Wassily Kandinsky im Unterricht: Ideen, Aufgaben und Material
Kurz gesagt: Wassily Kandinsky lässt sich mit fertigen Arbeitsblättern, Lösungen, Präsentation und Verlaufsplan sofort unterrichten – differenziert, zweisprachig und ohne Vorbereitung. Zum Material: Wassily Kandinsky – Der Weg zur Abstraktion.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Dieses Material führt in das Werk Wassily Kandinskys (1866–1944) ein, der als einer der Wegbereiter der gegenstandslosen, abstrakten Malerei gilt. Im Zentrum steht die Frage, wie sich seine Kunst schrittweise von der Gegenständlichkeit löste und wie Farbe, Form und der von ihm beschriebene „Klang“ zu eigenständigen Ausdrucksmitteln wurden. Die Lernenden erschließen zentrale Stationen seines Weges, analysieren das Zusammenspiel bildnerischer Mittel und erproben eigene abstrakte Kompositionen. Bezugspunkte sind Kandinskys Schrift „Über das Geistige in der Kunst“, seine Tätigkeit in der Künstlergruppe „Der Blaue Reiter“ und am Bauhaus. Die drei Arbeitsblätter bauen aufeinander auf: von der Kenntnis über die Analyse bis zur eigenen Gestaltung.
Kandinsky & Abstraktion kennenlernen
Wassily Kandinsky wurde 1866 in Moskau geboren und starb 1944 in Frankreich. Er gilt als einer der wichtigsten Wegbereiter der gegenstandslosen, also abstrakten Malerei. Gegenstandslos bedeutet, dass ein Bild keine erkennbaren Dinge wie Menschen, Häuser oder Landschaften mehr zeigen muss.
Farbe-Form-Klang analysieren
Im Zentrum von Kandinskys Kunst steht die Überzeugung, dass Farben und Formen unmittelbar auf den Menschen wirken. In seiner Schrift „Über das Geistige in der Kunst“ beschreibt er, dass Farbe nicht nur schön aussieht, sondern eine innere, seelische Wirkung entfalten kann. Er vergleicht diese Wirkung immer wieder mit Musik: So wie ein Ton in uns etwas auslöst, besitzt für Kandinsky auch jede Farbe einen eigenen „Klang“.
Eigene abstrakte Komposition gestalten
Nachdem Kandinskys Weg und die Analyse seiner Bilder im Mittelpunkt standen, geht es nun um das eigene Gestalten. Eine abstrakte Komposition entsteht nicht zufällig, auch wenn sie auf den ersten Blick frei wirkt. Vielmehr trifft man bewusste Entscheidungen über Farben, Formen, Linien und ihre Anordnung im Bild.
So setzen Sie das Material im Unterricht ein
Die drei Arbeitsblätter sind in steigender Progression aufgebaut und lassen sich als komplette Reihe oder einzeln einsetzen. Pflicht- und Wahlaufgaben ermöglichen Binnendifferenzierung, der beiliegende Verlaufsplan strukturiert die Stunde, und der Erwartungshorizont in den Lösungen erleichtert die Korrektur. Für den Einstieg steht eine farbige Präsentation bereit; alle Materialien sind zweisprachig (Deutsch und Englisch) und als PDF sowie editierbar in Word und PowerPoint erhältlich.
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Diese Reihen ergänzen das Thema und eignen sich gut zur Vertiefung oder Wiederholung:
Häufig gestellte Fragen
Für welche Klassenstufe eignet sich dieses Material?
Das Material ist für den Kunstunterricht der Sekundarstufe konzipiert und lässt sich flexibel einsetzen. Durch Pflicht- und Wahlaufgaben ist es klar differenziert.
Welche Dateiformate erhalte ich?
Sie erhalten alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) – jeweils vollständig auf Deutsch und Englisch. Es handelt sich um einen digitalen Download.
Ist das Material ohne Vorbereitung einsetzbar?
Ja. Zu den drei Arbeitsblättern gehören ausführliche Lösungen mit Erwartungshorizont, ein kompletter Verlaufsplan für die Stunde und eine farbige Präsentation für den Einstieg – Sie können ohne weitere Vorbereitung starten.
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FAQ zu den Unterrichtsmaterialien
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Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.
Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
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Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.
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Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.
Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
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