Gottesdienst verstehen: Ablauf von Messe und evangelischem Gottesdienst in Klasse 5 und 6

Viele Kinder in Klasse 5 und 6 haben noch nie an einem Gottesdienst teilgenommen und kennen weder den Ablauf einer katholischen Messe noch den eines evangelischen Gottesdienstes. Beide folgen einem Grundaufbau aus Eröffnung, Verkündigung des Wortes, einem zentralen Teil, der katholisch die Feier des Mahles und evangelisch meist die Predigt betont, sowie einer abschließenden Sendung. Der Unterricht kann diesen Ablauf anschaulich erschließen, ohne einen Gottesdienstbesuch vorauszusetzen.

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Warum viele Kinder Gottesdienst nicht kennen

Als Stundeneinstieg fragt die Lehrkraft mit Handzeichen, wer schon einmal an einem Gottesdienst teilgenommen hat, etwa zu Weihnachten, einer Hochzeit oder einer Beerdigung, und wer noch nie dabei war. Diese Abfrage bleibt beiläufig und wertfrei, damit niemand sich für fehlende Erfahrung rechtfertigen muss, denn in vielen Familien ist Gottesdienstbesuch heute keine Selbstverständlichkeit mehr.

Im Anschluss sammelt die Klasse, was sie sich unter einem Gottesdienst überhaupt vorstellt, etwa aus Filmen, Erzählungen oder Fotos. Diese ersten Vorstellungen werden an der Tafel notiert und am Ende der Einheit noch einmal mit dem tatsächlichen Ablauf verglichen.

Der Grundaufbau von Eröffnung bis Sendung

Sowohl katholische Messe als auch evangelischer Gottesdienst folgen einem ähnlichen Grundgerüst: eine Eröffnung mit Begrüßung und Liedern, ein Teil, in dem biblische Texte gelesen und ausgelegt werden, ein zentraler Höhepunkt sowie ein abschließender Segen und die Sendung in den Alltag. Dieses Grundmuster lässt sich als einfaches Ablaufschema an der Tafel festhalten.

Als Aufgabe ordnen die Schülerinnen und Schüler vorbereitete Kärtchen mit den Bezeichnungen der einzelnen Abschnitte in die richtige Reihenfolge, zunächst ohne Hilfsmittel, dann im Abgleich mit dem Tafelbild. Dieses Karten-Puzzle eignet sich gut zur eigenständigen Erarbeitung in Partnerarbeit.

Katholisch und evangelisch im Vergleich

Der wichtigste Unterschied liegt meist im zentralen Teil: In der katholischen Messe steht die Feier des Mahles im Mittelpunkt, bei der Brot und Wein eine besondere Rolle spielen, während im evangelischen Gottesdienst häufig die Predigt als Auslegung eines Bibeltextes im Zentrum steht. Beide Formen kennen zugleich Gebet, Gesang und gemeinsames Sprechen bekannter Texte.

Als Aufgabe mit Operator vergleichen die Schülerinnen und Schüler anhand einfacher Bildkarten den Ablauf einer Messe mit dem eines evangelischen Gottesdienstes und benennen eine Gemeinsamkeit sowie einen Unterschied. Der Beitrag Ökumene im Religionsunterricht: evangelisch und katholisch im Vergleich liefert der Lehrkraft weiteren Hintergrund für diesen Vergleich.

Liturgische Gegenstände kennenlernen

Kelch, Altar, Kerzen oder das Lektionar lassen sich anhand von Bildern oder, falls vorhanden, echten Gegenständen aus der Schulsammlung zeigen und benennen. Für Kinder, die noch nie in einer Kirche waren, ist diese sinnliche Annäherung oft hilfreicher als eine rein sprachliche Erklärung.

Als Aufgabe beschreiben die Schülerinnen und Schüler zu zweit, wofür ein gezeigter Gegenstand ihrer Vermutung nach verwendet wird, bevor die Lehrkraft die tatsächliche Funktion erklärt. Für weiteres Material zur Bedeutung von Kirche als Ort und Gemeinschaft eignet sich eine Unterrichtsreihe zur Kirche als Volk Gottes.

Ein Gottesdienstbesuch als freiwillige Ergänzung

Wo es die Rahmenbedingungen erlauben, kann ein gemeinsamer, freiwilliger Besuch eines Gottesdienstes oder eines Schulgottesdienstes die im Unterricht erarbeiteten Inhalte lebendig ergänzen. Ein solcher Besuch sollte gut vorbereitet werden, damit die Kinder wissen, was sie erwartet, und niemand zur Teilnahme an religiösen Handlungen gedrängt wird.

Der Beitrag Schulgottesdienst mit Schülerinnen und Schülern ökumenisch planen bietet dafür praktische Anregungen. Als Aufgabe notieren die Schülerinnen und Schüler nach einem Besuch oder einem gezeigten Video, welche der zuvor gelernten Abschnitte sie wiedererkannt haben.

Den Ablauf sichern und einordnen

Zur Sicherung erstellt die Klasse ein eigenes, kleines Heft oder Plakat mit den vier Grundteilen des Gottesdienstes und je einem selbst gewählten Symbol dazu. Für die Vertiefung, warum Kirche für Jugendliche heute noch von Bedeutung sein kann, eignet sich ein Material dazu, warum Kirche für Jugendliche wichtig sein kann.

Abschließend vergleichen die Schülerinnen und Schüler ihre anfänglichen Vorstellungen von Gottesdienst mit dem, was sie nun gelernt haben, und benennen einen Punkt, der sie überrascht hat. Für weiteres Unterrichtsmaterial zu Kirche und Gemeinde in der Sekundarstufe I eignet sich eine Sammlung fertiger Unterrichtsreihen für den evangelischen und katholischen Unterricht.

Häufige Fragen

Welchen Grundaufbau haben Messe und evangelischer Gottesdienst gemeinsam?

Beide folgen einer Eröffnung, einem Teil mit biblischen Texten, einem zentralen Höhepunkt sowie einem abschließenden Segen und der Sendung in den Alltag. Dieses Grundmuster lässt sich als einfaches Schema im Unterricht erarbeiten, auch ohne eigenen Gottesdienstbesuch.

Worin unterscheiden sich katholische Messe und evangelischer Gottesdienst am deutlichsten?

In der katholischen Messe steht meist die Feier des Mahles mit Brot und Wein im Zentrum, im evangelischen Gottesdienst häufig die Predigt als Auslegung eines Bibeltextes. Beide Formen kennen daneben gemeinsames Gebet und Gesang.

Ist ein Gottesdienstbesuch für den Unterricht notwendig?

Nein, der Ablauf lässt sich auch über Bilder, Videos und ein Karten-Puzzle erschließen. Ein freiwilliger Besuch kann das Gelernte ergänzen, sollte aber gut vorbereitet sein und niemanden zur Teilnahme an religiösen Handlungen verpflichten.