Theaterprojekt in der Oberstufe: ein Stück entwickeln, aufführen, reflektieren
Kurz gesagt: Das Themenfeld „Projekt & Aufführung“ lässt sich im Fach Darstellendes Spiel der Sek II fundiert und praxisnah unterrichten – mit fertigen Unterrichtsreihen, die Spielen und Analysieren verbinden. Dieser Überblick ordnet ein.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Worum geht es im Themenfeld „Projekt & Aufführung“?
Szenische Interpretation macht einen Dramentext für die Bühne fruchtbar. Am Anfang steht die Auswahl eines geeigneten Ausschnitts (klarer Konflikt, spielbare Länge) und die Deutung: Worum geht es? Welche Deutungshypothese trägt die Arbeit?
Die passenden Unterrichtsreihen im Überblick
Szenische Interpretation: vom Text zur Szene
Einen Dramentext eigenständig auf die Bühne bringen. Mehr dazu im Blog: Szenische Interpretation: vom Text zur Szene – zum Artikel.
Eigenproduktion: ein Stück entwickeln
Kollektiv ein eigenes Stück entwickeln (Devising). Mehr dazu im Blog: Eigenproduktion: ein Stück entwickeln – zum Artikel.
Aufführung, Präsentation und Theaterkritik
Zeigen, wirken und fachlich beurteilen. Mehr dazu im Blog: Aufführung, Präsentation und Theaterkritik – zum Artikel.
Praxis und Reflexion verbinden
Alle Reihen decken die vier Anforderungsbereiche ab und differenzieren über Pflicht- und Wahlaufgaben. Am günstigsten im Sparpaket Projekt & Aufführung.
Tipps für den Unterricht im Fach Darstellendes Spiel
- Erst spielen, dann analysieren: Lassen Sie die Lernenden zuerst szenisch erproben. Die begriffliche Analyse folgt danach – nur so wird Theorie an eigener Erfahrung festgemacht.
- Fachbegriffe aktiv sichern: Neue Begriffe (z. B. Präsenz, Gestus, Subtext) sollten benannt, notiert und wiederholt angewandt werden. Ein kleines Kursglossar hilft dauerhaft.
- Feedback strukturieren: Statt „gut/schlecht“ helfen Beobachtungsaufträge: „Achtet auf Tempo und Pausen.“ So wird Rückmeldung konkret und lernwirksam.
- Bezug zur Klausur herstellen: Verknüpfen Sie Übungen mit Operatoren (beschreiben, analysieren, gestalten, beurteilen). Das macht die spätere Prüfungsform vertraut.
Typische Stolpersteine – und wie Sie sie vermeiden
- Zu früh bewerten: Wer Spielversuche sofort benotet, hemmt die Spielfreude. Erst erproben und erkunden lassen, dann beurteilen.
- Praxis ohne Reflexion: Reines Spielen bleibt beliebig. Sichern Sie jede Einheit begrifflich – über Analyse, Fachvokabular und einen kurzen Transfer.
Häufig gestellte Fragen
Wie unterrichte ich „Projekt & Aufführung“ in der Sek II?
Am wirkungsvollsten im Wechsel aus szenischem Erproben und begrifflicher Analyse. Die stifo-Reihen sind genau so aufgebaut und liefern Verlaufsplan, Präsentation und Arbeitsmaterialien.
Eignet sich das für das Abitur?
Ja. Die Reihen decken alle vier Anforderungsbereiche ab und eignen sich für Kurshalbjahre und Prüfungsvorbereitung.
Alle Reihen
➡ Sammlung: Projekt & Aufführung · Sparpaket Projekt & Aufführung (59,90 €)
Weiterlesen im stifo-Blog
Ein ganzes Fach statt einzelner Reihen
Die FachKomplett-Reihen bündeln das Material eines kompletten Fachs für Sek I und Sek II. Einmal kaufen, das Fach ist vorbereitet.
Luca beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit der Frage, was guten Unterricht ausmacht - und wie Lehrkräfte dabei wirklich entlastet werden können. Als Gründer von stifo.de entwickelt er strukturierte Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer im Alltag spürbar unterstützen: durchdacht aufgebaut, direkt einsetzbar und didaktisch solide.
Das könnte dich auch interessieren
FAQ zu den Unterrichtsmaterialien
Das Sortiment reicht von der Kita über die Grundschule und die Sekundarstufe I (Klasse 5–10) bis zur Sekundarstufe II und zur Berufsschule. Jedes Material ist nach Fach, Stufe und - wo sinnvoll - nach Bundesland beschriftet.
Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.
Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
- mehrere Arbeitsblätter mit ausgearbeiteten Lösungen
- eine Präsentation für den Unterrichtseinstieg
- einen Verlaufsplan für die Stundenstruktur
- Aufgaben auf mehreren Anforderungsniveaus zur Differenzierung
- je nach Reihe Klausur- oder Testvorlagen
Die Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, damit du Inhalte an deine Lerngruppe anpassen kannst.
Direkt nach dem Kauf erhältst du eine Bestätigungs-E-Mail mit dem Download-Link. Zusätzlich liegen die Dateien dauerhaft in deinem Kundenkonto unter „Bestellungen" - ohne Ablaufdatum und ohne Downloadlimit.
Es gibt keinen Versand und keine Wartezeit: Der Download steht unmittelbar nach dem Abschluss der Bestellung bereit.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Du darfst das Material ausdrucken und im eigenen Unterricht beliebig oft einsetzen. Die digitalen Dateien an andere Lehrkräfte weiterzugeben oder sie zu veröffentlichen, ist davon nicht gedeckt.
Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.
Eine Unterrichtsreihe deckt ein einzelnes Thema ab, etwa „Genetik" oder „Kurzgeschichten analysieren". Sie passt, wenn du gezielt eine Sequenz vorbereitest.
Ein FachKomplett-Paket bündelt die zentralen Themen eines ganzen Fachs zu einem Gesamtpreis, der deutlich unter der Summe der Einzelreihen liegt. Das lohnt sich, sobald du ein Fach dauerhaft unterrichtest. Eine Übersicht aller Reihen steht auf der FachKomplett-Seite.
Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.
Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
Kommentare
Kommentar hinterlassen
Kommentare werden vor der Veröffentlichung geprüft.
Unterrichtstipps per E-Mail
Neue Materialien, Planungshilfen und Hinweise zu Lehrplanänderungen - etwa zweimal im Monat, ohne Werbeflut.