Epigenetik, Zellalterung, Genregulation in der Sek I: mit dem Lehrplan 2023 planen

Im Lehrplan 2023 markiert der Kompetenzbereich die übergeordnete fachliche Kategorie, der Anwendungsbereich den konkreten Kontext, in dem eine Kompetenz geübt wird. Für eine Reihe zu Epigenetik, Zellalterung und Genregulation heißt das: Der Kompetenzbereich bleibt über mehrere Schulstufen stabil, während der Anwendungsbereich festlegt, an welchem Beispiel das Thema in der Sekundarstufe II konkret erarbeitet wird.

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Kompetenzbereich und Anwendungsbereich sind zwei verschiedene Ebenen

Der Lehrplan 2023 unterscheidet zwischen Kompetenzbereich und Anwendungsbereich, auch wenn beide Begriffe auf den ersten Blick ähnlich klingen. Der Kompetenzbereich fasst eine größere fachliche Kategorie zusammen, die sich über mehrere Schulstufen zieht, etwa alles, was mit der Weitergabe und Regulation von Erbinformation zu tun hat. Der Anwendungsbereich dagegen benennt den konkreten Kontext, an dem eine einzelne Kompetenzbeschreibung geübt wird, und kann sich von Schuljahr zu Schuljahr ändern, ohne dass der Kompetenzbereich selbst wechselt.

Wer diese Ebenen vermischt, plant leicht am Kompetenzbereich vorbei: Eine Reihe, die nur den Anwendungsbereich abdeckt, ohne die dahinterliegende Kompetenzbeschreibung im Blick zu behalten, bleibt Faktenwissen, ohne dass sich der Lehrplan darin tatsächlich abbildet. Deshalb lohnt sich vor jeder Reihe der kurze Blick zurück auf den Kompetenzbereich, aus dem ein Anwendungsbereich stammt.

Ein einfacher Test hilft bei der Unterscheidung: Lässt sich ein Begriff auch dann noch sinnvoll verwenden, wenn das Beispiel ausgetauscht wird, handelt es sich um einen Kompetenzbereich. Verschwindet die Aussage mit dem Beispiel, war es der Anwendungsbereich. Dieser Test lässt sich auf jedes Thema im Fachlehrplan Biologie und Umweltbildung anwenden.

Epigenetik, Zellalterung und Genregulation als Anwendungsbeispiel

Epigenetik, Zellalterung und Genregulation funktionieren im Lehrplan 2023 als ein möglicher Anwendungsbereich innerhalb eines Kompetenzbereichs, der sich mit molekularen Grundlagen von Vererbung und Zellprozessen befasst. Die Unterrichtsreihe zu Epigenetik, Zellalterung und Genregulation arbeitet dieses Verhältnis heraus, indem sie nicht nur Fachbegriffe vermittelt, sondern zeigt, welche übergeordnete Kompetenz sich an diesem Beispiel einüben lässt.

Wichtig bleibt, das Thema nicht mit der Kompetenzbeschreibung selbst zu verwechseln: Epigenetik ist ein Beispiel, an dem sich etwa die Fähigkeit üben lässt, biologische Regulationsmechanismen zu erklären — dieselbe Kompetenz ließe sich ebenso an einem anderen Beispiel erarbeiten. Wer das im Kopf behält, kann Material flexibler austauschen, wenn eine Lerngruppe an einem anderen Zugang mehr Interesse zeigt.

Wo diese Unterscheidung bei der Jahresplanung hilft

Für die Jahresplanung lohnt sich der Blick auf benachbarte Anwendungsbereiche im selben Kompetenzbereich, etwa neuronale Prozesse. Die Reihe zu Neurobiologie und neuronaler Plastizität deckt einen verwandten Anwendungsbereich ab und lässt sich so anordnen, dass Schülerinnen und Schüler dieselbe übergeordnete Kompetenz an zwei unterschiedlichen biologischen Beispielen üben, bevor die Qualifikationsphase beginnt. Eine Übersicht zum Lehrplan 2023 mit Kompetenzbereichen und übergreifenden Themen hilft dabei, den gemeinsamen Kompetenzbereich beider Reihen nachzuvollziehen.

Wie unterschiedlich Anwendungsbeispiele in der Praxis wirken können, zeigt auch ein Blick über die Landesgrenze: Eine Übersicht zu typischen Fehlvorstellungen beim Verstehen von PCR im Biologieunterricht macht deutlich, dass ein gut gewähltes Anwendungsbeispiel Fehlvorstellungen eher verhindert als ein zu abstrakt gehaltenes.

Für die praktische Jahresplanung reicht es meist, sich pro Semester ein bis zwei solcher Anwendungsbeispiele im selben Kompetenzbereich vorzunehmen, statt den gesamten Kompetenzbereich in einer einzigen Reihe abzuarbeiten. So bleibt Zeit, jedes Beispiel gründlich zu behandeln, statt mehrere Anwendungsbereiche oberflächlich zu streifen.

Was in der Fachschaft zu klären bleibt

Bestehendes Material aus der Zeit vor dem Lehrplan 2023 lässt sich meist weiterverwenden, wenn die Fachschaft prüft, welchem Kompetenzbereich es heute zugeordnet würde. Die Reihe zu Epigenetik, Zellalterung und Genregulation eignet sich für diesen Test, weil sie mehrere Anwendungsbereiche gleichzeitig bedient und sich dadurch an unterschiedliche Stellen im neuen Lehrplan andocken lässt. Auf der Themenseite zu Geschichte und Politische Bildung mit Unterrichtsmaterial für Österreich finden sich vergleichbare Beispiele, wie fachfremde Fachschaften mit derselben Umstellung umgehen.

Zwei weiterführende Reihen zeigen, wie sich das Thema Genetik über die Oberstufe verteilen lässt: eine Reihe zur Forensik im Biologieunterricht mit DNA-Profilen ohne Laborausstattung und eine Vertiefung zu Epigenetik und Genregulation im Biologieunterricht der Oberstufe. Beide lassen sich als weitere Anwendungsbereiche desselben Kompetenzbereichs lesen, ohne dass die Fachschaft den Kompetenzbereich selbst neu definieren müsste.

Häufige Fragen

Was unterscheidet einen Kompetenzbereich von einem Anwendungsbereich im Lehrplan 2023?

Der Kompetenzbereich ist die übergeordnete fachliche Kategorie, die über mehrere Schulstufen bestehen bleibt. Der Anwendungsbereich benennt den konkreten Kontext, an dem eine einzelne Kompetenzbeschreibung geübt wird, und kann wechseln, ohne dass sich der zugehörige Kompetenzbereich ändert. Beide Ebenen zusammen ergeben erst die vollständige Vorgabe für eine Unterrichtsreihe.

Ist Epigenetik als Thema im Lehrplan 2023 verpflichtend vorgeschrieben?

Der Lehrplan 2023 schreibt Anwendungsbeispiele nicht wörtlich vor, sondern beschreibt Kompetenzbereiche, die sich an unterschiedlichen Beispielen erarbeiten lassen. Epigenetik, Zellalterung und Genregulation sind ein mögliches, fachlich passendes Beispiel für einen Kompetenzbereich rund um molekulare Vererbung, aber keine einzige verbindliche Formulierung ersetzt die Auswahl der Fachschaft.

Wie lässt sich altes Unterrichtsmaterial auf den neuen Kompetenzbereich prüfen?

Am einfachsten, indem die Fachschaft festhält, welche Fähigkeit ein bestehendes Material tatsächlich einübt, und diese Fähigkeit dann einem Kompetenzbereich im aktuellen Fachlehrplan zuordnet. Passt die Zuordnung, kann das Material im neuen Anwendungsbereich weiterverwendet werden, auch wenn es ursprünglich für den alten Lehrplan entstanden ist.