DaZ/DaF · Willkommensklasse und Sprachförderung
Wie Sie mit Wochentagen, Terminen und der Orientierung in Deutschland Alltagswortschatz aufbauen, warum das Sprechen vor dem Schreiben kommt und wie ein gemeinsamer Stundenplan für beide Einheiten über 12 Stunden aussehen kann.
Für Willkommens- und Vorbereitungsklassen in den Jahrgängen 3 bis 7 eignen sich zwei Themen besonders früh: Zeit und Termine, weil sie den Schulalltag ordnen, und die Orientierung in Deutschland, weil sie den Wohnort in einen Zusammenhang stellt. In Zeit & Kalender ordnen die Kinder zuerst Begriffe handelnd, sprechen danach Dialoge und schreiben zuletzt einen Kalendertext. In Bundesländer & Städte sprechen sie mit Satzmustern über Lage, Reisen und Orte und lernen, dass Land und Stadt verschiedene Kategorien sind. Beide Einheiten beginnen mündlich und sichern erst danach schriftlich. Symbolkarten und Satzstarter geben Lernenden mit geringen Lesekompetenzen einen Zugang, und die gestuften Aufgaben halten die Gruppe zusammen. Persönliche Geburtstage müssen die Kinder nicht preisgeben, weil mit erfundenen Terminen gearbeitet wird. Zeit & Kalender kostet ab 14,99 € und ist auf 4 bis 6 Stunden angelegt, Bundesländer & Städte kostet ab 24,99 € und ist auf 8 bis 12 Stunden angelegt. Beide Einheiten gibt es auch in den Sparpaketen.
Zeit & Kalender beginnt mit einem echten Wochenplan. Die Kinder sehen, was an welchem Tag stattfindet, und benennen zunächst Montag bis Sonntag, danach die zwölf Monate. Erst wenn die Begriffe an Beispielen sitzen, folgen Datumsangaben wie „Heute ist Dienstag, der 12. Mai. Morgen ist Mittwoch, der 13. Mai. Gestern war Montag, der 11. Mai.“ Die Lehrkraft modelliert dabei die Präpositionen: „am“ steht beim Wochentag, „um“ bei der Uhrzeit.
Die sechs Arbeitsblätter bauen aufeinander auf. Arbeitsblatt 1 und 2 sichern Wochentage, Monate und Jahreszeiten. Arbeitsblatt 3 verlangt Zeitrechnung in Alltagssätzen, etwa vier Kurstermine für einen Kurs, der dienstags und freitags stattfindet. Arbeitsblatt 4 arbeitet mit den Terminen „Bibliothek: Mittwoch, 14:30 Uhr; Sport: Freitag, 16 Uhr“ und übt die Fragen Wann, An welchem Tag und Um wie viel Uhr. Arbeitsblatt 5 und 6 führen zu eigenen Nachrichten, zum Beispiel einer höflichen Antwort auf einen Aushang, wenn ein Kind erst um 10 Uhr kommen kann. Häufige Fehler bei „am“, „um“ und „im“ beschreibt der Beitrag Zeitangaben mit am, um und im, die Planung über mehrere Stunden der Beitrag Wochentage und Monate in der Willkommensklasse.
Zum Datenschutz sagt die Konzeption ausdrücklich, dass keine persönlichen Geburtstage preisgegeben werden müssen. Die Einheit arbeitet mit einer Kalenderseite mit erfundenen Terminen, und auch der eigene Wochenplan besteht aus erfundenen Angaben. Kein Kind steht damit vor der Frage, was es von sich zeigen möchte.
Bundesländer & Städte klärt zuerst die Grundunterscheidung: Deutschland besteht aus 16 Bundesländern, eine Stadt ist ein Ort, und Städte und Länder sind verschiedene Kategorien. Das erste Modul lässt sechs Wörter sortieren, nämlich Hessen, München, Bremen, Bayern, Leipzig und Sachsen. Bei Bremen sind zwei Kreuze richtig, denn Berlin, Bremen und Hamburg sind Stadtstaaten. Das ist der Punkt, an dem die Lernenden merken, dass die richtige Antwort von der Frage abhängt.
Im weiteren Verlauf lernen die Kinder Länder und Hauptstädte als Paare, jeweils in einem ganzen Satz und an einer Karte überprüft: Bayern und München, Hessen und Wiesbaden, Sachsen und Dresden, Thüringen und Erfurt. Die Aufgabe C zu Modul 3 fragt, warum Frankfurt nicht die Landeshauptstadt von Hessen ist. Eine Landeshauptstadt ist der Sitz der Landesregierung, sie ist nicht automatisch die größte oder bekannteste Stadt. Später kommen Lagewörter wie nördlich und südlich hinzu, eine Reiseroute von Berlin über Potsdam nach Dresden mit den Wörtern zuerst, danach und schließlich und am Ende eine Infokarte mit Quelle. Typische Fehlvorstellungen bespricht der Beitrag Bundesländer im DaZ-Unterricht: Stadt oder Land?, die Reihenplanung der Beitrag Bundesländer-Reihe für die Willkommensklasse.
Die beiden Einheiten stehen einzeln zur Verfügung. Wer mehrere Fächer bedienen möchte, findet sie zusätzlich in den beiden Sparpaketen. Alle Titel sind digitale Downloads als PDF.
Einheit 1
Sechs Arbeitsblätter von Wochentagen und Monaten über gestern, heute, morgen und Termine bis zum Kalender-Detektiv, jeweils mit Aufgabe A und B. Dazu 6 Seiten für die Lehrkraft und 11 Seiten Schülerheft, angesetzt auf 4 bis 6 Stunden. Symbolkarten und Satzstarter stützen Lernende mit geringen Lesekompetenzen.
Einheit 2
Acht Lernmodule von „Land oder Stadt?“ bis zur Infokarte, mit Lehrtext, Vorgemacht, Hilfe und Aufgaben A, B und C. Dazu 16 Seiten für die Lehrkraft mit Verlaufsplanung für Stunde 1 bis 8 und 27 Seiten Lernheft, angesetzt auf 8 bis 12 Stunden.
Sparpaket
Fünf Einheiten im Bündel: Zeit & Kalender, Wortfamilien, Skelett, Schatten und Zufall mit zusammen 30 Arbeitsblättern für ca. 20 bis 30 Stunden. Der Einzelpreis liegt bei 74,95 €. Sinnvoll, wenn Sie die DaZ-Einheit mit vier weiteren Fächern kombinieren möchten.
Sparpaket
Fünf Reihen im Bündel: Bundesländer, Rhythmus, Satzglieder, Pronouns sowie Fläche und Umfang mit zusammen 40 Modulen für 40 bis 60 Stunden. Der Einzelpreis liegt bei 124,95 €. Sinnvoll, wenn Sie die Bundesländer-Reihe mit Deutsch, Mathematik, Englisch und Musik verbinden möchten.
Beide Einheiten sind für den mündlichen Einstieg gebaut. In Zeit & Kalender heißt es in den Hinweisen zur Durchführung, dass bei DaZ mündliches Sprechen vor schriftlichem Formulieren ermöglicht werden soll. In Bundesländer & Städte werden Begriffe zuerst gezeigt, gesprochen und in einem Satz verwendet, bevor sie schriftlich gesichert werden. Der Auftrag wird in Teilschritte gegliedert: lesen, markieren, darstellen, prüfen, begründen. Mündliche, zeichnerische und schriftliche Antworten sind zulässig, solange das Kompetenzziel gleich bleibt.
Für die Differenzierung nennt Zeit & Kalender drei Wege. Auf der Basisstufe lesen alle den Text gemeinsam, markieren Schlüsselwörter und bearbeiten Aufgabe A mit Wortliste, Symbolhilfe oder Satzstarter. Im Regelstandard bearbeiten die Kinder Aufgabe B selbstständig und vergleichen mit einer Partnerin oder einem Partner. In der Erweiterung entwickeln sie eine eigene Frage oder ein Gegenbeispiel. Bundesländer & Städte ordnet dieselbe Logik den Aufgaben A, B und C zu. Die Lehrkraft gibt bei Fehlern zuerst einen konkreten Hinweis und nicht sofort die Lösung. Zu Differenzierung in Gruppen mit unterschiedlichen Erstsprachen finden Sie mehr im Beitrag Differenzierung im Unterricht. Wenn die Satzmuster aus diesen Einheiten in den regulären Deutschunterricht übergehen sollen, hilft die Seite Sprache untersuchen mit Wortfamilien und Satzgliedern. Einen Überblick über alle Einheiten für Klasse 2 bis 7 gibt die Seite Differenziertes Unterrichtsmaterial für Klasse 2 bis 7.
Die Tabelle kombiniert beide Einheiten zu 12 Stunden. Zeit & Kalender ist hier in der kurzen Fassung mit vier Stunden dargestellt, Bundesländer & Städte mit den Modulen 3 und 4 in einer Doppelstunde. Mit sechs Stunden für Zeit & Kalender und zwölf Stunden für Bundesländer & Städte lässt sich jedes Thema entsprechend dehnen, denn die Kopiervorlagen 1 bis 6 sind nach Bedarf kombinierbar.
| Stunde | Einheit | Thema | Ergebnis der Lernenden |
|---|---|---|---|
| 1 | Zeit & Kalender | Wochentage ordnen (AB 1) und Monate und Jahreszeiten (AB 2) | Wochentage in Reihenfolge; Monatsfolge mit Lücken ergänzt |
| 2 | Zeit & Kalender | Gestern, heute, morgen (AB 3) | Datumsangaben für gestern und morgen; vier Kurstermine eingetragen |
| 3 | Zeit & Kalender | Termine verstehen (AB 4) mit „am“ Wochentag und „um“ Uhrzeit | Fragen und Antworten zu Bibliothek Mi 14:30 und Sport Fr 16:00 |
| 4 | Zeit & Kalender | Mein Wochenplan (AB 5) und Kalender-Detektiv (AB 6), Lerncheck | Eigener Wochenplan mit erfundenen Terminen; höfliche Nachricht mit Rückfrage |
| 5 | Bundesländer & Städte | Modul 1: Land oder Stadt? | Sortierung Land/Stadt; Bremen in beiden Spalten |
| 6 | Bundesländer & Städte | Modul 2: Die 16 Länder | Sechs Länder alphabetisch; Satzmuster „Ich kenne das Bundesland …“ |
| 7–8 | Bundesländer & Städte | Module 3 und 4: Hauptstädte zuordnen I und II | Länder und Hauptstädte als Paare im ganzen Satz, mit der Karte abgeglichen |
| 9 | Bundesländer & Städte | Modul 5: Stadtstaaten | Berlin, Bremen, Hamburg in zwei Rollen erklärt |
| 10 | Bundesländer & Städte | Modul 6: Wo liegt das? | Lagewörter nördlich, südlich, östlich, westlich mit klarem Vergleichsort |
| 11 | Bundesländer & Städte | Modul 7: Eine Reise planen | Route Berlin, Potsdam, Dresden mit zuerst, danach, schließlich |
| 12 | Bundesländer & Städte | Modul 8: Infokarte gestalten | Infokarte mit Bundesland, Hauptstadt, weiterem Ort und Quelle |
Jede Stunde in Zeit & Kalender folgt vier Phasen: Aktivierung (10 Minuten), Erarbeitung (20 bis 30 Minuten), Vertiefung (30 bis 45 Minuten) und Sicherung (15 bis 20 Minuten). In Bundesländer & Städte sind die Stunden 1 bis 4 mit Bildimpuls, Merkkarte, A/B-Aufgaben und C-Transfer geplant, die Stunden 5 bis 8 beginnen mit einer Wiederholung und enden mit Transfer und Exit-Ticket. Die Rückmeldung soll mit einer gelungenen Beobachtung beginnen. Danach hilft die Frage „Woran erkennst du das?“.
Wenn Sie im Anschluss an die DaZ-Einheiten Sprache, Zahlen oder Naturwissenschaften in denselben Jahrgängen aufgreifen, stehen diese Titel zur Auswahl. Sie folgen demselben Aufbau mit Lehrkraftausgabe und Schülerheft.
Satzglieder entdecken
Wortfamilien erforschen
Zufall & Ereignisse
Flächeninhalt & Umfang
Das Skelett in Bewegung
Licht, Schatten, Halbschatten
Die Zuordnung zu den Fächern finden Sie auf den Seiten Mathematik Klasse 3 bis 6 und Naturwissenschaften Klasse 3 bis 6.
Diese Beiträge und Seiten vertiefen die DaZ-Themen und greifen angrenzende Planungsfragen auf.
Beide Einheiten sind für die Klassen 3 bis 7 angelegt und richten sich an Willkommens- und Vorbereitungsklassen sowie an Sprachförderung in Regelklassen. Lernende mit geringen Lesekompetenzen arbeiten mit Symbolkarten und Satzstartern, die Aufgaben A und B bzw. A, B und C erlauben mehrere Anspruchsniveaus in derselben Gruppe.
Nein. Die Konzeption von Zeit & Kalender sagt ausdrücklich, dass keine persönlichen Geburtstage preisgegeben werden müssen. Der Einstieg läuft über eine Kalenderseite mit erfundenen Terminen, und auch im Arbeitsblatt Mein Wochenplan planen die Lernenden erfundene Termine.
Zeit & Kalender ist mit 4 bis 6 Unterrichtsstunden angesetzt, Bundesländer & Städte mit 8 bis 12 Stunden. Zusammen ergibt das je nach Lerngruppe 12 bis 18 Stunden. Bundesländer & Städte lässt sich zudem kürzen, weil einzelne Module als Stationen einsetzbar sind, ohne dass die Lernlogik verloren geht.
Ja, das ist der vorgesehene Weg. Die Hinweise zur Durchführung sehen bei DaZ vor, mündliches Sprechen vor schriftlichem Formulieren zu ermöglichen. In Bundesländer & Städte werden Begriffe zuerst gezeigt, gesprochen und in einem Satz verwendet, bevor sie schriftlich gesichert werden. Mündliche, zeichnerische und schriftliche Antworten sind zulässig, solange das Kompetenzziel gleich bleibt.
Beide Einheiten sind digitale Downloads als PDF, Lehrkraftausgabe und Schülerheft getrennt. Zeit & Kalender umfasst 6 Seiten für die Lehrkraft und 11 Seiten Schülerheft mit 6 Arbeitsblättern in den Stufen A und B. Bundesländer & Städte umfasst 16 Seiten für die Lehrkraft und 27 Seiten Lernheft mit 8 Modulen in den Stufen A, B und C. Für Schulen gibt es Schullizenzen.
Nein. Der Vorschlag in Bundesländer & Städte (Fachwissen 30 %, Anwendung 35 %, Begründung 25 %, Darstellung und Selbstkorrektur 10 %) dient ausdrücklich der formativen Lernrückmeldung und ist keine verbindliche Notenskala. Wie Sie Leistungen bewerten, richtet sich nach den Vorgaben Ihres Landes und den Absprachen an Ihrer Schule.