Unterrichtsmaterial nach Lehrplan Thüringen: Englisch, Kunst, Spanisch & Geografie | Sek II

Fächerübergreifend · Lehrplan Thüringen · Sek II

Fünf Fachpakete für die Thüringer gymnasiale Oberstufe, aufgebaut entlang der Lernbereiche und Kompetenzen des Landeslehrplans. Enthalten sind ausgearbeitete Unterrichtsreihen, Materialien, Klausurvorschläge und Lösungen für Englisch, Kunst, Spanisch, Geografie und Musik.

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5Fachpakete
Jahrgang 11 & 12Stufenbereich
Grund- & LeistungskursKursniveaus
mit LösungenKlausuren

Kurz gesagt: Diese Seite versammelt Komplettpakete für die Thüringer gymnasiale Oberstufe, die sich an den Lernbereichen und Kompetenzen des Landeslehrplans orientieren – inklusive Klausurvorschlägen und Erwartungshorizonten. Jedes Paket deckt ein Fach über die gesamte Oberstufe ab und lässt sich einzeln oder in Kombination einsetzen.

Lernbereiche und Kompetenzen im Thüringer Lehrplan

Der Thüringer Lehrplan gliedert jedes Fach in Lernbereiche, denen jeweils fachliche und methodische Kompetenzen zugeordnet sind. Diese Struktur legt fest, welche Themenfelder in der Oberstufe verbindlich behandelt werden, lässt aber Spielraum bei der konkreten Textauswahl und den Beispielen, an denen die Kompetenzen erarbeitet werden. Für die Unterrichtsplanung bedeutet das, dass Material die zentralen Kompetenzen eines Lernbereichs abdecken sollte, ohne sich auf einen einzigen exemplarischen Zugang zu versteifen.

Grund- und Leistungskurs unterscheiden sich in Thüringen im Stundenumfang und im Ausmaß der Vertiefung einzelner Lernbereiche. Für die Praxis heißt das, dass ein gemeinsamer inhaltlicher Kern beide Kursarten tragen sollte, ergänzt um vertiefende Aufgaben und zusätzliche Materialien für den Leistungskurs. Die hier gebündelten Pakete sind entlang dieser Logik aufgebaut.

Fachpakete für die Oberstufe in Thüringen

Jedes Paket deckt ein Fach über die Oberstufe hinweg ab und enthält Unterrichtsreihen, Arbeitsmaterialien, Aufgabenformate und ausgearbeitete Lösungen.

Vom Übergang in die Oberstufe bis zur schriftlichen Prüfung

Der Übergang in die Oberstufe ist der kritische Punkt: Die Anforderungen an Selbstständigkeit, Fachsprache und schriftliche Darstellung steigen deutlich, während sich die Lerngruppen aus unterschiedlichen Klassen neu zusammensetzen. Es lohnt sich deshalb, zu Beginn wenige, klar umrissene Arbeitsweisen verbindlich einzuführen und sie an kurzen Materialien zu üben. Die Reihen enthalten dafür Bausteine, die Operatoren, Darstellungsformen und Bewertungskriterien explizit machen, statt sie vorauszusetzen.

In den Jahrgangsstufen 11 und 12 liefert das Paket den inhaltlichen Verlauf entlang der Lernbereiche. Bewährt hat sich, die Klausur nicht ans Ende zu stellen, sondern das Aufgabenformat früh sichtbar zu machen: Eine Materialaufgabe aus dem Klausurvorschlag lässt sich als Übungsformat im Unterricht verwenden, der zugehörige Erwartungshorizont als Grundlage für eine gemeinsame Kriterienbesprechung. So wissen Lernende, worauf sie hinarbeiten, und die Korrektur wird für beide Seiten nachvollziehbarer.

Für welche Stufe eignet sich das Material?

Stufe Einsatz Schwerpunkt
Jahrgangsstufe 11 Grundlagen und Methoden vertiefen Fachsprache, Operatoren und Arbeitstechniken
Jahrgangsstufe 11/12 Lernbereiche erarbeiten Unterrichtsreihen, Klausuren und Erwartungshorizonte
Jahrgangsstufe 12 Vertiefen und verknüpfen Themenübergreifende Bezüge und komplexe Materialaufgaben
Abiturvorbereitung Wiederholung und Prüfungstraining Aufgabenformate, Zeitplanung und Selbstkontrolle

Grundkurs und Leistungskurs sinnvoll abbilden

Der Leistungskurs behandelt mehr Aspekte eines Lernbereichs, arbeitet stärker mit Fachliteratur und Originalmaterial und verlangt eine ausgeprägtere Fähigkeit, Zusammenhänge selbstständig herzustellen. Im Grundkurs steht die sichere Beherrschung der zentralen Konzepte und Arbeitsweisen im Vordergrund, ergänzt um exemplarische Vertiefungen an ausgewählten Stellen. Diese Trennung zieht sich durch alle Fächer der Oberstufe.

Praktisch führt das zu einer klaren Materiallogik: gemeinsame Kernbausteine für beide Kursniveaus, dazu Erweiterungsmaterial für den Leistungskurs. So können Sie im Grundkurs eine Reihe straffen, ohne sie neu aufzubauen, und im Leistungskurs dieselbe Reihe um zusätzliche Materialien und offenere Fragestellungen ergänzen. Innerhalb eines Kurses lässt sich dasselbe Prinzip zur Binnendifferenzierung nutzen: gestufte Hilfen, Wahlaufgaben und eine gemeinsame Sicherung, in der beide Bearbeitungswege zusammenlaufen.

Schulinternes Curriculum und Abitur

Der Thüringer Lehrplan gibt den fachlichen Rahmen und die verbindlichen Lernbereiche vor, die konkrete Reihenfolge und Gewichtung einzelner Themen legt jedoch das schulinterne Curriculum jeder Schule fest. Ein Materialpaket, das mehrere exemplarische Zugänge zu einem Lernbereich bereithält, lässt sich unabhängig von der konkreten Schwerpunktsetzung Ihrer Fachschaft einsetzen und erleichtert die Abstimmung im Fachteam.

Für die Abiturvorbereitung gilt auch in Thüringen, dass Schwerpunktsetzungen und Prüfungsmodalitäten jahrgangsbezogen geregelt werden und sich ändern können. Prüfen Sie deshalb die für Ihren Abiturjahrgang gültigen Vorgaben und ergänzen Sie die Reihen um die dort genannten Schwerpunkte. Die Pakete decken die fachlichen Grundlagen des Lehrplans breit ab, sodass solche Ergänzungen punktuell bleiben und der Aufbau der Reihe erhalten bleibt.

Wie ist das Material aufgebaut?

  • Fachlich fundiertVon Fachlehrkräften erstellte Inhalte mit korrekter Fachterminologie.
  • Direkt einsetzbarFertige Reihen mit Aufgaben – sofort im Unterricht nutzbar.
  • Mit LösungenAlle Aufgaben inklusive ausführlicher Lösungswege.
  • DifferenzierbarAufgabenformate lassen sich an unterschiedliche Lerngruppen anpassen.
  • EditierbarBearbeitbare Formate – frei an Ihre Lerngruppe anpassbar.
  • KombinierbarEinzelreihen lassen sich zu einer eigenen Unterrichtseinheit verbinden.

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Häufige Fragen

Welche Fächer sind für Thüringen abgedeckt?

Verfügbar sind Komplettpakete für Englisch, Kunst, Spanisch, Geografie und Musik in der Oberstufe. Jedes Paket ist eigenständig einsetzbar und deckt die Lernbereiche des jeweiligen Fachs ab. Sie können ein einzelnes Fach wählen oder mehrere Pakete kombinieren.

Passt das Material genau zum Thüringer Lehrplan?

Die Reihen orientieren sich an den Lernbereichen und Kompetenzen des Lehrplans für das Gymnasium. Die konkrete Reihenfolge und Gewichtung einzelner Themen legt Ihr schulinternes Curriculum fest, weshalb ein Abgleich mit den Absprachen Ihrer Fachschaft sinnvoll bleibt. Die Reihen sind so aufgebaut, dass sie sich dort einordnen lassen.

Eignet sich das Material für Grund- und Leistungskurs?

Ja, die Pakete trennen Kern- und Erweiterungsmaterial. Im Grundkurs arbeiten Sie mit den Kernbausteinen, im Leistungskurs kommen zusätzliche Materialien, weiterführende Fragestellungen und offenere Aufgabenformate hinzu. Dadurch können Sie beide Kursniveaus aus einer gemeinsamen Grundlage unterrichten.

Sind Lösungen und Erwartungshorizonte enthalten?

Zu den Aufgaben liegen ausgearbeitete Lösungen vor, zu den Klausurvorschlägen Erwartungshorizonte mit den erwarteten Teilleistungen. So lassen sich Bewertungskriterien im Kurs offenlegen und Korrekturen nachvollziehbar begründen. Die Gewichtung können Sie an Ihre eigenen Vorgaben anpassen.

In welchen Formaten liegt das Material vor?

Sie erhalten editierbare Dokumente, die sich für Ausdruck und Projektion im Unterricht eignen. Aufgabenblätter, Materialien und Lösungen sind so aufbereitet, dass sie sich direkt in eine Unterrichtsstunde einbauen lassen. Eine Anpassung an die eigene Lerngruppe ist jederzeit möglich.

Wie erhalte ich das Material?

Sie erhalten die Pakete nach dem Kauf als digitalen Download. Die Dokumente sind für Ausdruck und Projektion im Unterricht angelegt und im Rahmen Ihrer Lerngruppe einsetzbar. Ein Versand gedruckter Exemplare erfolgt nicht.