Sparpaket: Konzept, Aktion & Installation – Beuys, Paik & Kusama

Dieses Paket bündelt drei Reihen zu erweiterten Werkbegriffen in der Kunst nach 1960, geeignet für Grund- und Leistungskurse der Q1 und Q2: Joseph Beuys mit erweitertem Kunstbegriff und Aktion, Nam June Paik mit Videokunst und Medienkritik sowie Yayoi Kusama mit Installation und Wiederholung. Im Zentrum stehen Material, Zeit und Raum als Werkbestandteile und die Rolle der Betrachtenden. Statt 74,97 Euro beim Einzelkauf kostet das Paket 49,99 Euro, Sie sparen 24,98 Euro. Sie laden es unmittelbar nach dem Kauf herunter. Enthalten sind Arbeitsblätter, Bildmaterial und Analysegrafiken, Quellentexte, Aufgaben zu Aktion und Rauminstallation sowie Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont. Die Reihen lassen sich einzeln oder als zusammenhängender Block unterrichten.

Enthaltene Unterrichtsreihen

• Joseph Beuys – Erweiterter Kunstbegriff und Aktion
• Nam June Paik – Videokunst und Medienkritik
• Yayoi Kusama – Installation und Wiederholung

Einsatz im Unterricht

Die Reihe zu Beuys eröffnet den Block in etwa zwölf Stunden, weil sie den Werkbegriff selbst zur Diskussion stellt. Die Lerngruppe untersucht Fett und Filz als bedeutungstragende Materialien, rekonstruiert eine Aktion anhand von Fotodokumenten und Zeitzeugentexten und prüft die These von der sozialen Plastik an konkreten Projekten wie der Baumpflanzaktion. Nam June Paik folgt mit rund zwölf Stunden und verlagert die Frage auf das Medium: Fernsehgerät als Skulptur, Closed-Circuit-Anordnungen und die Kritik an der Einwegkommunikation werden analysiert, ergänzt durch eine eigene Videoinstallation mit Tablets oder Beamer. Kusama schließt mit zehn bis zwölf Stunden ab und führt zur Raumerfahrung: Netz- und Punktstrukturen, Wiederholung als Verfahren und die Spiegelräume werden analysiert, bevor die Lerngruppe eine begehbare Rauminstallation im Klassen- oder Flurbereich baut und fotografisch dokumentiert. Zu jeder Reihe gehören Sicherungsblätter mit Werkübersicht, Begriffen zu Aktion, Video und Installation sowie ein Zeitstrahl, der die Arbeiten zwischen 1963 und der Gegenwart einordnet.

Zur Differenzierung liegen Analyseraster für zeitbasierte und raumbezogene Werke in zwei Stufen vor, dazu gestufte Hilfen für die Beschreibung von Aktionen und ein erweiterter Textkorpus zur Kunsttheorie für Leistungskurse. Die Leistungsüberprüfung stützt sich auf einen Klausurvorschlag zur Analyse einer Installation nach Fotodokumentation, einen zweiten mit gestaltungspraktischem Teil und Reflexionstext sowie Bewertungsraster für Konzeptskizze, Umsetzung und Präsentation. Fächerübergreifend bestehen Bezüge zur Musik über Fluxus und John Cage, zu Informatik und Medienbildung über Videotechnik und Bildschirmnutzung sowie zur Philosophie über Wahrnehmung und Wiederholung. Anschlussfähig sind Reihen zu Kunst und Aktivismus. Der Installationsbau eignet sich als Projekttag, die Aktionsrekonstruktion als Doppelstunde in Vertretung; gemeinsam füllen die Reihen ein Kurshalbjahr. Bei knapper Zeit lässt sich die Paik-Einheit auf die Closed-Circuit-Anordnung begrenzen, während die Beuys-Reihe wegen ihrer Bedeutung für den Werkbegriff vollständig unterrichtet werden sollte.

Lieferung und Lizenz

Der Zugang zum Download wird sofort nach dem Kauf freigeschaltet. Arbeitsblätter, Textmaterial und Klausuren erhalten Sie als DOCX, die Präsentationen als PPTX und alle Dokumente ergänzend als PDF. Damit lassen sich Aufgaben an Ihre Raumsituation anpassen, Textauszüge kürzen und Erwartungshorizonte erweitern. Ein Versand auf dem Postweg erfolgt nicht. Die Präsentationen lassen sich foliengenau kürzen, und alle Dateien öffnen sich mit gängigen Office-Programmen.

Die Einzellizenz deckt eine Lehrkraft ab, einschließlich der Kopien für deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz zu 249,95 Euro gilt für die gesamte Fachschaft Kunst an Ihrer Schule. Die passende Lizenz wählen Sie oben auf dieser Seite. Ein Umstieg auf die Schullizenz ist später gegen Nachzahlung der Differenz möglich.

Häufige Fragen

Welche technische Ausstattung braucht die Videoeinheit?

Es genügen Tablets oder Smartphones, ein Beamer und ein abdunkelbarer Raum. Für die Closed-Circuit-Übung reicht eine Kamera, die ihr Live-Bild auf einen Bildschirm überträgt. Alle Aufgaben sind mit Bordmitteln umsetzbar; eine Variante ohne Projektion arbeitet mit mehreren aufgestellten Displays. Hinweise zu Aufnahmen von Personen und zur Einwilligung liegen dem Material bei.

Wie analysiert man Werke, die man nicht ausstellen kann?

Die Reihen arbeiten mit Fotodokumentation, Ablaufprotokollen und Beschreibungen als Quellen und führen ein Analyseraster ein, das Material, Zeitverlauf, Raum und Betrachterrolle getrennt erfasst. Das Material enthält Bildmaterial und Analysegrafiken; wo aus rechtlichen Gründen keine Abbildung eingebunden ist, verweisen wir auf frei zugängliche Quellen wie Museumsportale und Archivseiten mit vollständigen Werkangaben.

Ist die Rauminstallation im normalen Klassenraum machbar?

Ja. Die Aufgabe ist auf einen Zeitrahmen von zwei bis vier Stunden ausgelegt und nutzt günstige Materialien wie Papierbahnen, Schnüre, Spiegelfolie und Klebepunkte. Eine kleinere Variante beschränkt sich auf eine Raumecke oder einen Karton als Guckkasten. Zur Dokumentation gehört eine Fotoserie mit begründeter Auswahl, die in die Bewertung eingeht.