Plastik und Skulptur – Grundlagen der Analyse

Plastik und Skulptur – Grundlagen der Analyse – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Kunstunterricht (Sek I & II).

Dreidimensionale Kunstwerke begegnen uns überall: auf Marktplätzen und in Parks, in Kirchen, Museen und im öffentlichen Raum. Doch wie beschreibt man eine Figur, ein Denkmal oder ein modernes Objekt so, dass die Beobachtung nachvollziehbar wird? Diese Methoden-Reihe für die Sekundarstufe I und II vermittelt das nötige Handwerkszeug für die Analyse von Plastik und Skulptur. Im Mittelpunkt stehen nicht einzelne Künstlerinnen oder Künstler, sondern übertragbare Grundbegriffe und Kriterien, die sich auf sehr unterschiedliche Werke anwenden lassen. Die Lernenden klären zunächst die Fachbegriffe: Plastik meint das aufbauende Verfahren, etwa Modellieren oder Guss, Skulptur das abtragende Bildhauen, daneben stehen Objekt und Installation. Sie unterscheiden Vollplastik und Relief und lernen die klassischen Werkstoffe Stein, Bronze, Holz und Ton mit ihren jeweiligen Techniken kennen. Darauf aufbauend erarbeiten sie die zentralen Analysekriterien: Volumen und Masse, Oberfläche und Materialwirkung, Ansichtigkeit, Standmotiv und Kontrapost sowie Licht und Raumbezug. In fünf aufeinander aufbauenden Arbeitsblättern führt die Reihe vom Kennenlernen der Grundbegriffe über die Vertiefung von Material und Verfahren zur eigenständigen Werkanalyse. Anschließend deuten die Lernenden Raumbezug, Ansichtigkeit und Wirkung eines Werkes und entwerfen zuletzt ein eigenes plastisches Objekt, das sie fachlich begründen. So entsteht ein methodischer Zugang, der Wahrnehmung, Fachsprache, Analyse und eigenes Gestalten verbindet und sich flexibel mit Werken der eigenen Umgebung koppeln lässt. Die Materialien sind vollständig zweisprachig angelegt und für einen binnendifferenzierten Einsatz in Sekundarstufe I und II geeignet. Sie können als kompakte Einführung oder als Vorbereitung auf eine vertiefte Auseinandersetzung mit Bildhauerei genutzt werden.

Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler

• die Grundbegriffe Plastik, Skulptur, Objekt und Installation unterscheiden und fachsprachlich erläutern
• wichtige Werkstoffe und Verfahren der Bildhauerei benennen und ihre Wirkung beschreiben
• eine Plastik oder Skulptur nach festen Kriterien beschreiben und analysieren
• Raumbezug, Ansichtigkeit, Standmotiv und Lichtwirkung eines Werkes deuten und beurteilen
• ein eigenes plastisches Objekt entwerfen und die gestalterischen Entscheidungen fachlich begründen

Aufbau des Materials

• Arbeitsblatt 1: Grundbegriffe kennenlernen: Plastik, Skulptur, Objekt – Die Lernenden unterscheiden die Grundbegriffe Plastik, Skulptur, Objekt und Installation und erklären den Unterschied von Vollplastik und Relief.
• Arbeitsblatt 2: Material und Verfahren vertiefen – Die Lernenden ordnen den Werkstoffen Stein, Bronze, Holz und Ton passende Verfahren zu und beschreiben deren Wirkung.
• Arbeitsblatt 3: Werkanalyse einer Plastik oder Skulptur – Die Lernenden analysieren eine Plastik oder Skulptur systematisch nach Volumen, Oberfläche, Ansichtigkeit und Standmotiv.
• Arbeitsblatt 4: Raumbezug, Ansichtigkeit und Wirkung deuten – Die Lernenden deuten, wie Raumbezug, Ansichtigkeit, Licht und Standort die Wirkung einer Plastik beeinflussen.
• Arbeitsblatt 5: Ein eigenes plastisches Objekt entwerfen und begründen – Die Lernenden entwerfen ein eigenes plastisches Objekt und begründen Material, Verfahren, Form und Raumbezug fachlich.

Leitfrage: Wie beschreibt und analysiert man eine Plastik oder Skulptur mit Fachbegriffen und festen Kriterien?

Das ist enthalten

• 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression
• Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben
• Farbige Präsentation (7 Folien)
• Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde
• Alle Materialien auf Deutsch und Englisch
• Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx)
• Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch

Sofort einsetzbar

Differenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Schreiben, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar.

Zielgruppe: Kunstunterricht der Sekundarstufe I und II.