Hansestadt Stralsund · Projekttag und außerschulischer Lernort
Stralsund Landtagswahl Ergebnisse 2026 Unterrichtsmaterial für Kollegien, die den Wahlausgang vom 21.09.2026 nicht in einer Randstunde abhandeln, sondern als Projekttag anlegen. Geschichte und Sozialkunde arbeiten dabei am selben Gegenstand, jedes Fach mit eigenem Auftrag.
Wie unterrichte ich das Ergebnis in Stralsund? Stralsund Landtagswahl Ergebnisse 2026 Unterrichtsmaterial eignet sich besonders für einen ganzen Projekttag, weil der Gegenstand mehrere Zugänge zugleich verlangt: Zahlen lesen, Verfahren rekonstruieren, Quellen prüfen, Sprache untersuchen, ein Produkt herstellen. Planen Sie sechs Zeitfenster zu je 45 Minuten, verteilen Sie die Lerngruppe auf feste Stationen und lassen Sie am Ende jede Gruppe ein überprüfbares Produkt vorlegen. Der Wahlausgang vom 21.09.2026, 00:01 Uhr, ist vollständig ausgezählt und bleibt amtlich vorläufig; dieser Status gehört auf jedes Plakat und in jede Präsentation. Der Verbund mit dem Fach Geschichte trägt den Tag: Dort wird an Verfassungsordnungen und an der Entwicklung des Wahlrechts gearbeitet, während die Sozialkunde die Gegenwartsdaten aufbereitet. Ein außerschulischer Lernort liefert dabei den Anlass, ersetzt aber keine der sechs Stationen.
Eine Wahl produziert innerhalb weniger Stunden sehr viel Material: amtliche Tabellen, Grafiken, Kurzvideos, Kommentare, Gespräche im Umfeld. Eine Randstunde zwingt dazu, aus diesem Angebot einen schmalen Ausschnitt zu greifen, und genau dieser Zwang erzeugt die bekannte Schieflage. Wer nur Zahlen zeigt, bekommt Zahlenkunde ohne Verfahren. Wer nur diskutieren lässt, bekommt eine Wiederholung dessen, was ohnehin kursiert.
Ein Projekttag löst das Problem über Arbeitsteilung. Sechs Gruppen bearbeiten sechs verschiedene Aufträge am selben Datensatz, und erst die Präsentation am Nachmittag setzt die Teile zusammen. Das erzeugt eine echte Abhängigkeit zwischen den Gruppen: Wer die Sitzberechnung vorstellt, braucht die Gruppe, die zuvor die Sperrklausel geklärt hat. Diese Abhängigkeit ersetzt jede Ermahnung zur Sorgfalt.
Organisatorisch bleibt der Aufwand überschaubar, wenn die Aufträge vorbereitet sind und jede Station ein festes Abgabeformat hat. Die Hansestadt Stralsund zählte am 31.12.2024 nach Angaben des Statistischen Amtes Mecklenburg-Vorpommern 54.094 Einwohnende und gehört zum Landkreis Vorpommern-Rügen. Mehr Ortskenntnis braucht der Tag nicht: Der Stadtbezug liefert den Rahmen, die Arbeitsgrundlage sind Landesdaten und die amtliche Ergebnisdatenbank.
Der fachübergreifende Ertrag entsteht, wenn beide Fächer denselben Begriff aus ihrer eigenen Logik heraus bearbeiten. Die Sozialkunde klärt, wie aus Zweitstimmenanteilen über die Sperrklausel und ein Verteilungsverfahren Mandate entstehen. Die Geschichte klärt, seit wann und unter welchen Bedingungen allgemeine, gleiche, unmittelbare, freie und geheime Wahlen überhaupt gelten und welche Gruppen zu welcher Zeit ausgeschlossen waren.
Daraus ergibt sich ein gemeinsamer Auftrag, der in beiden Fächern bewertbar ist: Die Gruppe erstellt eine Doppelseite, links die historische Entwicklung eines Wahlgrundsatzes, rechts seine heutige Anwendung im konkreten Verfahren. Für die Bewertung reicht ein schlichtes Kriterienraster aus drei Spalten aus, das vor Beginn offengelegt wird.
Wichtig ist die Grenze zwischen beiden Fächern. Historische Parallelen sind keine Erklärung für ein aktuelles Ergebnis. Wo eine Gruppe von einer früheren Lage auf die heutige schließen will, wird der Satz als Hypothese gekennzeichnet und um die Frage ergänzt, welche Belege ihn stützen oder widerlegen könnten. Diese Markierung ist Teil des Bewertungsrasters und verhindert, dass der Tag in Deutung kippt.
Ein außerschulischer Lernort wirkt, weil er einen Ortswechsel und eine andere Rollenerwartung mitbringt. Lernende, die in der Schule schweigen, stellen anderswo Fragen. Damit dieser Effekt trägt, braucht der Besuch einen schriftlichen Beobachtungsauftrag mit höchstens drei Punkten und ein Zeitfenster für die Auswertung am selben Tag. Ohne diese Auswertung bleibt der Ausflug eine angenehme Unterbrechung ohne Lernnachweis.
Was der Lernort ausdrücklich nicht leistet: Er liefert keine lokalen Ergebniszahlen, er ersetzt keine Recherche in der amtlichen Datenbank und er gibt keine Auskunft über den Zuschnitt von Wahlkreisen. Diese Arbeit bleibt an den Stationen. Prüfen Sie außerdem vorab, wer vor Ort spricht und in welcher Rolle, und halten Sie die Regel fest, dass Einschätzungen von Gesprächspartnern als Positionen behandelt und nicht als Befunde übernommen werden.
Mecklenburg-Vorpommern ist in 36 Landtagswahlkreise eingeteilt. Welche Ortsteile 2026 in welchen Wahlkreis fallen, ist für diese Runde nicht amtlich verifiziert. Die Hansestadt gehört zu einem oder mehreren dieser 36 Wahlkreise; den Zuschnitt und das Ergebnis des eigenen Wahlkreises schlagen Lehrkräfte im amtlichen Ergebnisportal der Landeswahlleitung nach. Deshalb steht auf dieser Seite kein Prozentwert, der einer Stadt zugeschrieben wird.
Didaktisch ist das der bessere Zugriff, und zwar aus drei Gründen. Erstens wird das Nachschlagen selbst zur Aufgabe, statt eine fertige Zahl zu konsumieren. Zweitens lernt die Gruppe dabei den Unterschied zwischen Verwaltungsgebiet und Wahlgebiet, der sonst unsichtbar bleibt. Drittens entsteht kein Anreiz, von einer Gebietszahl auf Menschen zu schließen. Dieser Schluss trägt den Namen ökologischer Fehlschluss und ist an jeder Station ein ausdrückliches Prüfkriterium. Gearbeitet wird stattdessen mit dem vorläufigen Landesergebnis: 1.311.294 Wahlberechtigte, 1.024.251 Wählende, 78,1 Prozent Beteiligung, 1.015.323 gültige und 8.928 ungültige Zweitstimmen.
Zur Vorbereitung gehört eine knappe Materialliste, damit der Morgen nicht mit Suchen beginnt. Je Gruppe brauchen Sie einen Laufzettel, einen Satz Rollenkarten für Moderation, Protokoll und Zeitwacht, Moderationskarten in zwei Farben, einen Klebestift und ein Flipchartblatt. Dazu kommen ein Raumplan mit fester Zuordnung, eine Uhr im Blickfeld und ein Sammelpunkt für den Ortswechsel. Aufsicht, Fahrtweg und Rückkehrzeit werden am Vortag schriftlich geklärt. Diese wenigen Festlegungen entscheiden erfahrungsgemäß mehr über den Verlauf als die inhaltliche Feinplanung.
Fünf Titel tragen einen Projekttag. Die drei heute erschienenen Pakete enthalten den vorläufigen Stand vom 21.09.2026, die beiden älteren Reihen liefern das Verfahrens- und Urteilswissen, auf dem die Stationen aufsetzen.
Unterrichtspaket
Acht Stunden, die sich stationsweise auseinandernehmen lassen: Ergebnis lesen, Stimmen und Landtag, Veränderungen seit 2021, Hürde und Mehrheiten, regionale Unterschiede, Quellenvergleich, Teilhabe, Abschlussdiskussion. Methodenkarten für Gruppenpuzzle und Fishbowl liegen bei, dazu Glossar und Einstiegsdiagnose.
Oberstufe
Für die anspruchsvollen Stationen eines Projekttags: Wandel des Parteiensystems, Direktmandat und Verhältniswahl, Erfolgswert, Vetospieler, Medienframing, Repräsentation. Der Operatorencheck hilft den Gruppen, ihre Arbeitsaufträge präzise zu fassen, bevor sie loslegen.
Sparpaket
Die Wahl für Projekttage, an denen mehrere Jahrgänge gleichzeitig arbeiten. Beide Reihen zusammen ergeben 108 Seiten und drei Leistungsnachweise; einzeln kosten sie 49,98 €, im Paket sparen Sie 9,99 €. So lassen sich Stationen nach Anspruchsniveau besetzen.
Unterrichtsreihe
Stimmzettel, Wahlgrundsätze, Ablauf und Auszählung zum Anfassen. An einem Projekttag füllt diese Reihe die Station, an der etwas gebaut und ausgezählt wird, und schafft so einen körperlichen Zugang zum Verfahren.
Unterrichtsreihe
Kriteriengeleitete Urteilsbildung mit gleich langen Textauszügen und offengelegten Maßstäben. Sinnvoll an der Station, an der über Zuständigkeiten gestritten wird, weil sich dort Landessache und Bundessache sauber trennen lassen.
Die Tabelle zeigt einen Projekttag über sechs Zeitfenster. Sie ist eine Planungsvorlage, keine Vorschrift; wer nur einen halben Tag zur Verfügung hat, streicht die Fenster 3 und 5 und verlängert die Präsentation.
| Fenster | Station | Abgabeformat |
|---|---|---|
| 08:00–08:45 | Datenstatus und Gesprächsregeln klären | Plakat mit Statusleiste und Zeitstempel |
| 08:55–09:40 | Landeszahlen lesen, Bezugsgrößen prüfen | Fünf beschreibende Sätze ohne Deutung |
| 10:00–10:45 | Wahlgrundsätze historisch, Verbund mit Geschichte | Doppelseite historisch und heute |
| 11:00–11:45 | Sperrklausel und Sitzmodell nachrechnen | Rechenweg mit ausgewiesener Modellannahme |
| 12:30–13:15 | Außerschulischer Lernort, Beobachtungsauftrag | Drei Notizen, danach Auswertungsraster |
| 13:25–14:10 | Präsentation und Rückfragen im Plenum | Kurzvortrag von fünf Minuten je Gruppe |
Zwei Hinweise zur Steuerung. Erstens: Jede Gruppe erhält den Auftrag schriftlich und bestätigt vor Arbeitsbeginn in einem Satz, was sie abgeben wird. Zweitens: Für die Präsentation gilt eine harte Zeitgrenze, sonst frisst die erste Gruppe das Budget der letzten.
Wenn der Projekttag in eine längere Einheit eingebettet wird oder in anderen Jahrgängen wiederkehrt, passen die folgenden Titel.
Wahlsystem & Regierungsbildung
Wahlkampf analysieren
Vier Reihen im Paket
Thüringen 2024
Brandenburg 2024
Bayern 2023
Diese Seiten und Beiträge vertiefen einzelne Bausteine des Tages.
Weil es keine geprüfte Zuordnung gibt. Das Land ist in 36 Landtagswahlkreise eingeteilt, und welche Ortsteile 2026 in welchen Wahlkreis fallen, ist für diese Runde nicht amtlich verifiziert. Die Stadt gehört zu einem oder mehreren dieser Wahlkreise. Den Zuschnitt und den zugehörigen Wert schlagen Sie im amtlichen Ergebnisportal der Landeswahlleitung nach; dieses Nachschlagen ist als Arbeitsauftrag vorgesehen.
Zwei reichen, wenn die Aufträge schriftlich vorliegen und jede Station ein festes Abgabeformat hat. Die Gruppen arbeiten selbstständig, die Lehrkräfte wandern und greifen nur bei Verfahrensfragen ein. Für die Präsentation am Nachmittag sollte eine Person die Zeit führen, damit alle Gruppen zu Wort kommen.
Der Tag funktioniert auch ohne. Ersetzen Sie das fünfte Zeitfenster durch eine Recherchestation an der amtlichen Ergebnisdatenbank mit demselben Beobachtungsauftrag aus drei Punkten und demselben Auswertungsraster. Der Ortswechsel ist hilfreich, aber keine Bedingung für den Lernnachweis.
Über die Abgabeformate. Jede Station verlangt ein überprüfbares Produkt, kein Statement. Aussagen werden als Beschreibung, Hypothese oder Forderung markiert; der Beutelsbacher Konsens liefert den Rahmen, und abwertende Äußerungen werden am Maßstab von Menschenwürde und Gleichheit gestoppt und zur Sachfrage zurückgeführt.
Ja, über die Besetzung der Stationen. Die Sek-I-Reihe trägt die Fenster 1 bis 4, die Oberstufenreihe die anspruchsvolleren Aufträge zu Erfolgswert, Framing und Repräsentation. Im Sparpaket liegen beide Reihen zusammen, was jahrgangsgemischte Gruppen deutlich erleichtert.
Den Stand vom 21.09.2026, 00:01 Uhr, mit dem Zusatz „vorläufig“. Alle 1.974 Wahlbezirke sind erfasst, die Landeswahlleitung bezeichnet den Stand dennoch als vorläufig, weil die Feststellung ein formales Verfahren ist. Quelle, Gebiet und Zeitstempel gehören auf jedes Produkt des Tages.