WiSo in der Berufsschule: was der KMK-Beschluss zur Wirtschafts- und Sozialkunde regelt

Der KMK-Beschluss zur Wirtschafts- und Sozialkunde legt für die Berufsschule fest, welche Elemente im berufsübergreifenden Unterricht behandelt werden sollen; als Kernstoff nennt er rund 40 Unterrichtsstunden, und die Länder entscheiden selbst, welchen Fächern sie diese zuordnen. Wirtschafts- und Sozialkunde an der Berufsschule hat damit einen bundesweiten Rahmen, der in jedem Land anders umgesetzt wird. Dieser Beitrag ordnet den Beschluss ein.

Was der Beschluss ist

Gemeint sind die Elemente für den Unterricht der Berufsschule im Bereich Wirtschafts- und Sozialkunde gewerblich-technischer Ausbildungsberufe. Die Kultusministerkonferenz hat sie am 7. Mai 2008 beschlossen; die aktuelle Fassung stammt vom 24. September 2020. Der Text ist kein Lehrplan im engeren Sinn, sondern beschreibt in Themenfeldern, was Auszubildende am Ende der Ausbildung über Wirtschaft, Recht und Gesellschaft wissen und anwenden können sollen.

Für die Planung bedeutet das: Der Beschluss gibt den Inhalt grob vor, nicht aber die Reihenfolge oder die Methode. Ob Sie mit dem Ausbildungsvertrag starten, mit Arbeitsrecht fortfahren oder die Sozialversicherung später behandeln, entscheiden Schule und Kollegium.

Kernstoff und Länderzuordnung

Als Kernstoff werden rund 40 Unterrichtsstunden genannt. Das ist ein Richtwert für den inhaltlichen Umfang, keine Vorgabe für die Stundentafel einer bestimmten Schule. Viele Berufe liegen mit ihrer tatsächlichen Stundenzahl darüber, weil zusätzlich Themen aus dem berufsbezogenen Unterricht oder der politischen Bildung hinzukommen.

Die Zuordnung zu Fächern regeln die Länder. In einem Land läuft das Thema als eigenes Fach, in einem anderen als Teil eines größeren Faches. Wer in einem anderen Bundesland unterrichtet oder wechselt, sollte deshalb zuerst die dortigen Vorgaben prüfen. Wie sich WiSo und Recht in der Praxis verbinden lassen, beschreibt der Beitrag WiSo, Recht und Prüfungsvorbereitung in der Berufsschule.

Hilfreich ist, den Beschluss einmal im Kollegium gemeinsam zu lesen. Danach lassen sich die Themenfelder auf die Ausbildungsjahre verteilen und mit den Lehrplänen des Landes abgleichen. Fehlende oder doppelt behandelte Inhalte fallen dabei schnell auf, und Sie vermeiden, dass ein Thema im Prüfungsjahr zum ersten Mal auftaucht.

Verhältnis zu den Lernfeldern

Der berufsbezogene Unterricht der Berufsschule folgt dagegen den KMK-Rahmenlehrplänen mit Lernfeldern. Lernfelder beschreiben berufliche Handlungssituationen, die in Lernsituationen umgesetzt werden. Die Wirtschafts- und Sozialkunde steht daneben: Sie behandelt Themen, die für alle Auszubildenden gelten, unabhängig vom Beruf.

In der Praxis hilft eine gedankliche Trennung. Im Lernfeldunterricht lernen die Auszubildenden, was ihre Fachaufgabe verlangt; im WiSo-Unterricht lernen sie, in welchem rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmen sie arbeiten. Berührungspunkte gibt es, etwa bei Arbeitssicherheit oder Betriebsorganisation, und dort lohnen sich Absprachen mit den Fachkolleginnen und Fachkollegen. Eine Einführung in das Konzept liefert das Lernfeldkonzept an der Berufsschule.

Auszubildende selbst erleben diese Trennung meist nicht so scharf. Für sie gehört der Ausbildungsvertrag zum Betrieb, die Arbeitszeit zur Fachaufgabe und die Berufsschule zu beidem. Deshalb lohnt es, im Unterricht immer wieder auf konkrete Situationen im Betrieb zu verweisen und die abstrakten Regeln damit zu verknüpfen.

Die IHK-Prüfung WiSo

In der Abschlussprüfung der Industrie- und Handelskammer erscheint das Gebiet unter dem Namen Wirtschafts- und Sozialkunde, kurz WiSo. Der Prüfungsteil bezieht sich auf die Themen des berufsübergreifenden Unterrichts. Für Ihre Planung folgt daraus, dass die Themen nicht erst im letzten Ausbildungsjahr gebündelt behandelt werden sollten.

Der Ausbildungsvertrag gehört in das erste Ausbildungsjahr, Arbeitsrecht und Sozialversicherung folgen im zweiten, die Wiederholung im Prüfungsjahr. Prüfungstermine legen die Kammern fest; planen Sie rückwärts von dem Termin, den Ihre Schule mitgeteilt bekommt. Auf die Vorbereitung gehen wir weiter unten ein.

Eine Besonderheit betrifft Klassen mit gemischten Berufen. Dort kann der Betriebsbezug nicht für alle gleich sein, und Beispiele müssen so gewählt werden, dass sie für Industriemechanikerinnen ebenso nachvollziehbar sind wie für Tischler oder Elektronikerinnen. Fälle mit allgemeinen Arbeitssituationen, etwa Überstunden oder Urlaubsplanung, funktionieren dort zuverlässig.

Was das für Ihre Materialauswahl heißt

Wer Materialien auswählt, sollte prüfen, ob die Themenfelder des Beschlusses abgedeckt sind, und dann entscheiden, in welcher Tiefe sie behandelt werden. Eine Reihe wie Wirtschafts- und Sozialkunde (WiSo): Prüfungsvorbereitung bündelt die Themen für die Abschlussprüfung.

Das Material Sozialversicherung vertieft dagegen ein einzelnes Feld.

Das gesamte Angebot für das Fach ist im Paket FachKomplett Berufsschule WiSo, Recht und Rechnungswesen zusammengefasst.

Nach Ausbildungsjahren geordnet sind die Reihen auf der Planungsübersicht Berufsschule WiSo, Recht und Rechnungswesen. Die Materialien orientieren sich an gängigen Lehrplänen, sind aber nicht ministeriell geprüft; verbindlich ist der Lehrplan Ihres Landes.

Häufige Fragen

Ist der KMK-Beschluss ein Lehrplan?

Nein. Er legt Elemente und Themenfelder für den Unterricht fest, die Länder setzen sie in eigene Lehrpläne um. Maßgeblich für Ihren Unterricht bleibt daher der Lehrplan Ihres Landes.

Wie viele Stunden umfasst der Kernstoff?

Der Beschluss nennt rund 40 Unterrichtsstunden als Kernstoff. Die tatsächliche Stundenzahl für Wirtschafts- und Sozialkunde hängt vom Land, vom Beruf und von der Schule ab.

Wie unterscheiden sich WiSo und Lernfelder?

Lernfelder gehören zum berufsbezogenen Unterricht und folgen den KMK-Rahmenlehrplänen. WiSo behandelt berufsübergreifende Themen wie Ausbildungsvertrag, Arbeitsrecht und Sozialversicherung und ist zugleich der Name des IHK-Prüfungsteils.