Unterrichtsvorbereitung DJing und Sampling in der Musik: die letzte Stunde vor den Ferien

Die Unterrichtsvorbereitung für die Stunde zu DJing und Sampling kurz vor den Ferien rechnet von vornherein mit Fehlzeiten: Aufgaben, die einzeln bearbeitbar sind und keine feste Gruppengröße voraussetzen, tragen auch dann, wenn ein Teil der Klasse bereits fehlt. Gruppen bilden Sie erst zu Stundenbeginn, je nachdem, wer tatsächlich da ist.

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Wenn die Hälfte der Klasse schon fehlt

In der Woche vor den Ferien ist die Anwesenheit unsicher, oft schon am Vortag nicht absehbar. Wer die Stunde zur Unterrichtsmaterial-Reihe zu DJing und Sampling in der Musik fest auf eine bestimmte Teilnehmerzahl plant, etwa auf vier gleich große Gruppen, gerät ins Improvisieren, sobald zwei Gruppen halb leer sind.

Tragfähiger ist eine Planung, die von einer Bandbreite ausgeht statt von einer festen Zahl. Stationen oder Aufgabenkarten, die sich zu zweit, zu dritt oder allein bearbeiten lassen, überstehen eine schwankende Anwesenheit, ohne dass Sie den Ablauf während der Stunde neu aufteilen müssen.

Aufgaben, die unabhängig von Vorwissen funktionieren

Wer in den Vorstunden gefehlt hat, kennt möglicherweise die Fachbegriffe zu Loop, Break und Sample noch nicht in der Tiefe, die die reguläre Stunde vorausgesetzt hätte. Für diesen Termin eignen sich deshalb Aufgaben, die mit einem kurzen Hörbeispiel beginnen und keine schriftliche Vorleistung verlangen.

Aus der Unterrichtsreihe zu Jazz und modernen Musikstilen lässt sich ein Hörvergleich beilegen, der ebenfalls ohne Vorwissen auskommt und die Klasse an ein verwandtes Klangprinzip heranführt. So bleibt die Stunde für alle zugänglich, unabhängig davon, wie viele Termine zuvor gefehlt wurden.

Gruppenarbeit neu zuschneiden

Praxisaufgaben zum Sampling sind ursprünglich oft auf feste Rollen ausgelegt: eine Person bedient den Rechner, eine andere wählt Klangausschnitte, eine dritte hält den Ablauf fest. Fehlt eine Rolle, bricht die Aufgabe leicht auseinander, wenn keine Alternative vorbereitet ist.

Für diese Stunde lohnt sich deshalb eine Version mit zwei statt drei Rollen, bei der eine Person zwei Aufgaben gleichzeitig übernimmt. Wer die Reihe für die letzte Stunde vor den Ferien ohne neuen Stoff ohnehin flexibel hält, kann diese schlankere Fassung dauerhaft neben der ursprünglichen Version mitführen.

Was Fehlende beim Wiedereinstieg nachholen müssen

Wer in dieser Stunde fehlt, verpasst in der Regel keinen neuen Fachbegriff, sondern nur die praktische Anwendung eines bereits eingeführten Prinzips. Das lässt sich nach den Ferien knapp nachholen, ohne dass die ganze Klasse auf die Fehlenden wartet.

Sinnvoll ist eine kurze schriftliche Notiz, welche Klangbeispiele in der Stunde besprochen wurden, damit der Anschluss nach der Pause nicht an fehlenden Referenzen scheitert. Diese Notiz kostet in der Unterrichtsvorbereitung mit Material, Zeitbedarf und Stundenaufbau kaum zusätzliche Zeit, spart aber Nachfragen beim Wiedereinstieg.

Für die Unterrichtsmaterial-Reihe zu DJing und Sampling in der Musik lohnt sich zusätzlich eine kurze Liste der Fehlenden je Stunde, damit sich am Ende des Halbjahres nachvollziehen lässt, wer welchen Praxisteil noch nachholen muss. In kleinen Fachschaften, in denen oft nur eine Lehrkraft Musik in der Oberstufe unterrichtet, erleichtert diese Übersicht zusätzlich einer vertretenden Kollegin den Einstieg, falls die Stunde selbst kurzfristig abgegeben werden muss. Erfahrungen aus einer vergleichbaren Situation beschreibt der Beitrag zur kleinen Fachschaft mit einem Materialfundus.

Bewertung bei lückenhafter Anwesenheit

Eine Stunde mit halber Klasse eignet sich schlecht für eine Beobachtung, die in die Bewertung einfließen soll, weil die Vergleichsgruppe fehlt. Wer ohnehin eine Beobachtungsnotiz zur mündlichen Mitarbeit führt, überträgt diese besser auf eine Stunde nach den Ferien, wenn wieder die volle Klasse anwesend ist.

Für den fachlichen Hintergrund zu einem Unterrichtsbesuch hilft der Beitrag zu Leitmotiven im Unterrichtsbesuch Musik Sek II, auch wenn er sich nicht auf diese konkrete Stunde bezieht. Wer parallel eine Klausur zu Minimal Music vorbereitet, findet ergänzend Hinweise im Beitrag zum Erwartungshorizont für eine Klausur zu Minimal Music, der sich auf einen regulären Termin mit vollständiger Klasse bezieht und nicht auf diese besondere Woche.

Häufige Fragen

Wie plant man die Unterrichtsvorbereitung bei unsicherer Anwesenheit?

Die Unterrichtsvorbereitung setzt auf Aufgaben mit variabler Gruppengröße statt auf eine feste Rollenverteilung. Gruppen bilden Sie erst zu Beginn der Stunde, je nachdem, wie viele tatsächlich da sind. So bleibt der Ablauf tragfähig, ohne dass Sie während der Stunde improvisieren müssen.

Was passiert mit Aufgaben, die eine feste Gruppenzahl brauchen?

Solche Aufgaben verschieben Sie besser auf einen Termin mit verlässlicherer Anwesenheit, etwa direkt nach den Ferien. Für die Stunde davor eignen sich stattdessen Aufgaben, die auch mit zwei statt drei Rollen funktionieren, ohne dass die ursprüngliche Übung komplett umgeschrieben werden muss.

Muss man Fehlzeiten aus dieser Stunde nachholen?

Meist reicht eine kurze Notiz zu den besprochenen Klangbeispielen, weil in dieser Stunde in der Regel kein neuer Fachbegriff eingeführt wird. Der Wiedereinstieg nach den Ferien knüpft an die praktische Anwendung an, nicht an ein Detail, das ausführlich nachgearbeitet werden müsste.