Musik von 1950 bis heute — Material aus Deutschland anpassen

Deutsches Unterrichtsmaterial zu Musik von 1950 bis heute lässt sich für die Schweiz einsetzen, wenn eine Klassenangabe wie «Klasse 8» nicht wörtlich, sondern über das Niveau in Zyklus 3 oder die Sek-Jahre übersetzt wird — die Zählweisen beider Länder decken sich nicht automatisch.

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Warum eine blosse Zahl nicht reicht

Deutsche Materialien zählen Schuljahre meist durchgehend ab der Einschulung, sodass «Klasse 8» eine bestimmte Altersgruppe eindeutig benennt. Die Schweiz zählt anders: Nach zwei Kindergartenjahren und der Primarstufe beginnt mit der Sek I eine neue Zählung bei «1. Sek», die im Fachbereich Musik zum Zyklus 3 gehört.

Wer ein Material zu Musik von 1950 bis heute allein anhand der Zahl «Klasse 8» einordnet, trifft deshalb keine zuverlässige Aussage über das passende Sek-Jahr. Die beiden Zählweisen laufen einfach nicht parallel, selbst wenn sich das Alter der Klasse manchmal ähnelt.

Hinzu kommt, dass die Primarstufe in der Schweiz sechs statt wie in manchen deutschen Ländern vier Jahre dauert. Dadurch verschiebt sich der Übergang in die Sekundarstufe insgesamt um ein bis zwei Jahre, was eine reine Zahlenübersetzung endgültig unzuverlässig macht.

Wie sich die beiden Systeme ungefähr zuordnen lassen

Zyklus 3 umfasst die gesamte Sek I, also die 1. bis 3. Sek, und schliesst an die sechs Jahre der Primarstufe an, die zusammen mit dem Kindergarten Zyklus 1 und Zyklus 2 bilden. Ein Material für die mittleren Jahre der deutschen Sekundarstufe I liegt damit meist irgendwo in der Spanne von Zyklus 3, ohne dass sich ein einzelnes Sek-Jahr exakt bestimmen liesse.

Wie fein diese Zuordnung ausfällt, hängt zusätzlich vom Kanton ab, weil die Umsetzung des Lehrplans 21 nicht überall gleich getaktet ist. Eine Lehrperson prüft deshalb besser den Inhalt selbst, als sich auf eine automatische Umrechnung der Klassenzahl zu verlassen.

Praktisch und konkret heisst das: Ein Material für die mittleren Jahre der deutschen Sekundarstufe I landet in der Schweiz meist irgendwo zwischen der 1. und der 3. Sek, je nachdem, wie anspruchsvoll die einzelnen Aufgaben tatsächlich formuliert sind, statt nach der ursprünglich genannten Klassenzahl aus der deutschen Vorlage.

Was bei der Übersetzung wirklich zählt

Aussagekräftiger als jede Zahl ist die Frage, welches musikalische Können und Wissen ein Arbeitsblatt voraussetzt. Ein Kapitel zu Musik von 1950 bis heute, das komplexe Hörvergleiche zwischen Stilrichtungen verlangt, passt eher ans Ende von Zyklus 3 als an den Anfang, unabhängig davon, welche deutsche Klasse ursprünglich als Zielgruppe genannt war.

Für einen Vergleich zwischen zwei Jahren derselben Zyklus-Stufe hilft ein Blick auf eine Halbjahresplanung von Barock bis Impressionismus für die Sekundarstufe II, die denselben Übersetzungsschritt für einen späteren Ausschnitt der Musikgeschichte vorführt.

Wo besondere Vorsicht angebracht ist

Innerhalb der Sek I unterrichten viele Schulen zusätzlich in unterschiedlichen Niveaustufen, was eine einzelne deutsche Klassenangabe noch unschärfer macht: Dieselbe Zahl kann in einer Schweizer Schule zwei spürbar unterschiedliche Anspruchsniveaus meinen. Auch fächerübergreifende Stoffe wie ein Bezug zu Orpheus als gemeinsamem Thema von Musik und Deutsch sollten deshalb eher am Inhalt als an der ursprünglichen Klassenangabe geprüft werden.

Bei jahrgangsübergreifenden Klassen kommt eine weitere Unschärfe hinzu: Wenn zwei Sek-Jahre gemeinsam unterrichtet werden, hilft eine einzelne deutsche Klassenangabe erst recht nicht weiter, weil das Material dann für beide Leistungsniveaus gleichzeitig passen muss.

Wer diese Prüfung einmal für ein Material gemacht hat, kann die gewonnene Einschätzung meist auf verwandte Reihen desselben Verlags übertragen. Einen Überblick über weitere Anpassungsschritte bietet die Übersicht zur Anpassung deutscher Unterrichtsmaterialien, während die Übersicht zu deutschem Material im Lehrplan 21 die Zyklen insgesamt einordnet.

Häufige Fragen

Entspricht die deutsche Klasse 8 automatisch der 2. Sek?

Nicht automatisch. Zyklus 3 deckt die gesamte Sek I ab, doch wie fein sich einzelne deutsche Klassenstufen darin verorten lassen, hängt stark vom konkreten Inhalt und vom Kanton ab. Verlässlicher als eine Umrechnungsformel ist der Blick auf das geforderte musikalische Können im jeweiligen Arbeitsblatt, ergänzt um eine kurze Rücksprache mit Kolleginnen und Kollegen aus dem gleichen Zyklus, sofern eine solche Rücksprache zeitlich möglich ist.

Warum zählt die Schweiz Schuljahre anders als Deutschland?

Die Schweiz gliedert die obligatorische Schule in drei Zyklen, die Kindergarten, Primarstufe und Sek I zusammenfassen, und beginnt die Zählung der Sek-Jahre bei eins. Deutschland zählt meist durchgehend ab der ersten Klasse, wodurch dieselbe Zahl in beiden Ländern eine andere Altersgruppe treffen kann, obwohl die Klasse rein rechnerisch gleich alt sein kann.

Was mache ich, wenn ein Material für mehrere Klassenstufen ausgelegt ist?

Solche Materialien lassen sich oft flexibel einsetzen, weil sie ohnehin einen Anspruchsbereich statt eines einzelnen Schuljahres abdecken. Am besten wählt man die enthaltenen Aufgaben nach dem geforderten Niveau innerhalb von Zyklus 3 aus, statt die gesamte Klassenangabe unverändert zu übernehmen, und passt die Auswahl an die eigene Klasse und deren tatsächliches Vorwissen an.