Bilingual · CLIL · Internationale Schulen
Wie lassen sich Haunted-House-Einheiten in bilingualen Klassen einsetzen? Die englischen Ausgaben sind für Gruppen mit Englisch als Arbeits- oder Familiensprache geschrieben. Die deutschen Parallelausgaben haben denselben Aufbau.
Kurz gesagt: Die englischen Haunted-House-Ausgaben richten sich an bilinguale Züge, internationale Schulen, CLIL-Phasen und Kinder mit Englisch als Familiensprache. Weil Aufbau und Seitenzahlen mit den deutschen Ausgaben übereinstimmen, lassen sich beide Sprachen in einer Klasse kombinieren. Im regulären Englischunterricht braucht das Material Vorlesen und Partnerhilfe.
In bilingualen Grundschulzügen und an internationalen Schulen ist Englisch Arbeitssprache, nicht Unterrichtsfach. Die Kinder müssen darin Mathematik denken, Texte prüfen und eigene Gedanken formulieren. Die englischen Haunted-House-Ausgaben sind deshalb vollständige englische Übersetzungen und Bearbeitungen der deutschen Hefte, auf dem Leseniveau englischsprachiger Klassen, und nicht als vereinfachte Lesetexte für Lernende.
Die Fassungen gibt es für drei Bereiche: ein Stationenlernen (Klasse 2–4), das Einmaleins mit Arrays (Klasse 2/3) und eine Schreibwerkstatt (Klasse 3/4). Jede besteht aus einem Heft mit 28 Seiten und einer Handreichung mit 12 Seiten, beides englisch. Die Produktseiten im Shop sind deutsch.
Sechs Stationen (Library, Kitchen, Word Room, Attic, Garden, Common Room), Schlusswort FRIEND. Heft mit 28 Seiten, Handreichung mit 12 Seiten, beides auf Englisch.
Sechs Lernbausteine zu Arrays, Tauschaufgaben, fehlenden Faktoren und Fact Families. Heft mit 28 Seiten, Handreichung mit 12 Seiten, beides auf Englisch.
Sechs Schreibbausteine von Look closely bis Revise and share, mit Hauskarten und Musteranzeige. Etwa 6 bis 8 Stunden, alles auf Englisch.
Dieselbe Einheit auf Deutsch: sechs Stationen, Schlusswort WOHNEN, gleiche Seitenzahlen und Seitenverweise wie die englische Ausgabe.
Zu jeder englischen Ausgabe gibt es eine deutsche mit gleichem Aufbau, gleichen Seitenzahlen und gleichen Seitenverweisen. Das ermöglicht Varianten, die im Alltag bilingualer Klassen tragen. Sie können dieselbe Einheit mit zwei Teams in unterschiedlichen Sprachen laufen lassen und die Ergebnisse vergleichen. Sie können ein Konzept auf Deutsch einführen, etwa das Malfeld, und es danach auf Englisch üben. Oder Sie lassen Kinder mit Englisch als Familiensprache an der englischen Ausgabe arbeiten, während andere die deutsche nutzen.
Zwei Dinge sollten Sie im Blick behalten. Im Stationenlernen unterscheidet sich das Schlusswort, denn die englische Ausgabe endet mit FRIEND, die deutsche mit WOHNEN. Und bei offenen Aufgaben wie der Hausanzeige sind Texte in beiden Sprachen nicht wortgleich, sondern passen zur selben Hauskarte.
Der englische Text ist nicht für Lernende vereinfacht. Im regulären Englischunterricht, der ab Klasse 1 oder 3 einsetzt, ist er für selbstständiges Arbeiten in Klasse 2–4 zu anspruchsvoll. Dort kommt das Material nur mit Vorlesen und Partnerunterstützung in Frage, oder in Klasse 5/6 als leichtes Lesematerial. Am meisten Sprachkompetenz verlangt die Schreibwerkstatt, weil die Kinder selbst formulieren. Zur Entlastung enthält jede Einheit drei Niveaus (SUPPORT, CORE, CHALLENGE) mit Vorlesen, mündlichem Erklären und weniger Aufgaben gleichzeitig.
Für das Stationenlernen planen Sie etwa drei Stunden à 45 Minuten, für jeden Mathe-Baustein 30 bis 45 Minuten und für die Schreibwerkstatt 6 bis 8 Stunden. Beim Material genügen Stifte, Papier und Schere, dazu etwa 16 Counter pro Rechenteam im Stationenlernen und 30 bis 40 Counter pro Paar in der Mathe-Einheit. Alle Lesetexte und Aufgabenangaben stehen im Material, ein zusätzlicher Hintergrundband ist nicht nötig. Die Lösungen und Erwartungshorizonte finden Sie in der Handreichung, die ebenfalls englisch ist.
| Lerngruppe | Einsatz | Hinweis |
|---|---|---|
| Bilinguale Züge, Klasse 2–4 | Stationenlernen auf Englisch als Projekt über drei Stunden | Alle Texte auf Niveau englischsprachiger Klassen |
| Internationale Schulen | Alle drei Einheiten im Herbst, je Jahrgang eine | Aufbau und Aufgaben entsprechen der deutschen Ausgabe |
| Deutsch-englische Klassen, Klasse 2/3 | Einmaleins: Einführung deutsch, Üben englisch | Fachwortschatz Englisch–Deutsch vorab klären |
| Kinder mit Englisch als Familiensprache | Schreibwerkstatt auf Englisch, Klasse 3/4 | Mündliche Vorbereitung hilft beim Formulieren |
| Regulärer Englischunterricht, Klasse 2–4 | Vorlesen mit Partnerhilfe, einzelne Stationen | Für selbstständiges Arbeiten zu anspruchsvoll |
| Klasse 5/6 | Leichtes Lesematerial | Aufgaben sind auf Klasse 2–4 ausgelegt |
Alle drei Einheiten verbinden ein Fach mit englischer Sprache. Das Stationenlernen wechselt zwischen Lesen, Zählen und Gruppenregeln. Haunted House Math arbeitet mit Rows, Columns und Fact Families, und die Schreibwerkstatt übt Wortwahl und Aufbau. Typisch für CLIL ist dabei, dass die Sprache über den Inhalt eingeübt wird: Die Kinder lernen „row“ und „column“, weil sie ein Fensterfeld beschreiben müssen. Das Halloween-Motiv ist freiwillig; als „The Mysterious Fall House“ laufen die Einheiten unverändert weiter.
Protecting Birds – Science Unit, Grades 3–4
Birds Through the Year – Science Unit, Grades 3–4
What Is a Bird? – Science Unit, Grades 3–4
The Mystery of the Missing Map – Leseverstehen Klasse 4
Vokabeltrainer Englisch Klasse 4
Creative Writing – Englisch Klasse 3Die Texte sind auf muttersprachlichem Leseniveau der Klassen 2–4 geschrieben und nicht für Lernende vereinfacht. Für bilinguale Gruppen, internationale Schulen und Kinder mit Englisch als Familiensprache ist das passend. Im regulären Englischunterricht ist das Material nur mit Vorlesen und Partnerhilfe oder in Klasse 5/6 als leichtes Lesematerial sinnvoll.
Ja. Aufbau, Seitenzahlen und Seitenverweise stimmen überein. Im Stationenlernen unterscheidet sich nur das Schlusswort: FRIEND auf Englisch, WOHNEN auf Deutsch.
Sie sind vollständige englische Fassungen der deutschen Materialien mit gleichem Aufbau. Der Text ist für englischsprachige Klassen geschrieben, deshalb sind die Anforderungen an das Leseniveau höher als bei Lehrwerken für Lernende.
Die Schreibwerkstatt „Haunted House for Sale!“, weil die Kinder selbst auf Englisch formulieren. Das Stationenlernen und das Einmaleins verlangen vor allem Lesen und Verstehen.
Es verbindet Fachinhalte wie Einmaleins, Lesen und Schreiben mit englischer Arbeitssprache. Den Fachwortschatz sollten Sie vorab klären; für Mathe enthält das Heft auf S. 28 ein kleines Wörterbuch.
Nein. Das Motiv ist freiwillig. Unter dem Titel „The Mysterious Fall House“ bleiben alle Aufgaben identisch, Dunkelheit oder Erschreckproben sind nicht vorgesehen.