Kunst-Fachkonferenz in Sachsen ordnet die Oberstufe ins Curriculum ein

In Sachsen orientiert sich der Kunstunterricht der Oberstufe am Lehrplan Gymnasium Kunst, der für die Kurshalbjahre die Kompetenzbereiche Rezeption, Produktion und Reflexion vorgibt. Für Sie als Fachkonferenz bedeutet das, Epochen und Künstler den einzelnen Kurshalbjahren zuzuordnen und mit Stundenkontingenten im schulinternen Curriculum zu hinterlegen. Die drei Sparpakete zu Alten Meistern, Klassischer Moderne und Konzeptkunst liefern dafür ausgearbeitete Reihen, die sich diesen Kurshalbjahren direkt zuordnen lassen, die Materialbeschaffung für ein Schuljahr abdecken und Fachschaften einen fertigen Rahmen für die Halbjahresplanung an die Hand geben.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Albrecht Dürer – Selbstbildnis und Druckgrafik €24,99Ansehen Wassily Kandinsky – Der Weg zur Abstraktion €24,99Ansehen Sparpaket: Alte Meister – Dürer, Rembrandt & Bruegel €49,99Ansehen

Zuordnung zu den Kurshalbjahren

Der sächsische Lehrplan gliedert die Oberstufe in Kurshalbjahre, in denen Epochenüberblicke mit vertiefter Werkanalyse verbunden werden. Die Fachkonferenz legt dabei fest, welche Reihe welchem Kurshalbjahr zugeordnet wird und wie viele Doppelstunden dafür im schulinternen Curriculum vorgesehen sind. Reihen wie Albrecht Dürer – Selbstbildnis und Druckgrafik oder Wassily Kandinsky – Der Weg zur Abstraktion lassen sich als geschlossene Unterrichtseinheiten mit klar benannten Stundenumfängen einplanen.

Für die Reihenfolge im Schuljahr hat sich eine chronologische Anordnung von den Alten Meistern über die Klassische Moderne bis zur zeitgenössischen Aktions- und Installationskunst bewährt, die sich an der Entwicklung der Bildmedien orientiert. Die Fachkonferenz kann diese Reihenfolge im schulinternen Curriculum als Grundgerüst festhalten und pro Kurshalbjahr um regionale oder museale Bezüge ergänzen. Auch die Stundenkontingente lassen sich so realistisch planen, weil jede Reihe bereits in Einzelstunden mit ausgewiesenem Zeitbedarf gegliedert ist und sich damit ohne größeren Aufwand in die vorhandene Stundentafel einpassen lässt.

Leistungsbewertung im Kurshalbjahr

Für die Leistungsbewertung sehen die Reihen strukturierte Bildanalysen, Vergleichsaufgaben und praktisch-gestalterische Anteile vor, die sich für Klausuren, mündliche Leistungen und Mappenbewertung nutzen lassen. Die Materialien liefern dafür Analyseraster und Aufgabenformate, die Lehrkräfte an das jeweils gültige Bewertungskonzept ihrer Schule anpassen. Verbindliche Vorgaben zu Prüfungsformaten entnehmen Sie als Fachkonferenz stets der aktuellen Veröffentlichung des Landesamts für Schule und Bildung Sachsen. Für die interne Abstimmung empfiehlt es sich, die Bewertungskriterien vor Beginn des Kurshalbjahres im Fachschaftsprotokoll festzuhalten, damit alle Lehrkräfte am Standort mit denselben Maßstäben arbeiten.

Die drei Pakete im Vergleich

Das Sparpaket Alte Meister mit Dürer, Rembrandt und Bruegel eignet sich für den Einstieg in die Werkanalyse historischer Malerei und die Einordnung in gesellschaftliche Kontexte der jeweiligen Zeit. Das Sparpaket Klassische Moderne mit Kandinsky, Picasso und Kahlo bündelt Reihen zu Abstraktion, Kubismus und biografischer Symbolik. Das Sparpaket Konzept, Aktion & Installation mit Beuys, Paik und Kusama richtet den Blick auf den erweiterten Kunstbegriff und zeitgenössische Ausdrucksformen.

• Alte Meister: Bildaufbau, Drucktechnik, Porträt und Landschaft als Gattungen
• Klassische Moderne: Abstraktion, Kubismus, Selbstbildnis und Symbolik
• Konzept & Aktion: Aktionskunst, Videokunst, Installation und Wiederholung

Für Fachkonferenzen, die alle drei Kurshalbjahre der Oberstufe abdecken möchten, ergibt die Kombination der drei Pakete ein durchgängiges Gerüst von der Renaissance bis zur Gegenwartskunst.

Materialbeschaffung für die Fachkonferenz

Auf der Themenseite Sparpakete für Künstler und Bildanalyse in der Oberstufe sind alle Reihen der Kollektion Kunst Sek II – Künstler, Epochen, Bildanalyse aufgeführt. Für die Beschaffung gilt: einzeln kostet jede Reihe 74,97 Euro, im Sparpaket mit drei Reihen 49,99 Euro und als Schullizenz für die gesamte Fachschaft 249,95 Euro. Bei mehreren Kursen am Standort reduziert die Schullizenz den Beschaffungsaufwand deutlich gegenüber dem Einzelkauf.

Wer den Umstieg von einer älteren Werkfolge auf ein neu zusammengestelltes Curriculum plant, kann einzelne Reihen aus den Paketen herausgreifen, etwa Frida Kahlo – Selbstbildnis und Symbolik für ein Kurshalbjahr zur Moderne, und die übrigen Reihen im Folgejahr ergänzen.

Häufige Fragen

Wie ordnen wir die Reihen den Kurshalbjahren zu?

Legen Sie im schulinternen Curriculum fest, welches Kurshalbjahr welche Epoche behandelt, und ordnen Sie die Reihen entsprechend zu. Alte Meister eignen sich für den Einstieg, Klassische Moderne für das zweite Kurshalbjahr, Konzept- und Aktionskunst für die Vertiefung in der Qualifikationsphase. Sie dokumentieren diese Zuordnung mit den vorgesehenen Stundenumfängen im Curriculum.

Sind die Materialien vom Land geprüft oder zugelassen?

Nein, die Reihen sind Planungshilfen für die Fachkonferenz und weder ministeriell geprüft noch zugelassen. Die verbindliche Fassung des Lehrplans Kunst veröffentlicht das Landesamt für Schule und Bildung Sachsen, dort finden Lehrkräfte auch die aktuell gültigen Vorgaben zu Kompetenzbereichen und Stundentafeln für die Oberstufe.

Wie unterscheiden sich die drei Sparpakete inhaltlich?

Alte Meister behandelt Bildaufbau und Drucktechnik an historischen Werken, Klassische Moderne stellt Abstraktion und Symbolik in den Mittelpunkt, Konzept & Aktion widmet sich dem erweiterten Kunstbegriff und zeitgenössischen Ausdrucksformen. Für ein vollständiges Schuljahr lassen sich alle drei Pakete kombinieren oder einzeln je nach Schwerpunkt der Fachkonferenz einsetzen.

Einordnungshilfen zu einzelnen Unterrichtssituationen bieten zudem Einstiegsstunde zum Impressionismus in der Oberstufe Kunst planen und Typische Schülerfehler beim Bildvergleich Monet und Seurat, Sek II.