Cindy Sherman im Unterricht: Ideen, Aufgaben und Material
Kurz gesagt: Cindy Sherman lässt sich mit fertigen Arbeitsblättern, Lösungen, Präsentation und Verlaufsplan sofort unterrichten – differenziert, zweisprachig und ohne Vorbereitung. Zum Material: Cindy Sherman – Inszenierte Fotografie und Identität.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Dieses Material führt Lernende der Sekundarstufe II an das Werk der Fotokünstlerin Cindy Sherman heran. Ausgehend von den „Untitled Film Stills“ untersuchen sie, wie inszenierte Selbstporträts Rollen, Klischees und Identität sichtbar machen. Vom Kennenlernen über die systematische Bildanalyse bis zur eigenen inszenierten Fotografie verbindet die Reihe fachliches Wissen mit praktischem Gestalten und schult ein kritisches Bewusstsein für Medienbilder.
Wer ist Cindy Sherman?
Cindy Sherman wurde 1954 in den Vereinigten Staaten geboren und zählt heute zu den einflussreichsten Fotokünstlerinnen der Gegenwart. Bekannt wurde sie mit einer Serie schwarzweißer Fotografien, den „Untitled Film Stills“, die zwischen 1977 und 1980 entstanden. Auf diesen Bildern ist immer dieselbe Person zu sehen: Sherman selbst.
Rollen, Klischees und Identität analysieren
Wer Cindy Shermans Bilder betrachtet, sieht selten eine individuelle Person. Viel häufiger begegnet man einem Typ: der verträumten jungen Frau, der elegant Gekleideten, der Verängstigten, der Hausfrau. Diese Typen sind uns vertraut, weil wir sie aus Filmen, Werbung und Zeitschriften kennen.
Eigene inszenierte Fotografie planen und reflektieren
Nachdem Cindy Shermans Bildwelt untersucht wurde, geht es nun darum, selbst zu gestalten. Eine eigene inszenierte Fotografie zu planen bedeutet, wie Sherman bewusst eine Rolle zu wählen und alle Mittel gezielt einzusetzen. Am Anfang steht eine Idee: Welchen Typ, welches Klischee oder welche Rolle möchte ich zeigen, und welche Aussage soll dabei entstehen? Anders als beim Schnappschuss wird hier nichts dem Zufall überlassen.
So setzen Sie das Material im Unterricht ein
Die drei Arbeitsblätter sind in steigender Progression aufgebaut und lassen sich als komplette Reihe oder einzeln einsetzen. Pflicht- und Wahlaufgaben ermöglichen Binnendifferenzierung, der beiliegende Verlaufsplan strukturiert die Stunde, und der Erwartungshorizont in den Lösungen erleichtert die Korrektur. Für den Einstieg steht eine farbige Präsentation bereit; alle Materialien sind zweisprachig (Deutsch und Englisch) und als PDF sowie editierbar in Word und PowerPoint erhältlich.
Passende Unterrichtsmaterialien
Diese Reihen ergänzen das Thema und eignen sich gut zur Vertiefung oder Wiederholung:
- Andreas Gursky – Digitale Großbildfotografie
- Gerhard Richter – Zwischen Fotorealismus und Abstraktion
Häufig gestellte Fragen
Für welche Klassenstufe eignet sich dieses Material?
Das Material ist für den Kunstunterricht der Sekundarstufe konzipiert und lässt sich flexibel einsetzen. Durch Pflicht- und Wahlaufgaben ist es klar differenziert.
Welche Dateiformate erhalte ich?
Sie erhalten alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) – jeweils vollständig auf Deutsch und Englisch. Es handelt sich um einen digitalen Download.
Ist das Material ohne Vorbereitung einsetzbar?
Ja. Zu den drei Arbeitsblättern gehören ausführliche Lösungen mit Erwartungshorizont, ein kompletter Verlaufsplan für die Stunde und eine farbige Präsentation für den Einstieg – Sie können ohne weitere Vorbereitung starten.
Das ganze Fach Kunst in einer Reihe
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Luca beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit der Frage, was guten Unterricht ausmacht - und wie Lehrkräfte dabei wirklich entlastet werden können. Als Gründer von stifo.de entwickelt er strukturierte Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer im Alltag spürbar unterstützen: durchdacht aufgebaut, direkt einsetzbar und didaktisch solide.
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FAQ zu den Unterrichtsmaterialien
Das Sortiment reicht von der Kita über die Grundschule und die Sekundarstufe I (Klasse 5–10) bis zur Sekundarstufe II und zur Berufsschule. Jedes Material ist nach Fach, Stufe und - wo sinnvoll - nach Bundesland beschriftet.
Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.
Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
- mehrere Arbeitsblätter mit ausgearbeiteten Lösungen
- eine Präsentation für den Unterrichtseinstieg
- einen Verlaufsplan für die Stundenstruktur
- Aufgaben auf mehreren Anforderungsniveaus zur Differenzierung
- je nach Reihe Klausur- oder Testvorlagen
Die Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, damit du Inhalte an deine Lerngruppe anpassen kannst.
Direkt nach dem Kauf erhältst du eine Bestätigungs-E-Mail mit dem Download-Link. Zusätzlich liegen die Dateien dauerhaft in deinem Kundenkonto unter „Bestellungen" - ohne Ablaufdatum und ohne Downloadlimit.
Es gibt keinen Versand und keine Wartezeit: Der Download steht unmittelbar nach dem Abschluss der Bestellung bereit.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Du darfst das Material ausdrucken und im eigenen Unterricht beliebig oft einsetzen. Die digitalen Dateien an andere Lehrkräfte weiterzugeben oder sie zu veröffentlichen, ist davon nicht gedeckt.
Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.
Eine Unterrichtsreihe deckt ein einzelnes Thema ab, etwa „Genetik" oder „Kurzgeschichten analysieren". Sie passt, wenn du gezielt eine Sequenz vorbereitest.
Ein FachKomplett-Paket bündelt die zentralen Themen eines ganzen Fachs zu einem Gesamtpreis, der deutlich unter der Summe der Einzelreihen liegt. Das lohnt sich, sobald du ein Fach dauerhaft unterrichtest. Für Kunst findest du die Reihe hier.
Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.
Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
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