Politik und Wirtschaft· Sek I · Sachsen-Anhalt

Erststimme und Zweitstimme kindgerecht erklären (Sachsen-Anhalt)

von Luca 18.08.2026 1 Min. Lesezeit

Kurz gesagt: Bei der Landtagswahl hat man zwei Kreuze: Mit der Erststimme wählt man eine Person aus der Region, mit der Zweitstimme eine Partei. Die Zweitstimme entscheidet, wie stark eine Partei im Landtag wird – kindgerecht erklärt.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Zwei Kreuze – zwei Aufgaben

Bei der Landtagswahl in Sachsen-Anhalt hat man zwei Stimmen. Das verwirrt am Anfang, ist aber einfach: Ein Kreuz für eine Person, ein Kreuz für eine Partei.

Die Erststimme

Mit der Erststimme wählt man eine Person aus der eigenen Region (dem Wahlkreis). Wer dort die meisten Stimmen bekommt, zieht direkt in den Landtag ein.

Die Zweitstimme

Mit der Zweitstimme wählt man eine Partei. Diese Stimme ist besonders wichtig, denn sie entscheidet, wie viele Sitze eine Partei bekommt.

Das Material ist überparteilich und in einfacher Sprache für die Sek I gestaltet.

Mit Muster-Stimmzettel und Übungen: die Sek-I-Unterrichtsreihe zur Landtagswahl Sachsen-Anhalt 2026 – Teil der Sammlung Sachsen-Anhalt.

Eine einfache Merkhilfe

Zwei Kreuze, zwei Aufgaben: „Erststimme – eine Person aus meiner Region“, „Zweitstimme – eine Partei fürs ganze Land“. Solche kurzen Merksätze bleiben hängen und lassen sich mit einer Handbewegung oder einem Tafelbild verankern.

Mit dem Muster-Stimmzettel üben

Am Muster-Stimmzettel markieren die Lernenden Erst- und Zweitstimme an der richtigen Stelle und erklären den Unterschied einer Partnerin oder einem Partner. Das aktive Tun festigt das Verständnis besser als bloßes Zuhören und bereitet zugleich die Juniorwahl vor.

Kompetenzen: Sachkompetenz (Grundbegriffe erklären), Handlungskompetenz (eine Wahl regelgerecht durchführen und auswerten) und Sozialkompetenz (Meinungsvielfalt respektieren).

Hintergrund: die Landtagswahl Sachsen-Anhalt 6. September 2026

Am 6. September 2026 wählen die Bürgerinnen und Bürger in Sachsen-Anhalt einen neuen Landtag. Für den Unterricht ist das ein idealer Anlass, politische Bildung an einem konkreten, aktuellen Ereignis festzumachen: Lernende erkennen, dass Politik nicht abstrakt ist, sondern ihren Alltag – von der Schule bis zur kommunalen Infrastruktur – unmittelbar betrifft. Die Reihe nutzt diesen Anlass bewusst, ohne für eine Partei Position zu beziehen. Im Mittelpunkt steht das Verstehen von Verfahren, Methoden und Zusammenhängen, damit sich die Lernenden ein eigenes, begründetes Urteil bilden können.

Direkt einsetzbar im Unterricht

Das zugehörige Materialpaket ist sofort einsetzbar und enthält fünf Arbeitsblätter mit ausführlichen Lösungen, einen Verlaufsplan für Lehrkräfte mit Modellstunde, drei Lerntexte, eine Präsentation und einen A4-Überblick – alle Dateien in bearbeitbaren Formaten. So lässt sich die Reihe flexibel an die eigene Lerngruppe anpassen, differenzieren und mit geringem Vorbereitungsaufwand durchführen. Der Zugang ist handlungsorientiert und in einfacher Sprache für die Sekundarstufe I gestaltet – einschließlich einer eigenen Juniorwahl in der Klasse.

Geeignet ist das Material für Lehrkräfte, die aktuelle politische Bildung überparteilich, quellenbasiert und ohne großen Aufwand unterrichten möchten – im Regelunterricht, an Projekttagen oder zur Vorbereitung einer Juniorwahl. Auch fächerübergreifend, etwa in Verbindung mit Deutsch (Argumentation und Erörterung) oder Ethik (Meinungs- und Urteilsbildung), lässt es sich sinnvoll einbinden.

Häufige Fragen

Wie viele Stimmen hat man bei der Landtagswahl?

Zwei – eine Erststimme für eine Person und eine Zweitstimme für eine Partei.

Wofür ist die Erststimme?

Für eine Person aus der eigenen Region (dem Wahlkreis).

Warum ist die Zweitstimme besonders wichtig?

Weil sie entscheidet, wie viele Sitze eine Partei im Landtag bekommt.

Mehr überparteiliches Material zur politischen Bildung: Sammlung Sachsen-Anhalt · Wahlen & Demokratie (Sek I & II).

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Über den Autor
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Luca
Bildungsgestalter & Gründer von stifo.de

Luca beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit der Frage, was guten Unterricht ausmacht - und wie Lehrkräfte dabei wirklich entlastet werden können. Als Gründer von stifo.de entwickelt er strukturierte Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer im Alltag spürbar unterstützen: durchdacht aufgebaut, direkt einsetzbar und didaktisch solide.

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Häufige Fragen

FAQ zu den Unterrichtsmaterialien

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Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.

Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:

  • mehrere Arbeitsblätter mit ausgearbeiteten Lösungen
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  • einen Verlaufsplan für die Stundenstruktur
  • Aufgaben auf mehreren Anforderungsniveaus zur Differenzierung
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Die Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, damit du Inhalte an deine Lerngruppe anpassen kannst.

Direkt nach dem Kauf erhältst du eine Bestätigungs-E-Mail mit dem Download-Link. Zusätzlich liegen die Dateien dauerhaft in deinem Kundenkonto unter „Bestellungen" - ohne Ablaufdatum und ohne Downloadlimit.

Es gibt keinen Versand und keine Wartezeit: Der Download steht unmittelbar nach dem Abschluss der Bestellung bereit.

Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Du darfst das Material ausdrucken und im eigenen Unterricht beliebig oft einsetzen. Die digitalen Dateien an andere Lehrkräfte weiterzugeben oder sie zu veröffentlichen, ist davon nicht gedeckt.

Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.

Eine Unterrichtsreihe deckt ein einzelnes Thema ab, etwa „Genetik" oder „Kurzgeschichten analysieren". Sie passt, wenn du gezielt eine Sequenz vorbereitest.

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Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.

Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.

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