Kalter Krieg in RZG Zyklus 3: eine Planung über acht Lektionen

Acht Lektionen zu 45 Minuten genügen in Zyklus 3, um den Kalten Krieg so zu behandeln, dass die Klasse Blöcke, geteilte Welt und Schweizer Sonderrolle verbindet. Sinnvoll ist ein Aufbau vom Weltgeschehen zum Alltag: erst die Frage, was «kalt» an diesem Krieg war, dann Sowjetunion und USA, Deutschland, die Berliner Mauer und zuletzt die Schweiz. Im Fachbereich Räume, Zeiten, Gesellschaften (RZG) lässt sich das mit geografischen und historischen Fragen verbinden. Welche Lektionen Ihr Kanton oder Ihre Schule dafür vorsieht, klären Sie vorab, denn die Stundentafeln unterscheiden sich.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Die Sowjetunion im historischen Kontext - UdSSR €19,90Ansehen BRD und DDR - Unterrichtsreihe SEK I €12,99Ansehen Unterrichtsreihe: Die Berliner Mauer - SEK I €12,99Ansehen

Wie sieht der Aufbau über acht Lektionen aus?

Der Vorschlag ist ein Gerüst, das Sie kürzen oder ausbauen können. Lektion 1 klärt den Begriff «Kalter Krieg» und die beiden Blöcke. Lektion 2 behandelt die Sowjetunion und die USA, Lektion 3 die Teilung Deutschlands in BRD und DDR. Lektion 4 gilt der Berliner Mauer, Lektion 5 dem Alltag in Ost und West. In Lektion 6 geht es um die Schweiz, in Lektion 7 um das Ende 1989 bis 1991, in Lektion 8 steht die Lernkontrolle. Jede Lektion endet mit einer Frage, die in die nächste führt.

Was gehört in die Lektionen 1 bis 3?

Zum Einstieg eignet sich eine Weltkarte, auf der die Klasse Länder zwei Lagern zuordnet. Das ist ein geografischer Zugang und passt zu RZG. Für die Sowjetunion nutzen Sie Die Sowjetunion im historischen Kontext - UdSSR als Hintergrund. Das Material stammt aus dem deutschen Sortiment und ist nicht auf Schweizer Vorgaben abgestimmt, es dient hier als Sachinformation für die Lehrperson. Im Beitrag Die Sowjetunion im Unterricht finden Sie weitere Hinweise, die sich auf höhere Stufen beziehen.

Für Lektion 3 hilft ein Vergleich von BRD und DDR in einer Tabelle: Politik, Wirtschaft, Alltag. Die BRD und DDR - Unterrichtsreihe SEK I bietet dafür Texte und Aufgaben. Auch sie kommt aus dem deutschen Sortiment, die Bezeichnung SEK I entspricht in der Schweiz grob Zyklus 3. Prüfen Sie Texte und Begriffe auf Verständlichkeit für Ihre Klasse. Für schwächere Gruppen kürzen Sie die Tabelle auf zwei Spalten, für stärkere ergänzen Sie die Frage, warum beide Staaten sich als die bessere Ordnung darstellten.

Wie arbeitet man mit der Berliner Mauer?

Der Mauerbau am 13. August 1961 und der Fall am 9. November 1989 bilden die Eckdaten. Entscheidend ist aber, was die Mauer für einzelne Menschen bedeutete. Arbeiten Sie mit kurzen Berichten und einer Karte. Zeigen Sie nicht zu viele Bilder auf einmal, und lassen Sie die Klasse zuerst fragen, was sie wissen möchte. Die Unterrichtsreihe: Die Berliner Mauer - SEK I gibt dazu eine Struktur vor. Auch hier gilt, dass die Reihe für Deutschland geschrieben ist. Wie man mit Zeitzeugenberichten in dieser Altersstufe arbeitet, beschreibt der Beitrag Die Berliner Mauer in Sek I.

Zur Reihenfolge der Arbeitsschritte lohnt auch ein Blick auf Unterrichtsreihe Die Berliner Mauer: Aufbau und Reihenfolge.

Wie kommt die Schweiz in den Plan?

In Lektion 6 schaut die Klasse auf die eigene Umgebung. Die Schweiz war neutral, gehörte aber politisch und wirtschaftlich zum Westen. Greifen Sie Zivilschutz und Neutralität auf, zum Beispiel über Schutzräume in der Umgebung der Schule oder Erzählungen von Grosseltern. Die Fichenaffäre von 1989/90 ist für Zyklus 3 anspruchsvoll, lässt sich aber kurz erklären, wenn die Frage nach Privatsphäre im Zentrum steht. Eine ausführlichere Behandlung finden Sie auf der Seite Kalter Krieg im Schweizer Geschichtsunterricht.

Wie sieht die Lernkontrolle aus?

Verzichten Sie auf reines Abfragen von Jahreszahlen. Besser ist eine Aufgabe, in der die Lernenden eine Quelle einordnen und eine Frage begründet beantworten: Warum nannte man den Konflikt «kalt», und was bedeutete er für Menschen in Ost und West? Beurteilen Sie nach einem kurzen Raster, das Sachwissen, Begründung und Sprache getrennt bewertet. Die Note 6 steht für die beste Leistung, und die Gewichtung legt Ihre Schule fest. Das Material ist nicht ministeriell geprüft und folgt keinem Schweizer Lehrmittel.

Häufige Fragen

Reichen acht Lektionen?

Für einen Überblick ja, für Vertiefungen nicht. Streichen Sie bei Zeitnot Lektion 2 oder 5, behalten Sie aber Mauer und Schweiz, weil sie den Bezug zur Lebenswelt herstellen.

Passt das Material zum Lehrplan 21?

Das Material ist für den deutschen Markt geschrieben. Ob es zu Ihrem Fachbereich RZG und zum kantonalen Lehrmittel passt, entscheiden Sie als Lehrperson.

Wie gehe ich mit dem Wort Sek I um?

Im Titel steht die deutsche Sekundarstufe I. In der Schweiz entspricht das im Kern Zyklus 3, das heisst der 1. bis 3. Sek, wobei die Aufteilung je nach Kanton variiert.