Sartre und Existenzialismus im Gymnasium: Philosophie-Reihen mit Klausuren | Schweiz

Philosophie · Sartre und Existenzialismus · Gymnasium Schweiz

Dieses Material ist für Lehrpersonen am Gymnasium gedacht, die Sartre und den Existenzialismus im Philosophieunterricht behandeln, etwa im Ergänzungsfach oder im Schwerpunktfach. Die vier Reihen gehen vom Vorrang der Existenz über Angst und Verantwortung und die Hirnforschung bis zu de Beauvoir und Camus. Jede Reihe ist in vier Doppellektionen gegliedert und bringt Lernheft, Lehrkräftematerial, zwei Übungsklausuren und eine bearbeitbare Fassung mit.

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4 Reihenvon Sartre bis Camus
4 DoppellektionenKern je Reihe, 90 Minuten
20 + 32 SeitenLehrperson und Lernende
Downloadsofort, Zahlung in Euro

Kurz gesagt: Für Sartre im Philosophieunterricht am Gymnasium stehen vier Reihen bereit, die jeweils vier Doppellektionen als Kern vorsehen: Vorrang der Existenz, Angst und Verantwortung, Sartre und Hirnforschung sowie Sartre, de Beauvoir und Camus. Dazu gehören ein Lernheft, Lehrkräftematerial mit Lösungen und zwei Übungsklausuren mit Erwartungshorizont. Das Material ist deutschsprachig, nicht amtlich geprüft und lässt sich bearbeiten. Welche Reihe in welchem Fach und Jahr passt, entscheidet die Lehrperson.

Warum Sartre am Gymnasium eine geordnete Reihe braucht

Wenn Sartre im Philosophieunterricht vorkommt, beginnt die Diskussion oft bei der Frage, ob jeder alles werden kann. Diese Lesart wird in der ersten Reihe bewusst als eine von zwei Lesarten gegenübergestellt: Die eine behauptet, jede Person könne alles werden, die andere verlangt eine Stellungnahme zu den Möglichkeiten der eigenen Situation. Schülerinnen und Schüler am Gymnasium merken rasch, dass die zweite Lesart die genauere ist und zugleich mehr Arbeit macht. Genau dieses Abwägen zwischen einem griffigen Satz und einer belastbaren Deutung ist der Kern der Reihe. Das Gymnasium bietet dafür gute Bedingungen, weil Klassen bereits mit Begriffsarbeit und Textanalyse vertraut sind. Die Aufgaben knüpfen daran an und lassen die Lernenden zuerst beschreiben, dann deuten und erst zuletzt bewerten.

Hinzu kommt der Bezug zur eigenen Lebenslage, der in einer Maturitätsklasse naheliegt. Laufbahnentscheide, Studienwahl und Erwartungen von aussen sind Themen, an denen Verantwortung ohne feste Vorgabe greifbar wird. Die Reihen halten dabei Distanz: Die Fälle sind fiktiv und vollständig ausgeschrieben, die Lernenden sollen Argumente prüfen und nicht ihr Leben rechtfertigen. Wer dennoch persönlich wird, kann freiwillig beitragen. Die Lehrtexte sind eigene Paraphrasen und ersetzen die Lektüre des Originals nicht. Das Lehrkräftematerial hält für solche Gespräche eine sachliche Rahmung bereit und empfiehlt bei belastenden Themen freiwillige Beiträge. Das entlastet die Lehrperson, wenn die Diskussion zu persönlichen Fragen kippt.

Material für Sartre im Philosophieunterricht am Gymnasium

Die vier Reihen sind einzeln erhältlich, im Sparpaket zusammengefasst und im XXL-Paket mit den Habermas-Reihen verbunden.

Wie sich die Reihe im Unterricht aufbauen lässt

Eine Doppellektion entspricht 90 Minuten und damit genau dem Kern eines Moduls. Das Lehrkräftematerial plant jede Doppellektion in Phasen von Einstieg, Erarbeitung, Analyse, Erprobung und Sicherung und verweist auf die zugehörigen Seiten im Lernheft. Wer nach einer Doppellektion eine Vertiefung braucht, nutzt Werkstatt und Vertiefung in einer weiteren Lektion. Die Reihe zu Sartre und Hirnforschung lässt sich auch dann sinnvoll einsetzen, wenn die Klasse Sartre nur in einer ersten Reihe kennengelernt hat, weil sie Freiheitsbegriffe unterscheidet, statt Vorwissen über Sartre vorauszusetzen. Die Phasen sind so gewählt, dass die Analyse im Unterricht stattfindet und das Schreiben nach Bedarf in eine Folgelektion oder in die Hausaufgabe wandert. Das Lernheft führt dazu jeweils fünf Seiten pro Modul.

Für die Planung eines Semesters bietet sich an, mit einer Reihe zu beginnen und die weiteren nach dem Interesse der Klasse zu ergänzen. Der Zusatzaufwand ist offen benannt: ein Gruppenpuzzle mit vier Perspektiven dauert 45 bis 60 Minuten, jede Übungsklausur 90 bis 135 Minuten. Das Sparpaket fasst alle vier Reihen zusammen, sodass die Lehrperson Reihenfolge und Umfang selbst festlegen kann. Eine Zuordnung zu Schuljahren gibt das Material nicht vor. Jedes Modul schliesst mit einem belegten Absatz und einem dokumentierten Vergleich, die in ein Portfolio eingehen. Am Ende der Reihe steht ein Selbstcheck, mit dem die Lernenden ihren Stand selbst einschätzen.

Für welche Stufe eignet sich das Material?

Stufe Einsatz Schwerpunkt
Gymnasium, Ergänzungsfach Philosophie Vorrang der Existenz als Einführung, danach Verantwortung Begriffe klären, Argumente rekonstruieren
Schwerpunktfach mit Philosophie Alle vier Reihen im Wechsel mit Primärtextarbeit Vergleich, Einwände, Reichweite einer Theorie
Maturajahr Hirnforschung sowie de Beauvoir und Camus als Vergleichsreihe Freiheitsbegriffe, alternative Erklärungen
Prüfungsvorbereitung Zwei Übungsklausuren mit Erwartungshorizont Rekonstruktion, Analyse und Vergleich, Urteil, Darstellung

Differenzierung für unterschiedliche Klassen

Die Reihen lassen sich auf zwei Niveaus fahren. Hilfe 1 senkt die Einstiegshürde auf zwei Befunde und eine begründete Verbindung, Begriffe liegen auf Karten bereit, Texte können abschnittsweise gelesen werden. Hilfe 2 fordert alternative Erklärungen und die Nennung der Informationen, die für eine Entscheidung fehlen. Gerade in Klassen, in denen Philosophie neben anderen Fächern als Ergänzungsfach gewählt wurde, sind die Vorkenntnisse sehr verschieden. Eine Diagnose vor Beginn zeigt, ob die Lernenden Angaben, Vermutungen und Urteile auseinanderhalten. Leistungsstarke Lernende prüfen Voraussetzungen, entwickeln Gegenbeispiele und begrenzen die Reichweite einer Theorie. Mehr Text allein ist keine anspruchsvollere Leistung, und das gilt auch für Matura-Klassen.

Zusätzlich zeigt das Lehrkräftematerial pro Modul die typische Fehlverkürzung und eine passende Rückfrage. Ein Beispiel ist der Schluss von einer einzelnen Angabe auf ein allgemeines Urteil, dem die Frage entgegensteht, welche zusätzliche Prämisse dafür nötig wäre. Der Beitrag Sartre, de Beauvoir und Camus vergleichen beschreibt, wie man mit dieser Vergleichsarbeit in der Lerngruppe beginnt. Die Notengebung der Übungsklausuren liegt bei der Lehrperson, da der Notenschlüssel schulisch festzulegen ist. Die Rückmeldungen im Material fordern konkrete Schritte statt allgemeiner Urteile, etwa einen Gegenfall zu formulieren, in dem der eigene Schluss nicht gilt, oder Beschreibung und Bewertung in zwei Sätze zu trennen. So wissen die Lernenden, woran sie arbeiten.

Einordnung in Fächer, Matura und Maturaarbeit

Philosophie wird an Schweizer Gymnasien je nach Kanton als Ergänzungsfach oder im Schwerpunktfach Philosophie, Pädagogik und Psychologie geführt. Das Material ist darauf nicht zugeschnitten und gibt keine kantonalen Vorgaben wieder; es ist kein offizielles Lehrmittel und nicht amtlich geprüft. Die Maturitätsprüfung regeln die Kantone oder die Schulen, massgeblich sind daher die Vorgaben der Schule bzw. der zuständigen Stelle. Die Reform der gymnasialen Maturität ändert Rahmenbedingungen allgemein; das Material verzichtet bewusst auf Aussagen dazu. Wer die Reihen in der Fachschaft einführt, kann auf diese Seite verweisen und gemeinsam festlegen, in welchem Fach und mit welchem Umfang sie eingesetzt werden. Die Lehrperson bleibt für die Passung zuständig.

Für eine Maturaarbeit zu Sartre oder zum Existenzialismus können einzelne Reihen als Orientierung für Begriffe und Vergleichsfragen dienen. Die beiden Übungsklausuren sind eigene Aufgaben mit Erwartungshorizont über 100 Punkte und keine kantonalen Prüfungen. Mehr zum Einsatz auf Maturitätsstufe finden Sie auf der Seite Unterrichtsmaterial für das Gymnasium in der Schweiz. Zahlung in Euro, sofortiger Download und die Nutzung ausserhalb Deutschlands sind unproblematisch. Das Material greift keine Kompetenzformulierungen aus Rahmenlehrplänen auf und benennt keine Prüfungsinhalte. Es bietet Unterrichtsbausteine, die die Lehrperson in die eigene Planung einfügt. Das Lehrkräftematerial nennt zudem Quellen, aus denen Sie Originaltexte zusammenstellen können.

Wie ist das Material aufgebaut?

  • Fachlich fundiertVon Fachlehrkräften erstellte Inhalte mit korrekter Fachterminologie.
  • Direkt einsetzbarFertige Reihen mit Aufgaben – sofort im Unterricht nutzbar.
  • Mit LösungenAlle Aufgaben inklusive ausführlicher Lösungswege.
  • DifferenzierbarAufgabenformate lassen sich an unterschiedliche Lerngruppen anpassen.
  • EditierbarBearbeitbare Formate – frei an Ihre Lerngruppe anpassbar.
  • KombinierbarEinzelreihen lassen sich zu einer eigenen Unterrichtseinheit verbinden.

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Häufige Fragen

Für welches Fach am Gymnasium ist das Material gedacht?

Es ist für den Philosophieunterricht am Gymnasium geschrieben, also für Ergänzungsfach oder Schwerpunktfach, je nach Kanton und Schule. Es nimmt keine kantonalen Vorgaben vorweg. Die Lehrperson entscheidet, welche Reihe zu welchem Fach passt.

Passen die Module in eine Doppellektion?

Ja, jedes Modul ist als Kern auf 90 Minuten angelegt, was einer Doppellektion entspricht. Werkstatt und Vertiefung können zusätzliche Lektionen brauchen. Gruppenpuzzle und Übungsklausuren kommen obendrauf. Ein Modul lässt sich bei Bedarf auf zwei Lektionen verteilen, ohne dass der Aufbau leidet.

Muss ich Sartres Originaltext beschaffen?

Nein, für die Module nicht. Die Lehrtexte sind eigene Paraphrasen. Für Arbeit am Wortlaut braucht die Klasse eine rechtmässig zugängliche Ausgabe, die Sie selbst auswählen und vorher prüfen.

Kann ich die Übungsklausuren für eine Lernkontrolle nutzen?

Die zwei Übungen je Reihe mit Ausgangsmaterial, Aufgaben und Erwartungshorizont über 100 Punkte eignen sich als Vorlage. Sie sind nicht kantonal geprüft, und den Notenschlüssel legen Sie fest. Bei einer bewerteten Durchführung geben Sie nur Ausgangsmaterial und Aufgaben aus. Die Lösungen und Hinweise zur Rückmeldung stehen im Lehrkräftematerial.

Kann ich das Material an meine Klasse anpassen?

Ja, jedes Paket enthält eine bearbeitbare DOCX-Fassung neben den PDF-Dateien. So lassen sich Fälle kürzen, Begriffe ergänzen oder Aufgaben anpassen. Die Lizenz gilt für eine Lehrperson, eine Schullizenz ist ebenfalls erhältlich.

Wie läuft der Kauf von der Schweiz aus?

Das Material ist deutschsprachig, die Zahlung erfolgt in Euro, und der Download steht sofort nach dem Kauf bereit. Es ist ein digitales Produkt ohne Versand und kann auch ausserhalb Deutschlands genutzt werden. Die Preise stehen auf den Produktkarten in Euro.