Unterrichtsvorbereitung Musik von 1950 bis heute: Hausaufgabe und Übungsauftrag

Unterrichtsvorbereitung zu Musik von 1950 bis heute klärt vor der Stunde, was die Lerngruppe danach wirklich ohne Hilfe leisten kann: ein Höreindruck notieren, einen Begriff nachschlagen, eine kurze Recherche zu einem Werk. Der Übungsauftrag bleibt klein, konkret und ohne neue Fachbegriffe, die erst in der nächsten Stunde eingeführt werden.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Musik von 1950 bis heute – Unterrichtsmaterial zur Nachkriegs- & ... €19,99Ansehen Moderne Musik im Wandel – Unterrichtsmaterial für die Oberstufe: ... €19,90Ansehen

Was nach der Stunde allein zu schaffen ist

Wer eine Stunde zu Musik von 1950 bis heute vorbereitet, sollte vor der eigentlichen Planung eine einfache Frage klären: Welcher Teil der Stunde lässt sich zu Hause ohne Rückfragen fortsetzen? Bei einem Thema mit so vielen Stilrichtungen, von serieller Musik bis zu elektronischer Klangerzeugung, ist die Versuchung groß, zu viel für zu Hause vorzusehen. Tragfähig ist nur, was die Lerngruppe mit dem Wissen aus der Stunde selbst lösen kann, ohne neue Begriffe nachzuschlagen, die erst in der Folgestunde eingeführt werden.

Für die konkrete Planung heißt das: ein Hörbeispiel, das in der Stunde bereits einmal gehört wurde, wird zu Hause noch einmal angehört und mit zwei, drei Stichpunkten kommentiert. Das setzt kein neues Werkzeug voraus, nur die Fortsetzung einer in der Stunde begonnenen Beobachtung.

Höraufgaben ohne Lehrkraft im Raum

Anders als eine Analyseaufgabe im Unterricht läuft eine Höraufgabe zu Hause ohne Rückfrage-Möglichkeit. Deshalb braucht sie eine klare, eng gefasste Beobachtungsfrage statt einer offenen Analyseaufgabe: nicht „Was fällt Ihnen auf?“, sondern etwa „Wo wechselt die Klangfarbe, und wodurch?“. Eine solche Frage lässt sich mit dem Vokabular der vorangegangenen Stunde beantworten und produziert am nächsten Tag verwertbare Ergebnisse.

Die Reihe zu Musik von 1950 bis heute liefert dafür fertige Hörbeispiele mit Zeitmarken, sodass sich die Aufgabe in der Vorbereitung nicht neu zusammenstellen lässt, sondern direkt aus dem Material übernommen wird. Das spart bei der Stundenvorbereitung genau die Zeit, die sonst für die Suche nach passenden Ausschnitten draufgeht.

Rechercheaufträge mit klarer Grenze

Bei einem Thema, das bis in die Gegenwart reicht, liegt ein Rechercheauftrag nahe: ein aktuelles Beispiel für Sampling oder Intertextualität suchen. Damit daraus keine unkontrollierte Internetsuche wird, braucht die Aufgabe eine Grenze: eine Quelle, ein Zeitrahmen von zehn Minuten, eine feste Abgabeform von drei bis vier Sätzen.

Ohne diese Eingrenzung entstehen in der Folgestunde Ergebnisse sehr unterschiedlicher Qualität, die sich kaum in fünf Minuten zusammenführen lassen. Mit einer engen Aufgabenstellung dagegen bringt jede Schülerin und jeder Schüler ein vergleichbares Ergebnis mit, das sich im Plenum schnell nebeneinanderstellen lässt.

Schriftliche Verarbeitung als Brücke zur nächsten Stunde

Ein kurzer schriftlicher Auftrag, etwa fünf Sätze zu einem gehörten Stück, eignet sich besser als Brücke zur nächsten Stunde als eine mündliche Vorbereitung, weil er überprüfbar bleibt und beim Einstieg direkt vorgelesen werden kann. Für die Übersicht zu Hausaufgabe und Übungsauftrag in der Unterrichtsvorbereitung gilt dieses Prinzip fachübergreifend: Was schriftlich vorliegt, lässt sich in der Folgestunde in Minuten auswerten, was nur mündlich vorbereitet wurde, kostet deutlich mehr Zeit.

Ergänzend liefert die Reihe zu moderner Musik im Wandel Vergleichsmaterial, falls die Lerngruppe den gesellschaftlichen Kontext eines Werks noch einmal schriftlich einordnen soll, bevor die nächste Doppelstunde daran anknüpft.

Wenn die Aufgabe nicht zur Fachstunde passt

Nicht jede Stunde zu Musik von 1950 bis heute eignet sich für einen Übungsauftrag. Bei einem Einstiegsthema ohne vorheriges Hörmaterial fehlt die Grundlage für eine sinnvolle Hausaufgabe, hier ist ein Verzicht auf den Auftrag die bessere Vorbereitung. Der Überblick zu Material, Zeitbedarf und Stundenaufbau in der Unterrichtsvorbereitung hilft bei der Einschätzung, wann eine Stunde überhaupt einen Übungsauftrag trägt.

Für die Filmmusik-Reihe der Oberstufe bietet die Reihe zu Musik von 1950 bis heute zusätzlich Anknüpfungspunkte, wenn Klangästhetik und Medienbezug im selben Halbjahr behandelt werden. Ergänzend ordnet Beitrag zur differenzierten Formanalyse in heterogenen Musikkursen ein, wie sich Höraufgaben nach Anspruchsniveau staffeln lassen, während Beitrag zum fächerübergreifenden Orpheus-Stoff in Musik und Deutsch zeigt, wie ein Rechercheauftrag über ein Fach hinausreicht. Für den bilingualen Zweig liegt bei teachlessons.us Material zu musikalischen Zitaten und Sampling englischsprachiges Parallelmaterial zu Intertextualität in der Musik.

Häufige Fragen

Wie lang sollte ein Übungsauftrag zu Musik von 1950 bis heute maximal sein?

Zehn bis fünfzehn Minuten reichen für eine Höraufgabe mit kurzer schriftlicher Notiz. Alles darüber hinaus verlangt Recherchezeit, die zu Hause nicht kontrollierbar ist und die Bearbeitungsqualität eher senkt als hebt. Eine enge Zeitvorgabe in der Aufgabenstellung selbst hilft der Lerngruppe, den Umfang richtig einzuschätzen.

Was tun, wenn kein digitales Endgerät für die Höraufgabe vorhanden ist?

Ein kurzer schriftlicher Auftrag zu einem in der Stunde bereits gehörten Beispiel funktioniert auch ohne erneutes Anhören zu Hause, wenn die Notizen aus dem Unterricht als Grundlage dienen. Wichtig ist, das bei der Unterrichtsvorbereitung von Anfang an als gleichwertige Alternative mitzuplanen, statt sie nur als Ausnahme zu behandeln.

Sollte der Übungsauftrag benotet werden?

Für einen kurzen Höreindruck oder eine Rechercheaufgabe reicht in der Regel eine Beteiligungsrückmeldung statt einer Note. Eine Bewertung lohnt sich erst, wenn der Auftrag über mehrere Stunden wiederholt wird und damit selbst zu einem kleinen Baustein der mündlichen Note innerhalb der Unterrichtsvorbereitung einzelner Stunden wird.