Graphic Novel und Comic im Kunstunterricht

Graphic Novel und Comic im Kunstunterricht – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Kunstunterricht (Sek I & II).

Diese Reihe führt in die Bildsprache des Comics und der Graphic Novel ein. Von den Grundbausteinen Panel, Gutter und Sprechblase über das Erzählen in Bildfolgen bis zur Analyse einer ganzen Seite entwickeln die Lernenden Schritt für Schritt ein fundiertes Verständnis. Sie deuten die Wirkung von Kadrierung, Perspektive, Speedlines und Onomatopoesie, ordnen das Verhältnis von Comic und Graphic Novel ein und gestalten schließlich eine eigene, verständliche Comic-Seite. So verbinden sich genaues Sehen, fachsprachliches Analysieren und bewusstes Gestalten zu einem runden Lernweg, der an die Lebenswelt der Lernenden anknüpft und die Bilderzählung als eigenständige Kunstform würdigt.

Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler

• die Grundbausteine der Comic-Bildsprache (Panel, Gutter, Sprech- und Denkblase) erkennen und benennen
• Bildfolgen als geplante Sequenzen lesen und Reihenfolge, Leserichtung und Tempo beschreiben
• eine Comic- oder Graphic-Novel-Seite nach Kadrierung, Perspektive und Bewegung analysieren
• die Erzählwirkung von Gestaltungsmitteln am Bild begründet deuten und Comic und Graphic Novel einordnen
• eine eigene Comic-Seite planen und die Gestaltungsmittel bewusst und zielgerichtet einsetzen

Aufbau des Materials

• Arbeitsblatt 1: Comic-Bildsprache kennenlernen – Ich lerne die Grundbausteine des Comics kennen und unterscheide Panel, Gutter sowie Sprech- und Denkblase.
• Arbeitsblatt 2: Sequenz und Bilderzählung vertiefen – Ich vertiefe das Erzählen in Bildfolgen und steuere Reihenfolge, Leserichtung und Tempo bewusst.
• Arbeitsblatt 3: Analyse einer Comic- und Graphic-Novel-Seite – Ich analysiere eine Seite nach Kadrierung, Perspektive, Bewegung und Ton systematisch.
• Arbeitsblatt 4: Erzählwirkung und Gestaltungsmittel deuten – Ich deute, wie Bildsprache Wirkung erzeugt, und vergleiche Comic und Graphic Novel.
• Arbeitsblatt 5: Eine eigene Comic-Seite gestalten – Ich gestalte eine eigene Comic-Seite und wende die Bildsprache des Comics bewusst an.

Leitfrage: Wie erzählen Comics und Graphic Novels mit einer eigenen Bildsprache Geschichten, und wie gestalte ich selbst eine Bildfolge?

Das ist enthalten

• 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression
• Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben
• Farbige Präsentation (7 Folien)
• Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde
• Alle Materialien auf Deutsch und Englisch
• Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx)
• Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch

Sofort einsetzbar

Differenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Schreiben, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar.

Zielgruppe: Kunstunterricht der Sekundarstufe I und II.