Kleine Fachschaft, ein Materialfundus: Die Moldau im Saarland

An vielen saarländischen Schulen tragen ein oder zwei Personen das gesamte Fach Musik. Für eine Reihe wie Smetanas „Die Moldau" in Klasse 5 bis 7 heißt das: Es lohnt sich, nicht die einzelne Stunde zu planen, sondern einen gemeinsamen Fundus anzulegen, auf den beide Kolleginnen und Kollegen zugreifen. Entscheidend sind drei Dinge – eine Ablage, in der jede Datei nur einmal liegt, eine Lizenz, die für alle Nutzenden reicht, und ein kurzer Vermerk zu jeder Reihe, der festhält, was tatsächlich lief. Verbindlich ist immer der amtliche Lehrplan des Landes.

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Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Die Moldau von Smetana – Programmmusik hören, analysieren und ges... €24,99Ansehen FachKomplett Musik – Unterrichtsmaterial einsatzbereit für den Mu... €99,90Ansehen Lehrplan Musik Saarland – Materialpaket für die gymnasiale Oberstufe €79,90Ansehen

Wer im Saarland den Rahmen setzt

Das Saarland führt seine Fachcurricula unter der Bezeichnung „Lehrplan". Herausgeber ist das Ministerium für Bildung und Kultur, das die Dokumente über den saarländischen Bildungsserver zugänglich macht. Als weiterführende Schulformen bestehen die Gemeinschaftsschule und das Gymnasium, und die Lehrpläne liegen für diese Formen getrennt vor. Wer eine Reihe plant, sollte deshalb zuerst prüfen, welche Fassung für die eigene Schulform und Klassenstufe gilt. Für die konkrete Umsetzung lohnt sich ein Blick auf Fachschaftsarbeit und schulinternes Curriculum: Aufbau und Material.

Für kleine Fachschaften ist das mehr als eine Formalie. Wenn zwei Personen das Fach an einer Schule abdecken und eine davon fachfremd oder mit wenigen Stunden unterrichtet, gibt es keine Arbeitsteilung, in der jemand die Curriculumsarbeit übernimmt. Der Lehrplanabgleich muss in dieselbe Stunde passen wie die Materialsuche. Ein Fundus, der beides schon zusammenbringt, spart genau diese Zeit.

Eine Reihe als gemeinsamer Kern

Die Reihe Die Moldau von Smetana – Programmmusik hören, analysieren und gestalten | Musik Klasse 5–7 eignet sich als solcher Kern, weil sie fertig strukturiert ist: vier Doppelstunden, ein Schülerheft von 47 Seiten, eine Lehrerhandreichung von 24 Seiten und eine Präsentation mit 18 Folien. Die Stationen des Werks – die zwei Quellen, das Moldau-Thema, Wald und Jagd, die Bauernhochzeit, die Mondnacht, die Stromschnellen, Vyšehrad und Prag – geben die Stundenfolge vor.

Zwei Personen können dieselbe Reihe unterschiedlich fahren, ohne dass zwei Materialstände entstehen. Die Hörstrategie wahrnehmen, beschreiben, deuten bleibt gleich; die eine Kollegin nutzt die Hilfekarten und Wortbanken stärker, der andere Kollege die Plus-Aufgaben. Weil das Material als PDF, DOCX und PPTX vorliegt, lässt sich die DOCX-Fassung anpassen, während das PDF als unveränderter Referenzstand in der Ablage bleibt. Die Audioaufnahme ist nicht enthalten; eine legal verfügbare Einspielung müssen Sie selbst besorgen und am besten einmal für beide festlegen.

Lizenz und Ablage: was eine Zwei-Personen-Fachschaft klären sollte

Digitale Downloads sind an Lizenzen gebunden, und die Einzellizenz deckt genau eine Lehrkraft ab. Sobald zwei Personen dasselbe Material im Unterricht einsetzen, ist die Schullizenz der saubere Weg – beim Moldau-Material kostet sie 124,99 Euro gegenüber 24,99 Euro für die Einzellizenz. Wie sich das für eine ganze Fachschaft rechnet und welche Fragen vorab zu klären sind, ist auf der Seite Fachschaft Musik ausstatten: Schullizenz für das ganze Kollegium zusammengestellt.

Für die Ablage haben sich drei Regeln bewährt. Erstens eine Ordnerstruktur nach Jahrgang und Reihe statt nach Person, damit bei Vertretung oder Wechsel niemand suchen muss. Zweitens pro Reihe ein Originalordner und ein Ordner für die eigene Fassung, damit Anpassungen den Ausgangsstand nicht überschreiben. Drittens eine Textdatei je Reihe mit drei Zeilen: was gut lief, was gestrichen wurde, welche Einspielung verwendet wurde. Diese drei Zeilen ersetzen die Fachkonferenz, die es in dieser Größe nicht gibt.

Den Fundus über die einzelne Reihe hinaus füllen

Wer nur zwei Reihen im Schrank hat, muss den Rest des Jahres improvisieren. FachKomplett Musik – Unterrichtsmaterial einsatzbereit für den Musik-Unterricht deckt den laufenden Bedarf breiter ab und ist deshalb für kleine Fachschaften die naheliegende Ergänzung zu einer profilierten Einzelreihe. Für die Sekundarstufe I im Überblick lohnt der Beitrag Musik in der Sekundarstufe I unterrichten.

Reicht die Reihe später in die Oberstufe hinein, schließt Lehrplan Musik Saarland – Materialpaket für die gymnasiale Oberstufe an; wie sich der Oberstufenunterricht im Saarland aufbaut, beschreibt der Beitrag Musik nach dem Lehrplan in Saarland unterrichten. Alle genannten Materialien stammen von privater Seite. Eine ministerielle Prüfung oder Zulassung ist mit dem Material nicht verbunden. Für Verbindliches gilt die amtliche Fassung des Lehrplans beim Ministerium für Bildung und Kultur.

Häufige Fragen

Reicht für zwei Lehrkräfte eine Einzellizenz?
Nein. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Sobald eine zweite Person dasselbe Material im eigenen Unterricht einsetzt, brauchen Sie die Schullizenz. Beim Moldau-Material liegt sie bei 124,99 Euro und deckt die Fachschaft ab, was bei zwei oder mehr Nutzenden die einfachere Lösung ist.

Wie legen wir das Material ab, wenn es kein Fachschaftslaufwerk gibt?
Ein gemeinsamer Ordner in der schulischen Cloud genügt, sofern die Schule eine betreibt. Wichtig ist die Struktur: nach Jahrgang und Reihe gegliedert, mit einem unveränderten Originalordner und einem Ordner für eigene Fassungen. Klären Sie die Ablage mit der Schulleitung, bevor Sie private Dienste nutzen.

Funktioniert die Reihe auch, wenn eine der beiden Lehrkräfte fachfremd unterrichtet?
Ja. Die Lehrerhandreichung erklärt die Stationen des Werks und die Hörstrategie so weit, dass keine eigene Werkanalyse nötig ist. Präsentation, Lernzielkontrolle und Bewertungsraster sind enthalten, sodass sich die Reihe ohne musikwissenschaftliche Vorbereitung durchführen lässt.