Zeitangaben im DaZ-Unterricht: Warum Kinder „am“, „um“ und „im“ verwechseln

DaZ-Lernende verwechseln „am“, „um“ und „im“, weil viele Erstsprachen für Wochentag, Uhrzeit und Monat nur eine einzige Präposition oder gar keine verwenden. Die Regel lässt sich aber an einem Kalenderblatt zeigen: „am“ steht vor dem Tag, „um“ vor der Uhrzeit, „im“ vor dem Monat und der Jahreszeit. Wer diese drei Formen mit festen Satzmustern übt statt mit einer abstrakten Regel, sieht die Fehlerzahl meist schon nach wenigen Stunden sinken.

Material zu diesem Artikel

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Woher die Verwechslungen kommen

Im Englischen heißt es „on Monday“ und „at eight“, im Türkischen hängt eine Endung am Wort, im Arabischen und im Persischen gibt es wieder andere Muster. Kinder übertragen, was sie kennen. Das ist kein Zeichen von Unaufmerksamkeit, sondern ein normaler Schritt beim Zweitspracherwerb. Hinzu kommt, dass „am“ und „um“ sich im Klang kaum unterscheiden. In einer lauten Klasse hört ein Kind, das die Unterscheidung noch nicht erwartet, schlicht nur „m“.

Ein zweiter Grund liegt im Unterricht selbst. Oft werden Wochentage in einer Stunde, Uhrzeiten zwei Wochen später und Monate noch einmal getrennt behandelt. Die Präpositionen tauchen dann jeweils nebenbei auf und werden nie gegeneinander abgegrenzt. Für Lernende, die Deutsch neu lernen, fehlt so der Vergleich, an dem der Unterschied sichtbar würde.

Die häufigsten Fehler im Überblick

So führen Sie die drei Präpositionen ein

Bewährt hat sich ein Einstieg über einen echten Wochenplan, etwa den Stundenplan der Klasse oder einen Aushang der Schulbibliothek. Sie zeigen darauf und sprechen vor: „Am Dienstag haben wir Sport. Um 10 Uhr ist Pause.“ Die Kinder sprechen nach, zuerst im Chor, dann einzeln. Erst danach schreiben sie. Das Sprechen vor dem Schreiben ist für DaZ-Lernende besonders wichtig, weil sie das Satzmuster erst im Ohr haben müssen, bevor sie es auf Papier bringen.

Im zweiten Schritt ordnen die Kinder Wortkarten handelnd zu: drei Spalten mit „am“, „um“ und „im“, dazu gemischte Karten wie „Freitag“, „halb neun“, „Oktober“, „Winter“. Wer falsch sortiert, bekommt keine Lösung, sondern eine Rückfrage: „Ist das ein Tag, eine Uhrzeit oder ein Monat?“ So lernen die Kinder, die Kategorie selbst zu bestimmen.

Im dritten Schritt kommen Fragen dazu. „Wann?“ verlangt meist „am“ oder „im“, „Um wie viel Uhr?“ verlangt „um“. Wenn die Kinder die Frage und die Antwort als Paar üben, festigt sich die Zuordnung deutlich schneller.

Gestern, heute, morgen: Zeitadverbien gleich mitdenken

Zeitangaben ohne Präposition gehören in dieselbe Einheit. Gerade „vorgestern“ und „übermorgen“ werden oft verwechselt. Ein Zeitstrahl mit dem heutigen Tag in der Mitte hilft: zwei Schritte nach links, zwei nach rechts. Achten Sie darauf, dass „gestern“ ein Verb in der Vergangenheit braucht. Für Anfänger reicht das Perfekt mit wenigen Verben wie „war“, „hatte“, „bin gegangen“.

Wenn Sie mit Kalendern arbeiten, nutzen Sie erfundene Daten. Kinder müssen weder ihren Geburtstag noch private Termine nennen. Das nimmt Druck aus der Situation und vermeidet unangenehme Momente, etwa wenn ein Kind sein Geburtsdatum nicht genau kennt.

Passendes Material für Ihre Klasse

Die Einheit Zeit & Kalender – Wochentage, Monate & Termine arbeitet genau mit diesem Aufbau. Arbeitsblatt 04 lässt Tag und Uhrzeit in einem Aushang markieren und Fragen mit „Wann?“ und „Um wie viel Uhr?“ bilden, der Lehrerteil empfiehlt ausdrücklich, „am“ und „um“ an einer Kalenderseite zu modellieren. Alle Aufgaben verwenden erfundene Termine. Als Anschluss bietet sich Bundesländer & Städte an, in dem Lagewörter geübt werden. Kinder, die noch unsicher beim Ablesen der Uhr sind, holen das mit Die Uhr kennenlernen nach.

Wie Sie eine ganze Stunde zu Wochentagen und Monaten aufbauen, zeigt der Beitrag Wochentage und Monate in der Willkommensklasse. Beide DaZ-Einheiten dieser Reihe mit einem gemeinsamen Stundenplan finden Sie auf der Seite DaZ-Unterrichtsmaterial für die Willkommensklasse. Weitere Einheiten mit gestuften Aufgaben finden Sie auf unserer Übersichtsseite zu differenziertem Unterrichtsmaterial für Klasse 2 bis 7.

Häufige Fragen

Wann heißt es „am“ und wann „um“?

„Am“ steht vor Wochentagen, Tageszeiten und Datumsangaben: am Montag, am Abend, am 3. Mai. „Um“ steht vor einer Uhrzeit: um 8 Uhr, um halb zehn. Vor Monaten und Jahreszeiten steht „im“.

Ab welchem Sprachniveau kann ich Zeitangaben üben?

Schon ab A1. Wochentage, Monate und einfache Uhrzeiten gehören zum Grundwortschatz. Mit Symbolkarten und Satzstartern können auch Kinder mitarbeiten, die gerade erst lesen lernen.

Wie korrigiere ich Fehler, ohne zu entmutigen?

Wiederholen Sie den Satz korrekt, ohne ihn als Fehler zu markieren, und fragen Sie gezielt nach der Kategorie: „Ist das ein Tag oder eine Uhrzeit?“ So findet das Kind die richtige Form selbst.