Die Geschichte unserer Schule entdecken: in Geschichte und Politische Bildung einordnen
Geschichte und Politische Bildung verbindet historisches und politisches Lernen bewusst in einem Gegenstand, statt sie getrennt zu unterrichten. Ein Projekt zur Geschichte der eigenen Schule zeigt, wie sich diese Verbindung in der Sekundarstufe I an einem konkreten, nahen Beispiel erfahrbar machen lässt, ohne die beiden Zugänge künstlich zu trennen. Der Fachlehrplan 2023 bietet dafür in beiden Stufen ausreichend Spielraum.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Zwei Zugänge, ein Gegenstand
Der Lehrplan 2023 führt Geschichte und Politische Bildung als gemeinsamen Unterrichtsgegenstand, in dem historisches Fragen und politisches Urteilen zusammengedacht werden, statt als zwei getrennte Themenblöcke nacheinander abgearbeitet zu werden. Das verlangt von Lehrpersonen, bei jedem Thema zu überlegen, welcher Aspekt historisch und welcher stärker gegenwartsbezogen ist. Diese doppelte Perspektive ist ungewohnt für Lehrpersonen, die selbst getrennte Fächer studiert haben, wird aber mit der Zeit zu einer festen Denkgewohnheit.
Ein Projekt zur eigenen Schulgeschichte eignet sich für diesen doppelten Zugang besonders gut, weil es sowohl vergangene Ereignisse als auch die heutige Struktur der Schule betrifft, mit der Schülerinnen und Schüler täglich zu tun haben. So wird ein an sich abstraktes Prinzip an einem sehr konkreten Ort erfahrbar.
Die eigene Schule als historische Quelle
Die Unterrichtsreihe zur Geschichte der eigenen Schule für die Sekundarstufe I arbeitet mit Quellen, die häufig direkt im Schularchiv oder bei der Bildungsdirektion verfügbar sind, etwa alte Fotografien, Jahresberichte oder Bauunterlagen. Diese Nähe zur Quelle macht historisches Arbeiten greifbarer als ein weit entferntes Thema. Auch ehemalige Lehrpersonen oder langjährige Mitglieder des Elternvereins besitzen mitunter Material, das sonst nirgends dokumentiert ist.
Gleichzeitig lässt sich an der Schulgeschichte zeigen, wie sich politische Entscheidungen, etwa zu Schulformen oder Bildungszugang, konkret auf den Alltag vor Ort ausgewirkt haben, was den Bogen zur politischen Bildung schließt. Damit wird die eigene Schule zu einem kleinen, aber vollständigen Beispiel dafür, wie Geschichte und Gegenwart zusammenhängen.
Von der Quelle zur politischen Frage
Ein zweiter Schritt verbindet die historischen Funde mit aktuellen Fragen zur Schulorganisation, etwa wie Entscheidungen heute getroffen werden und wer daran beteiligt ist. So wird historisches Wissen zur Grundlage für eine Diskussion über gegenwärtige Mitbestimmung, statt bei der reinen Rekonstruktion der Vergangenheit stehen zu bleiben. Für die Klasse wird dadurch sichtbar, dass politische Bildung neben fernen, abstrakten Institutionen ebenso die unmittelbare Umgebung der eigenen Schule betrifft.
Für einen weiteren geografischen und historischen Vergleich eignet sich das Unterrichtsmaterial zum Westen Kanadas mit Pockenepidemien, Handel und der Hudson's Bay Company, das ein ähnliches Prinzip an einem internationalen Beispiel zeigt.
Quellenarbeit als gemeinsamer Nenner
Ob lokale Schulgeschichte oder internationale Handelsgeschichte, in beiden Fällen steht die Arbeit mit Quellen im Zentrum, die interpretiert und eingeordnet werden müssen, statt einfach übernommen zu werden. Diese Methode verbindet die verschiedenen inhaltlichen Bausteine des Fachlehrplans über die gesamte Sekundarstufe I hinweg. Wer diese Methode früh einübt, kann sie später auf deutlich komplexere und weiter entfernte historische Themen übertragen.
Die Unterrichtsreihe zur Geschichte der eigenen Schule eignet sich deshalb auch als Einstieg in Quellenkritik, bevor komplexere historische Quellen aus weiter entfernten Kontexten behandelt werden.
Material für den Gegenstand zusammenstellen
Eine Übersicht zu Geschichte und Politische Bildung in Österreich vom Lehrplan 2023 bis in die Oberstufe und eine Übersicht zu Unterrichtsmaterial für Geschichte und Politische Bildung in Österreich helfen, historische und politische Bausteine gemeinsam statt getrennt zu planen, wie es der Fachlehrplan vorsieht. So entsteht über die Schulstufen hinweg ein konsistentes Bild des Gegenstands.
Für den Einstieg in Methodentraining zu Schulbeginn eignet sich als Vergleich ein Beitrag zum Methodentraining im Geschichtsunterricht in den ersten Wochen. Zur Terminplanung im Halbjahr hilft ein Beitrag zu Klassenarbeitsterminen im Halbjahr für Geschichte, und wer Quellenkritik systematisch einführen möchte, findet Anregung in einem Beitrag zur Einführung von Quellenkritik in der Sekundarstufe I.
Häufige Fragen
Warum werden Geschichte und Politische Bildung in Österreich als ein Gegenstand geführt?
Der Lehrplan 2023 verbindet beide Bereiche bewusst, weil historisches Verstehen und politisches Urteilen sich gegenseitig stützen: Ohne historischen Hintergrund bleibt eine politische Frage oft oberflächlich, ohne Bezug zur Gegenwart wirkt Geschichte losgelöst vom Alltag. Die gemeinsame Führung als ein Gegenstand soll diese Verbindung durchgehend sichtbar halten.
Woher bekommt man Material für ein Projekt zur eigenen Schulgeschichte?
Häufig lohnt zunächst eine Anfrage im Sekretariat oder bei langjährigen Kolleginnen und Kollegen, ob ein Schularchiv oder alte Unterlagen existieren. Auch die Bildungsdirektion oder ein örtliches Gemeindearchiv können weiterhelfen, wenn an der Schule selbst wenig erhalten ist. Elternvereine besitzen mitunter ebenfalls historisches Bildmaterial aus früheren Jahrzehnten.
Wie verhindert man, dass ein Schulgeschichtsprojekt rein anekdotisch bleibt?
Wichtig ist, gefundene Quellen konsequent in einen größeren historischen und politischen Kontext einzuordnen, statt sie nur als Kuriosität zu präsentieren. Fragen wie Wer hat wann entschieden oder Welche Interessen standen dahinter verwandeln reine Anekdoten in Ausgangspunkte für historische und politische Analyse, wie sie der Fachlehrplan verlangt.
Das ganze Fach Geschichte in einer Reihe
Einzelne Unterrichtsreihen decken ein Thema ab. Die FachKomplett-Reihe Geschichte bündelt das Material für das gesamte Fach in der Sek I - einmal kaufen statt jedes Thema einzeln zusammenzusuchen.
FachKomplett Geschichte – 100+ Unterrichtsreihen einsatzbereit für den Geschi...
€99,90Zur Reihe
- Alle zentralen Themen des Fachs in einem Paket
- Arbeitsblätter mit Lösungen, Präsentationen und Verlaufsplänen
- Editierbare Formate, damit du an deine Lerngruppe anpassen kannst
- Deutlich günstiger als die enthaltenen Reihen einzeln
Luca beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit der Frage, was guten Unterricht ausmacht - und wie Lehrkräfte dabei wirklich entlastet werden können. Als Gründer von stifo.de entwickelt er strukturierte Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer im Alltag spürbar unterstützen: durchdacht aufgebaut, direkt einsetzbar und didaktisch solide.
Das könnte dich auch interessieren
FAQ zu den Unterrichtsmaterialien
Das Sortiment reicht von der Kita über die Grundschule und die Sekundarstufe I (Klasse 5–10) bis zur Sekundarstufe II und zur Berufsschule. Jedes Material ist nach Fach, Stufe und - wo sinnvoll - nach Bundesland beschriftet.
Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.
Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
- mehrere Arbeitsblätter mit ausgearbeiteten Lösungen
- eine Präsentation für den Unterrichtseinstieg
- einen Verlaufsplan für die Stundenstruktur
- Aufgaben auf mehreren Anforderungsniveaus zur Differenzierung
- je nach Reihe Klausur- oder Testvorlagen
Die Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, damit du Inhalte an deine Lerngruppe anpassen kannst.
Direkt nach dem Kauf erhältst du eine Bestätigungs-E-Mail mit dem Download-Link. Zusätzlich liegen die Dateien dauerhaft in deinem Kundenkonto unter „Bestellungen" - ohne Ablaufdatum und ohne Downloadlimit.
Es gibt keinen Versand und keine Wartezeit: Der Download steht unmittelbar nach dem Abschluss der Bestellung bereit.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Du darfst das Material ausdrucken und im eigenen Unterricht beliebig oft einsetzen. Die digitalen Dateien an andere Lehrkräfte weiterzugeben oder sie zu veröffentlichen, ist davon nicht gedeckt.
Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.
Eine Unterrichtsreihe deckt ein einzelnes Thema ab, etwa „Genetik" oder „Kurzgeschichten analysieren". Sie passt, wenn du gezielt eine Sequenz vorbereitest.
Ein FachKomplett-Paket bündelt die zentralen Themen eines ganzen Fachs zu einem Gesamtpreis, der deutlich unter der Summe der Einzelreihen liegt. Das lohnt sich, sobald du ein Fach dauerhaft unterrichtest. Für Geschichte findest du die Reihe hier.
Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.
Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
Kommentare
Kommentar hinterlassen
Kommentare werden vor der Veröffentlichung geprüft.
Unterrichtstipps per E-Mail
Neue Materialien, Planungshilfen und Hinweise zu Lehrplanänderungen - etwa zweimal im Monat, ohne Werbeflut.