Vertretung in der Kita: Angebote, die ohne Vorbereitung funktionieren
Vertretungsangebote funktionieren dann ohne Vorbereitung, wenn die Vorbereitung schon vorher stattgefunden hat: eine feste Materialkiste, in der alles griffbereit liegt, und pro Angebot eine Ablaufkarte mit Ziel, Material und drei Phasen. Wer diese Kiste einmal packt, kann in einer fremden Gruppe in fünf Minuten starten — auch wenn die Altersspanne von drei bis sechs Jahren reicht.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Das Wichtigste in Kürze
- Eine Vertretungskiste mit acht bis zehn Angeboten deckt die meisten spontanen Einsätze ab.
- Jedes Angebot bekommt eine Ablaufkarte: Ziel, Material, drei Phasen, Zeitangabe.
- Geeignet ist alles, was ohne Vorlauf, ohne Technik und ohne Vorwissen der Kinder startet.
- In gemischten Altersgruppen wird nicht das Angebot geteilt, sondern die Rolle im Angebot.
- Die Kiste wird nach jedem Einsatz aufgefüllt, sonst ist sie beim nächsten Mal unvollständig.
Was in die Vertretungskiste gehört
Sammeln Sie Material, das robust ist, keine Vorbereitung braucht und sich beliebig oft wiederholen lässt. Bewährt haben sich Bildkarten, ein Tuch, ein Ball, ein Korb mit Verkleidungsstücken, Klanghölzer und eine Taschenlampe. Alles liegt in einer Kiste, die im Büro oder im Materialraum steht und nicht Teil des Gruppenbestands ist.
Ergänzen Sie fertige Angebotsreihen, aus denen sich einzelne Einheiten herauslösen lassen. Mimik, Gestik & Gefühle – Ausdruck ohne Worte kommt ganz ohne Material aus und lässt sich im Sitzkreis sofort beginnen. Wie sich daraus mehrere Einheiten aufbauen lassen, zeigt der Beitrag Mimik, Gestik & Gefühle: Ausdruck ohne Worte in der Kita fördern.
Ablaufkarten statt Verlaufsplan
Eine Ablaufkarte ist ein einzelnes Blatt in Klarsichthülle, das in der Kiste liegt. Darauf stehen fünf Angaben:
- Ziel in einem Satz, etwa: Die Kinder benennen drei Gefühle und zeigen sie mit dem Gesicht.
- Material, vollständig aufgezählt, mit Angabe des Fachs in der Kiste.
- Einstieg: Signal, Sitzordnung, erster Satz.
- Hauptteil in drei bis vier Schritten, jeder Schritt ein Halbsatz.
- Abschluss und ein Ersatzschritt, falls Zeit übrig bleibt.
Zehn solcher Karten genügen. Wer vertritt, zieht eine Karte, sieht in zwei Minuten, was zu tun ist, und muss nichts erfinden.
Angebote für gemischte Altersgruppen
Wenn Drei- und Sechsjährige zusammensitzen, teilen Sie nicht die Gruppe, sondern die Rolle. Die Jüngeren zeigen, die Älteren erklären. Die Jüngeren wählen eine Karte, die Älteren bauen daraus einen Satz. So bleibt ein Angebot für alle offen, ohne dass jemand unterfordert ist.
Rollenspiel eignet sich dafür besonders, weil die Anforderung im Material selbst variiert. Rollenspiel & Verkleiden – In eine Rolle schlüpfen lässt sich mit einem Korb Kleidung starten; die Älteren übernehmen Sprechrollen, die Jüngeren spielen ohne Text. Für längere Vertretungen über mehrere Tage bietet das Sparpaket Darstellendes Spiel mit drei Reihen genug Material, um einen roten Faden zu halten. Wenn die Gruppe auf ein gemeinsames Ergebnis zusteuern soll, funktioniert Das Freundschafts-Stück auch in Ausschnitten: eine Szene pro Tag, ohne dass ein Auftritt geplant sein muss.
Die ersten zehn Minuten in einer fremden Gruppe
Fragen Sie zuerst nach den bestehenden Ritualen: Wie beginnt der Sitzkreis, welches Zeichen sorgt für Ruhe, wer braucht besondere Begleitung. Übernehmen Sie diese Rituale unverändert. Ein fremdes Gesicht mit vertrautem Ablauf wird schneller akzeptiert als umgekehrt.
Starten Sie danach mit einem Angebot ohne Material, um die Gruppe kennenzulernen, und holen Sie die Kiste erst danach. Halten Sie am Ende kurz fest, welches Angebot getragen hat und welches nicht. Diese Notiz auf der Rückseite der Ablaufkarte macht die Kiste mit jedem Einsatz besser.
Häufige Fragen
Wie viele Angebote sollte eine Vertretungskiste enthalten?
Acht bis zehn reichen aus. Wichtig ist die Streuung: zwei Angebote ohne Material, zwei mit Bewegung, zwei für den Sitzkreis, zwei für kleine Gruppen. Mehr Karten führen dazu, dass niemand mehr den Überblick behält. Prüfen Sie den Bestand zweimal im Jahr und tauschen Sie aus, was nie gezogen wurde.
Was funktioniert ohne jedes Material?
Angebote zu Mimik und Gestik, Klatsch- und Rhythmusspiele, Rate- und Zeigespiele sowie einfache Bewegungsaufträge im Kreis. Sie brauchen nur einen Sitzkreis und ein klares Signal für Anfang und Ende. Solche Formate eignen sich auch als Einstieg, wenn die Gruppe unruhig ist und Sie erst einmal Aufmerksamkeit herstellen müssen.
Wie gehe ich mit Kindern um, die die Vertretung ablehnen?
Nehmen Sie die Ablehnung nicht als Störung, sondern als Unsicherheit. Geben Sie dem Kind eine beobachtende Rolle am Rand des Kreises und laden Sie es nach ein paar Minuten erneut ein, ohne Druck. Halten Sie sich eng an die gewohnten Rituale der Gruppe. Meist steigen die Kinder von selbst ein, sobald der Ablauf vertraut wirkt.
Weiterlesen im stifo-Blog
Luca beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit der Frage, was guten Unterricht ausmacht - und wie Lehrkräfte dabei wirklich entlastet werden können. Als Gründer von stifo.de entwickelt er strukturierte Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer im Alltag spürbar unterstützen: durchdacht aufgebaut, direkt einsetzbar und didaktisch solide.
Das könnte dich auch interessieren
fachübergreifendGanztagsanspruch ab 2026: Was der stufenweise Ausbau für Grundschulen bed...
Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder gilt seit dem 1. August 2026 zu...
08.10.2026
fachübergreifendForschendes Lernen am Nachmittag: Klima und Wetter im Ganztag entdecken
Forschendes Lernen am Nachmittag gelingt im Ganztag besonders gut mit Themen, die Kinder dire...
08.10.2026
fachübergreifendElterngespräche in 15 Minuten vorbereiten
Elterngespräche in 15 Minuten vorbereiten: Anlass klären, Beobachtungen notieren, Gesprächszi...
08.10.2026
FAQ zu den Unterrichtsmaterialien
Das Sortiment reicht von der Kita über die Grundschule und die Sekundarstufe I (Klasse 5–10) bis zur Sekundarstufe II und zur Berufsschule. Jedes Material ist nach Fach, Stufe und - wo sinnvoll - nach Bundesland beschriftet.
Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.
Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
- mehrere Arbeitsblätter mit ausgearbeiteten Lösungen
- eine Präsentation für den Unterrichtseinstieg
- einen Verlaufsplan für die Stundenstruktur
- Aufgaben auf mehreren Anforderungsniveaus zur Differenzierung
- je nach Reihe Klausur- oder Testvorlagen
Die Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, damit du Inhalte an deine Lerngruppe anpassen kannst.
Direkt nach dem Kauf erhältst du eine Bestätigungs-E-Mail mit dem Download-Link. Zusätzlich liegen die Dateien dauerhaft in deinem Kundenkonto unter „Bestellungen" - ohne Ablaufdatum und ohne Downloadlimit.
Es gibt keinen Versand und keine Wartezeit: Der Download steht unmittelbar nach dem Abschluss der Bestellung bereit.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Du darfst das Material ausdrucken und im eigenen Unterricht beliebig oft einsetzen. Die digitalen Dateien an andere Lehrkräfte weiterzugeben oder sie zu veröffentlichen, ist davon nicht gedeckt.
Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.
Eine Unterrichtsreihe deckt ein einzelnes Thema ab, etwa „Genetik" oder „Kurzgeschichten analysieren". Sie passt, wenn du gezielt eine Sequenz vorbereitest.
Ein FachKomplett-Paket bündelt die zentralen Themen eines ganzen Fachs zu einem Gesamtpreis, der deutlich unter der Summe der Einzelreihen liegt. Das lohnt sich, sobald du ein Fach dauerhaft unterrichtest. Eine Übersicht aller Reihen steht auf der FachKomplett-Seite.
Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.
Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
Kommentare
Kommentar hinterlassen
Kommentare werden vor der Veröffentlichung geprüft.
Unterrichtstipps per E-Mail
Neue Materialien, Planungshilfen und Hinweise zu Lehrplanänderungen - etwa zweimal im Monat, ohne Werbeflut.