📘 Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026 – Unterrichtsmaterial (Politik & Sozialkunde)

„Wahlprogramme vergleichen & sich ein Urteil bilden“ ist eine sofort einsetzbare, überparteiliche Unterrichtsreihe für den Politik- und Sozialkundeunterricht der Sek II rund um die Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026. Der Zugang ist kontroversitätsorientiert / Urteilsbildung und folgt durchgängig dem Beutelsbacher Konsens (Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot, Schülerorientierung). Diese Reihe stellt die Urteilsbildung ins Zentrum: Lernende vergleichen die Positionen der antretenden Parteien zu Landesthemen anhand von Primärquellen (Wahlprogramme) und bilden sich ein eigenes, begründetes Urteil. Das Kontroversitätsgebot ist Programm – strittige Fragen bleiben strittig.Methodisch werden Positionen mit einem Analyseraster erfasst, Fakten von Meinungen getrennt und Wahlwerbung sowie politische Kommunikation kriteriengeleitet untersucht. Populismus wird als neutrale Analysekategorie eingeführt, die auf keine Partei exklusiv zutrifft, sondern als Merkmalsbündel geprüft wird.Die Reihe schützt vor Überwältigung: Nicht die Lehrkraft bewertet die Parteien, sondern die Lernenden erarbeiten Kriterien und begründen ihre Einschätzung selbst – abschließend in einer Podiumsdiskussion und einer Erörterung. Das Materialpaket enthält: 5 Arbeitsblätter mit ausführlichen Lösungen, einen Verlaufsplan für Lehrkräfte (6-stündige Reihe inkl. Modellstunde), 3 Lerntexte, eine Präsentation und einen A4-Überblick – alle Dateien in bearbeitbaren Formaten (DOCX & PPTX). Die fünf Arbeitsblätter im Überblick: Parteienlandschaft & Wahlprogramme – Welche Parteien treten an – und was ist ein Wahlprogramm? Positionen zu einem Landesthema vergleichen – Analyseraster: gleiche Fragen an alle Parteien. Wahlwerbung & politische Kommunikation – Plakate, Slogans, Social Media analysieren. Populismus & Fakten-Check als Werkzeug – Neutrale Analysekategorie und Prüfmethoden. Urteilsbildung – Podium & Erörterung – Eigene begründete Position, Kontroversität aushalten. Kompetenzen: Sachkompetenz: grundlegende Begriffe und Abläufe der Landtagswahl korrekt verwenden. Methodenkompetenz: Quellen (Wahlprogramme, Statistiken, Medien) kriteriengeleitet analysieren. Urteilskompetenz: Positionen multiperspektivisch vergleichen und eigenständig, begründet beurteilen. Kommunikationskompetenz: die eigene Position sachlich und respektvoll vertreten. Für wen? Lehrkräfte der Sek II in Mecklenburg-Vorpommern und bundesweit, die aktuelle politische Bildung überparteilich, quellenbasiert und direkt einsetzbar unterrichten möchten – geeignet für den Regelunterricht, Projekttage und die Vorbereitung einer Juniorwahl. Digitaler Download · editierbar · nur zur unterrichtlichen Nutzung · © stifo – Students & Teachers Innovate Forward. Nach der Wahl: das Ergebnis im Unterricht Diese Reihe ist vor dem Wahltag entstanden und arbeitet mit den Wahlprogrammen der antretenden Parteien als Primärquellen. Seit dem 20. September 2026 liegt das vollständig ausgezählte, aber vorläufige Ergebnis vor; es wird in zwei eigenen Reihen erschlossen, für die Sekundarstufe II im Unterrichtspaket „Wahlergebnis analysieren“ mit Klausur (Sek II), stufenübergreifend im Sparpaket zum Wahlergebnis. Wie sich Programmvergleich und Ergebnisauswertung verbinden lassen, zeigt die Seite Wahlergebnis im Unterricht (Sek II).

Dieses Sparpaket bündelt beide Unterrichtsreihen zum Ergebnis der Landtagswahl in Mecklenburg-Vorpommern vom 20. September 2026: die Sekundarstufe-I-Reihe zum Verstehen des Wahlergebnisses und die Oberstufenreihe zur Analyse mit Klausur. Zusammen sind das achtzehn ausgearbeitete Unterrichtsstunden, einhundertacht Seiten Material, achtunddreißig editierbare Folien und drei Leistungsnachweise – abgestimmt auf eine gemeinsame Quellenbasis und einen gemeinsamen Aktualisierungshinweis. Ihr Preisvorteil: Einzeln kosten die beiden Reihen 49,98 €. Im Sparpaket zahlen Sie 39,99 € und sparen 9,99 €. Enthaltene Unterrichtsreihen Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026 – Wahlergebnis verstehen | Unterrichtspaket Sek I (Klasse 7–10) – acht Stunden, fünfzig Seiten, achtzehn Folien, acht Arbeitsblätter mit Lösungen, Kurztest mit 30 Punkten und Leistungsaufgabe mit 60 Punkten. Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026 – Wahlergebnis analysieren | Unterrichtspaket Sek II mit Klausur – zehn Stunden, achtundfünfzig Seiten, zwanzig Folien, zehn Arbeitsblätter mit Erwartungshorizonten und eine materialgestützte Klausur über hundert Punkte. Für wen sich das Paket lohnt Vor allem für Fachschaften und Lehrkräfte, die dieselbe Wahl in beiden Stufen behandeln. Die Sekundarstufe-I-Reihe sichert das Lesen des Ergebnisses, das Wahlsystem und ein erstes kriteriengeleitetes Urteil; die Oberstufenreihe setzt darauf auf und führt zu Sitzberechnung nach Hare/Niemeyer, Erfolgswert, Koalitionsarithmetik, Medienframing und Methodenkritik der empirischen Wahlforschung. Beide Reihen nutzen denselben Datenstand und dieselben Quellen, sodass Ergebnisse zwischen den Jahrgängen vergleichbar bleiben. Auch für eine Projektwoche oder einen jahrgangsübergreifenden Projekttag ist die Kombination sinnvoll: Die Sek-I-Gruppe erarbeitet Ergebnisnachricht und Koalitionswerkstatt, die Oberstufe liefert Sitzberechnung, Framinganalyse und Policy Brief. Was Sie insgesamt erhalten 108 Seiten Unterrichtsmaterial in zwei bearbeitbaren DOCX-Dateien und zwei PDFs. 38 editierbare Präsentationsfolien. 18 ausgearbeitete Unterrichtsstunden mit Verlaufsplanung. 18 Materialseiten und 18 Arbeitsblätter mit vollständigen Erwartungshorizonten. Kurztest mit 30 Punkten, Leistungsaufgabe mit 60 Punkten und materialgestützte Klausur mit 100 Punkten. Differenzierung, Sprachhilfen, Methodenkarten und Glossare für beide Stufen. Gemeinsame Quellenbasis und abgestimmte Aktualisierungshinweise. Datenstand Beide Reihen arbeiten mit dem vollständig ausgezählten, aber ausdrücklich vorläufigen Ergebnisstand vom 21. September 2026, zu dem alle 1.974 Wahlbezirke erfasst waren. Die Feststellung des endgültigen Ergebnisses erfolgt in einem gesonderten formalen Verfahren; jede Sitzangabe ist als Modellrechnung ausgewiesen. Ein Aktualisierungscheck liegt beiden Reihen bei. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Sparpaket als digitalen Download; die Dateien beider Reihen werden automatisch mit ausgeliefert. Es wird kein physisches Produkt versendet. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft mit ihren eigenen Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule. Häufige Fragen Was ist im Sparpaket enthalten?Beide Unterrichtsreihen zum Wahlergebnis – die Sekundarstufe-I-Reihe mit acht Stunden und die Oberstufenreihe mit zehn Stunden und Klausur – samt allen Dateien als PDF, DOCX und PPTX. Wie groß ist die Ersparnis?Einzeln kosten beide Reihen zusammen 49,98 €, im Paket zahlen Sie 39,99 €. Die Schullizenz kostet im Paket 199,95 € statt 249,98 €. Überschneiden sich die beiden Reihen?Nein. Die Sek-I-Reihe sichert Ergebnislektüre, Wahlsystem und erstes Urteil; die Oberstufenreihe setzt mit Sitzberechnung, Erfolgswert, Framing und Methodenkritik darauf auf. Sind die Daten endgültig?Nein. Beide Reihen kennzeichnen den vollständig ausgezählten Stand vom 21. September 2026 als vorläufig und weisen Sitzverteilungen als Modellrechnung aus.

Dieses materialgestützte Komplettpaket behandelt das Ergebnis der Landtagswahl in Mecklenburg-Vorpommern vom 20. September 2026 als empirischen Fall parlamentarischer Demokratie: zehn vollständig geplante Oberstufenstunden, achtundfünfzig Seiten Material als PDF und bearbeitbare DOCX-Datei, zwanzig editierbare Folien, zehn Materialseiten mit zehn Arbeitsblättern, vollständige Erwartungshorizonte und eine materialgestützte Klausur über hundert Punkte mit Bewertungsbogen und Notenvorschlag. Es verbindet institutionelle Analyse mit Medienkritik und empirischer Methodenreflexion. Wofür das Material gedacht ist In der Oberstufe reicht es nicht, ein Wahlergebnis zu beschreiben. Gefragt sind die Rekonstruktion des Verfahrens, die Prüfung der Datengrundlage und ein Urteil, das seine eigene Reichweite kennt. Genau dort setzt die Reihe an: Sie führt von der sauberen Statusbestimmung der Zahlen über die Sitzberechnung nach Hare/Niemeyer bis zu Repräsentation, Koalitionsarithmetik und demokratischer Resilienz – und hält dabei durchgängig auseinander, was gemessen, was modelliert und was gedeutet ist. Besonderes Gewicht liegt auf der Methodenkritik. Exit Poll, Vorwahlumfrage und Wählerwanderung werden als Schätzmodelle mit Fehlerquellen behandelt, nicht als Messwerte; der ökologische Fehlschluss wird am Wahlkreisdatenvergleich eigens geübt. Damit eignet sich die Reihe auch für wissenschaftsproprädeutisches Arbeiten und für die Vorbereitung materialgestützter Klausuren. Die zehn Stunden im Überblick Stunde 1 – Ergebnis und Datenstatus: Bezugsgrößen, Auszählungsstand und ein Datenkommentar mit ausgewiesener Reichweitenbegrenzung. Stunde 2 – Wandel des Parteiensystems: Parteienwettbewerb 2021 bis 2026 beschreiben, erklären und von Zuschreibungen trennen. Stunde 3 – Sitzverteilung nach Hare/Niemeyer: Quotienten, ganze Sitze und Restmandate schrittweise rekonstruieren. Stunde 4 – Direktmandat und Verhältniswahl: Landeslisten, Proportionalität und die Beurteilung von Personen- und Verhältniswahl. Stunde 5 – Sperrklausel und Erfolgswert: die Fünf-Prozent-Hürde als demokratisches Dilemma, mit Kontroverse und Erwartungshorizont. Stunde 6 – Koalitionen und Vetospieler: Koalitionsarithmetik und politische Machbarkeit in einer ausgewerteten Verhandlungssimulation. Stunde 7 – Räumliche Wahlmuster: Hypothesen statt Scheinkausalität, Aggregatdatenkritik und der ökologische Fehlschluss. Stunde 8 – Medienframing: dasselbe Ergebnis in unterschiedlicher Rahmung, mit vollständiger Framinganalyse. Stunde 9 – Exit Poll und Wählerwanderung: Methodenkritik empirischer Wahlforschung an realen Erhebungsdesigns. Stunde 10 – Repräsentation und demokratische Resilienz: Policy Brief für demokratische Parlamentsarbeit mit Bewertungsraster. Was im Paket enthalten ist Achtundfünfzig Seiten Unterrichtsmaterial als PDF und vollständig bearbeitbare DOCX-Datei. Zwanzig editierbare Folien mit nativen Diagrammen und Tabellen. Zehn Materialseiten und zehn Arbeitsblätter mit ausformulierten Erwartungshorizonten. Kompetenzziele nach Anforderungsbereichen I bis III mit offengelegten Bewertungskriterien für Urteile. Methodenkarten zur Quellenanalyse politischer Texte und zur Analyse statistischer Wahldaten, dazu ein sprachsensibler Operatorencheck und Satzstarter. Materialgestützte Klausur über hundert Punkte mit Material A und B, zweiteiligem Erwartungshorizont, Bewertungsbogen, Notenvorschlag und Modellgliederung. Fachglossar, vollständiges Quellenverzeichnis mit Abrufdatum sowie ein Abschnitt zu Aktualisierung und Qualitätssicherung. Urteilskompetenz ohne politische Vorgabe Die Reihe folgt dem Beutelsbacher Konsens und macht Kontroversität zum Verfahren. Strittige Fragen erscheinen mit begründeten Gegenpositionen; Urteile werden an offengelegten Kriterien geprüft. Unterschiedliche Urteile können die volle Punktzahl erreichen, wenn sie sachlich belegt, abgewogen und in ihrer Reichweite begrenzt sind. Eine politische Position wird an keiner Stelle als Lernziel gesetzt, und persönliche Parteipräferenzen werden nicht abgefragt. Datenstand und Aktualisierung Grundlage ist der vollständig ausgezählte, aber ausdrücklich vorläufige Ergebnisstand vom 21. September 2026 mit allen 1.974 erfassten Wahlbezirken. Die Feststellung des endgültigen Ergebnisses erfolgt in einem gesonderten formalen Verfahren; jede Sitzangabe im Material ist konsequent als Modellrechnung ausgewiesen. Der Datenstatus ist dabei nicht Schwachstelle, sondern Gegenstand: Stunde 1 arbeitet ihn explizit auf. Alle Werte liegen in editierbaren Dateien vor und lassen sich mit Statusbezeichnung und Zeitstempel aktualisieren; ein Qualitätssicherungsabschnitt beschreibt das Vorgehen Schritt für Schritt. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download. Es wird kein physisches Produkt versendet. Enthalten sind Unterrichtsmaterial als PDF und DOCX sowie die Präsentation als PPTX. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft mit ihren eigenen Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule. Eine Weitergabe an Dritte oder eine Veröffentlichung im offenen Netz ist nicht zulässig. Hinweis: Das Material ist ein unabhängiges Angebot und wurde von keiner Behörde geprüft, zugelassen oder empfohlen. Verbindlich sind allein die Vorgaben der zuständigen Stelle Ihres Bundeslandes. Häufige Fragen Enthält das Material eine Klausur?Ja. Die materialgestützte Klausur umfasst hundert Punkte, zwei Erwartungshorizonte, einen Bewertungsbogen mit Notenvorschlag und eine Modellgliederung für die Urteilsaufgabe. Wird Hare/Niemeyer erklärt?Ja. Quotienten, ganze Sitze und Restmandate werden schrittweise mit dem vorliegenden Ergebnis rekonstruiert; der Rechenweg ist vollständig dokumentiert. Sind die Daten endgültig?Nein. Das Material kennzeichnet den vollständig ausgezählten Stand vom 21. September 2026 ausdrücklich als vorläufig und weist jede Sitzverteilung als Modellrechnung aus. Welche Methoden werden behandelt?Unter anderem Framinganalyse, Aggregatdatenkritik und der ökologische Fehlschluss, Exit Poll, Vorwahlumfrage und modellierte Wählerwanderung sowie die Quellenanalyse politischer Texte. Für welche Kurse eignet sich das Paket?Für Politik, Sozialwissenschaften und Gemeinschaftskunde in Einführungs- und Qualifikationsphase sowie für leistungsstarke Abschlussklassen der Sekundarstufe I. Lässt sich die Reihe auf andere Wahlen übertragen?Ja. Wahlsystem, Sitzberechnung, Koalitionsanalyse und Methodenkritik sind allgemeingültig aufbereitet; ausgetauscht werden müssen nur die Ergebniswerte. Passend dazu: die Sek-I-Reihe für die Klassen 7 bis 10 und das Sparpaket Sek I + Sek II.

Dieses Unterrichtspaket macht das Ergebnis der Landtagswahl in Mecklenburg-Vorpommern vom 20. September 2026 für die Sekundarstufe I unterrichtbar: acht vollständig geplante Stunden, fünfzig Seiten Material als PDF und bearbeitbare DOCX-Datei, achtzehn editierbare Präsentationsfolien, acht Materialseiten mit acht Arbeitsblättern, vollständige Erwartungshorizonte sowie zwei Leistungsnachweise. Der Zugriff ist politisch neutral angelegt und folgt dem Beutelsbacher Konsens. Die Reihe arbeitet ausdrücklich mit dem Datenstatus nach dem Wahlabend und macht die Unterscheidung von Prognose, Hochrechnung, vorläufigem und endgültigem Ergebnis selbst zum Lerngegenstand. Wofür das Material gedacht ist Ein Wahlergebnis erreicht die Klasse selten als Tabelle, sondern als Stimmung. Bis zum Unterrichtsbeginn haben die meisten Lernenden Kurzvideos gesehen, Schlagzeilen überflogen und zu Hause Gespräche mitbekommen, in denen Zahl, Einordnung und Meinung längst verschmolzen sind. Wer in dieser Lage mit einer offenen Diskussionsfrage einsteigt, bekommt keine politische Bildung, sondern eine Wiederholung dessen, was ohnehin zirkuliert. Die Reihe setzt deshalb beim Verfahren an. Sie trennt konsequent zwischen Tatsachenbehauptung, Werturteil und politischer Forderung, arbeitet mit Belegen, Quellen und Zeitstempeln und hält eine klare Grenze am Maßstab von Menschenwürde, Gleichheit und demokratischem Verfahren. Persönliche Parteipräferenzen werden nicht abgefragt, und niemand wird für die Meinung seiner Familie in Haftung genommen. Die acht Stunden im Überblick Stunde 1 – Das Ergebnis sicher lesen: Diagramm, Tabelle und Datenstatus; die Lernenden schreiben eine sachliche Kurznachricht mit korrekter Quellenangabe. Stunde 2 – Erststimme, Zweitstimme und Landtag: personalisierte Verhältniswahl, Wahlkreise, Landeslisten und die Aufgaben des Landtags. Stunde 3 – Gewinne und Verluste seit 2021: Prozent gegen Prozentpunkte, Veränderungen berechnen und sprachlich korrekt darstellen. Stunde 4 – Fünf-Prozent-Hürde, Sitze und Mehrheiten: Sperrklausel, Sitzmodell und die Koalitionswerkstatt mit 71 Sitzen und der Mehrheitsgrenze von 36. Stunde 5 – Regionale Unterschiede beschreiben: Wahlkreisdaten vergleichen, Muster benennen, Erklärungen als Hypothesen prüfen statt behaupten. Stunde 6 – Amtliche Quelle und Nachricht vergleichen: der Fünf-Fragen-Quellencheck an amtlichen Daten und einer journalistischen Zusammenfassung. Stunde 7 – Wahlalter 16 und politische Teilhabe: ein kriteriengeleitetes Sachurteil zu einer realen demokratischen Streitfrage. Stunde 8 – Demokratische Ergebnisse diskutieren: strukturierte Kontroverse mit vier Perspektiven auf Repräsentation und Regierungsbildung, inklusive Beobachtungsbogen. Die acht Stunden lassen sich als vier Doppelstunden führen oder einzeln herausgreifen: Jede Stunde erzeugt einen sichtbaren Lernnachweis, sodass auch eine einzelne aktuelle Stunde vollständig funktioniert. Was im Paket enthalten ist Fünfzig Seiten Unterrichtsmaterial als PDF und vollständig bearbeitbare DOCX-Datei. Achtzehn editierbare Präsentationsfolien mit Diagrammen, Tabellen und Unterrichtsimpulsen. Acht Materialseiten und acht Arbeitsblätter mit ausformulierten Erwartungshorizonten. Einstiegsdiagnose zum Vorwissen samt Auswertungshilfe für die Lehrkraft. Differenzierung auf Basis- und Erweiterungsniveau, Sprach- und Formulierungshilfen, Methodenkarten und ein Glossar der Grundbegriffe von A bis Z. Kurztest mit 30 Punkten sowie Leistungsaufgabe „Wahlergebnis erklären und beurteilen“ mit 60 Punkten, jeweils mit Lösung und Bewertungsvorschlag. Vollständiges Quellenverzeichnis mit Abrufdatum und ein Aktualisierungscheck für die spätere Nutzung. Politisch neutral, aber nicht wertneutral Kontroverses wird kontrovers dargestellt. Daten dienen nicht als politische Botschaft, sondern als Anlass für Analyse, Quellenprüfung und begründete Urteile. Strittige Fragen erscheinen mit begründeten Gegenpositionen und gleich langen Textauszügen; unterschiedliche Urteile bleiben möglich und können die volle Punktzahl erreichen, wenn sie belegt, abgewogen und in ihrer Reichweite begrenzt sind. Zugleich wird nicht jede Äußerung als gleichberechtigte Meinung inszeniert: Für abwertende Aussagen enthält die Handreichung Gesprächsregeln und eine Interventionsroutine, die zur Sachfrage zurückführt. Datenstand und Aktualisierung Die Materialien arbeiten mit dem vollständig ausgezählten, aber ausdrücklich vorläufigen Ergebnisstand vom 21. September 2026, zu dem alle 1.974 Wahlbezirke erfasst waren. Das endgültige Ergebnis wird erst in einem formalen Verfahren festgestellt; die Sitzverteilung ist im Material konsequent als Modellrechnung ausgewiesen. Das ist didaktisch gewollt, weil die Lernenden an einem realen Fall erfahren, wie ein gesichertes Wahlergebnis überhaupt entsteht. Weil Material und Präsentation als DOCX und PPTX geliefert werden, tragen Sie spätere amtliche Werte in wenigen Minuten nach – gemeinsam mit Statusbezeichnung und Zeitstempel. Die Aufgabenlogik bleibt davon unberührt. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket als digitalen Download. Es wird kein physisches Produkt versendet. Enthalten sind das Unterrichtsmaterial als PDF und DOCX sowie die Präsentation als PPTX, beide vollständig editierbar. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft mit ihren eigenen Lerngruppen, die Schullizenz für das gesamte Kollegium einer Schule. Eine Weitergabe an Dritte oder eine Veröffentlichung im offenen Netz ist nicht zulässig. Hinweis: Das Material ist ein unabhängiges Angebot und wurde von keiner Behörde geprüft, zugelassen oder empfohlen. Verbindlich sind allein die Vorgaben der zuständigen Stelle Ihres Bundeslandes. Häufige Fragen Welche Dateien sind enthalten?Eine fünfzigseitige DOCX-Datei, das gleiche Material als PDF, eine Präsentation mit achtzehn Folien als PPTX sowie Vorschaubilder. Ist das Material editierbar?Ja. Unterrichtsmaterial und Präsentation liegen als DOCX und PPTX vor und lassen sich an Lerngruppe und Datenstand anpassen. Ist das Ergebnis endgültig?Nein. Verwendet wird der vollständig ausgezählte, aber vorläufige Stand vom 21. September 2026. Die Sitzverteilung ist als Modellrechnung gekennzeichnet; ein Aktualisierungscheck liegt bei. Für welche Klassen eignet sich das Paket?Für die Sekundarstufe I in Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde und fächerverbindender Demokratiebildung, mit Schwerpunkt in den Klassen 8 bis 10. Reicht eine Einzelstunde, oder brauche ich die ganze Reihe?Für eine aktuelle Stunde genügen die Stunden 1 und 3 mit den zugehörigen Arbeitsblättern. Die vollständige Reihe lohnt sich, wenn Sie einen Leistungsnachweis erheben oder das Thema über mehrere Wochen anlegen. Funktioniert die Reihe auch außerhalb von Mecklenburg-Vorpommern?Ja. Der Fall dient als Anwendungsbeispiel für Wahlrecht, Sitzverteilung, Regierungsbildung und Quellenkritik. Die Verfahren übertragen Sie auf jede Landtags- oder Bundestagswahl; getauscht werden müssen nur die Ergebniswerte. Passend dazu: die Oberstufenreihe mit Klausur und das Sparpaket Sek I + Sek II.

Das Sparpaket zur Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026 bündelt alle vier überparteilichen Unterrichtsreihen von stifo zu einem Vorteilspreis – von der handlungsorientierten Juniorwahl (Sek I) bis zur vertieften Kandidaten- und Wahlkampfanalyse (Sek II). Ideal, um die Landtagswahl am 20. September 2026 fächer- und stufenübergreifend zu behandeln.Enthaltene Unterrichtsreihen (einzeln verlinkt): Wahlsystem & Regierungsbildung (Sek II) Wahlprogramme vergleichen & Urteilsbildung (Sek II) Wählen verstehen & Juniorwahl (Sek I) Kandidaten- & Wahlkampfanalyse (Sek II, vertieft) Preisvorteil: Alle vier Reihen kosten einzeln 4 × 24,99 € = 99,96 €. Im Sparpaket erhalten Sie das komplette Bundle günstiger.Jede Reihe enthält: 5 Arbeitsblätter mit ausführlichen Lösungen, einen Verlaufsplan für Lehrkräfte, 3 Lerntexte, eine Präsentation und einen A4-Überblick – alle Dateien editierbar (DOCX & PPTX).Überparteilich nach dem Beutelsbacher Konsens: Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot und Schülerorientierung. Die vertiefte Reihe zur Kandidatenanalyse ist rein methodisch – bewertet werden Analysewerkzeuge, nicht Personen oder Parteien; die betrachtete Partei wird als nach Art. 21 GG zugelassene Partei behandelt, ohne erfundene Zitate.Digitaler Download · editierbar · nur zur unterrichtlichen Nutzung · © stifo – Students & Teachers Innovate Forward. Nach der Wahl: das Ergebnis im Unterricht Die vier Reihen dieses Pakets sind vor dem Wahltag entstanden und decken Verfahren, Wahlprogramme und Wahlkampf ab. Seit dem 20. September 2026 liegt das vollständig ausgezählte, aber vorläufige Ergebnis vor; dafür gibt es zwei eigene Reihen, das Unterrichtspaket „Wahlergebnis verstehen“ (Sek I) und das Unterrichtspaket „Wahlergebnis analysieren“ mit Klausur (Sek II), beide gebündelt im Sparpaket zum Wahlergebnis. Alle Ergebnismaterialien im Überblick finden Sie auf der Seite Unterrichtsmaterial zu den Wahlergebnissen.

„Kandidat:innen & Wahlkampf analysieren – Methoden am Fallbeispiel“ ist eine sofort einsetzbare, überparteiliche Unterrichtsreihe für den Politik- und Sozialkundeunterricht der Sek II rund um die Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026. Der Zugang ist vertieft · Methoden am Fallbeispiel und folgt durchgängig dem Beutelsbacher Konsens (Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot, Schülerorientierung). Diese vertiefte Reihe schult die Analyse von Kandidat:innen und Wahlkampf als Methodenkompetenz. Als durchgehendes Fallbeispiel dient der AfD-Spitzenkandidat Leif-Erik Holm – ausdrücklich als Übungsfall, an dem Werkzeuge erprobt werden, die sich auf jede Kandidatin und jeden Kandidaten anwenden lassen.Der Zugang ist streng wertfrei: Bewertet wird nicht die Person oder die Partei, sondern es werden Analysewerkzeuge (Sachprofil, Positionsanalyse aus Primärquellen, Rhetorik-/Framing-Analyse, Fakten-Check) eingeübt. Alle inhaltlichen Aussagen erarbeiten die Lernenden selbst aus aktuellen Primärquellen und belegen sie.Das Überwältigungsverbot hat hier besondere Bedeutung: Die AfD ist eine zugelassene Partei (Art. 21 GG); sie wird mit denselben Werkzeugen analysiert wie jede andere. Institutionen wie der Verfassungsschutz werden sachlich als Teil des Rechtsstaats eingeordnet, ohne Vorverurteilung – Einstufungen sind gerichtlich überprüfbar. Das Materialpaket enthält: 5 Arbeitsblätter mit ausführlichen Lösungen, einen Verlaufsplan für Lehrkräfte (6-stündige Reihe inkl. Modellstunde), 3 Lerntexte, eine Präsentation und einen A4-Überblick – alle Dateien in bearbeitbaren Formaten (DOCX & PPTX). Die fünf Arbeitsblätter im Überblick: Grundlagen – wie analysiert man Kandidat:innen? – Sachprofil vs. Wertung; öffentliche Funktionen erfassen. Positionen aus Primärquellen erschließen – Belegen statt behaupten – Positionsanalyse. Politische Kommunikation & Social Media – Kanäle, Ansprache und Strategie analysieren. Rhetorik, Framing & Fakten-Check – Neutrale Analysekategorien und Prüfmethoden. Einordnung & Urteil im demokratischen Rahmen – Parteienfreiheit, Institutionen, Multiperspektivität. Kompetenzen: Methodenkompetenz: Kandidat:innen und Wahlkampf systematisch und quellenkritisch analysieren. Sachkompetenz: öffentliche Funktionen, den rechtlichen Rahmen (Art. 21 GG) und Institutionen korrekt einordnen. Urteilskompetenz: zwischen belegter Analyse und persönlicher Wertung unterscheiden und Neutralität wahren. Medienkompetenz: politische Kommunikation (auch Social Media) als Strategie analysieren. Hinweis zur Neutralität: Diese vertiefte Reihe ist streng überparteilich und rein methodisch angelegt. Bewertet werden Analysewerkzeuge, nicht Person oder Partei. Die betrachtete Partei wird als zugelassene Partei nach Art. 21 GG behandelt; Institutionen wie der Verfassungsschutz werden sachlich und ohne Vorverurteilung eingeordnet. Es sind keine erfundenen Zitate enthalten – alle inhaltlichen Aussagen erarbeiten die Lernenden aus aktuellen Primärquellen und belegen sie selbst. Für wen? Lehrkräfte der Sek II in Mecklenburg-Vorpommern und bundesweit, die aktuelle politische Bildung überparteilich, quellenbasiert und direkt einsetzbar unterrichten möchten – geeignet für den Regelunterricht, Projekttage und die Vorbereitung einer Juniorwahl. Digitaler Download · editierbar · nur zur unterrichtlichen Nutzung · © stifo – Students & Teachers Innovate Forward. Nach der Wahl: das Ergebnis im Unterricht Diese Reihe ist vor dem Wahltag entstanden und übt Analysewerkzeuge für Kandidatinnen, Kandidaten und Wahlkampf ein. Seit dem 20. September 2026 liegt das vollständig ausgezählte, aber vorläufige Ergebnis vor; dafür stehen zwei eigene Reihen bereit, für die Sekundarstufe II das Unterrichtspaket „Wahlergebnis analysieren“ mit Klausur (Sek II) und für Sek I und Sek II gemeinsam das Sparpaket zum Wahlergebnis. Die Seite Wahlergebnis im Unterricht (Sek II) ordnet die Materialien zum Ergebnis ein.

„Wählen – wie geht das?“ ist eine sofort einsetzbare, überparteiliche Unterrichtsreihe für den Politik- und Sozialkundeunterricht der Sek I rund um die Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026. Der Zugang ist handlungsorientiert / Juniorwahl und folgt durchgängig dem Beutelsbacher Konsens (Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot, Schülerorientierung). Diese Reihe für die Sekundarstufe I macht Demokratie und Wahl handelnd erfahrbar. Ausgehend von Alltagsfragen („Wer entscheidet was?“) werden Grundbegriffe elementar erklärt und in einer eigenen Klassenwahl (Juniorwahl) erprobt.Die Sprache ist einfach, die Aufgaben sind anschaulich und differenziert. Komplexe Verrechnungen werden nur grob veranschaulicht; im Vordergrund stehen Verstehen, Mitmachen und ein respektvoller Umgang mit unterschiedlichen Meinungen.Der Zugang ist überparteilich: Es geht darum, wie Wahlen funktionieren und warum sie wichtig sind – nicht darum, wen man wählen sollte (Überwältigungsverbot). Das Materialpaket enthält: 5 Arbeitsblätter mit ausführlichen Lösungen, einen Verlaufsplan für Lehrkräfte (6-stündige Reihe inkl. Modellstunde), 3 Lerntexte, eine Präsentation und einen A4-Überblick – alle Dateien in bearbeitbaren Formaten (DOCX & PPTX). Die fünf Arbeitsblätter im Überblick: Was ist eine Wahl? – Demokratie, Mehrheit und warum wir wählen. Wer darf wählen – und wie? – Wahlgrundsätze und Ablauf im Wahllokal. Erststimme & Zweitstimme – Zwei Kreuze – einfach erklärt. Von Stimmen zu Sitzen – Mehrheiten – Wie aus vielen Kreuzen ein Parlament wird. Planspiel: unsere Klassenwahl – Eine echte Wahl selbst durchführen und auswerten. Kompetenzen: Sachkompetenz: Grundbegriffe (Wahl, Demokratie, Mehrheit) einfach erklären. Handlungskompetenz: eine Wahl regelgerecht durchführen und auswerten. Sozialkompetenz: unterschiedliche Meinungen respektvoll anhören und achten. Für wen? Lehrkräfte der Sek I in Mecklenburg-Vorpommern und bundesweit, die aktuelle politische Bildung überparteilich, quellenbasiert und direkt einsetzbar unterrichten möchten – geeignet für den Regelunterricht, Projekttage und die Vorbereitung einer Juniorwahl. Digitaler Download · editierbar · nur zur unterrichtlichen Nutzung · © stifo – Students & Teachers Innovate Forward. Nach der Wahl: das Ergebnis im Unterricht Diese Reihe ist vor dem Wahltag entstanden und behandelt die Grundlagen des Wahlverfahrens bis hin zur eigenen Klassenwahl. Seit dem 20. September 2026 liegt das vollständig ausgezählte, aber vorläufige Ergebnis vor; dafür gibt es zwei eigene Reihen, für die Sekundarstufe I das Unterrichtspaket „Wahlergebnis verstehen“ (Sek I) und für beide Stufen zusammen das Sparpaket zum Wahlergebnis. Welche Materialien zum Ergebnis für die Sek I bereitstehen, zeigt die Seite Wahlergebnis im Unterricht (Sek I).

„Die Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026 verstehen“ ist eine sofort einsetzbare, überparteiliche Unterrichtsreihe für den Politik- und Sozialkundeunterricht der Sek II rund um die Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2026. Der Zugang ist institutionell-analytisch und folgt durchgängig dem Beutelsbacher Konsens (Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot, Schülerorientierung). Diese Reihe erschließt die Landtagswahl am 20. September 2026 institutionell-analytisch: Wie kommt aus Stimmen ein Parlament und daraus eine Landesregierung? Im Zentrum steht das Verstehen von Regeln, nicht die Bewertung von Parteien – damit ist der Zugang von Grund auf wertfrei.Methodisch arbeiten die Lernenden mit Sachtexten, Schaubildern und Zahlenbeispielen (Stimmenverrechnung, Fünf-Prozent-Hürde). Ein Rechenbeispiel macht die personalisierte Verhältniswahl nachvollziehbar; ein Schaubild verbindet Wahlergebnis, Koalition und Ministerpräsidentenwahl.Die Progression führt von den Grundlagen (Wer wählt was?) über die Sitzverteilung bis zur Regierungsbildung und zur kritischen Auswertung von Umfragen – so entsteht ein tragfähiges Verständnis des demokratischen Verfahrens (Beutelsbacher Konsens). Das Materialpaket enthält: 5 Arbeitsblätter mit ausführlichen Lösungen, einen Verlaufsplan für Lehrkräfte (6-stündige Reihe inkl. Modellstunde), 3 Lerntexte, eine Präsentation und einen A4-Überblick – alle Dateien in bearbeitbaren Formaten (DOCX & PPTX). Die fünf Arbeitsblätter im Überblick: Grundlagen – Wer wählt was und wann? – Termin, Zwei-Stimmen-System und Wahlberechtigung. Personalisierte Verhältniswahl – von Stimmen zu Sitzen – 36 Direktmandate, 35 Listenmandate, Fünf-Prozent-Hürde. Wahlkreise & Landeslisten – Direktmandat vs. Liste – zwei Wege in den Landtag. Vom Ergebnis zur Regierung – Koalition, Ministerpräsidentenwahl und Aufgaben des Landes. Wahlstatistik & Umfragen kritisch auswerten – Diagramme lesen, Fehlerquellen erkennen – Klausurtraining. Kompetenzen: Sachkompetenz: grundlegende Begriffe und Abläufe der Landtagswahl korrekt verwenden. Methodenkompetenz: Quellen (Wahlprogramme, Statistiken, Medien) kriteriengeleitet analysieren. Urteilskompetenz: Positionen multiperspektivisch vergleichen und eigenständig, begründet beurteilen. Reflexionskompetenz: Funktion und Grenzen von Wahlumfragen einordnen. Für wen? Lehrkräfte der Sek II in Mecklenburg-Vorpommern und bundesweit, die aktuelle politische Bildung überparteilich, quellenbasiert und direkt einsetzbar unterrichten möchten – geeignet für den Regelunterricht, Projekttage und die Vorbereitung einer Juniorwahl. Digitaler Download · editierbar · nur zur unterrichtlichen Nutzung · © stifo – Students & Teachers Innovate Forward. Nach der Wahl: das Ergebnis im Unterricht Diese Reihe ist vor dem Wahltag entstanden und erklärt das Verfahren von der Stimmabgabe über die Sitzverteilung bis zur Regierungsbildung. Seit dem 20. September 2026 liegt das vollständig ausgezählte, aber vorläufige Ergebnis vor; für die Arbeit damit gibt es zwei eigene Reihen, für die Sekundarstufe II das Unterrichtspaket „Wahlergebnis analysieren“ mit Klausur (Sek II) und für beide Stufen zusammen das Sparpaket zum Wahlergebnis. Eine Übersicht zu den Ergebnismaterialien der Sek II finden Sie auf der Seite Wahlergebnis im Unterricht (Sek II).