Unterrichtsvorbereitung Kunst: Rebecca Horn — die letzte Stunde vor den Ferien

Die letzte Stunde vor den Ferien zu Rebecca Horn braucht keine neue Werkgruppe: Eine tragfähige Unterrichtsvorbereitung wählt ein bereits besprochenes Video- oder Objektwerk erneut aus, lässt die Klasse eigene Deutungen zu Körper und Prothese vergleichen und verzichtet bewusst darauf, eine weitere Arbeit von Rebecca Horn neu einzuführen.

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Rebecca Horn ohne neue Werkgruppe

Kurz vor den Ferien lohnt sich bei Rebecca Horn keine neue Werkgruppe. Die Videoarbeiten verlangen genaues Hinsehen und eine Deutungsarbeit, die bei nachlassender Konzentration kaum noch gelingt. Ergiebiger ist es, ein bereits bekanntes Werk aus der Unterrichtseinheit zu Rebecca Horn erneut zu zeigen und die vorhandenen Deutungen der Klasse gegenüberzustellen, statt eine weitere Arbeit erstmals zu erschließen.

So lässt sich prüfen, wie stabil die zentralen Begriffe zu Körper, Prothese und Bewegung inzwischen sitzen, ohne dass ein neues Video vorbereitet oder neu eingeordnet werden muss. Eine kurze Murmelrunde zu zweit reicht als Aktivierung völlig aus und kommt ohne aufwendige Materialvorbereitung am Vorabend aus.

Was aus der Einheit sich zum Abschluss eignet

Aus der Einheit eignen sich vor allem Arbeitsblätter, die bereits ausgefüllt vorliegen. Sie lassen sich in Kleingruppen austauschen, ohne dass eine neue Fragestellung formuliert werden müsste. Wer im zweiten Halbjahr mit derselben Klasse an einem verwandten Thema weiterarbeitet, kann am Ende beiläufig auf die Unterrichtsreihe zu Wegen der Abstraktion hinweisen, ohne bereits inhaltlich vorzugreifen.

Vermeiden sollte man dagegen, Material aus späteren Reihenteilen vorzuziehen, nur weil noch Zeit übrig scheint. Grundsätzliches zu diesem besonderen Stundentyp, unabhängig vom Fach, ordnet die Seite Letzte Stunde vor den Ferien ohne neuen Stoff ein und erklärt, warum sich das nicht lohnt.

Aufbau der letzten Stunde vor den Ferien

Ein knapper Verlauf trägt diese Stunde: ein kurzer mündlicher Rückblick auf zentrale Begriffe, eine Vergleichsarbeit zu einem bekannten Werk in Partnerarbeit, ein kurzer Austausch im Plenum zum Abschluss. Wie sich Material und Zeitbedarf für solche Stunden realistisch einschätzen lassen, beschreibt die Seite zur Unterrichtsvorbereitung mit Material, Zeitbedarf und Stundenaufbau ausführlicher, als es innerhalb einer Reihe möglich wäre.

Die Unterrichtseinheit zu Rebecca Horn liefert für die Vergleichsarbeit bereits passende Leitfragen zu Körperbild und Bewegung, sodass keine neue Aufgabenstellung entwickelt werden muss. Das entlastet die Vorbereitung besonders dann, wenn die Stunde erst kurzfristig feststeht oder von einer Vertretungskraft übernommen wird.

Motivation kurz vor den Ferien halten

Typisch für diese Stunde ist eine Klasse, die gedanklich bereits bei den Ferien ist. Eine Aufgabe, die auf vorhandenem Wissen aufbaut statt neues zu verlangen, hält die Beteiligung höher als ein neuer thematischer Einstieg. Wer die Reihe im Rahmen einer Fachkonferenz plant, findet dazu Anregungen im Beitrag zu Unterrichtsvorhaben für Sek I in Brandenburg.

Ergänzend beschreibt der Beitrag zur Oberstufe im Curriculum der Kunst-Fachkonferenz in Sachsen, wie sich solche Abschlussstunden fachschaftsweit absprechen lassen. Wer nach den Ferien mit einer anderen Werkgruppe weiterarbeitet, findet zudem im Beitrag zu Muster und Ornament im Kunstunterricht der Sek I ein Thema, das sich unabhängig von Rebecca Horn anschließen lässt.

Was diese Stunde bewusst offenlässt

Wer die letzte Stunde vor den Ferien plant, sollte auch benennen, was bewusst nicht mehr geklärt wird. Offene Fragen zur Einordnung Rebecca Horns in die Kunstgeschichte oder zu weiterführenden Werken gehören nicht mehr in diese Stunde, sondern an den Anfang nach der Pause. Ein kurzer Hinweis darauf nimmt der Klasse das Gefühl, etwas verpasst zu haben, und schafft Klarheit über den weiteren Verlauf.

Ebenso wenig gehört eine ausführliche schriftliche Auswertung in diese Stunde. Mündliche Rückmeldungen reichen aus, um den Stand der Klasse einzuschätzen, ohne zusätzlichen Korrekturaufwand kurz vor den Ferien zu erzeugen. Wer den Wiedereinstieg nach der Pause plant, notiert sich diese Beobachtungen am besten stichpunktartig, statt sie sofort auszuformulieren, und greift sie in der ersten Stunde nach den Ferien wieder auf.

Häufige Fragen

Sollte vor den Ferien noch ein neues Werk von Rebecca Horn behandelt werden?

Eher nicht. Die Videoarbeiten verlangen eine Deutungsarbeit, die bei nachlassender Konzentration selten gelingt. Ein bereits bekanntes Werk noch einmal aufzugreifen und vorhandene Deutungen zu vergleichen, festigt die zentralen Begriffe, ohne dass eine neue Arbeit in der verbleibenden Zeit noch sauber erschlossen werden müsste.

Wie viel Vorbereitungszeit braucht diese Stunde realistisch?

Wenig, wenn bereits vorhandenes Material genutzt wird. Ein bekanntes Video und ein ausgefüllter Arbeitsbogen reichen als Grundlage. Die eigentliche Vorbereitung besteht darin, zwei oder drei Leitfragen aus dem bisherigen Unterricht auszuwählen, an denen sich die Klasse in Partnerarbeit orientieren kann, ohne neues Material zu sichten.

Wie geht man mit Unruhe kurz vor den Ferien um?

Kurze, klar abgegrenzte Arbeitsphasen funktionieren besser als eine lange Einzelaufgabe. Partnerarbeit an bekanntem Material lässt sich auch unterbrechen, ohne dass Inhalte verloren gehen. Auf eine Bewertung sollte in dieser Stunde möglichst verzichtet werden, damit der zusätzliche Druck kurz vor Ferienbeginn nicht unnötig steigt und die Beteiligung nicht zusätzlich sinkt.