Übungsphasen zu Beuys und Kusama im Kunstkurs Sek II gestalten

Übungsphasen zu Beuys und Kusama funktionieren, wenn die praktische Erprobung eine klar begrenzte Frage bearbeitet und höchstens 30 Minuten dauert. Statt einer freien Aktion geben Sie eine Regel vor, etwa: Wiederholen Sie ein einziges Element mindestens vierzig Mal auf einer Fläche von A3. Die Lernenden erfahren dabei am eigenen Material, was Serialität mit Wahrnehmung macht, und können die Erfahrung anschließend an den Werken belegen.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Yayoi Kusama – Installation und Wiederholung €24,99Ansehen Joseph Beuys – Erweiterter Kunstbegriff und Aktion €24,99Ansehen Nam June Paik – Videokunst und Medienkritik €24,99Ansehen

Warum die Regel wichtiger ist als das Material

Bei konzeptuell arbeitenden Positionen entsteht der häufigste Unterrichtsfehler aus einem Missverständnis: Die Lernenden sollen frei gestalten und produzieren dann Beliebiges. Konzeptkunst arbeitet aber mit Setzungen, die eingehalten werden. Übertragen Sie dieses Prinzip auf die Übung, indem Sie eine Regel formulieren, die keinen Spielraum lässt, und die Materialwahl freistellen.

Bewährte Regeln sind: eine Fläche vollständig mit einem wiederholten Element füllen, ein Alltagsobjekt so verändern, dass seine Funktion verloren geht, oder eine Handlung dreimal identisch ausführen und dokumentieren. Jede dieser Regeln lässt sich in einer Doppelstunde bearbeiten und liefert Material für die anschließende Analyse.

Ablauf einer Übungsdoppelstunde

Zwanzig Minuten Werkbetrachtung, dreißig Minuten Erprobung, zwanzig Minuten Auswertung, zwanzig Minuten Rückbindung an das Werk. Diese Reihenfolge ist entscheidend: Die eigene Erprobung steht zwischen zwei Betrachtungsphasen, damit die Erfahrung nicht als Bastelübung endet, sondern als Argument in die Analyse zurückgeführt wird.

In der Auswertung stellen Sie eine einzige Frage: Was hat sich beim Wiederholen verändert, an der Arbeit und an Ihnen. Die Antworten sind oft konkreter als jede Sekundärliteratur und lassen sich unmittelbar an die Werkbetrachtung anschließen. Die Materialien zu Yayoi Kusama mit Installation und Wiederholung stellen für diesen Schritt Bildmaterial und Leitfragen bereit.

Material für die drei Positionen

Für den Aktionsbegriff greifen Sie auf Joseph Beuys mit erweitertem Kunstbegriff und Aktion zurück, weil dort Handlung und Dokumentation getrennt behandelt werden. Wenn Sie den Medienbezug aufnehmen möchten, ergänzt Nam June Paik mit Videokunst und Medienkritik die Reihe um eine technische Fragestellung, die viele Lernende leichter zugänglich finden als den Aktionsbegriff.

Alle drei Reihen sind im Sparpaket Konzept, Aktion und Installation zusammengefasst; die Einzellizenz kostet 49,99 Euro statt 74,97 Euro beim Einzelkauf. Angrenzende Reihen zu Epochen und Bildanalyse finden Sie in der Themenseite Kunst in der Sek II.

Dokumentation und Bewertung

Bei prozessorientierten Übungen ist das Ergebnis allein wenig aussagekräftig. Verlangen Sie deshalb eine Dokumentation aus drei Fotos und fünf Sätzen: Ausgangslage, Regel, Beobachtung. Diese Kurzform kostet die Lernenden zehn Minuten und macht die Übung bewertbar, ohne dass Sie eine ausformulierte Reflexion einfordern müssen. Sammeln Sie die Dokumentationen digital in einem Ordner der Lerngruppe, damit sie später als Belegmaterial für die Analyse zur Verfügung stehen. Für die Bewertung genügen zwei Kriterien: Wurde die Regel eingehalten und ist die Beobachtung am eigenen Ergebnis belegt.

Wie sich solche Übungen über mehrere Jahrgangsstufen aufbauen lassen, beschreibt der Beitrag darüber, wie Sie Konzeptkunst von Klasse 10 zur Q1 aufbauen. Für die Prüfungsvorbereitung mit fotografischem Material liefert der Beitrag zur mündlichen Abiturprüfung im Fach Kunst mit Fotografie passende Formate.

Häufige Fragen

Wie reagiere ich auf Ablehnung gegenüber Konzeptkunst?

Nehmen Sie die Ablehnung als Arbeitsgrundlage. Bitten Sie die Lernenden, ihre Einwände in drei Sätzen zu formulieren, und arbeiten Sie in der Auswertung daran, welche Annahmen über Kunst dahinterstehen. Nach der eigenen Erprobung fällt das Urteil in der Regel differenzierter aus, ohne dass Sie es einfordern müssen.

Welche Materialien brauche ich für die Übungsphase?

Papier in A3, Fineliner oder Stempel, Klebepunkte und einige Alltagsobjekte reichen aus. Der Materialaufwand soll niedrig bleiben, weil die Regel und nicht das Material die Erfahrung erzeugt. Für die Dokumentation genügen die Smartphones der Lernenden, sofern Sie die Ablage der Bilder vorher klären.

Lässt sich die Übung auch in 45 Minuten durchführen?

Ja, mit reduziertem Umfang. Kürzen Sie die Erprobung auf 15 Minuten und die Fläche auf A5, und verlagern Sie die Werkbetrachtung in die vorangehende Stunde. Die Rückbindung braucht dann mindestens zehn Minuten, sonst bleibt die Übung als Einzelerlebnis stehen und trägt nicht zur Analyse bei.