Masken und Architekturmodelle am Projekttag Kunst Sek I

Ein Projekttag mit plastischen Werkstattstationen trägt fünf bis sechs Zeitstunden, wenn Sie drei Stationen einrichten und die Gruppen rotieren lassen. Bewährt haben sich Maskenbau, Architekturmodell und eine Station für Oberflächengestaltung. Pro Station rechnen Sie 80 bis 90 Minuten, dazwischen liegen Wechsel und Pausen. Jede Station braucht eine schriftliche Anleitung, eine vorbereitete Materialkiste und eine erwachsene Ansprechperson, die den Ablauf kennt.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Maskenwerkstatt: Masken & Verwandlung – Ausdruck, Gestaltung & Ku... €24,99Ansehen Raumwerkstatt: Architektur & Raum – Baukörper, Modell & Stadt | K... €24,99Ansehen Formwerkstatt: Plastisches Gestalten – Relief, Drahtplastik & Pap... €24,99Ansehen

Drei Stationen, die parallel funktionieren

Die Maskenstation arbeitet mit Pappmaché über einer Grundform oder mit Kartonmasken, die aus Flächen zusammengesetzt werden. Die Architekturstation baut Baukörper aus Graupappe zu einer gemeinsamen Straßenzeile. Die dritte Station übernimmt Oberflächen: Muster, Fassung, Farbauftrag auf den Objekten des Vortags oder auf Probeteilen. Diese Aufteilung hält den Materialbedarf getrennt und verhindert, dass alle Gruppen gleichzeitig Kleister brauchen.

Die Reihen Maskenwerkstatt zu Masken und Verwandlung und Raumwerkstatt zu Architektur und Raum liefern die Stationsanleitungen bereits in kurzer Form, sodass fachfremde Begleitpersonen sie ohne Einarbeitung verwenden können.

Zeitplan und Gruppengrößen

Für einen Jahrgang mit drei Klassen teilen Sie neun Gruppen zu je zehn bis zwölf Personen. Drei Gruppen arbeiten gleichzeitig, jede Station läuft dreimal. Der Tag beginnt mit 20 Minuten gemeinsamer Einführung in der Aula, danach folgen drei Durchgänge mit einer Mittagspause nach dem zweiten. Die letzte halbe Stunde gehört dem Aufbau einer Ausstellung im Foyer.

• 08:00 Einführung und Gruppeneinteilung
• 08:30 bis 10:00 erster Durchgang, danach 20 Minuten Pause
• 10:20 bis 11:50 zweiter Durchgang, danach Mittagspause
• 12:30 bis 14:00 dritter Durchgang und gemeinsamer Aufbau

Planen Sie eine Springerrolle ein: eine Person ohne feste Station, die Material nachlegt, Werkzeug ersetzt und bei Verletzungen einspringt. Ohne diese Rolle bricht die Rotation beim ersten Engpass zusammen.

Material, Kosten und Vorbereitung

Der Materialbedarf lässt sich niedrig halten. Graupappe, Wellpappe aus Kartonresten, Zeitungspapier, Tapetenkleister, Weißleim, Heißkleber für die Begleitpersonen und Acrylfarbe in sechs Grundtönen decken alle drei Stationen ab. Sammeln Sie Kartons zwei Wochen im Voraus über die Klassenleitungen, das spart den größeren Teil der Ausgaben. Weitere Reihen für die praktische Arbeit finden Sie in der Sammlung Kunst Sek I mit Werkstätten und Gestaltungspraxis.

Bereiten Sie pro Station eine Musterarbeit vor, die sichtbar ausliegt. Sie ersetzt lange Erklärungen und zeigt den Umfang, der an einem Tag erreichbar ist. Ergänzend gehört die Formwerkstatt zum plastischen Gestalten in die Vorbereitung, weil sie die Grundtechniken für alle drei Stationen abdeckt. Gemeinsam mit den beiden anderen Reihen steckt sie im Sparpaket Plastisches Gestalten.

Ergebnisse sichern und typische Stolpersteine

Ein Projekttag ohne Dokumentation verschwindet. Beauftragen Sie pro Gruppe zwei Personen mit Fotos der Zwischenschritte und lassen Sie am Ende jede Gruppe drei Sätze zu ihrem Objekt schreiben. Diese Sätze bilden später die Beschilderung der Ausstellung. Wie sich Fotografie als eigenständige Unterrichtsreihe anschließen lässt, zeigt der Beitrag zur Einstiegsstunde Fotografie im Kunstunterricht der Klasse 7.

Stolpersteine sind zu große Objekte, fehlende Trocknungsflächen und Stationen ohne klare Abbruchmarke. Legen Sie fest, was am Ende fertig sein muss, und was als Rohform in die nächste Kunststunde wandert. Für den regulären Unterricht ohne Fachraum liefert der Beitrag über plastisches Gestalten im Kunstunterricht ohne Fachraum die passende Organisation.

Häufige Fragen

Wie viele Begleitpersonen brauche ich

Pro Station eine feste Person plus eine Springerrolle, bei neun Gruppen also vier Erwachsene gleichzeitig. Fachfremde Kolleginnen und Kollegen kommen zurecht, wenn die Anleitung einseitig ist und eine Musterarbeit ausliegt. Eltern oder Lernende aus der Oberstufe können unterstützen, sollten aber keine Station allein verantworten, besonders nicht dort, wo mit Cutter oder Heißkleber gearbeitet wird.

Was kostet ein solcher Tag pro Kopf

Mit gesammelten Kartons und Zeitungen bleiben die Ausgaben bei etwa einem bis zwei Euro pro Person, überwiegend für Kleister, Acrylfarbe und Klebeband. Der Betrag steigt, wenn Sie Gipsbinden oder fertige Maskenrohlinge einsetzen. Klären Sie die Abrechnung vorher mit der Schulleitung, da Elternbeiträge für Projekttage je nach Bundesland unterschiedlich geregelt sind.

Wie gehe ich mit sehr unterschiedlichem Arbeitstempo um

Halten Sie an jeder Station eine Zusatzaufgabe bereit, die das Ergebnis erweitert, statt ein zweites Objekt zu beginnen: eine Oberflächenstruktur, ein zusätzliches Bauteil, eine Bemalung. Langsamere Gruppen erhalten eine reduzierte Variante mit weniger Bauteilen. So endet die Station für alle zur selben Zeit und die Rotation bleibt stabil.