Handlung, Handelndem und Ergänzungen rekonstruieren Übersetzungsvarianten vergleichen und eine davon begründet ausschließen Kompetenzen und Lernziele Fachbegriffe: grammatische Begriffe sicher definieren und funktional statt etikettierend verwenden. Analyse: sprachliche Befunde methodisch geordnet erheben und sichere Signale von Vermutungen trennen. Begründung: Übersetzungs- und Deutungsentscheidungen mit Textbelegen stützen. Überarbeitung: Varianten vergleichen, Fehler diagnostizieren und Lösungen anhand eines Kriteriums revidieren. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, also 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen; die Verlaufspläne weisen die Phasen mit Minutenangaben aus, von der Diagnose über die Modellierung bis zum Exit Ticket. Benötigt werden ein Wörterbuch oder digitales Lexikon, Textmarker in drei Farben und die kopierten Schülerseiten. Die Reihe ist lehrwerksunabhängig einsetzbar und passt in die Übergangsphase von der Lehrbuch- zur Übergangslektüre. Differenzierung und Leistungsbewertung Alle Lernenden bearbeiten denselben fachlichen Kern; die Unterstützung verändert die Zugänglichkeit, nicht das Anspruchsniveau. Wortlisten, markierte Satzgrenzen, Leitfragen und Modellanfänge dienen als Gerüst, Erweiterungsaufträge verlangen Variantenvergleich und ein begründetes Gegenurteil. Für die Leistungsmessung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle in drei Teilen (Grundlagen 20 Punkte, Analyse und Übersetzung 50 Punkte, Interpretation und Urteil 30 Punkte), eine Musterlösung in Stichpunkten und einen Bewertungsbogen mit Punkteraster. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Latein in den Klassen 6 bis 8 unterrichten, sowie an Referendarinnen und Referendare, die vollständig ausformulierte Stunden benötigen. Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule, im ersten wie im zweiten Lernjahr Latein. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten die Unterrichtsreihe als DOCX (Microsoft Word, kompatibel mit LibreOffice und Google Docs) und die Präsentation als PPTX (Microsoft PowerPoint, kompatibel mit LibreOffice Impress und Google Slides). Aufgaben, Beispielsätze, Bewertungsraster und Folien lassen sich an Lehrwerk, Lerngruppe und schulinterne Vorgaben anpassen. Häufige Fragen Was ist in der Unterrichtsreihe enthalten?Enthalten sind vier Doppelstunden mit Verlaufsplänen, drei Lerntexte, drei Lehrkrafttexte, fünf Arbeitsblätter mit Erwartungshorizonten, eine Lernzielkontrolle mit Musterlösung und Bewertungsbogen, ein Glossar mit Methodenkarte sowie eine Präsentation mit 16 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Die Reihe ist für die Klassen 6 bis 8 ausgelegt. Über Hilfekarten und Erweiterungsaufträge lässt sie sich an schnellere und langsamere Lerngruppen anpassen. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst die Reihe?Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, das entspricht 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde kann in zwei Einzelstunden geteilt werden. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen fünf Arbeitsblättern liegen Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen vor, zur Lernzielkontrolle eine Musterlösung in Stichpunkten sowie ein Korrektur- und Bewertungsbogen. Ist die Reihe an ein bestimmtes Lehrwerk gebunden?Nein. Die Beispielsätze wurden für diese Reihe neu erstellt; die grammatische Terminologie folgt der schulüblichen lateinischen Syntax. Die Reihe lässt sich mit jedem Lehrwerk kombinieren. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Die Unterrichtsreihe liegt als DOCX vor, die Präsentation als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Weitere Reihen aus dem Lateinbereich Alle Materialien der Reihe: Latein Grammatik und Sprachkompetenz · Latein Textarbeit, Stil und römische Kultur · Latein Lektüre Sek II

Elektrizität, Magnetismus und Optik ist ein digitales Paket aus drei vollständig ausgearbeiteten Physik-Unterrichtsreihen für die Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II, Klasse 8–11. Enthalten sind 12 Doppelstunden, 12 Arbeitsblätter mit vollständigen Lösungen, sechs Lerntexte, Bewertungsraster, Lernzielkontrollen und Formelsammlungen – als drei DOCX-Dateien mit zusammen 54 Seiten und drei PPTX-Präsentationen mit zusammen 30 Folien. Darum geht es in diesem Paket Das Paket deckt die drei Felder ab, die den Physikunterricht der mittleren Jahrgänge prägen: Stromkreise, Magnetismus mit Induktion sowie Optik von der Reflexion bis zur Linsenabbildung. Reihe 6 baut das Stromkreismodell auf, Reihe 7 verknüpft Strom und Magnetfeld bis zum Generator, Reihe 8 wechselt zum Strahlenmodell und zur Bildentstehung. Das erhalten Sie Das Paket enthält die folgenden Unterrichtsreihen in voller Länge: Elektrische Stromkreise (Klasse 8–10): Entwickelt ein belastbares Stromkreismodell und führt über Kennlinien zu Reihen- und Parallelschaltungen. Experiment: U-I-Kennlinie eines Widerstands. Magnetismus und Induktion (Klasse 9–11): Führt Feldmodell, Elektromagnet und Induktion in einer Ursache-Wirkungs-Kette zusammen. Experiment: Einflussgrößen der Induktionsspannung. Optik: Licht, Brechung und Linsen (Klasse 8–11): Führt vom geradlinigen Lichtweg über Reflexion und Brechung zur Abbildung an Sammellinsen. Experiment: Brennweite einer Sammellinse. Jede einzelne Reihe umfasst: eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen zwei Lerntexte und vier kopierfertige Arbeitsblätter einen Experimentier- und Messauftrag mit Messwerttabelle vollständige Lösungen, Erwartungshorizonte und ein Bewertungsraster eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie Begriffsnetz und Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Elektrische Stromkreise: Stromstärke als Ladung pro Zeit verstehen; Spannung als Antrieb der Energieübertragung deuten; Widerstand aus U-I-Kennlinien bestimmen; Reihen- und Parallelschaltung berechnen. Magnetismus und Induktion: Magnetfeld und Feldlinien fachgerecht deuten; Elektromagnet und Einflussgrößen untersuchen; magnetischen Fluss verstehen; Induktionsspannung aus der Flussänderung erklären. Optik: Licht, Brechung und Linsen: Lichtstrahl als idealisiertes Modell nutzen; Reflexionsgesetz anwenden; Brechung mit dem Brechungsindex beschreiben; Brennpunkt und Brennweite experimentell bestimmen. Kompetenzen und Lernziele Alle Reihen sind an denselben vier Kompetenzbereichen ausgerichtet, sodass sich ein durchgängiger Aufbau ergibt: Sachkompetenz: zentrale Größen, Begriffe und Gesetzmäßigkeiten fachsprachlich korrekt verwenden. Erkenntnisgewinnung: überprüfbare Fragen formulieren, Variablen kontrollieren, Messdaten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Das Paket umfasst 12 Doppelstunden, also 1080 Unterrichtsminuten beziehungsweise 24 Schulstunden zu 45 Minuten. Damit deckt es ein komplettes Halbjahr ab. Jede Reihe ist in sich geschlossen und kann einzeln eingesetzt werden; jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Jede Reihe liegt auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung vor. Zu jedem Arbeitsblatt gehören ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizont; die Aufgaben sind mit Punktzahlen versehen. Jede Reihe enthält zusätzlich eine Lernzielkontrolle mit Lösung und ein Bewertungsraster, sodass sich Klassenarbeiten, Klausuren und Wiederholungsphasen direkt daraus aufbauen lassen. Zielgruppe und geeignete Schulformen Das Paket richtet sich an Lehrkräfte, Fachschaften und Referendarinnen und Referendare, die Physik in der Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II unterrichten (Klasse 8–11). Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule sowie die Einführungsphase. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten drei ZIP-Archive – eines je Unterrichtsreihe. Jedes Archiv enthält die Unterrichtsreihe als DOCX und die Präsentation als PPTX. Beide Formate sind vollständig bearbeitbar und lassen sich in Word und PowerPoint ebenso öffnen wie in LibreOffice oder Google Docs und Slides. Häufige Fragen Was ist in dem Paket enthalten?Das Paket enthält drei vollständige Physik-Unterrichtsreihen. Jede Reihe besteht aus vier Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexten, vier Arbeitsblättern, einem Experimentierauftrag, vollständigen Lösungen, einem Bewertungsraster, einer Lernzielkontrolle mit Lösung und einer Formelsammlung sowie einer Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Paket ist für Klasse 8–11 ausgelegt. Die Stromkreis-Reihe ist für Klasse 8–10 konzipiert, die Optik-Reihe für Klasse 8–11 und die Induktions-Reihe für Klasse 9–11. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst das Paket?Das Paket umfasst 12 Doppelstunden, also 24 Schulstunden zu 45 Minuten. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen 12 Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zu jeder Lernzielkontrolle. Zusätzlich enthält jede Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Alle Unterrichtsreihen liegen als DOCX vor, alle Präsentationen als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich das Paket zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Jede Reihe ist auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt und enthält eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster. Kann ich die Reihen auch einzeln kaufen?Ja. Alle enthaltenen Unterrichtsreihen sind auch einzeln erhältlich. Das Paket fasst sie zu einer zusammenhängenden Serie zusammen. Weitere Physik-Materialien: Physik Sekundarstufe I · Physik Sekundarstufe II · FachKomplett Physik – alle 15 Reihen

Energie, Druck und Wärme ist ein digitales Paket aus drei vollständig ausgearbeiteten Physik-Unterrichtsreihen für die Sekundarstufe I und Sekundarstufe II, Klasse 8–12. Enthalten sind 12 Doppelstunden, 12 Arbeitsblätter mit vollständigen Lösungen, sechs Lerntexte, Bewertungsraster, Lernzielkontrollen und Formelsammlungen – als drei DOCX-Dateien mit zusammen 54 Seiten und drei PPTX-Präsentationen mit zusammen 30 Folien. Darum geht es in diesem Paket Das Paket verbindet die drei Reihen, in denen Energie zur zentralen Bilanzgröße wird – von der mechanischen Arbeit über Druck und Auftrieb bis zur Wärmelehre. Reihe 4 führt den Energiebegriff quantitativ ein, Reihe 5 überträgt Kräfte auf Flüssigkeiten und Gase, Reihe 9 schließt mit Energiebilanzen, Phasenübergängen und Wirkungsgrad an. Das erhalten Sie Das Paket enthält die folgenden Unterrichtsreihen in voller Länge: Arbeit, Energie und Leistung (Klasse 8–10): Verbindet mechanische Arbeit, Energieformen, Energieerhaltung, Leistung und Wirkungsgrad. Experiment: Leistung beim Treppensteigen. Druck, Auftrieb und Strömungen (Klasse 8–10): Entwickelt vom Druckbegriff über den hydrostatischen Druck bis zum archimedischen Prinzip ein Systemmodell für Flüssigkeiten und Gase. Experiment: Auftriebskraft und verdrängtes Wasser. Wärmelehre und Thermodynamik (Klasse 9–12): Führt Teilchenmodell und quantitative Energiebilanzen zusammen. Experiment: Mischungstemperatur und Wärmebilanz. Jede einzelne Reihe umfasst: eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen zwei Lerntexte und vier kopierfertige Arbeitsblätter einen Experimentier- und Messauftrag mit Messwerttabelle vollständige Lösungen, Erwartungshorizonte und ein Bewertungsraster eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie Begriffsnetz und Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Arbeit, Energie und Leistung: mechanische Arbeit als Energieübertragung entlang eines Weges; Lageenergie und Bewegungsenergie berechnen; Energieerhaltung anwenden; Leistung als Arbeit pro Zeit bestimmen. Druck, Auftrieb und Strömungen: Druck als Kraft pro Fläche berechnen; Dichte als Stoffeigenschaft nutzen; hydrostatischen Druck bestimmen; Auftriebskraft und verdrängtes Volumen verknüpfen. Wärmelehre und Thermodynamik: Temperatur und Wärme unterscheiden; innere Energie im Teilchenmodell deuten; spezifische Wärmekapazität anwenden; Phasenübergänge energetisch beschreiben. Kompetenzen und Lernziele Alle Reihen sind an denselben vier Kompetenzbereichen ausgerichtet, sodass sich ein durchgängiger Aufbau ergibt: Sachkompetenz: zentrale Größen, Begriffe und Gesetzmäßigkeiten fachsprachlich korrekt verwenden. Erkenntnisgewinnung: überprüfbare Fragen formulieren, Variablen kontrollieren, Messdaten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Das Paket umfasst 12 Doppelstunden, also 1080 Unterrichtsminuten beziehungsweise 24 Schulstunden zu 45 Minuten. Damit deckt es ein komplettes Halbjahr ab. Jede Reihe ist in sich geschlossen und kann einzeln eingesetzt werden; jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Jede Reihe liegt auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung vor. Zu jedem Arbeitsblatt gehören ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizont; die Aufgaben sind mit Punktzahlen versehen. Jede Reihe enthält zusätzlich eine Lernzielkontrolle mit Lösung und ein Bewertungsraster, sodass sich Klassenarbeiten, Klausuren und Wiederholungsphasen direkt daraus aufbauen lassen. Zielgruppe und geeignete Schulformen Das Paket richtet sich an Lehrkräfte, Fachschaften und Referendarinnen und Referendare, die Physik in der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II unterrichten (Klasse 8–12). Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule sowie die gymnasiale Oberstufe. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten drei ZIP-Archive – eines je Unterrichtsreihe. Jedes Archiv enthält die Unterrichtsreihe als DOCX und die Präsentation als PPTX. Beide Formate sind vollständig bearbeitbar und lassen sich in Word und PowerPoint ebenso öffnen wie in LibreOffice oder Google Docs und Slides. Häufige Fragen Was ist in dem Paket enthalten?Das Paket enthält drei vollständige Physik-Unterrichtsreihen. Jede Reihe besteht aus vier Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexten, vier Arbeitsblättern, einem Experimentierauftrag, vollständigen Lösungen, einem Bewertungsraster, einer Lernzielkontrolle mit Lösung und einer Formelsammlung sowie einer Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Paket ist für Klasse 8–12 ausgelegt. Die Reihen zu Arbeit/Energie und Druck/Auftrieb sind für Klasse 8–10 konzipiert, die Wärmelehre für Klasse 9–12. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst das Paket?Das Paket umfasst 12 Doppelstunden, also 24 Schulstunden zu 45 Minuten. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen 12 Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zu jeder Lernzielkontrolle. Zusätzlich enthält jede Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Alle Unterrichtsreihen liegen als DOCX vor, alle Präsentationen als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich das Paket zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Jede Reihe ist auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt und enthält eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster. Kann ich die Reihen auch einzeln kaufen?Ja. Alle enthaltenen Unterrichtsreihen sind auch einzeln erhältlich. Das Paket fasst sie zu einer zusammenhängenden Serie zusammen. Weitere Physik-Materialien: Physik Sekundarstufe I · Physik Sekundarstufe II · FachKomplett Physik – alle 15 Reihen

Physik-Basics Sek I ist ein digitales Paket aus drei vollständig ausgearbeiteten Physik-Unterrichtsreihen für die Sekundarstufe I, Klasse 5–9. Enthalten sind 12 Doppelstunden, 12 Arbeitsblätter mit vollständigen Lösungen, sechs Lerntexte, Bewertungsraster, Lernzielkontrollen und Formelsammlungen – als drei DOCX-Dateien mit zusammen 54 Seiten und drei PPTX-Präsentationen mit zusammen 30 Folien. Darum geht es in diesem Paket Das Paket bündelt die drei Grundlagenreihen, auf denen der gesamte Physikunterricht der Sekundarstufe I aufbaut: sauberes Messen, die Beschreibung von Bewegungen und das Kraftkonzept. Die Reihenfolge ist bewusst aufbauend: Reihe 1 sichert Messen und Auswerten, Reihe 2 überträgt das auf Bewegungen und Diagramme, Reihe 3 erklärt die Ursachen von Bewegungsänderungen. Das erhalten Sie Das Paket enthält die folgenden Unterrichtsreihen in voller Länge: Messen und Erkenntnisgewinnung (Klasse 5–7): Führt in Messgrößen, Einheiten, Messreihen, Diagramme und eine altersangemessene Fehlerbetrachtung ein. Experiment: Abhängigkeit der Pendelzeit von der Fadenlänge. Bewegung und Diagramme (Klasse 7–9): Verbindet reale Bewegungen mit Weg-Zeit- und Geschwindigkeits-Zeit-Diagrammen. Experiment: Bewegungsprofil eines Wagens. Kräfte und Wechselwirkungen (Klasse 7–9): Verbindet Kraftpfeile, Newtonsche Gesetze und Federkraft konsequent mit Experimenten. Experiment: Federkraft und Dehnung. Jede einzelne Reihe umfasst: eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen zwei Lerntexte und vier kopierfertige Arbeitsblätter einen Experimentier- und Messauftrag mit Messwerttabelle vollständige Lösungen, Erwartungshorizonte und ein Bewertungsraster eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie Begriffsnetz und Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Messen und Erkenntnisgewinnung: Messgröße, Messwert und Messreihe unterscheiden; Mittelwert und Spannweite berechnen; Messdaten in Diagrammen darstellen; Streuung als Ausdruck begrenzter Präzision deuten. Bewegung und Diagramme: Ort, Weg und Zeit gegenüber einem Bezugspunkt bestimmen; Geschwindigkeit als Änderungsrate berechnen; Beschleunigung aus v-t-Diagrammen ablesen; s-t- und v-t-Diagramme wechselseitig übersetzen. Kräfte und Wechselwirkungen: Kraft als gerichtete Größe darstellen; Trägheit und Bewegungsänderung unterscheiden; resultierende Kraft bestimmen; Gewichtskraft berechnen und von Masse abgrenzen. Kompetenzen und Lernziele Alle Reihen sind an denselben vier Kompetenzbereichen ausgerichtet, sodass sich ein durchgängiger Aufbau ergibt: Sachkompetenz: zentrale Größen, Begriffe und Gesetzmäßigkeiten fachsprachlich korrekt verwenden. Erkenntnisgewinnung: überprüfbare Fragen formulieren, Variablen kontrollieren, Messdaten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Das Paket umfasst 12 Doppelstunden, also 1080 Unterrichtsminuten beziehungsweise 24 Schulstunden zu 45 Minuten. Damit deckt es ein komplettes Halbjahr ab. Jede Reihe ist in sich geschlossen und kann einzeln eingesetzt werden; jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Jede Reihe liegt auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung vor. Zu jedem Arbeitsblatt gehören ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizont; die Aufgaben sind mit Punktzahlen versehen. Jede Reihe enthält zusätzlich eine Lernzielkontrolle mit Lösung und ein Bewertungsraster, sodass sich Klassenarbeiten und Wiederholungsphasen direkt daraus aufbauen lassen. Zielgruppe und geeignete Schulformen Das Paket richtet sich an Lehrkräfte, Fachschaften und Referendarinnen und Referendare, die Physik in der Sekundarstufe I unterrichten (Klasse 5–9). Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule, Realschule und Sekundarschule. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten drei ZIP-Archive – eines je Unterrichtsreihe. Jedes Archiv enthält die Unterrichtsreihe als DOCX und die Präsentation als PPTX. Beide Formate sind vollständig bearbeitbar und lassen sich in Word und PowerPoint ebenso öffnen wie in LibreOffice oder Google Docs und Slides. Häufige Fragen Was ist in dem Paket enthalten?Das Paket enthält drei vollständige Physik-Unterrichtsreihen. Jede Reihe besteht aus vier Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexten, vier Arbeitsblättern, einem Experimentierauftrag, vollständigen Lösungen, einem Bewertungsraster, einer Lernzielkontrolle mit Lösung und einer Formelsammlung sowie einer Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Paket ist für die Sekundarstufe I ausgelegt (Klasse 5–9). Reihe 1 ist für Klasse 5–7 konzipiert, die Reihen 2 und 3 für Klasse 7–9. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst das Paket?Das Paket umfasst 12 Doppelstunden, also 24 Schulstunden zu 45 Minuten. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen 12 Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zu jeder Lernzielkontrolle. Zusätzlich enthält jede Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Alle Unterrichtsreihen liegen als DOCX vor, alle Präsentationen als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich das Paket zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Jede Reihe ist auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt und enthält eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster. Kann ich die Reihen auch einzeln kaufen?Ja. Alle enthaltenen Unterrichtsreihen sind auch einzeln erhältlich. Das Paket fasst sie zu einer zusammenhängenden Serie zusammen. Weitere Physik-Materialien: Physik Sekundarstufe I · FachKomplett Physik – alle 15 Reihen

Atommodelle, Radioaktivität und Kernphysik ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für den Physikunterricht der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II, Klasse 9–12. Enthalten sind vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle und eine Formelsammlung – als 18-seitige DOCX-Datei sowie als PPTX-Präsentation mit 10 Folien. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Historische Modellbildung, ionisierende Strahlung, Zerfallsgesetz, Halbwertszeit und Strahlenschutz werden fachlich präzise und ohne reale Strahlenquellen bearbeitet. Die Reihe folgt durchgehend der Leitfrage: Wie können unsichtbare Vorgänge im Atomkern aus messbaren Spuren erschlossen werden? Im Zentrum steht das Experiment „Statistische Zerfallssimulation“. Der Arbeitsauftrag: Mit Würfeln zufällige Einzelereignisse und die gesetzmäßige Abnahme großer Anzahlen modellieren. Als Ergebnis sichern die Lernenden: Einzelergebnisse schwanken zufällig, die Gesamtzahl nimmt näherungsweise exponentiell ab. Ein einzelner Zerfallszeitpunkt ist nicht vorhersagbar. Das erhalten Sie eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine passende PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Phasen, Zeitangaben, Sozialformen und Material didaktische Einordnung, Kompetenzraster und Hinweise zu Voraussetzungen zwei ausführliche Lerntexte für Lernende vier kopierfertige Arbeitsblätter mit Punktevergabe einen Experimentier- und Messauftrag inklusive Messwerttabelle und Sicherheitshinweis ausformulierte Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen vier Arbeitsblättern Differenzierungshinweise für Basis-, Standard- und Vertiefungsniveau ein Bewertungsraster für die Leistungsrückmeldung eine Lernzielkontrolle mit Begriffs-, Rechen- und Transferanteil samt Lösung ein Tafelbild mit Begriffsnetz und kompakter Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Die vier Doppelstunden bauen aufeinander auf: Modelle des Atoms verändern sich – Modelle als begrenzte Konstruktionen vergleichen Zerfall ist zufällig und gesetzmäßig – Halbwertszeit aus Simulationsdaten bestimmen Strahlungsarten hinterlassen verschiedene Spuren – Reichweite und Abschirmung Nutzen, Risiko und Schutz – Zeit, Abstand und Abschirmung anwenden Fachlich stehen im Mittelpunkt: Atommodelle historisch und funktional vergleichen Isotope über Protonen- und Neutronenzahl bestimmen α-, β- und γ-Strahlung unterscheiden Aktivität und Halbwertszeit aus Daten ermitteln Dosisbegriffe und Strahlenschutz sachlich einordnen Die Formelsammlung sichert: N(t) = N₀ · 2^(−t/T½); Aktivität A = −dN/dt; Masse-Energie-Beziehung E = Δm · c². Kompetenzen und Lernziele Sachkompetenz: die zentralen Größen und Gesetzmäßigkeiten der Reihe fachsprachlich korrekt verwenden, insbesondere Atommodelle historisch und funktional vergleichen. Erkenntnisgewinnung: zur Zerfallssimulation eine überprüfbare Frage formulieren, Variablen kontrollieren, Daten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und medizinische, technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, also 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen; die Verlaufspläne weisen die Phasen mit Minutenangaben, Sozialform und Material aus. Vorausgesetzt werden das Teilchenmodell, exponentielle Abnahme und Energieerhaltung. Benötigt werden: Würfel oder Münzen für die Zerfallssimulation, optional eine Tabellenkalkulation, Diagrammpapier und Modellkarten. Reale Strahlenquellen sind nicht erforderlich. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Alle Aufgaben liegen auf drei Niveaus vor: Das Basisniveau arbeitet mit Wortbank, markierten Formeln, vorstrukturierten Tabellen und Satzstartern. Auf Standardniveau wählen die Lernenden Größen, Rechenweg und Diagrammtyp selbst. Die Vertiefung verlangt Herleitung, Unsicherheitsbetrachtung und begründete Bewertung. Für die Leistungsmessung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster; die Arbeitsblätter sind mit Punktzahlen versehen und eignen sich damit unmittelbar zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Klausuren. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Physik in der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II unterrichten, Jahrgang: Klasse 9–12. Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule sowie die gymnasiale Oberstufe. Auch für Referendarinnen und Referendare und Vertretungsunterricht einsetzbar, da alle Stunden vollständig ausformuliert sind. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten ein ZIP-Archiv mit zwei Dateien: die Unterrichtsreihe als DOCX (Microsoft Word, kompatibel mit LibreOffice und Google Docs) und die Präsentation als PPTX (Microsoft PowerPoint, kompatibel mit LibreOffice Impress und Google Slides). Beide Dateien sind vollständig bearbeitbar: Texte, Aufgaben, Messwerte und Folien lassen sich an Ihre Lerngruppe, Ihr Bundesland und Ihre Ausstattung anpassen. Häufige Fragen Was ist in der Unterrichtsreihe enthalten?Die Unterrichtsreihe enthält vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, einen Experimentier- und Messauftrag, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Tafelbild mit Formelsammlung. Dazu kommt eine Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Material ist für die Sekundarstufe I und Sekundarstufe II ausgelegt, Jahrgang Klasse 9–12. Über die drei Niveaustufen lässt es sich nach oben und unten anpassen. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst die Reihe?Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, das entspricht 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde kann in zwei Einzelstunden geteilt werden. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen vier Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zur Lernzielkontrolle. Ergänzend enthält die Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Die Unterrichtsreihe liegt als DOCX vor, die Präsentation als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich die Reihe zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Alle Aufgaben sind auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt. Für die Prüfungsvorbereitung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung, ein Bewertungsraster und mit Punktzahlen versehene Aufgaben. Werden radioaktive Präparate benötigt?Nein. Die Reihe arbeitet mit einer Würfelsimulation und bereitgestellten Daten; reale Strahlenquellen sind nicht erforderlich. Passende Pakete und weitere Reihen Diese Reihe ist auch im Paket erhältlich: Physik Oberstufe – Klassische und moderne Physik sowie im Gesamtpaket FachKomplett Physik – Sek I & Sek II. Thematisch verwandte Reihen: Quantenphysik verstehen · Relativität und Astrophysik Alle Materialien der Stufen: Physik Sekundarstufe I · Physik Sekundarstufe II

Schwingungen, Wellen und Akustik ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für den Physikunterricht der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II, Klasse 9–12. Enthalten sind vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle und eine Formelsammlung – als 18-seitige DOCX-Datei sowie als PPTX-Präsentation mit 10 Folien. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Schwingungsgrößen, Wellenausbreitung, Schall und Resonanz werden über reale Messungen und Modellvorstellungen verbunden. Die Reihe trennt Teilchenbewegung von Energieausbreitung und folgt durchgehend der Leitfrage: Wie transportieren Wellen Energie, ohne Materie dauerhaft mitzunehmen? Im Zentrum steht das Experiment „Masse und Periodendauer am Federpendel“. Der Arbeitsauftrag: Periodendauern für verschiedene Massen messen und den Zusammenhang mit T² untersuchen. Als Ergebnis sichern die Lernenden: T nimmt mit der Quadratwurzel der Masse zu; T² ist proportional zu m, solange die Feder linear-elastisch bleibt. Das erhalten Sie eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine passende PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Phasen, Zeitangaben, Sozialformen und Material didaktische Einordnung, Kompetenzraster und Hinweise zu Voraussetzungen zwei ausführliche Lerntexte für Lernende vier kopierfertige Arbeitsblätter mit Punktevergabe einen Experimentier- und Messauftrag inklusive Messwerttabelle und Sicherheitshinweis ausformulierte Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen vier Arbeitsblättern Differenzierungshinweise für Basis-, Standard- und Vertiefungsniveau ein Bewertungsraster für die Leistungsrückmeldung eine Lernzielkontrolle mit Begriffs-, Rechen- und Transferanteil samt Lösung ein Tafelbild mit Begriffsnetz und kompakter Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Die vier Doppelstunden bauen aufeinander auf: Eine Schwingung hat messbare Größen – Amplitude, Periodendauer und Frequenz bestimmen Von der Schwingung zur Welle – lokale Teilchenbewegung und Ausbreitung unterscheiden Schall sichtbar machen – Tonhöhe, Lautstärke und Klang zuordnen Resonanz: nützlich und gefährlich – Eigenfrequenz und Dämpfung bewerten Fachlich stehen im Mittelpunkt: Amplitude, Periodendauer und Frequenz aus Zeitverläufen bestimmen Wellenlänge und Ausbreitungsgeschwindigkeit verknüpfen Schallphänomene physikalisch beschreiben Resonanz und Eigenfrequenz erklären Dämpfung als Energieabgabe deuten Die Formelsammlung sichert: f = 1 / T; v = λ · f; Federpendel T = 2π · √(m/D). Kompetenzen und Lernziele Sachkompetenz: die zentralen Größen und Gesetzmäßigkeiten der Reihe fachsprachlich korrekt verwenden, insbesondere Amplitude, Periodendauer und Frequenz aus Zeitverläufen bestimmen. Erkenntnisgewinnung: zum Federpendel-Versuch eine überprüfbare Frage formulieren, Variablen kontrollieren, Messdaten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, also 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen; die Verlaufspläne weisen die Phasen mit Minutenangaben, Sozialform und Material aus. Vorausgesetzt werden Geschwindigkeit, der Umgang mit Diagrammen sowie Energie und Kraft. Für das Experiment werden benötigt: Federn oder Fadenpendel, Stimmgabeln, Seil oder Wellenmaschine, optional ein Smartphone-Mikrofon und ein Lineal. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Alle Aufgaben liegen auf drei Niveaus vor: Das Basisniveau arbeitet mit Wortbank, markierten Formeln, vorstrukturierten Tabellen und Satzstartern. Auf Standardniveau wählen die Lernenden Größen, Rechenweg und Diagrammtyp selbst. Die Vertiefung verlangt Herleitung, Unsicherheitsbetrachtung und begründete Bewertung. Für die Leistungsmessung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster; die Arbeitsblätter sind mit Punktzahlen versehen und eignen sich damit unmittelbar zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Klausuren. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Physik in der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II unterrichten, Jahrgang: Klasse 9–12. Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule sowie die gymnasiale Oberstufe. Auch für Referendarinnen und Referendare und Vertretungsunterricht einsetzbar, da alle Stunden vollständig ausformuliert sind. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten ein ZIP-Archiv mit zwei Dateien: die Unterrichtsreihe als DOCX (Microsoft Word, kompatibel mit LibreOffice und Google Docs) und die Präsentation als PPTX (Microsoft PowerPoint, kompatibel mit LibreOffice Impress und Google Slides). Beide Dateien sind vollständig bearbeitbar: Texte, Aufgaben, Messwerte und Folien lassen sich an Ihre Lerngruppe, Ihr Bundesland und Ihre Ausstattung anpassen. Häufige Fragen Was ist in der Unterrichtsreihe enthalten?Die Unterrichtsreihe enthält vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, einen Experimentier- und Messauftrag, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Tafelbild mit Formelsammlung. Dazu kommt eine Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Material ist für die Sekundarstufe I und Sekundarstufe II ausgelegt, Jahrgang Klasse 9–12. Über die drei Niveaustufen lässt es sich nach oben und unten anpassen. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst die Reihe?Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, das entspricht 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde kann in zwei Einzelstunden geteilt werden. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen vier Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zur Lernzielkontrolle. Ergänzend enthält die Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Die Unterrichtsreihe liegt als DOCX vor, die Präsentation als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich die Reihe zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Alle Aufgaben sind auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt. Für die Prüfungsvorbereitung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung, ein Bewertungsraster und mit Punktzahlen versehene Aufgaben. Welches Experiment ist vorgesehen?Vorgesehen ist der Versuch „Masse und Periodendauer am Federpendel“: Die Periodendauern werden für verschiedene Massen gemessen und der Zusammenhang mit T² wird untersucht. Ein Sicherheitshinweis und eine Materialliste sind enthalten. Passende Pakete und weitere Reihen Diese Reihe ist auch im Paket erhältlich: Physik Oberstufe – Klassische und moderne Physik sowie im Gesamtpaket FachKomplett Physik – Sek I & Sek II. Thematisch verwandte Reihen: Optik: Licht, Brechung und Linsen · Quantenphysik verstehen Alle Materialien der Stufen: Physik Sekundarstufe I · Physik Sekundarstufe II

Wärmelehre und Thermodynamik ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für den Physikunterricht der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II, Klasse 9–12. Enthalten sind vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle und eine Formelsammlung – als 18-seitige DOCX-Datei sowie als PPTX-Präsentation mit 10 Folien. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Teilchenmodell und quantitative Energiebilanzen werden zusammengeführt. Ein Mischungsversuch erschließt Wärmekapazität, Wärmeverluste und die Grenzen idealer Modelle. Die Reihe folgt durchgehend der Leitfrage: Wie lassen sich Erwärmung, Phasenübergänge und Wärmekraftmaschinen energetisch erklären? Im Zentrum steht das Experiment „Mischungstemperatur und Wärmebilanz“. Der Arbeitsauftrag: Warme und kalte Wassermengen mischen, eine ideale Energiebilanz aufstellen und Abweichungen erklären. Als Ergebnis sichern die Lernenden: Die Endtemperatur liegt zwischen beiden Anfangstemperaturen; im idealen Fall ist die abgegebene gleich der aufgenommenen Wärme. Das erhalten Sie eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine passende PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Phasen, Zeitangaben, Sozialformen und Material didaktische Einordnung, Kompetenzraster und Hinweise zu Voraussetzungen zwei ausführliche Lerntexte für Lernende vier kopierfertige Arbeitsblätter mit Punktevergabe einen Experimentier- und Messauftrag inklusive Messwerttabelle und Sicherheitshinweis ausformulierte Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen vier Arbeitsblättern Differenzierungshinweise für Basis-, Standard- und Vertiefungsniveau ein Bewertungsraster für die Leistungsrückmeldung eine Lernzielkontrolle mit Begriffs-, Rechen- und Transferanteil samt Lösung ein Tafelbild mit Begriffsnetz und kompakter Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Die vier Doppelstunden bauen aufeinander auf: Temperatur ist nicht Wärme – makroskopische Begriffe mit dem Teilchenmodell verknüpfen Wie viel Energie erwärmt Wasser? – Q = m·c·ΔT experimentell und rechnerisch nutzen Energie bleibt, Modelle verlieren – Mischungsversuch bilanzieren Motor, Kühlschrank, Klima – erster Hauptsatz und Wirkungsgrad im Transfer Fachlich stehen im Mittelpunkt: Temperatur und Wärme sauber unterscheiden innere Energie im Teilchenmodell deuten spezifische Wärmekapazität anwenden Phasenübergänge energetisch beschreiben Wirkungsgrad von Wärmekraftmaschinen bewerten Die Formelsammlung sichert: Q = m · c · ΔT; erster Hauptsatz mit Arbeit am System ΔU = Q + W; ideales Gas p · V = n · R · T. Kompetenzen und Lernziele Sachkompetenz: die zentralen Größen und Gesetzmäßigkeiten der Reihe fachsprachlich korrekt verwenden, insbesondere Temperatur und Wärme sauber unterscheiden. Erkenntnisgewinnung: zum Mischungsversuch eine überprüfbare Frage formulieren, Variablen kontrollieren, Messdaten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, also 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen; die Verlaufspläne weisen die Phasen mit Minutenangaben, Sozialform und Material aus. Vorausgesetzt werden Energieerhaltung, Proportionalität und das Teilchenmodell. Für das Experiment werden benötigt: isolierte Becher, Thermometer, Waage, warmes und kaltes Wasser, Messzylinder sowie eine Heizplatte nur unter Aufsicht. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Alle Aufgaben liegen auf drei Niveaus vor: Das Basisniveau arbeitet mit Wortbank, markierten Formeln, vorstrukturierten Tabellen und Satzstartern. Auf Standardniveau wählen die Lernenden Größen, Rechenweg und Diagrammtyp selbst. Die Vertiefung verlangt Herleitung, Unsicherheitsbetrachtung und begründete Bewertung. Für die Leistungsmessung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster; die Arbeitsblätter sind mit Punktzahlen versehen und eignen sich damit unmittelbar zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Klausuren. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Physik in der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II unterrichten, Jahrgang: Klasse 9–12. Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule sowie die gymnasiale Oberstufe. Auch für Referendarinnen und Referendare und Vertretungsunterricht einsetzbar, da alle Stunden vollständig ausformuliert sind. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten ein ZIP-Archiv mit zwei Dateien: die Unterrichtsreihe als DOCX (Microsoft Word, kompatibel mit LibreOffice und Google Docs) und die Präsentation als PPTX (Microsoft PowerPoint, kompatibel mit LibreOffice Impress und Google Slides). Beide Dateien sind vollständig bearbeitbar: Texte, Aufgaben, Messwerte und Folien lassen sich an Ihre Lerngruppe, Ihr Bundesland und Ihre Ausstattung anpassen. Häufige Fragen Was ist in der Unterrichtsreihe enthalten?Die Unterrichtsreihe enthält vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, einen Experimentier- und Messauftrag, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Tafelbild mit Formelsammlung. Dazu kommt eine Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Material ist für die Sekundarstufe I und Sekundarstufe II ausgelegt, Jahrgang Klasse 9–12. Über die drei Niveaustufen lässt es sich nach oben und unten anpassen. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst die Reihe?Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, das entspricht 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde kann in zwei Einzelstunden geteilt werden. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen vier Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zur Lernzielkontrolle. Ergänzend enthält die Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Die Unterrichtsreihe liegt als DOCX vor, die Präsentation als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich die Reihe zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Alle Aufgaben sind auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt. Für die Prüfungsvorbereitung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung, ein Bewertungsraster und mit Punktzahlen versehene Aufgaben. Welches Experiment ist vorgesehen?Vorgesehen ist der Versuch „Mischungstemperatur und Wärmebilanz“: Warme und kalte Wassermengen werden gemischt, eine ideale Energiebilanz aufgestellt und Abweichungen erklärt. Ein Sicherheitshinweis und eine Materialliste sind enthalten. Passende Pakete und weitere Reihen Diese Reihe ist auch im Paket erhältlich: Energie, Druck und Wärme – Physik-Sparpaket sowie im Gesamtpaket FachKomplett Physik – Sek I & Sek II. Vorbereitende und anschließende Reihen: Arbeit, Energie und Leistung · Druck, Auftrieb und Strömungen Alle Materialien der Stufen: Physik Sekundarstufe I · Physik Sekundarstufe II

Optik: Licht, Brechung und Linsen ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für den Physikunterricht der Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II, Klasse 8–11. Enthalten sind vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle und eine Formelsammlung – als 18-seitige DOCX-Datei sowie als PPTX-Präsentation mit 10 Folien. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Die Reihe führt vom geradlinigen Lichtweg über Reflexion und Brechung zur Abbildung an Sammellinsen. Konstruktion, Messung und Rechnung werden eng verzahnt. Die Reihe folgt durchgehend der Leitfrage: Wie entstehen Bilder, und wo liegen die Grenzen des Lichtstrahlmodells? Im Zentrum steht das Experiment „Brennweite einer Sammellinse“. Der Arbeitsauftrag: Für verschiedene Gegenstandsweiten scharfe Bilder erzeugen und die Linsengleichung prüfen. Als Ergebnis sichern die Lernenden: Für g > f entsteht ein reelles, umgekehrtes Bild; 1/g + 1/b ist näherungsweise konstant und entspricht 1/f. Das erhalten Sie eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine passende PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Phasen, Zeitangaben, Sozialformen und Material didaktische Einordnung, Kompetenzraster und Hinweise zu Voraussetzungen zwei ausführliche Lerntexte für Lernende vier kopierfertige Arbeitsblätter mit Punktevergabe einen Experimentier- und Messauftrag inklusive Messwerttabelle und Sicherheitshinweis ausformulierte Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen vier Arbeitsblättern Differenzierungshinweise für Basis-, Standard- und Vertiefungsniveau ein Bewertungsraster für die Leistungsrückmeldung eine Lernzielkontrolle mit Begriffs-, Rechen- und Transferanteil samt Lösung ein Tafelbild mit Begriffsnetz und kompakter Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Die vier Doppelstunden bauen aufeinander auf: Lichtwege vorhersagen – Strahlenmodell und Reflexionsgesetz anwenden Warum der Strohhalm geknickt wirkt – Brechung untersuchen und mit Snellius erklären Sammellinsen erzeugen Bilder – Hauptstrahlen konstruieren und Bildarten unterscheiden Vom Auge zur Kamera – Linsengleichung anwenden und Modellgrenzen bewerten Fachlich stehen im Mittelpunkt: Lichtstrahl als idealisiertes Modell nutzen Reflexionsgesetz anwenden Brechung mit dem Brechungsindex quantitativ beschreiben Brennpunkt und Brennweite experimentell bestimmen Bildentstehung an Sammellinsen konstruieren und berechnen Die Formelsammlung sichert: Reflexion α = α′; Snellius n₁ · sin α = n₂ · sin β; Linsengleichung 1/f = 1/g + 1/b und V = B/G = b/g. Kompetenzen und Lernziele Sachkompetenz: die zentralen Größen und Gesetzmäßigkeiten der Reihe fachsprachlich korrekt verwenden, insbesondere den Lichtstrahl als idealisiertes Modell nutzen. Erkenntnisgewinnung: zum Linsenversuch eine überprüfbare Frage formulieren, Variablen kontrollieren, Messdaten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, also 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen; die Verlaufspläne weisen die Phasen mit Minutenangaben, Sozialform und Material aus. Vorausgesetzt werden das Messen von Winkeln, Grundkenntnisse zu Dreiecken und Strahlen sowie Bruchgleichungen für die Vertiefung. Für das Experiment werden benötigt: Lichtbox oder Laser der Klasse 1 oder 2, Spiegel, Halbzylinder aus Acryl, Sammellinsen, Schirm und Maßband. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Alle Aufgaben liegen auf drei Niveaus vor: Das Basisniveau arbeitet mit Wortbank, markierten Formeln, vorstrukturierten Tabellen und Satzstartern. Auf Standardniveau wählen die Lernenden Größen, Rechenweg und Diagrammtyp selbst. Die Vertiefung verlangt Herleitung, Unsicherheitsbetrachtung und begründete Bewertung. Für die Leistungsmessung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster; die Arbeitsblätter sind mit Punktzahlen versehen und eignen sich damit unmittelbar zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Klausuren. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Physik in der Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II unterrichten, Jahrgang: Klasse 8–11. Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule sowie die Einführungsphase. Auch für Referendarinnen und Referendare und Vertretungsunterricht einsetzbar, da alle Stunden vollständig ausformuliert sind. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten ein ZIP-Archiv mit zwei Dateien: die Unterrichtsreihe als DOCX (Microsoft Word, kompatibel mit LibreOffice und Google Docs) und die Präsentation als PPTX (Microsoft PowerPoint, kompatibel mit LibreOffice Impress und Google Slides). Beide Dateien sind vollständig bearbeitbar: Texte, Aufgaben, Messwerte und Folien lassen sich an Ihre Lerngruppe, Ihr Bundesland und Ihre Ausstattung anpassen. Häufige Fragen Was ist in der Unterrichtsreihe enthalten?Die Unterrichtsreihe enthält vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, einen Experimentier- und Messauftrag, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Tafelbild mit Formelsammlung. Dazu kommt eine Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Material ist für die Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II ausgelegt, Jahrgang Klasse 8–11. Über die drei Niveaustufen lässt es sich nach oben und unten anpassen. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst die Reihe?Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, das entspricht 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde kann in zwei Einzelstunden geteilt werden. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen vier Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zur Lernzielkontrolle. Ergänzend enthält die Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Die Unterrichtsreihe liegt als DOCX vor, die Präsentation als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich die Reihe zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Alle Aufgaben sind auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt. Für die Prüfungsvorbereitung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung, ein Bewertungsraster und mit Punktzahlen versehene Aufgaben. Welches Experiment ist vorgesehen?Vorgesehen ist der Versuch „Brennweite einer Sammellinse“: Für verschiedene Gegenstandsweiten werden scharfe Bilder erzeugt und die Linsengleichung wird geprüft. Ein Sicherheitshinweis und eine Materialliste sind enthalten. Passende Pakete und weitere Reihen Diese Reihe ist auch im Paket erhältlich: Elektrizität, Magnetismus und Optik – Physik-Sparpaket sowie im Gesamtpaket FachKomplett Physik – Sek I & Sek II. Thematisch verwandte Reihen: Schwingungen, Wellen und Akustik · Quantenphysik verstehen (Sek II) Alle Materialien der Stufen: Physik Sekundarstufe I · Physik Sekundarstufe II

Magnetismus und Induktion ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für den Physikunterricht der Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II, Klasse 9–11. Enthalten sind vier Doppelstunden mit ausformulierten Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle und eine Formelsammlung – als 18-seitige DOCX-Datei sowie als PPTX-Präsentation mit 10 Folien. Darum geht es in der Unterrichtsreihe Feldmodell, stromdurchflossene Leiter, Elektromagnet und Induktion werden in einer Ursache-Wirkungs-Kette zusammengeführt. Generator und Transformator bilden den technischen Transfer. Die Reihe folgt durchgehend der Leitfrage: Wie kann Bewegung in einem Magnetfeld elektrische Spannung erzeugen? Im Zentrum steht das Experiment „Einflussgrößen der Induktionsspannung“. Der Arbeitsauftrag: Magnetbewegung, Windungszahl und Bewegungsrichtung systematisch variieren. Als Ergebnis sichern die Lernenden: Schnellere Flussänderung und größere Windungszahl erhöhen den Betrag; Umkehr der Bewegung kehrt die Polarität um; ein ruhender Magnet erzeugt keine dauerhafte Spannung. Das erhalten Sie eine editierbare DOCX-Unterrichtsreihe mit 18 Seiten eine passende PPTX-Unterrichtspräsentation mit 10 Folien vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Phasen, Zeitangaben, Sozialformen und Material didaktische Einordnung, Kompetenzraster und Hinweise zu Voraussetzungen zwei ausführliche Lerntexte für Lernende vier kopierfertige Arbeitsblätter mit Punktevergabe einen Experimentier- und Messauftrag inklusive Messwerttabelle und Sicherheitshinweis ausformulierte Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen vier Arbeitsblättern Differenzierungshinweise für Basis-, Standard- und Vertiefungsniveau ein Bewertungsraster für die Leistungsrückmeldung eine Lernzielkontrolle mit Begriffs-, Rechen- und Transferanteil samt Lösung ein Tafelbild mit Begriffsnetz und kompakter Formelsammlung Inhalte und fachliche Schwerpunkte Die vier Doppelstunden bauen aufeinander auf: Magnetfelder als Modell – Feldrichtungen untersuchen und Feldlinien deuten Strom erzeugt Magnetismus – Spulenfeld, Stromstärke, Windungszahl und Kern Bewegung erzeugt Spannung – Induktionsversuche systematisch auswerten Vom Generator zum Stromnetz – Generatorprinzip und Transformator erklären Fachlich stehen im Mittelpunkt: Magnetfeld und Feldlinien fachgerecht deuten Elektromagnet und seine Einflussgrößen untersuchen magnetischen Fluss als Produkt aus Flussdichte und Fläche verstehen Induktionsspannung aus der Flussänderung erklären Lenzsche Regel als Folge der Energieerhaltung begründen Die Formelsammlung sichert: Leiterkraft bei 90° F = B · I · l; magnetischer Fluss Φ = B · A · cos α; Induktion U_ind = −N · ΔΦ/Δt. Kompetenzen und Lernziele Sachkompetenz: die zentralen Größen und Gesetzmäßigkeiten der Reihe fachsprachlich korrekt verwenden, insbesondere Magnetfeld und Feldlinien fachgerecht deuten. Erkenntnisgewinnung: zum Induktionsversuch eine überprüfbare Frage formulieren, Variablen kontrollieren, Messdaten auswerten und Unsicherheiten benennen. Kommunikation: Diagramme, Formeln, Modelle und Versuchsprotokolle adressatengerecht darstellen. Bewertung: physikalische Aussagen prüfen, Modellgrenzen markieren und technische oder gesellschaftliche Anwendungen abwägen. Unterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, also 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde lässt sich in zwei Einzelstunden teilen; die Verlaufspläne weisen die Phasen mit Minutenangaben, Sozialform und Material aus. Vorausgesetzt werden Stromkreis und Spannung, Kraft als gerichtete Größe sowie der Begriff der Energieübertragung. Für das Experiment werden benötigt: Stabmagnete, Spulen, Galvanometer oder ein empfindliches Multimeter, Eisenkern, Kleinspannungsquelle und Kompassnadeln. Differenzierung und Prüfungsvorbereitung Alle Aufgaben liegen auf drei Niveaus vor: Das Basisniveau arbeitet mit Wortbank, markierten Formeln, vorstrukturierten Tabellen und Satzstartern. Auf Standardniveau wählen die Lernenden Größen, Rechenweg und Diagrammtyp selbst. Die Vertiefung verlangt Herleitung, Unsicherheitsbetrachtung und begründete Bewertung. Für die Leistungsmessung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Bewertungsraster; die Arbeitsblätter sind mit Punktzahlen versehen und eignen sich damit unmittelbar zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Klausuren. Zielgruppe und geeignete Schulformen Die Reihe richtet sich an Lehrkräfte, die Physik in der Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II unterrichten, Jahrgang: Klasse 9–11. Geeignet für Gymnasium, Gesamtschule und Sekundarschule sowie die Einführungsphase. Auch für Referendarinnen und Referendare und Vertretungsunterricht einsetzbar, da alle Stunden vollständig ausformuliert sind. Dateiformate und Bearbeitung Sie erhalten ein ZIP-Archiv mit zwei Dateien: die Unterrichtsreihe als DOCX (Microsoft Word, kompatibel mit LibreOffice und Google Docs) und die Präsentation als PPTX (Microsoft PowerPoint, kompatibel mit LibreOffice Impress und Google Slides). Beide Dateien sind vollständig bearbeitbar: Texte, Aufgaben, Messwerte und Folien lassen sich an Ihre Lerngruppe, Ihr Bundesland und Ihre Ausstattung anpassen. Häufige Fragen Was ist in der Unterrichtsreihe enthalten?Die Unterrichtsreihe enthält vier ausgearbeitete Doppelstunden mit Verlaufsplänen, zwei Lerntexte, vier Arbeitsblätter, einen Experimentier- und Messauftrag, vollständige Lösungen mit Erwartungshorizonten, ein Bewertungsraster, eine Lernzielkontrolle mit Lösung sowie ein Tafelbild mit Formelsammlung. Dazu kommt eine Präsentation mit 10 Folien. Für welche Klassenstufen ist das Material geeignet?Das Material ist für die Sekundarstufe I mit Übergang in die Sekundarstufe II ausgelegt, Jahrgang Klasse 9–11. Über die drei Niveaustufen lässt es sich nach oben und unten anpassen. Wie viele Unterrichtsstunden umfasst die Reihe?Die Reihe umfasst vier Doppelstunden, das entspricht 8 × 45 Minuten. Jede Doppelstunde kann in zwei Einzelstunden geteilt werden. Sind vollständige Lösungen enthalten?Ja. Zu allen vier Arbeitsblättern liegen ausformulierte Lösungen mit Erwartungshorizonten vor, ebenso zur Lernzielkontrolle. Ergänzend enthält die Reihe ein Bewertungsraster. Sind die Materialien bearbeitbar?Ja. Die Unterrichtsreihe liegt als DOCX vor, die Präsentation als PPTX. Beide Formate lassen sich in Word und PowerPoint sowie in LibreOffice oder Google Docs und Slides frei bearbeiten. Eignet sich die Reihe zur Differenzierung oder Prüfungsvorbereitung?Ja. Alle Aufgaben sind auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefung angelegt. Für die Prüfungsvorbereitung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle mit Lösung, ein Bewertungsraster und mit Punktzahlen versehene Aufgaben. Welches Experiment ist vorgesehen?Vorgesehen ist der Versuch „Einflussgrößen der Induktionsspannung“: Magnetbewegung, Windungszahl und Bewegungsrichtung werden systematisch variiert. Ein Sicherheitshinweis und eine Materialliste sind enthalten. Passende Pakete und weitere Reihen Diese Reihe ist auch im Paket erhältlich: Elektrizität, Magnetismus und Optik – Physik-Sparpaket sowie im Gesamtpaket FachKomplett Physik – Sek I & Sek II. Vorbereitende und anschließende Reihen: Elektrische Stromkreise · Elektrische und magnetische Felder (Sek II) Alle Materialien der Stufen: Physik Sekundarstufe I · Physik Sekundarstufe II