Typische Fehler bei der Mediation in Englisch Sek II vermeiden
Vier Fehler tauchen in Mediationen regelmäßig auf: wörtliches Übersetzen statt sinngemäßer Wiedergabe, fehlender Adressatenbezug, Übernahme deutscher Satzstrukturen und das Auslassen der Situationsangabe aus der Aufgabenstellung. Alle vier lassen sich mit einer festen Übungsroutine abbauen, die pro Woche zehn Minuten kostet. Entscheidend ist, dass die Lerngruppe die Aufgabenstellung vor dem Schreiben zerlegt. Wer diesen Schritt überspringt, verliert Punkte, obwohl der englische Ausdruck stimmt.
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Fehler eins: Der Text wird übersetzt
Die häufigste Stolperstelle ist die Zeile-für-Zeile-Wiedergabe. Sie entsteht, wenn Lernende den deutschen Ausgangstext neben sich liegen haben und Satz für Satz abarbeiten. Ein einfaches Gegenmittel: Der Ausgangstext wird gelesen, umgedreht und erst nach fünf Minuten Notizenphase wieder aufgedeckt. Die Notizen dürfen nur Stichworte enthalten, keine ganzen Sätze.
Übungsmaterial mit gestuften Aufgaben und Musterlösungen liefert Mediation Skills – Training und Musterlösungen. Die Reihe ist zusammen mit zwei Literaturreihen im Sparpaket Literatur und Mediation enthalten.
Fehler zwei und drei: Adressat und Struktur
Eine Mediationsaufgabe nennt immer eine Situation: Wer schreibt an wen, mit welchem Zweck. Wird das ignoriert, entsteht eine Zusammenfassung ohne Anrede, ohne Registerwahl und ohne Auswahl. Lassen Sie den Kurs deshalb die Aufgabenstellung markieren: Adressat, Textsorte, Zweck, Umfang. Diese vier Markierungen kosten eine Minute und verhindern die Hälfte der Punktverluste.
Der dritte Fehler betrifft die Satzstruktur. Deutsche Nominalkonstruktionen wie "die Durchführung der Maßnahme" werden zu schwerfälligen englischen Nominalphrasen. Sammeln Sie mit dem Kurs eine Liste von zehn typischen Umformungen und hängen Sie sie im Raum aus.
- Nominalphrase in Verbalsatz umformen: statt "the implementation of the rule" besser "when the rule was introduced".
- Deutsche Passivketten in aktive Sätze mit klarem Subjekt auflösen.
- Fachbegriffe erklären statt übernehmen, etwa Abitur als "the final school-leaving examination".
Fehler vier: Auslassen und Übertreiben
Manche Arbeiten geben alles wieder, andere kürzen so stark, dass der Kern verloren geht. Hilfreich ist eine Zahlenvorgabe: drei bis vier Kernaussagen bei 150 bis 200 Wörtern. Wer mehr aufnimmt, verliert die Adressatenperspektive; wer weniger nennt, erfüllt den Zweck nicht. Üben Sie das mit demselben Ausgangstext für zwei verschiedene Adressaten, etwa eine Austauschschülerin und eine Behörde. Der Vergleich beider Fassungen im Plenum zeigt in wenigen Minuten, dass Auswahl und Adressat zusammenhängen und nicht getrennt geübt werden können.
Wie Sie ähnliche Anforderungen in einem Unterrichtsbesuch sichtbar machen, zeigt der Beitrag zur Planung einer Macbeth-Stunde. Weitere Reihen für die Oberstufe finden Sie auf der Themenseite Englisch Oberstufe.
Bewerten und rückmelden
Bewerten Sie in drei Bereichen: Inhaltsauswahl, Adressatenbezug und Sprache. Ein Raster mit je vier Punkten reicht für die Rückmeldung im Unterricht. Markieren Sie in der Korrektur nur zwei Fehlerarten, sonst wird das Blatt unlesbar. Für die Nachbereitung eignet sich der Vergleich zweier anonymisierter Arbeiten, an denen der Kurs die Unterschiede selbst benennt. Zehn Minuten dafür bringen mehr als eine ausführliche schriftliche Rückmeldung unter jeder einzelnen Arbeit.
Als kurze Übungsform zwischendurch eignet sich eine Zehn-Minuten-Mediation zu einem Zeitungsabsatz. Ideen für Stunden ohne langen Vorlauf sammelt der Beitrag zur Cartoonanalyse als Vertretungsstunde. Thematisch anschlussfähiges Textmaterial bietet außerdem Dystopia – Orwell's 1984 and Beyond.
Häufige Fragen
Darf in der Mediation ein Wörterbuch benutzt werden?
Das hängt von den Vorgaben Ihres Bundeslands und vom Prüfungsformat ab. Im Unterricht ist ein einsprachiges Wörterbuch sinnvoll, weil es die Umschreibung fördert. Zweisprachige Wörterbücher verleiten dagegen zum Suchen nach einer Eins-zu-eins-Entsprechung, was genau den Fehler verstärkt, den die Aufgabe vermeiden soll.
Wie lang sollte eine Mediation in der Sek II sein?
Für Übungen im Kurs sind 150 bis 200 Wörter praktikabel, in Klausuren je nach Gewichtung 200 bis 250 Wörter. Wichtiger als der Umfang ist die Passung zur Textsorte: Eine E-Mail ist kürzer als ein Informationstext für eine Webseite. Geben Sie den Umfang in der Aufgabenstellung immer an.
Wie oft sollte Mediation geübt werden?
Eine kurze Übung alle zwei Wochen bringt mehr als eine Blockeinheit vor der Klausur. Zehn Minuten mit einem kurzen Absatz genügen, wenn Sie jedes Mal denselben Ablauf nutzen: Aufgabenstellung markieren, Notizen, Text umdrehen, schreiben. Die Routine ist der eigentliche Lerneffekt, nicht die Textmenge.
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Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
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