Zentralabitur Musik NRW 2027, 2028 und 2029: Was sich ändert und was bleibt
Im Zentralabitur Musik NRW bleiben von 2027 bis 2029 zwei Fokussierungen konstant: die Paradigmenwechsel-Paare (Expressionismus und Neoklassizismus, Bebop und Cool Jazz, Progressive Rock und Punk) sowie Liebe und Tod im Musiktheater am Beispiel von Orpheus und Eurydike. Die elektroakustische Musik gilt nur für 2027, ab 2028 folgt „Musik über Musik“ mit musikalischen Zitaten, und 2029 kommt „Musik nimmt Stellung“ hinzu. Die Fokussierungen sind für Grundkurs und Leistungskurs identisch.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Welcher Jahrgang schreibt wann?
Im Schuljahr 2026/27 schreibt die Q2 das Abitur 2027, die Q1 das Abitur 2028 und die EF das Abitur 2029. Für Ihre Fachkonferenz bedeutet das: Eine Lerngruppe arbeitet in der Oberstufe auf genau ein Vorgabenset hin, nämlich das ihres Abiturjahres, auch wenn parallel Jahrgänge mit anderen Schwerpunkten unterrichtet werden. Planen Sie deshalb jahrgangsweise und nicht nach dem Kalenderjahr.
| Abitur | Fokussierungen |
|---|---|
| 2027 | Elektroakustische und elektronische Musik; Paradigmenwechsel; Orpheus und Eurydike |
| 2028 | Musik über Musik; Paradigmenwechsel; Orpheus und Eurydike |
| 2029 | Musik über Musik und Musik nimmt Stellung; Paradigmenwechsel; Orpheus und Eurydike |
Die verbindlichen Angaben finden Sie auf den Seiten des Schulministeriums unter standardsicherung.schulministerium.nrw.de. Die Materialien von stifo sind nicht ministeriell geprüft, die aktuellen Vorgaben bleiben verbindlich.
Was bleibt konstant
Die drei Paradigmenwechsel-Paare tragen alle drei Jahrgänge. Es geht um Schönbergs Klavierstücke op. 11 im Vergleich mit Strawinskys Concerto for Piano and Wind Instruments, um die Aufnahmen Jazz at Massey Hall und Birth of the Cool sowie um The Dark Side of the Moon von Pink Floyd im Vergleich mit The Clash. Wer diese Gegenüberstellungen sorgfältig aufbaut, kann sie in jedem Jahrgang wiederverwenden und spart dadurch Vorbereitungszeit. Hilfreich sind dafür Materialien wie der Vergleich von Expressionismus und Neoklassizismus, der die Kategorien des Neuen am Notentext festmacht.
Ebenso stabil bleibt Orpheus und Eurydike. Das Thema Liebe und Tod im Musiktheater lässt sich über Monteverdi, Gluck oder spätere Bearbeitungen erschließen und verbindet Höranalyse, Libretto und Aufführungsgeschichte. Ihre Schülerinnen und Schüler sollten die Vertonungen vergleichen und die Gestaltung des Abstiegs in die Unterwelt, des Verbots umzuschauen und des Verlusts genau beschreiben können. Eine ausführliche Anregung dazu bietet der Beitrag Orpheus und Eurydike im Musiktheater.
Was wechselt und was wegfällt
Die Fokussierung zur elektroakustischen und elektronischen Musik umfasst Musique concrète, Soundscape, Kraftwerk als Ideengeber für HipHop und Techno sowie DJing und Sampling. Sie ist für das Abitur 2027 vorgesehen und taucht in den Vorgaben für 2028 und 2029 nicht mehr auf. Für die Q2 gehört sie also noch in den Unterricht, für Q1 und EF kann sie entfallen oder nur als Hintergrund dienen. Wer sie in der Q2 behandelt, findet in der Unterrichtsreihe zur Musique concrète einen Einstieg über das Material selbst.
An ihre Stelle tritt ab 2028 „Musik über Musik“: musikalische Zitate vom 19. bis zum 21. Jahrhundert, in der Spannung zwischen politisch-kultureller Kritik und Affirmation sowie zwischen Hommage und Parodie. 2029 folgt „Musik nimmt Stellung“ mit Protestsongs, Gedenkmusiken und politischen Hymnen. Für diese letzte Fokussierung kann der Blick auf The Clash als Anknüpfung dienen, weil der Punk-Vergleich ohnehin zu den Vorgaben gehört. Ein eigenes Sek-II-Produkt zu dieser Fokussierung gibt es bei stifo bislang nicht, der Verweis versteht sich daher nur als Anknüpfung.
Planungsfolgen für die Fachkonferenz
Drei Entscheidungen sollten Sie in diesem Schuljahr treffen. Erstens legen Sie fest, wie viel Zeit die konstanten Fokussierungen im Jahresplan jedes Jahrgangs bekommen. Wie sich ein Album wie Pink Floyds Dark Side of the Moon im Jahresplan verankern lässt, beschreibt der Beitrag The Dark Side of the Moon im Jahresplan. Zweitens klären Sie, ob Sie die elektroakustische Musik in der EF und Q1 noch als Vorlauf nutzen oder die Zeit für Musik über Musik reservieren. Drittens bereiten Sie die Klausurformate vor: Bei 240 Minuten im Grundkurs und 300 Minuten im Leistungskurs, jeweils plus 60 Minuten für die Gestaltungsaufgabe, und drei Aufgaben zur Wahl lohnt sich ein gemeinsamer Bestand an Hörbeispielen und Erwartungshorizonten, den alle Kolleginnen und Kollegen nutzen. Für das Klausurtraining mit Höranalyse kann das Abiturtraining Musik NRW eine Grundlage sein, die Sie an Ihre Kurse anpassen. Legen Sie außerdem früh fest, welche Klausurtermine im Halbjahr für Übungsklausuren mit Wahlaufgaben zur Verfügung stehen.
Wie die Kurse im Detail aufgebaut werden können, zeigen die Beiträge zum Grundkurs und zum Leistungskurs. Eine Übersicht der Materialien für das Fach finden Sie in der Kollektion Zentralabitur Musik NRW 2027–2029.
Häufige Fragen
Gilt die elektroakustische Musik auch für das Abitur 2028?
Nein. Nach den Vorgaben ist sie auf das Abitur 2027 beschränkt. Ab 2028 steht Musik über Musik an dieser Stelle.
Unterscheiden sich die Fokussierungen in Grundkurs und Leistungskurs?
Nein, sie sind identisch. Der Unterschied liegt in der Arbeitszeit von 240 und 300 Minuten und im Anspruchsniveau der Bearbeitung.
Was kommt 2029 neu hinzu?
Zusätzlich zu Musik über Musik tritt Musik nimmt Stellung mit Protestsongs, Gedenkmusiken und politischen Hymnen.
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