Argument bauen
These Begründung und Beispiel im Dreischritt üben. Der Grundbaustein jeder Erörterung.
Deutsch · Klasse 9 bis Oberstufe
Erörterung schreiben im Lehrplan: argumentierendes Schreiben von Klasse 9 bis zur Oberstufe
Die Erörterung ist die zentrale Textform des argumentierenden Schreibens und im Kernlehrplan aller Bundesländer verankert. Ab Klasse 9 bauen Lernende Thesen auf stützen sie mit Argumenten und Belegen und gewichten Positionen gegeneinander. In der Oberstufe kommt die dialektische Erörterung dazu die eine begründete Synthese verlangt. Diese Seite zeigt wie sich das Thema lehrplannah aufbauen lässt und welche einsatzbereiten Unterrichtsreihen den Weg von der linearen bis zur dialektischen Erörterung begleiten.
Direkte Antwort
Was gehört bei Erörterung schreiben in den Lehrplan?
Der Lehrplan verlangt beim Erörtern drei Kompetenzen: eine klare These formulieren Argumente sachlich entfalten und mit Beispielen belegen sowie einen Standpunkt schlüssig begründen. In Klasse 9 und 10 steht die lineare und die Pro-Kontra-Erörterung im Zentrum in der Oberstufe die dialektische Erörterung mit Antithese und Synthese. Argumentierendes Schreiben nach Kernlehrplan bedeutet dabei immer auch Sachtexte auswerten Positionen abwägen und den eigenen Text sprachlich klar strukturieren.
- Fach
- Deutsch
- Stufe
- Klasse 9 bis Oberstufe
- Lehrplanbezug
- alle Bundesländer
- Format
- einsatzbereite Unterrichtsreihen
Kurzüberblick
Was Lernende beim Erörtern erwerben
- eine klare These formulieren und den eigenen Standpunkt benennen
- Argumente mit Begründung und Beispiel dreischrittig entfalten
- Pro und Kontra sammeln gewichten und sinnvoll anordnen
- Sachtexte und Materialien für die eigene Argumentation auswerten
- die dialektische Erörterung mit Antithese und Synthese aufbauen
- Einleitung Hauptteil und Schluss sprachlich klar strukturieren
Aufbau der Reihe
Ein roter Faden in vier Schritten
Die Unterrichtssequenz führt vom einzelnen Argument über die lineare bis zur dialektischen Erörterung und schließt mit dem Blick auf Klausur und Abitur.
Lineare Erörterung
Argumente zu einer Fragestellung sammeln gewichten und steigernd anordnen.
Dialektische Erörterung
Pro und Kontra gegenüberstellen und in einer begründeten Synthese zusammenführen.
Klausur und Abitur
Materialgestütztes Erörtern unter Prüfungsbedingungen und Bewertung nach Kriterien.
Lehrplanbezug
Das Thema im Lehrplan
Erörtern gehört im Deutschunterricht zum Kompetenzbereich Schreiben und verbindet sich mit dem Lesen von Sachtexten und dem argumentierenden Sprechen. Die folgende Übersicht ordnet das Thema den Kompetenzbereichen zu wie sie der Kernlehrplan für Klasse 9 bis zur Oberstufe beschreibt.
| Kompetenzbereich | Was Lernende können | Bezug |
|---|---|---|
| Schreiben | eine lineare und eine dialektische Erörterung strukturiert verfassen und den eigenen Standpunkt begründen | argumentierendes Schreiben Kernlehrplan Klasse 9 bis Oberstufe |
| Lesen und Umgang mit Texten | Sachtexte und Materialien erschließen und Argumente für die eigene Erörterung nutzen | materialgestütztes Erörtern |
| Sprechen und Zuhören | Positionen im Gespräch vertreten Gegenargumente aufgreifen und sachlich abwägen | mündliche Argumentation und Debatte |
| Sprache und Sprachgebrauch | Konnektoren Konjunktiv und sachliche Formulierungen gezielt einsetzen | sprachliche Mittel der Argumentation |
Die Lehrpläne unterscheiden sich je Bundesland etwa im Kernlehrplan NRW im LehrplanPLUS Bayern oder im Bildungsplan Baden-Württemberg. Die Bezeichnungen und die Reihenfolge variieren doch die Erörterung als Kern des argumentierenden Schreibens taucht überall auf. Die einsatzbereiten Unterrichtsreihen sind so aufgebaut dass sie zu allen Kernlehrplänen passen und sich an die eigene Stufe anpassen lassen.
Fachlicher Hintergrund
Kernkonzepte der Erörterung
Ein paar Grundbegriffe helfen die Textform einzuordnen und den Unterricht klar auszurichten.
These Argument Beleg
Jedes Argument folgt dem Dreischritt aus Behauptung Begründung und Beispiel. Wer diesen Kern beherrscht kann jede Erörterung tragfähig aufbauen.
Lineare Erörterung
Bei der linearen Form wird eine einzige Position entfaltet. Die Argumente werden gesammelt gewichtet und meist steigernd vom schwächeren zum stärkeren angeordnet.
Dialektische Erörterung
Die dialektische Erörterung stellt These und Antithese gegenüber und führt sie in einer Synthese zusammen. Sie ist die typische Form der Oberstufe.
Materialgestütztes Erörtern
Hier stützen Lernende ihre Argumentation auf vorgegebene Sachtexte und Statistiken. Diese Form prägt Klausuren und das Abitur in vielen Bundesländern.
Zentrale Bausteine
Die drei Bausteine des Themas
Erörtern lässt sich in drei Bausteine gliedern die aufeinander aufbauen. Alle drei sind im FachKomplett Deutsch als einsatzbereite Reihen enthalten.
Baustein 1
Argumentieren lernen
Die Grundlage: eine These aufstellen und mit Begründung und Beispiel überzeugend stützen.
- Dreischritt These Begründung Beispiel
- starke von schwachen Argumenten unterscheiden
- Konnektoren für den roten Faden
Baustein 2
Lineare Erörterung
Eine Fragestellung bearbeiten Argumente ordnen und den eigenen Standpunkt schlüssig entfalten.
- Argumente sammeln und gewichten
- Einleitung Hauptteil Schluss aufbauen
- Klasse 9 und 10 im Blick
Baustein 3
Dialektische Erörterung
Pro und Kontra gegenüberstellen abwägen und in einer begründeten Synthese zusammenführen.
- These und Antithese entwickeln
- Synthese begründet formulieren
- für die Oberstufe und das Abitur
Differenzierung
Für unterschiedliche Lerngruppen angepasst
Klasse 9 und 10
Der Schwerpunkt liegt auf dem Dreischritt und der linearen Erörterung mit klaren Satzbausteinen und Musterlösungen.
Oberstufe Grundkurs
Die dialektische Erörterung wird mit überschaubaren Materialmengen und einer klaren Schrittfolge erarbeitet.
Oberstufe Leistungskurs
Anspruchsvollere Sachtexte offene Fragestellungen und eine differenzierte Synthese fordern stärker heraus.
Sprachsensibler Unterricht
Wortspeicher mit Konnektoren und Formulierungshilfen macht das Argumentieren auch bei Deutsch als Zweitsprache zugänglich.
Förderung
Reduzierte Aufgaben Satzanfänge und ein Gerüst für den Aufbau geben schwächeren Lernenden Halt.
Schnelle Lernende
Zusatzauftrag: eine Gegenposition ausarbeiten oder eine Erörterung materialgestützt unter Zeit schreiben.
Materialumfang
Was das FachKomplett-Paket zum Thema liefert
Fertige Unterrichtsreihen
Ausgearbeitete Reihen zum Erörtern mit Verlaufsplänen von der linearen bis zur dialektischen Form.
Arbeitsblätter und Klausuren
Übungsblätter Schreibaufträge und fertige Klausuren mit Erwartungshorizont für Klasse 9 bis Oberstufe.
Präsentationen
Foliensätze die den Aufbau der Erörterung Schritt für Schritt sichtbar machen und den Einstieg erleichtern.
Lösungen und editierbar
Musterlösungen zu allen Aufgaben sowie editierbare Dateien zum Anpassen an die eigene Stufe und den Kernlehrplan.
Häufige Fragen
Fragen zum Erörtern im Lehrplan
In welchen Klassenstufen ist Erörterung schreiben Thema?
Das argumentierende Schreiben startet meist in Klasse 9 mit der linearen Erörterung. Es wird in Klasse 10 vertieft und mündet in der Oberstufe in die dialektische Erörterung.
Passt das Material zum Kernlehrplan meines Bundeslandes?
Ja. Die Reihen orientieren sich am Kompetenzbereich Schreiben und passen zum Kernlehrplan NRW zum LehrplanPLUS Bayern und zum Bildungsplan Baden-Württemberg ebenso wie zu den übrigen Bundesländern.
Was ist der Unterschied zwischen linearer und dialektischer Erörterung?
Die lineare Erörterung entfaltet eine Position. Die dialektische Erörterung stellt Pro und Kontra gegenüber und führt sie in einer begründeten Synthese zusammen.
Ist das Material für das Abitur geeignet?
Ja. Die dialektische und die materialgestützte Erörterung sind zentrale Aufgabenformate der Oberstufe und werden mit Klausuren und Erwartungshorizonten geübt.
Sind die Materialien editierbar?
Neben druckfertigen PDF gibt es editierbare Dateien sodass sich Aufgaben Fragestellungen und Umfang an die eigene Lerngruppe anpassen lassen.
Wie viele Stunden umfasst das Thema?
Das hängt von der Stufe ab. Für eine tragfähige Reihe von der Argumentstruktur bis zur fertigen Erörterung sind rund acht bis zwölf Stunden sinnvoll.
Wie wird eine Erörterung bewertet?
Bewertet werden der schlüssige Aufbau die Qualität der Argumente die Nutzung der Materialien und die sprachliche Klarheit. Passende Erwartungshorizonte liegen bei.
Was gehört zum FachKomplett Deutsch noch dazu?
Das Paket bündelt über hundert Unterrichtsreihen für den Deutsch-Unterricht. Neben der Erörterung sind viele weitere Themen von der Sekundarstufe bis zur Oberstufe enthalten.