Unterrichtsvorbereitung (Systemische) Bildanalyse in Kunst schreiben

Für die Unterrichtsvorbereitung einer systemischen Bildanalyse in der Sek II reichen ein Bildbeispiel, eine Kompositionsskizze und ein Schreibraster. Alles Weitere aus einem fertigen Materialpaket bleibt in der Doppelstunde ungenutzt. Wählen Sie ein Werk mit klarer Bildordnung und planen Sie die Schreibphase großzügiger als die Analysephase.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Lesson series: (Systemic) image analysis in art writing - composi... €14,99Ansehen Webdesign im Kunstunterricht - UX-Design €19,99Ansehen

Was von einem fertigen Paket tatsächlich in die Doppelstunde kommt

Ein Materialpaket zur Bildanalyse enthält in der Regel mehr, als eine Doppelstunde trägt: Einführungstexte zum Verfahren, mehrere Bildbeispiele, Skizzenblätter, ein Formulierungsraster, einen Erwartungshorizont. Die Unterrichtsvorbereitung besteht hier im Weglassen: Wer alles austeilt, verbringt vierzig Minuten mit Materialverwaltung. Sichten Sie deshalb rückwärts: Was soll am Ende der Stunde im Heft stehen? In der Regel ist das ein halbseitiger Analysetext zu einem Bild plus die zugehörige Kompositionsskizze.

Aus dieser Zielsetzung folgt die Kürzung fast von selbst. Das Verfahrensblatt bleibt, weil es die Begriffe liefert. Die Skizzenvorlage bleibt, weil sie das Werk in Graustufen zeigt und damit Linien sichtbar macht, die im Farbdruck untergehen. Der Erwartungshorizont wandert in Ihre Hand und wird erst in der Sicherung sichtbar. Die zweite und dritte Bildvorlage legen Sie als Reserve zur Seite.

Wenn Sie mit dem Verfahren zum ersten Mal arbeiten, hilft es, die Analyse an einem Werk mit strenger Ordnung zu erproben — ein Bild mit erkennbarer Diagonale, Dreieckskomposition oder Zentralperspektive. Die Reihe zur systemischen Bildanalyse mit Schwerpunkt Komposition setzt genau dort an und liefert das Schreibraster mit. Ein Werk mit offener, streuender Bildordnung eignet sich erst für die zweite oder dritte Anwendung des Verfahrens.

Die Kompositionsskizze trägt die Stunde, nicht der Text

Der häufigste Vorbereitungsfehler besteht darin, den Analysetext ins Zentrum zu stellen. Der Text ist das Produkt, nicht die Erkenntnisquelle. Die Erkenntnis entsteht beim Zeichnen: Wer Bildachsen, Blickrichtungen, Flächenschwerpunkte und Hell-Dunkel-Zonen auf Transparentpapier oder auf einer Graustufenkopie nachzieht, sieht die Ordnung, über die er anschließend schreiben soll.

Rechnen Sie für diese Phase fünfzehn bis zwanzig Minuten. Sie ist ruhig, sie lässt sich still durchführen, und sie erzeugt bei schwächeren Lernenden erstmals ein vorzeigbares Ergebnis. Legen Sie zwei bis drei Leitfragen daneben: Wo liegt das kompositorische Zentrum, welche Linien führen dorthin, welche Zone bleibt leer? Mehr Fragen führen erfahrungsgemäß zu weniger Zeichnung.

Dass Kompositionsprinzipien nicht auf Tafelbilder beschränkt sind, lässt sich in einer Nebenbemerkung zeigen: Blickführung, Gewichtung und Leerraum bestimmen auch Bildschirmoberflächen, wie das Material zum UX-Design im Kunstunterricht vorführt. Für die laufende Stunde bleibt es bei der Bemerkung — der Transfer kostet sonst die Schreibzeit, auf die es ankommt.

Vom Sehen zum Satz – Das Formulierungsproblem vorwegnehmen

Schülerinnen und Schüler scheitern selten am Sehen, sondern am ersten Satz. Sie schreiben „man sieht“ und „irgendwie wirkt es“. Halten Sie deshalb einen kurzen Satzbaukasten bereit: Formulierungen für Lage, Richtung, Größenverhältnis, Kontrast und Wirkung. Drei Beispielsätze an der Tafel bringen mehr als eine ganze Seite Theorie über Beschreibungssprache.

Die zweite Stolperstelle ist die Trennung von Beschreibung und Deutung. Verlangen Sie in dieser Stunde nur die Beschreibung samt Kompositionsbefund und verschieben Sie die Deutung ausdrücklich. Wie sich eine solche Progression über mehrere Themen ordnen lässt, zeigt der Blick auf die Einordnung der Oberstufe ins schulinterne Curriculum. Für die einzelne Stunde genügt die klare Ansage, dass Deutung erst nach dem Befund kommt.

Als Sicherung funktioniert der Vergleich zweier Skizzen im Plenum besser als das Vorlesen zweier Texte. Zwei Zeichnungen nebeneinander an der Dokumentenkamera machen Abweichungen in Sekunden sichtbar und erzeugen ein Gespräch über die Bildordnung statt über Formulierungen.

Zeit, Reserve und der Abend davor

Für die reine Unterrichtsvorbereitung dieser Stunde sollten Sie rund fünfundvierzig Minuten ansetzen, wenn das Material vorliegt: Bild auswählen, Graustufenkopien ziehen, Leitfragen festlegen, Sicherung überlegen. Eine Systematik für diese Art von Zeitplanung steht in der Übersicht zu Material, Zeitbedarf und Stundenaufbau. Sparen können Sie sich das Durcharbeiten sämtlicher Zusatzblätter.

Halten Sie eine Reserveaufgabe bereit, weil die Gruppen unterschiedlich schnell fertig werden. Bewährt hat sich der Auftrag, das Bild in drei Rechtecke zu zerlegen und zu prüfen, welcher Ausschnitt für sich allein noch funktioniert. Für die vorgelagerte Frage, welches Werk sich überhaupt eignet, hilft die Sammlung zur Bildauswahl für die einzelne Kunststunde. Wer denselben Zugriff später gestalterisch wenden will, findet in der Kompositionsreihe für die Oberstufe Aufgaben, die von der Analyse ins eigene Bild führen, und kann sie an dieselbe Skizze anschließen.

Ein Randthema, das häufig unterschätzt wird: die Bildqualität. Ein unscharfer Ausdruck macht jede Kompositionsanalyse zur Ratearbeit. Prüfen Sie den Ausdruck am Vorabend im Originalformat, nicht am Bildschirm. Wie stark die Materialqualität den Stundenverlauf bestimmt, zeigt sich auch beim Aufbau einer Besuchsstunde zu Street Art und Typografie und bei der differenzierten Begleitung einer Comic-Einheit in Klasse 6.

Häufige Fragen

Wie viel Material aus einem Paket sollte man in einer Doppelstunde einsetzen?

In der Regel zwei bis drei Blätter: eine Bildvorlage, ein Skizzen- oder Analyseblatt und ein knappes Formulierungsraster. Alles darüber hinaus kostet Verteilzeit und lenkt vom Kern ab. Die restlichen Bestandteile eines Pakets sind Reserve für Folgestunden, für die Differenzierung oder für die spätere Klausurvorbereitung und gehören nicht in dieselbe Stunde.

Welches Bild eignet sich für den ersten Durchgang der systemischen Bildanalyse?

Ein Werk mit deutlich lesbarer Bildordnung: klare Diagonalen, eine erkennbare Figurengruppe, starke Hell-Dunkel-Zonen. Sehr komplexe oder sehr reduzierte Werke frustrieren beim ersten Durchgang. Bewährt haben sich figürliche Kompositionen, bei denen sich Blickachsen und Flächengewichte ohne Vorwissen nachzeichnen lassen. Die anspruchsvolleren Beispiele kommen im zweiten Anlauf besser zur Geltung.

Wie lange dauert die Vorbereitung dieser Stunde realistisch?

Mit vorliegendem Material etwa fünfundvierzig Minuten, ohne Material eher zwei Stunden. Der größte Posten ist nicht das Lesen, sondern die Bildentscheidung und das Anfertigen brauchbarer Graustufenkopien. Wer das Verfahren schon einmal unterrichtet hat, kommt beim zweiten Mal mit gut zwanzig Minuten aus, weil Leitfragen und Sicherungsform bereits stehen.