Wochenplan in der Grundschule aufbauen: Pflicht, Wahl und Ziel trennen

Ein Wochenplan in der Grundschule gelingt, wenn Pflicht, Wahl und Ziel klar getrennt sind: Pflichtaufgaben decken den verbindlichen Lernstoff ab, Wahlaufgaben ermöglichen eigene Schwerpunkte, und ein persönliches Wochenziel gibt jedem Kind einen individuellen Fokus. Diese drei Bereiche sollten optisch und organisatorisch klar voneinander getrennt sein.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Sparpaket XXL: Sachunterricht in der Grundschule €19,99Ansehen Die geheime Mission Erde – Abenteuer-Lernheft für den Sachunterricht €14,99Ansehen Klassensprecher – Was macht ein Klassensprecher? | Aufgaben & Rol... €12,90Ansehen

Warum eine offene Aufgabenliste selten funktioniert

Bekommen Kinder nur eine unstrukturierte Liste an Aufgaben ohne Kennzeichnung, was verbindlich und was freiwillig ist, entsteht schnell Unsicherheit, und leistungsstärkere Kinder bearbeiten meist nur das Bequemste statt das eigentlich Notwendige, während unsichere Kinder gar nicht erst wissen, wo sie anfangen sollen, und im schlimmsten Fall wertvolle Arbeitszeit ungenutzt verstreicht, ohne dass sichtbarer Fortschritt entsteht. Ein sauber gegliederter Wochenplan mit klar erkennbaren Bereichen löst dieses Problem, weil jedes Kind auf einen Blick sieht, was zwingend zu erledigen ist und wo eigener Spielraum besteht. Für die Pflicht- und Wahlaufgaben im Sachunterricht eignet sich als breite Materialgrundlage das Sparpaket XXL Sachunterricht in der Grundschule, das genug Auswahl bietet, um beide Bereiche eines Wochenplans über mehrere Wochen hinweg zu füllen, ohne dass im Laufe des Schuljahres Material fehlt oder sich thematisch zu häufig wiederholt.

Die drei Bereiche eines Wochenplans aufbauen

Pflichtaufgaben sollten so bemessen sein, dass sie von der gesamten Klasse in der zur Verfügung stehenden Zeit realistisch zu schaffen sind, meist über mehrere kurze Arbeitsphasen an unterschiedlichen Tagen verteilt statt in einem einzigen langen Nachmittagsblock zusammengedrängt. Wahlaufgaben eröffnen darüber hinaus Spielraum für eigene Interessen und sollten in Umfang und Schwierigkeit leicht variieren, damit sowohl schnellere als auch langsamere Kinder passende Angebote finden. Als eigenständig bearbeitbare Wahlstation eignet sich das Lernheft Die geheime Mission Erde, das Kinder ohne ständige Begleitung durch die Lehrkraft selbstständig durcharbeiten können. Das persönliche Wochenziel schließlich sollte von jedem Kind selbst formuliert werden, etwa als kurzer Satz zu Wochenbeginn, und am Ende der Woche kurz reflektiert werden – dieser dritte Bereich fördert eigenständiges, selbstverantwortliches Lernen erfahrungsgemäß deutlich stärker als reine Pflichterfüllung ohne eigenen Gestaltungsspielraum. Eine klar abgegrenzte Pflichtaufgabe mit organisatorischem Charakter liefert zudem das Modul Klassensprecher – Was macht ein Klassensprecher?, das sich gut in den Pflichtbereich einer einzelnen Wochenplanwoche einbauen lässt.

Den Wochenplan im Schulalltag einführen

Für den Einstieg empfiehlt sich ein überschaubarer Planungszeitraum von einer Woche, bevor Lehrkräfte auf längere Zeiträume ausweiten, weil Kinder erst allmählich lernen müssen, ihre eigene Arbeitszeit selbstständig und realistisch einzuteilen, bevor längere Zeiträume sinnvoll funktionieren. Eine feste Übersichtstafel im Klassenraum, auf der Pflicht-, Wahl- und Zielbereich farblich getrennt sichtbar sind, unterstützt diese Orientierung zusätzlich und erspart der Lehrkraft im Schulalltag wiederholte mündliche Erklärungen für einzelne Kinder. Eine ausführliche Darstellung des Wochenplan-Aufbaus sowie eine Tabelle mit Differenzierungsstufen für unterschiedliche Lerntempi finden Sie auf der Seite Freiarbeit und Wochenplanarbeit in der Grundschule organisieren, ergänzt um weiteres Material aus der Sammlung Sachunterricht Grundschule.

Wie sich Differenzierung im Mathematikunterricht der Grundschule konkret umsetzen lässt, zeigt der Beitrag Mathematik differenzieren leicht gemacht, während der Artikel Stationenlernen im Fach Wirtschaft ein verwandtes offenes Unterrichtsformat vorstellt. Für den Einstieg in den ersten eigenen Wochenplan eignet sich erneut das Sparpaket XXL Sachunterricht als flexible Materialgrundlage über das gesamte Schuljahr.

Auch eine kurze Selbsteinschätzung der Kinder am Wochenende, welche Aufgaben ihnen leichtgefallen sind, liefert wertvolle Hinweise für die Zusammenstellung des nächsten Wochenplans.

Häufige Fragen

Wie viele Pflichtaufgaben sollte ein Wochenplan enthalten?

Üblich sind drei bis fünf Pflichtaufgaben, die von der gesamten Klasse realistisch in der zur Verfügung stehenden Zeit zu bewältigen sind. Zu viele Pflichtaufgaben nehmen den ohnehin knappen Raum für Wahlaufgaben und individuelle Ziele, den Wochenplanarbeit eigentlich schaffen soll.

Wie kontrolliere ich, ob Pflichtaufgaben tatsächlich erledigt wurden?

Eine einfache Abhakliste, die Kinder selbst führen und die die Lehrkraft am Ende der Woche stichprobenartig kontrolliert, hat sich in der Praxis bewährt. Wichtiger als eine lückenlose Kontrolle jeder einzelnen Aufgabe ist, dass Kinder Schritt für Schritt Verantwortung für die eigene Erledigung übernehmen.

Was tun, wenn ein Kind die Wochenzielformulierung nicht selbstständig schafft?

Jüngere oder unsichere Kinder profitieren von vorformulierten Zielsätzen zum Ankreuzen, aus denen sie eines auswählen. Mit zunehmender Übung im Laufe des Schuljahres lässt sich die Formulierung schrittweise offener gestalten und zunehmend stärker in eigene Worte fassen.