Woche 1–2: Grundlagen
Überblick verschaffen, Mathematik auffrischen, Lernroutine aufbauen.
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Ein klarer Plan schlägt langes zielloses Üben. Dieser Acht-Wochen-Lernplan verteilt Grundlagen, Untertest-Training und Simulation sinnvoll auf die Zeit bis zu deinem Testtermin.
Rechne vom Testtermin rückwärts. Beginne mit Grundlagen und einem Überblick, trainiere dann Woche für Woche die Untertests, baue eine komplette Simulation ein und nutze die letzten Tage für Feinschliff und Erholung.
Bei weniger Zeit die Phasen entsprechend stauchen.
Überblick verschaffen, Mathematik auffrischen, Lernroutine aufbauen.
Numerisch, verbal, figural sowie Textverständnis Deutsch und Englisch trainieren.
Kompletten Test unter Zeitdruck schreiben und auswerten.
Schwachstellen nacharbeiten, Tempo festigen, erholt in den Test.
Richtwerte, die du an deinen Termin anpasst.
| Phase | Schwerpunkt | Richtzeit |
|---|---|---|
| Grundlagen | Überblick & Mathematik | Woche 1–2 |
| Denk-Module | numerisch / verbal / figural | Woche 3–4 |
| Textkompetenz | Psychologieverständnis DE & EN | Woche 5 |
| Simulation | kompletter Test & Auswertung | Woche 6–7 |
| Feinschliff | Schwachstellen & Tempo | Woche 8 |
Vom Testtermin aus planen, damit die Simulation rechtzeitig liegt.
Regelmässige kurze Blöcke wirken besser als seltene Marathons.
Eine Generalprobe zeigt Schwachstellen, solange noch Zeit bleibt.
Die letzten Tage dienen der Festigung, nicht dem Neulernen.
Start, Kern und Abschluss deiner Vorbereitung.
Phasen ausweiten und mehr Aufgaben pro Untertest rechnen.
Auf die schwächsten Module und eine Simulation fokussieren.
Kurze Einheiten am Abend und längere am Wochenende.
Grundlagen kürzen, früher simulieren.
Mehr Zeit für Mathematik und Textarbeit einplanen.
Gezielt die Punkte angehen, die beim ersten Mal fehlten.
Rund acht Wochen sind ein guter Rahmen, kürzer geht mit Fokus.
Zwei bis fünf Stunden reichen oft, wenn sie strukturiert sind.
Etwa zwei Wochen vor dem Termin, damit Zeit zum Nacharbeiten bleibt.
Schwachstellen festigen und Tempo halten, nichts komplett Neues.
Als grobe Taktung ja; kombiniere ähnliche Module.
Über Aufgabenquoten und die Simulationsauswertung.
Priorisiere Simulation und schwache Module vor Vollständigkeit.
Für den vollen Plan ja; mindestens Überblick und Simulation.