Ulrich Siegmund - Kandidaten- & Wahlkampfanalyse zur Landtagswahl Sachsen-Anhalt 2026 – Sek II (Methoden am Fallbeispiel)

„Kandidat:innen & Wahlkampf analysieren – Methoden am Fallbeispiel“ ist eine sofort einsetzbare, überparteiliche Unterrichtsreihe für den Politik- und Sozialkundeunterricht der Sek II rund um die Landtagswahl Sachsen-Anhalt 2026. Der Zugang ist vertieft · Methoden am Fallbeispiel und folgt durchgängig dem Beutelsbacher Konsens (Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot, Schülerorientierung).

Diese vertiefte Reihe schult die Analyse von Kandidat:innen und Wahlkampf als Methodenkompetenz. Als durchgehendes Fallbeispiel dient der AfD-Spitzenkandidat Ulrich Siegmund – ausdrücklich als Übungsfall, an dem Werkzeuge erprobt werden, die sich auf jede Kandidatin und jeden Kandidaten anwenden lassen.

Der Zugang ist streng wertfrei: Bewertet wird nicht die Person oder die Partei, sondern es werden Analysewerkzeuge (Sachprofil, Positionsanalyse aus Primärquellen, Rhetorik-/Framing-Analyse, Fakten-Check) eingeübt. Alle inhaltlichen Aussagen erarbeiten die Lernenden selbst aus aktuellen Primärquellen und belegen sie.

Das Überwältigungsverbot hat hier besondere Bedeutung: Die AfD ist eine zugelassene Partei (Art. 21 GG); sie wird mit denselben Werkzeugen analysiert wie jede andere. Institutionen wie der Verfassungsschutz werden sachlich als Teil des Rechtsstaats eingeordnet, ohne Vorverurteilung – Einstufungen sind gerichtlich überprüfbar.

Das Materialpaket enthält: 5 Arbeitsblätter mit ausführlichen Lösungen, einen Verlaufsplan für Lehrkräfte (6-stündige Reihe inkl. Modellstunde), 3 Lerntexte, eine Präsentation und einen A4-Überblick – alle Dateien in bearbeitbaren Formaten (DOCX & PPTX).

Die fünf Arbeitsblätter im Überblick:

• Grundlagen – wie analysiert man Kandidat:innen? – Sachprofil vs. Wertung; öffentliche Funktionen erfassen.
• Positionen aus Primärquellen erschließen – Belegen statt behaupten – Positionsanalyse.
• Politische Kommunikation & Social Media – Kanäle, Ansprache und Strategie analysieren.
• Rhetorik, Framing & Fakten-Check – Neutrale Analysekategorien und Prüfmethoden.
• Einordnung & Urteil im demokratischen Rahmen – Parteienfreiheit, Institutionen, Multiperspektivität.

Kompetenzen:

• Methodenkompetenz: Kandidat:innen und Wahlkampf systematisch und quellenkritisch analysieren.
• Sachkompetenz: öffentliche Funktionen, den rechtlichen Rahmen (Art. 21 GG) und Institutionen korrekt einordnen.
• Urteilskompetenz: zwischen belegter Analyse und persönlicher Wertung unterscheiden und Neutralität wahren.
• Medienkompetenz: politische Kommunikation (auch Social Media) als Strategie analysieren.

Hinweis zur Neutralität: Diese vertiefte Reihe ist streng überparteilich und rein methodisch angelegt. Bewertet werden Analysewerkzeuge, nicht Person oder Partei. Die betrachtete Partei wird als zugelassene Partei nach Art. 21 GG behandelt; Institutionen wie der Verfassungsschutz werden sachlich und ohne Vorverurteilung eingeordnet. Es sind keine erfundenen Zitate enthalten – alle inhaltlichen Aussagen erarbeiten die Lernenden aus aktuellen Primärquellen und belegen sie selbst.

Für wen? Lehrkräfte der Sek II in Sachsen-Anhalt und bundesweit, die aktuelle politische Bildung überparteilich, quellenbasiert und direkt einsetzbar unterrichten möchten – geeignet für den Regelunterricht, Projekttage und die Vorbereitung einer Juniorwahl.

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