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Latein · Dreier-Sparpakete
Drei aufeinander abgestimmte Unterrichtsreihen in einem Paket – für den Grammatikaufbau in der Mittelstufe, für den Einstieg in die Prosa-Lektüre und für die Dichtung der Oberstufe. Sie planen ein Halbjahr am Stück statt Stunde für Stunde.
Welches Latein-Sparpaket zu Ihrem Kurs passt, entscheidet sich an der Stelle im Lehrgang, an der Ihre Lerngruppe gerade steht. Solange der Spracherwerb läuft und Formen, Kasusfunktionen und satzwertige Konstruktionen aufgebaut werden, greifen Sie zum Grammatikpaket für die Klassen 6 bis 11: Es bündelt Kasus und Satzglieder, die Konstruktionen AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus sowie Tempora, Modi und Konjunktiv. Steht der Übergang in die Originallektüre an, ist das Prosapaket mit Caesar, Cicero und Seneca die passende Wahl, weil es Erzähltext, Rede und philosophischen Brief nacheinander erschließt und damit drei sehr verschiedene Textsorten abdeckt. Für Kurse, die bereits sicher übersetzen und stärker interpretieren sollen, ist das Dichtungspaket mit Ovid, Vergil sowie Stilmitteln, Rhetorik und Metrik gedacht. Alle drei Pakete kosten 49,99 € statt 74,97 € beim Einzelkauf der drei enthaltenen Reihen; für den Einsatz im gesamten Fachkollegium gibt es die Schullizenz zu 249,95 €. Sie können die Pakete einzeln kaufen und über mehrere Schuljahre hinweg kombinieren, weil sie inhaltlich aufeinander aufbauen, aber nicht voneinander abhängen.
Latein ist ein Fach mit langem Atem. Was in Klasse 6 an Kasusfunktionen angelegt wird, trägt bis in die Übersetzungsklausur der Qualifikationsphase, und was beim Konjunktiv unklar bleibt, fällt spätestens bei Cicero auf die Füße. Einzeln gekaufte Materialien lösen dieses Problem selten, weil sie unterschiedliche Terminologien, Symbole und Übersetzungskonventionen mitbringen. Die Lerngruppe muss dann zwischen konkurrierenden Bezeichnungen für dieselbe Sache umschalten, statt die Sache zu durchdringen.
Die Dreierpakete sind deshalb so geschnitten, dass sie einen geschlossenen Abschnitt des Lehrgangs abdecken. Innerhalb eines Pakets bleiben Begriffe, Einrückungsschema und Analyseschritte gleich. Die Schülerinnen und Schüler treffen bei Cicero auf dasselbe Verfahren der Satzerschließung, das sie bei Caesar geübt haben, und erkennen bei Seneca die Struktur wieder, statt sie neu zu lernen. Dieser Wiedererkennungseffekt ist der eigentliche Gewinn, nicht die Ersparnis von 24,98 € gegenüber dem Einzelkauf.
Für die Planung heißt das: Ein Paket entspricht ungefähr dem Materialbedarf eines Halbjahres, wenn Sie mit zwei bis drei Wochenstunden rechnen und die Reihen nicht vollständig, sondern in Auswahl unterrichten. Kalkulieren Sie pro Reihe grob zwölf bis achtzehn Unterrichtsstunden, davon zwei bis drei für Sicherung und Rückmeldung. Wer in Doppelstunden arbeitet, kommt mit weniger Einzelterminen aus, braucht aber mehr Übungsphasen zwischen den Blöcken.
Jedes Paket enthält drei vollständige Unterrichtsreihen zu 49,99 €. Die Reihen sind auch einzeln erhältlich; im Bündel liegt der Preis unter dem Einzelkauf von 74,97 €. Für Fachschaften, die dasselbe Material an mehreren Lerngruppen einsetzen, ist die Schullizenz zu 249,95 € die sinnvollere Variante, weil sie den Abstimmungsaufwand innerhalb der Fachkonferenz erheblich verkleinert.
Die Zuordnung zu Jahrgängen versteht sich als Orientierung. Ob Sie im dritten oder im vierten Lernjahr mit Caesar beginnen, hängt vom gewählten Lehrgang, von der Sprachenfolge und von der Stundentafel Ihrer Schule ab. Prüfen Sie die Einordnung an der Stundentafel und am schulinternen Lehrplan Ihrer Fachschaft.
Sparpaket
Enthalten sind die Reihen zu Kasus, Kongruenz und Satzgliedern, zu AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus sowie zu Tempora, Modi und Konjunktiv. Das Paket deckt den gesamten Bogen vom einfachen Satz bis zur satzwertigen Konstruktion ab. Es passt für Lerngruppen im Spracherwerb und für Kurse, die vor der Lektürephase gezielt Lücken schließen.
Sparpaket
Enthalten sind die Reihen zu Caesars De bello Gallico, zu Ciceros Reden In Catilinam und zu Senecas Epistulae morales. Damit haben Sie historische Erzählprosa, politische Rede und philosophischen Brief in einem Bündel. Das Paket eignet sich für den Übergang in die Originallektüre und für ein vollständiges Lektürehalbjahr in der Einführungs- oder Qualifikationsphase.
Sparpaket
Enthalten sind die Reihen zu Ovids Metamorphosen, zu Vergils Aeneis und zu Stilmitteln, Rhetorik und Metrik. Die Stilmittelreihe liefert das Handwerkszeug, mit dem die beiden Lektürereihen arbeiten, vom Hexameter bis zur Wirkungsbeschreibung. Das Paket passt für Kurse, die vom Übersetzen zur Interpretation weitergehen sollen.
Der Lehrgang gibt die Reihenfolge weitgehend vor. Kasus, Kongruenz und Satzglieder gehören an den Anfang, weil ohne eine klare Vorstellung von Satzgliedern jede spätere Konstruktionsarbeit ins Raten kippt. Erst danach lohnt sich der Zugriff auf AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus; diese Reihe braucht eine Lerngruppe, die Partizipien formal sicher erkennt. Tempora, Modi und Konjunktiv folgen als dritter Schritt, weil sie Zeitverhältnisse voraussetzen, die in den satzwertigen Konstruktionen bereits angelegt wurden.
Für die Lektürephase hat sich der Weg über Caesar bewährt. Die Erzählprosa ist syntaktisch überschaubar, das Vokabular wiederholt sich, und die Frage nach Selbstdarstellung und Kriegslegitimation trägt eine ganze Reihe. Cicero verlangt anschließend deutlich mehr, weil Periodenbau und Rhetorik zusammenkommen. Seneca lässt sich gut ans Ende setzen oder als kürzere Einheit dazwischenschieben, wenn Sie thematisch von Politik auf Lebensführung wechseln möchten. Im Dichtungspaket beginnen Sie sinnvoll mit Stilmitteln und Metrik und lesen erst danach Ovid; Vergil setzt die größte Vertrautheit mit dem Hexameter voraus.
Bei der Verankerung im schulinternen Curriculum bleiben die Vorgaben je nach Bundesland unterschiedlich benannt: Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan, Rahmenplan, Fachlehrplan, Fachanforderungen oder LehrplanPLUS. Die Materialien sind bewusst so angelegt, dass sich Kompetenzbereiche wie Sprache, Text und Kultur zuordnen lassen, ohne dass eine bestimmte Werkauswahl vorausgesetzt wird. Welche Autoren und Themenfelder für Ihren Jahrgang verbindlich sind und welche Regelungen für Klausuren und Abiturprüfungen gelten, entnehmen Sie den aktuellen Vorgaben der zuständigen Stelle Ihres Landes.
Kasus, Kongruenz & Satzglieder
AcI, Pc & Ablativus absolutus
Tempora, Modi & Konjunktiv
Caesar: De bello Gallico
Cicero: In Catilinam
Ovid: Metamorphosen
| Sparpaket | Stufe / Klassen | Enthaltene Unterrichtsreihen | Einsatzschwerpunkt |
|---|---|---|---|
| Grammatik – Kasus, Satzlehre & Konjunktiv | Latein Klasse 6–11, Lernjahr 1 bis 4 | Kasus, Kongruenz und Satzglieder (Kl. 6–8), AcI, Participium coniunctum und Ablativus absolutus (Kl. 8–10), Tempora, Modi und Konjunktiv (Kl. 8–11) | Spracherwerb, Wiederholung vor der Lektüre, gezielter Abbau von Übersetzungsfehlern |
| Lektüre Prosa – Caesar, Cicero & Seneca | Latein Sek II, Klasse 9–13 | Caesar: De bello Gallico (Kl. 9–11), Cicero: In Catilinam (Sek II), Seneca: Epistulae morales (Sek II) | Übergang in die Originallektüre, Textsortenvergleich, Klausurvorbereitung Übersetzung |
| Dichtung & Stil – Ovid, Vergil & Stilmittel | Latein Sek II, Klasse 9–13 | Ovid: Metamorphosen (Kl. 9–13), Vergil: Aeneis (Sek II), Stilmittel, Rhetorik und Metrik (Kl. 9–13) | Interpretation, Metrik und Hexameter, Rezeptionsfragen im Grund- und Leistungskurs |
Lateinkurse sind selten homogen. Nach dem zweiten Lernjahr liegen zwischen den schnellsten und den langsamsten Lernenden oft mehrere Monate Lehrgangsfortschritt. Bewährt hat sich eine Differenzierung über den Text, nicht über die Aufgabe: Alle arbeiten am selben Satz, aber die einen erhalten ihn segmentiert mit Wortblöcken und Konstruktionshilfe, die anderen unsegmentiert. So bleibt das Unterrichtsgespräch gemeinsam, und die Ergebnisse sind vergleichbar. Zusatzangebote für schnelle Lerngruppen liegen sinnvoll auf der Ebene der Interpretation, etwa bei Rezeptionsvergleichen zu Ovid oder bei der Frage, wie Caesar sich selbst inszeniert.
Bei der Leistungsbewertung trennen Sie in Klausuren üblicherweise den Übersetzungsteil vom Interpretationsteil und legen die Gewichtung vorab offen. Ein Erwartungshorizont mit Fehlerkategorien statt bloßer Fehlerzahl macht die Rückmeldung brauchbarer: Wer weiß, dass seine Fehler fast ausschließlich in der Kategorie Zeitverhältnis liegen, kann gezielt üben. Für die sonstige Mitarbeit lohnt es sich, Vorbereitungsleistungen wie Wortschatzarbeit und Konstruktionsanalyse getrennt zu erfassen. Die verbindlichen Vorgaben zu Anzahl, Dauer und Gewichtung der Leistungsnachweise regelt Ihr Bundesland.
Die typischen Fehler wiederholen sich über Jahrgänge hinweg. In der Mittelstufe dominieren Kasusverwechslungen, vor allem Nominativ gegen Akkusativ bei Neutra und der Ablativ ohne erkannte Funktion. In der Konstruktionsarbeit wird der AcI häufig als Hauptsatz gelesen, das Participium coniunctum als selbständiges Prädikat. In der Oberstufe verschiebt sich das Problem: Dort scheitert die Übersetzung seltener an den Formen und häufiger daran, dass Periodenbau und Bezüge nicht vorab geklärt werden. Ein festes Erschließungsverfahren, das über alle drei Reihen eines Pakets gleich bleibt, ist die wirksamste Gegenmaßnahme.
Zur Ausstattung genügt in der Regel wenig. Die Materialien sind für den Ausdruck gedacht und lassen sich ebenso über Beamer oder Display zeigen; ein Klassensatz Wörterbücher ist ab der Lektürephase hilfreicher als jede digitale Zusatzausstattung. Wenn Ihre Schule mit Tablets arbeitet, bietet sich die Konstruktionsanalyse als Annotationsaufgabe an, weil Einrückungen und Farbmarkierungen dort schneller korrigierbar sind als auf Papier.
Die drei Bündel folgen demselben Aufbau, damit der Wechsel zwischen ihnen keine Umgewöhnung erfordert. Das betrifft die Terminologie ebenso wie die Struktur der Arbeitsblätter und die Anlage der Lösungen.
Das zahlt sich vor allem dann aus, wenn mehrere Lehrkräfte parallele Kurse unterrichten. Wer dieselben Bezeichnungen und dasselbe Erschließungsverfahren nutzt, kann Klausuren gemeinsam konzipieren und Ergebnisse zwischen den Lerngruppen vergleichen, ohne vorher jede Konvention neu aushandeln zu müssen.
Die folgenden Beiträge greifen einzelne Planungsfragen heraus, die in den Reihen nur knapp behandelt werden können, etwa den Übergang von der Grammatik zur Lektüre oder die Bewertung einer Übersetzungsklausur.
Wenn Sie über die drei Sparpakete hinaus einzelne Reihen suchen, finden Sie das vollständige Latein-Angebot in der verlinkten Kollektion. Die beiden Themenseiten zu Grammatik und Oberstufenlektüre ordnen die Reihen noch einmal nach Lernstand und Autor.
In der Regel das Grammatikpaket. Im zweiten Lernjahr steht meist die Festigung von Kasusfunktionen und Satzgliedern an, häufig ergänzt um erste satzwertige Konstruktionen. Die enthaltene Reihe zu Kasus, Kongruenz und Satzgliedern lässt sich unmittelbar einsetzen, die beiden anderen Reihen bleiben als Vorrat für die folgenden Schuljahre liegen. Ob Ihr Lehrgang den AcI bereits im zweiten Lernjahr einführt, entnehmen Sie Ihrem eingeführten Lehrwerk.
Die drei enthaltenen Unterrichtsreihen kosten einzeln zusammen 74,97 €. Im Sparpaket zahlen Sie 49,99 € und sparen damit 24,98 €. Wenn mehrere Lehrkräfte Ihrer Fachschaft dasselbe Material nutzen sollen, ist die Schullizenz zu 249,95 € die passende Variante.
Ja. Alle neun Reihen sind weiterhin einzeln erhältlich, verlinkt in der Übersichtstabelle auf dieser Seite. Das Bündel lohnt sich ab zwei Reihen; bei drei Reihen ist der Preisvorteil am größten. Sie können außerdem Pakete kombinieren, etwa das Grammatikpaket für die Mittelstufe und das Prosapaket für den Oberstufenkurs.
Die Reihen sind so angelegt, dass sich die üblichen Kompetenzbereiche Sprache, Text und Kultur zuordnen lassen. Die Bezeichnung der Vorgaben unterscheidet sich je nach Land: Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan, Rahmenplan, Fachlehrplan, Fachanforderungen oder LehrplanPLUS. Welche Werke, Themenfelder und Prüfungsformate für Ihren Jahrgang verbindlich sind, prüfen Sie bitte an den aktuellen Vorgaben der zuständigen Stelle Ihres Landes. Die Materialien sind nicht ministeriell geprüft oder zugelassen.
Für die Planung können Sie pro Reihe grob zwölf bis achtzehn Unterrichtsstunden ansetzen, je nachdem wie viel Übungszeit Ihre Lerngruppe braucht und ob Sie die Reihe vollständig oder in Auswahl unterrichten. Ein Paket entspricht damit ungefähr dem Materialbedarf eines Halbjahres bei zwei bis drei Wochenstunden.
Am wirksamsten über den Text: Alle arbeiten am selben Satz, aber in unterschiedlicher Aufbereitung, etwa segmentiert mit Wortblöcken gegenüber unsegmentiert. Zusatzangebote setzen Sie besser auf der Interpretationsebene an als über zusätzliche Übersetzungsmengen. So bleibt die Auswertung im Plenum gemeinsam möglich, und die Ergebnisse bleiben vergleichbar.