Die Zehn Gebote: als Ergänzung zum Schulbuch

Zusatzmaterial zu den Zehn Geboten landet in der Praxis oft als loses Blatt in der Federpenal-Tasche, während das approbierte Schulbuch im Ranzen bleibt. Wie viele Kopien eine Klasse tatsächlich mitnimmt und wiederfindet, entscheidet oft mehr über den Lernerfolg als der Inhalt des Zusatzmaterials selbst. Wie sich das verhindern lässt, hängt weniger vom Inhalt als von der Organisation der Kopien im Schulalltag ab.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Unterrichtsmaterial „Was sind die Zehn Gebote? – Christentum“ (Se... €19,99Ansehen Kirche kann Spaß machen – Wieso Kirche wichtig ist! – Religionsun... €19,99Ansehen

Das Schicksal loser Kopien im Schulranzen

Ein Schulbuch hat einen festen Platz im Ranzen und bleibt über das Schuljahr auffindbar. Ein Kopienblatt zu den Zehn Geboten dagegen konkurriert mit Dutzenden anderen losen Blättern aus anderen Unterrichtsgegenständen und geht erfahrungsgemäß häufiger verloren, gerade in der Sekundarstufe I.

Das bedeutet nicht, dass Kopien überflüssig sind — aber es lohnt sich, ihren Verbleib von vornherein mitzudenken, statt Blatt für Blatt auszuteilen und darauf zu hoffen, dass es in der richtigen Mappe landet.

Dieses Problem betrifft nicht nur den Unterrichtsgegenstand Religion, tritt dort aber besonders häufig auf, weil Zusatzmaterial hier seltener über ein zentral verwaltetes digitales System bereitgestellt wird als in anderen Fächern. Wer die Kopien von Anfang an klar von anderem Unterrichtsmaterial abgrenzt, etwa durch eine eigene Farbe oder ein wiederkehrendes Symbol, erleichtert das Wiedererkennen zusätzlich.

Was sich gegen das Verschwinden von Kopien tun lässt

Bewährt hat sich, Zusatzmaterial von Anfang an für eine feste Religionsmappe vorzusehen und das auch so anzukündigen, statt es beiläufig auszuteilen. Ein einheitliches Format, etwa immer im gleichen Layout, erleichtert außerdem das Wiedererkennen zwischen mehreren Kopien.

Die Unterrichtsmaterialien „Was sind die Zehn Gebote?“ sind für diesen Zweck als zusammenhängende Arbeitsblätter angelegt, die sich direkt hintereinander abheften lassen, statt als lose Einzelblätter über mehrere Stunden verteilt zu werden.

Was die Klasse tatsächlich mitnimmt

Am Ende zählt weniger, wie viele Kopien ausgeteilt wurden, sondern was davon in der Mappe bleibt und später wiedergefunden wird. Eine kurze Struktur, etwa immer ein Arbeitsblatt pro Gebot statt einer langen Liste auf einer Seite, erleichtert das spätere Nachschlagen deutlich.

Gerade bei den Zehn Geboten, die sich gut in einzelne Abschnitte gliedern lassen, bietet sich eine solche modulare Aufteilung an — jedes Blatt für sich verständlich, aber erkennbar Teil derselben Reihe.

Auch die Reihenfolge, in der die Zehn Gebote behandelt werden, lässt sich über die Blattstruktur unterstützen: Wenn jedes Arbeitsblatt fortlaufend nummeriert ist, fällt selbst nach einer längeren Pause schnell auf, ob ein Blatt in der Mappe fehlt. Diese kleine organisatorische Maßnahme spart am Ende mehr Unterrichtszeit, als sie in der Vorbereitung kostet.

Anschluss an weiteres Material

Wer im Anschluss allgemeiner fragt, wieso Kirche für Jugendliche relevant bleibt, kann mit der Reihe zu „Wieso Kirche wichtig ist“ anschließen.

Grundsätzliches zum Verhältnis von approbiertem Buch und Zusatzmaterial beschreibt Zusatzmaterial neben dem Schulbuch, weiteres Material zum Fach bündelt Geschichte und Politische Bildung – Unterrichtsmaterial für Österreich, und die Materialien zu den Zehn Geboten bleiben davon unabhängig als eigener Baustein in der Mappe erhalten.

Digitale Medien als Alternative zur Kopie

Wo Klassen ohnehin digital arbeiten, lässt sich das Verlustproblem loser Blätter teilweise umgehen. Wie sich Medienkompetenz konkret in den Religionsunterricht einbauen lässt, beschreibt der Beitrag zu Digitalen Medien im Religionsunterricht der Sekundarstufe I.

Für den Einstieg ins Schuljahr insgesamt, inklusive der Frage, wie Material von Anfang an organisiert wird, liefert Dem Schuljahresstart im Fach Religion mit erster Reihe und Bewertung zusätzliche Anhaltspunkte.

Für die Bildungsdirektion und die Schulleitung spielt diese Organisation meist keine Rolle, solange die Lernziele erreicht werden. Für die einzelne Lehrkraft lohnt sich der zusätzliche Aufwand trotzdem, weil eine gut geführte Mappe am Ende auch die Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung erleichtert, in der einzelne Gebote wieder aufgegriffen werden.

Häufige Fragen

Warum gehen Kopien im Religionsunterricht häufiger verloren als das Schulbuch?

Weil ein Schulbuch einen festen Platz im Ranzen hat, während lose Blätter mit Material aus anderen Unterrichtsgegenständen konkurrieren. Besonders in der Sekundarstufe I, wo Mappen noch nicht durchgängig geführt werden, verschwinden einzelne Kopien schneller als ein gebundenes Buch. Auch ein fester Platz für die Mappe im Klassenzimmer, statt sie jedes Mal mit nach Hause zu geben, reduziert die Verlustquote spürbar.

Wie lässt sich verhindern, dass Arbeitsblätter zu den Zehn Geboten verloren gehen?

Am wirksamsten ist eine feste Religionsmappe, die von Anfang an angekündigt und regelmäßig kontrolliert wird. Ein einheitliches Layout der Arbeitsblätter erleichtert zusätzlich das Wiedererkennen und Einordnen, wenn mehrere Kopien über das Schuljahr verteilt zusammenkommen. Hilfreich ist außerdem, das Layout so einfach wie möglich zu halten, damit Kopien auch nach mehrfachem Gebrauch noch gut lesbar bleiben.

Lohnt sich digitales Material als Alternative zu Kopien?

Wo eine Klasse ohnehin digital arbeitet, kann das den Verlust einzelner Blätter reduzieren. Ein Wechsel lohnt sich aber nur, wenn die technische Ausstattung verlässlich vorhanden ist, sonst entsteht am Ende dasselbe Organisationsproblem nur auf einem anderen Weg. Digitale Alternativen lohnen sich vor allem dort, wo die Klasse ohnehin regelmäßig mit Tablets oder Laptops arbeitet, sonst schafft der Wechsel selbst neue Hürden.