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Güstrow · Kleinstadt und Umland im Datenvergleich
Güstrow Landtagswahl Ergebnisse 2026 Unterrichtsmaterial für Lerngruppen, die den Unterschied zwischen einer Landeszahl und einer Gebietszahl wirklich verstehen sollen. Diese Seite zeigt das Vergleichsraster, die Spalten, die es braucht, und die Stellen, an denen ein Nebeneinander zweier Datensätze in die Irre führt.
Wie unterrichte ich das Ergebnis in Güstrow? Der Zugriff, der in einer Kleinstadt am meisten trägt, ist der Vergleich zweier Datensätze. Die Lerngruppe legt das vorläufige Landesergebnis vom 21.09.2026 neben den Wert eines einzelnen Gebiets und beschreibt, worin sich die beiden Zeilen unterscheiden. Dabei lernt sie zweierlei gleichzeitig: wie eine Tabelle gelesen wird und warum die Größe des betrachteten Raums das Bild verändert. Güstrow gehört zum Landkreis Rostock und zählte am 31.12.2024 nach Angaben des Statistischen Amtes Mecklenburg-Vorpommern 28.959 Einwohnende. Die Stadt gehört zu einem oder mehreren der 36 Landtagswahlkreise; welcher Zuschnitt gilt, schlagen Lehrkräfte im amtlichen Ergebnisportal der Landeswahlleitung nach. Der Unterricht arbeitet deshalb mit dem geprüften Landeswert und einem klar benannten Vergleichsgebiet, nie mit einer Zahl, die einer Stadt zugeschrieben wird.
Eine Stadt dieser Größenordnung bietet im Unterricht etwas, das größere Orte nicht bieten: Der Blick reicht über die Stadtgrenze hinaus, ohne dass die Karte unübersichtlich wird. Wer hier über einen Wahlausgang spricht, spricht fast zwangsläufig über zwei Ebenen. Die eine ist das Land mit seinen 1.974 Wahlbezirken, die andere ein einzelnes Gebiet, das Siedlungskerne und Umland zusammenfasst. Beide Ebenen beantworten verschiedene Fragen, und genau dieser Unterschied ist der Lerngegenstand.
Die erste Frage lautet: Wie hat das Land insgesamt abgestimmt? Antwort gibt das vorläufige Landesergebnis vom 21.09.2026, vollständig ausgezählt, aber noch nicht förmlich festgestellt. Die zweite Frage lautet: Wie weit liegen einzelne Gebiete auseinander? Antwort gibt ein Gebietswert, der ausdrücklich nur für diesen Zuschnitt gilt. Wer beide Fragen vermengt, erzeugt Sätze, die nach Erklärung klingen und keine sind.
Daraus folgt eine Regel, die an die Tafel gehört und dort stehen bleibt: Jede Zahl bekommt ein Gebiet, ein Datum und einen Status. Fehlt eine der drei Angaben, wird die Zahl nicht verwendet. Diese Regel kostet in der ersten Stunde Zeit und spart sie in jeder folgenden.
Ein Bild aus der Kartenarbeit hilft beim Einstieg. Eine Karte im Maßstab des Bundeslandes zeigt Flächen, eine Karte des Umlands zeigt Ortsteile, Straßen und Gemarkungen. Dieselbe Landschaft, zwei Auflösungen. Genauso verhalten sich die beiden Zahlenreihen zueinander: Wer die Auflösung wechselt, erkennt andere Muster, und keines davon ist falscher als das andere. Unbrauchbar wird es erst, wenn beide Auflösungen in einem Satz vermischt werden.
Für die Tafel genügt eine Skizze aus drei Rahmen: ein großes Rechteck für das Land, darin ein kleineres für ein Wahlgebiet, darin ein Punkt für den Wohnort. Die Lernenden tragen ein, welchen dieser drei Rahmen eine Angabe aus dem Material tatsächlich beschreibt. Die Skizze bleibt über die ganze Reihe stehen und erspart viele Rückfragen.
Der Vergleich glückt, sobald er ein Formular bekommt. Vier Spalten genügen: Gebiet, Wert, Bezugsgröße, Status. Die Lernenden füllen je Zeile zuerst die Spalte Gebiet aus und erst danach den Wert. Diese Reihenfolge ist keine Formalie. Sie verhindert die häufigste Verwechslung, nämlich die stille Übertragung eines Gebietswerts auf den Ort, dessen Namen die Lerngruppe kennt.
Am häufigsten bleibt die Spalte Bezugsgröße leer. Ein Anteil an Zweitstimmen bezieht sich auf die gültigen Zweitstimmen, landesweit auf 1.015.323 Stimmen, und nicht auf alle Wahlberechtigten. Die Beteiligung von 78,1 Prozent bezieht sich dagegen auf 1.311.294 Wahlberechtigte, von denen 1.024.251 gewählt haben. Ungültig waren 8.928 Zweitstimmen. Wer diese Bezugsgrößen einmal sauber getrennt hat, rechnet danach zuverlässiger.
Als Übung eignet sich ein Suchauftrag mit Zeitlimit. Die Gruppe erhält vier ausgefüllte Zeilen, von denen zwei in der Spalte Gebiet einen Fehler enthalten, und hat sechs Minuten, um die Fehler zu markieren. Anschließend begründet jede Bank in einem Satz, woran der Fehler zu erkennen war. Das Format lässt sich in jeder Folgestunde mit neuen Zeilen wiederholen.
Vier Fehlerquellen sollten Sie vorwegnehmen, weil sie sonst unbemerkt bleiben. Die Auswahl der Vergleichszeilen erzeugt Spannweite, wenn das Auswahlkriterium nicht genannt wird. Unterschiedlich große Gebiete tragen unterschiedlich stark zum Landeswert bei, was ein Nebeneinander optisch verschweigt. Eine Momentaufnahme beschreibt keinen Verlauf, dafür bräuchte es zwei Zeitpunkte und gleich gebliebene Zuschnitte. Und die Übertragung auf einzelne Menschen bleibt in allen Fällen ausgeschlossen.
Nichts. Dieser Satz ist der Kern der Stunde und wird in dieser Schärfe gebraucht. Aus dem Ergebnis eines Gebiets lässt sich nicht ableiten, wie eine bestimmte Person oder eine bestimmte Gruppe abgestimmt hat. Der Fehler trägt einen Namen, den auch eine achte Klasse behält: ökologischer Fehlschluss. Er entsteht in dem Moment, in dem ein Aggregatwert in eine Aussage über Einzelne übersetzt wird.
Beschreiben ist erlaubt, erklären nicht. Der Satz „In Gebiet A liegt der Anteil höher als in Gebiet B“ beschreibt. Der Satz „Dort ist der Anteil höher, weil die Menschen dort …“ erklärt und stützt sich auf Angaben, die in keinem Ergebnisportal stehen. Solche Sätze werden im Unterricht als Hypothese gekennzeichnet, ergänzt um den Vermerk, welche zusätzliche Information für eine Prüfung nötig wäre.
Für diese Seite heißt das konkret: Sie nennt keinen Stadtwert und keine Zuordnung der Stadt zu einem bestimmten Wahlkreis, weil dafür in dieser Runde keine geprüfte Grundlage vorliegt. Der Verzicht ist kein Mangel. Er ist die ehrlichere und didaktisch ergiebigere Aufgabe.
Die Recherche übernimmt die Lerngruppe, nicht die Lehrkraft. Schritt eins: das amtliche Ergebnisportal der Landeswahlleitung Mecklenburg-Vorpommern öffnen. Schritt zwei: die Übersicht der 36 Landtagswahlkreise aufrufen und prüfen, welcher Zuschnitt den eigenen Wohnort umfasst. Schritt drei: den Wert für dieses Gebiet notieren, zusammen mit Datum und Statusangabe. Schritt vier: die Zeile ins Raster übertragen und die Bezugsgröße ergänzen.
Der Ertrag dieser Viertelstunde ist größer als der einer fertig ausgeteilten Tabelle. Die Lernenden erleben, dass amtliche Daten öffentlich zugänglich sind, dass sie einen Stand haben und dass sich Angaben aus Nachrichten überprüfen lassen. Wer eine Quelle einmal selbst geöffnet hat, übernimmt eine Zahl seltener ungeprüft.
Für die Umlandperspektive genügt eine Ergänzung: Die Gruppe notiert neben dem eigenen Gebiet ein zweites, das anders zugeschnitten ist, und beschreibt den Unterschied in zwei Sätzen, ohne ihn zu deuten. Mehr braucht es nicht, damit die Frage nach Maßstab und Auflösung im Raum steht.
Die Umlandperspektive macht nebenbei eine Größenordnung greifbar. In einem Flächenland verteilen sich die Wahlberechtigten auf viele kleine Orte, und ein einzelnes Wahlgebiet fasst Räume zusammen, die im Alltag wenig miteinander zu tun haben. Wer das ausspricht, nimmt der Frage nach dem Ergebnis einer Stadt ihre scheinbare Selbstverständlichkeit, ohne die Neugier zu bremsen.
Fünf Veröffentlichungen stehen zur Wahl. Für das Raster und die Recherche genügt die Sek-I-Reihe; die Oberstufentitel lohnen, sobald Erfolgswert, Verteilungsverfahren oder eine Klausur dazukommen.
Unterrichtspaket
Die fünfte Stunde heißt „Regionale Unterschiede beschreiben“ und bringt Raster, Formulierungshilfen und eine Partneranalyse mit. Quellenverzeichnis und Aktualisierungscheck gehören dazu, damit die Zeilen später erneuert werden können.
Oberstufe
Stunde 7 nimmt räumliche Wahlmuster auseinander: Hypothesenbildung, Grenzen der Aggregatanalyse und der Umgang mit Vergleichsgebieten. Der Quellencheck aus Stunde 6 schließt unmittelbar an.
Sparpaket
Wer dasselbe Raster in Klasse 9 und im Kurs benutzt, braucht beide Zuschnitte. Einzeln kosten die Reihen 49,98 €, zusammen 39,99 €, die Ersparnis beträgt 9,99 €.
Unterrichtsreihe
Die Anschlussfrage nach dem Vergleich lautet, wie aus Stimmen vieler Gebiete ein Parlament entsteht. Diese Reihe behandelt das Verfahren von der Stimme bis zum Mandat.
Unterrichtsreihe
Sobald die Lerngruppe fragt, wofür die verglichenen Anteile inhaltlich stehen, lohnt der Wechsel zu Programmen und kriteriengeleiteter Urteilsbildung.
Die folgenden Zeilen sind belegt und vorläufig, Stand 21.09.2026, Zweitstimmen in Prozent. Drei davon sind einzelne Wahlkreise ohne jede Stadtzuordnung, also auch ohne Bezug zu Güstrow. Diese Auswahl ist ausdrücklich kein repräsentativer Durchschnitt der 36 Wahlkreise; sie zeigt lediglich, wie weit einzelne Gebiete auseinanderliegen können.
| Datensatz | SPD | AfD | Die Linke | GRÜNE | Beteiligung |
|---|---|---|---|---|---|
| Land Mecklenburg-Vorpommern | 35,5 | 38,2 | 6,5 | 5,7 | 78,1 |
| Wahlkreis LK Rostock II | 39,1 | 33,5 | 5,6 | 6,3 | 84,8 |
| Wahlkreis Seenplatte I / VG I | 28,1 | 51,7 | 4,6 | 2,3 | 75,0 |
| Wahlkreis Vorpommern-Greifswald IV | 31,6 | 50,7 | 4,0 | 1,7 | 74,9 |
Zwei Aufgaben genügen für eine Doppelstunde. Erstens: Suchen Sie die Zeile mit der höchsten und der niedrigsten Beteiligung und geben Sie den Abstand in Prozentpunkten an. Zweitens: Formulieren Sie drei beschreibende Sätze zu den Unterschieden, ohne eine Ursache zu nennen. Wer schneller fertig ist, ergänzt je Satz, welche Information fehlen würde, um eine Erklärung zu prüfen.
Diese Titel wiederholen das Raster in anderen Zusammenhängen oder an anderen Landtagswahlen.
Wahlsystem Sek II
Programme vergleichen
Sachsen 2024
Thüringen 2024
Brandenburg 2024
Sachsen-Anhalt Sek II
Diese Seiten und Beiträge vertiefen einzelne Schritte des Vergleichs.
Weil es keinen geprüften Stadtwert gibt. Das Land ist in 36 Landtagswahlkreise gegliedert, und welche Ortsteile 2026 in welchen Zuschnitt fallen, ist für diese Runde nicht amtlich verifiziert. Die Stadt gehört zu einem oder mehreren dieser Wahlkreise. Den Zuschnitt und das Ergebnis des eigenen Wahlkreises schlagen Lehrkräfte im amtlichen Ergebnisportal der Landeswahlleitung nach.
Erstens das vorläufige Landesergebnis vom 21.09.2026 mit 1.311.294 Wahlberechtigten, 1.024.251 Wählenden und 78,1 Prozent Beteiligung. Zweitens den Wert eines einzelnen Wahlkreises, entweder einen der vier belegten Datensätze aus der Tabelle oder den selbst recherchierten Wert des eigenen Gebiets.
Mit einem Alltagsbeispiel und einem Satzverbot. Aus einem Durchschnitt für eine Gruppe folgt nichts über eine einzelne Person in dieser Gruppe. Im Heft steht danach ein Satzmuster, das erlaubt ist, und eines, das verboten ist: beschreiben mit Gebietsangabe ja, Aussagen über einzelne Menschen nein.
Aus dem amtlichen Ergebnisportal der Landeswahlleitung Mecklenburg-Vorpommern. Vier Schritte genügen: Portal öffnen, Wahlkreisübersicht aufrufen, den passenden Zuschnitt suchen, Wert mit Datum und Statusangabe notieren. Der Stand bleibt vorläufig, bis das Ergebnis förmlich festgestellt ist.
Nein. Die Verteilung von 71 Sitzen mit AfD 32, SPD 29, Die Linke 5 und GRÜNE 5 ist eine Modellrechnung nach Hare/Niemeyer auf Basis der vorläufigen Zweitstimmen. Die amtliche Mandatsfeststellung steht aus. Die absolute Mehrheit läge bei 36 Sitzen.
Indem das Auswahlkriterium offen genannt wird. Wer zwei besonders weit auseinanderliegende Zeilen nebeneinanderstellt, erzeugt eine Spannweite, die für das Land insgesamt nicht gilt. Notieren Sie deshalb neben der Tabelle, warum genau diese Zeilen gewählt wurden, und ergänzen Sie den Hinweis, dass es sich um keinen Durchschnitt handelt.