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Erdkunde Klasse 5–6: Orientierung, Karten, Deutschland
Orientierung auf der Erde, Karten lesen, Deutschland und Stadt und Dorf. Einzeln kosten die vier Reihen 159,60 €, im Sparpaket sparen Sie 31,61 €.
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Erdkunde Realschule: Unterrichtsreihen für Klasse 5 bis 8 vom Gradnetz bis zur Wüste
Erdkunde Sek I · Realschule · Klasse 5 bis 8
Erdkunde Realschule: Unterrichtsreihen für Klasse 5 bis 8
Zwölf Unterrichtsreihen führen vom Gradnetz in Klasse 5 bis zu Regenwald und Wüste in Klasse 8. Diese Seite zeigt, wie die Reihen aufeinander aufbauen und wie Sie sie planen.
12 ReihenErdkunde Klasse 5 bis 8
12 × 45 Min.je Reihe, plus Lernkontrolle
40 Seitenje Reihe in drei PDFs
39,90 €Einzellizenz, Schullizenz 199,50 €
Wie baut man den Erdkundeunterricht an der Realschule in den Klassen 5 bis 8 auf? Bewährt hat sich eine Abfolge, die zuerst die Werkzeuge klärt und erst danach die Räume bearbeitet. Klasse 5 beginnt mit Globus, Gradnetz und Kartenlesen, Klasse 5 bis 6 ordnet Deutschland, Siedlung und Landwirtschaft, Klasse 6 behandelt Wetter, Küste und Alpen, Klasse 6 bis 8 führt über Europa zu den Klimazonen und ihren Vegetationsräumen. Jede Reihe umfasst zwölf Stunden und endet mit einem Projekt, in dem die Lernenden eine Entscheidung begründen. Die zwölf Unterrichtsreihen in der Kollektion folgen dieser Abfolge und lassen sich einzeln oder in drei Sparpaketen mit je vier Reihen einsetzen. Die Abbildungen sind Schemata und keine Atlaskarten, deshalb bleibt der Atlas das Arbeitsmittel für die Lage. Die Klimazonen, den Regenwald und die Wüste behandelt zusätzlich die Seite Klimazonen, Regenwald und Wüste.
Eine Progression, die von den Werkzeugen zu den Räumen führt
Im Erdkundeunterricht der Orientierungsstufe zeigt sich früh, dass Raumwissen ohne Methodenwissen nicht trägt. Wer „50°N,10°E“ nicht als Lageangabe lesen kann, kommt auch mit einer Klimakarte nicht weiter. Die erste Reihe stellt deshalb die Frage, was bei der Angabe 40°N fehlt, und führt über Globus, Kontinente und Himmelsrichtungen zum Gradnetz. Die zweite Reihe schließt mit Legende, Maßstab und Höhenlinien an: Bei 1:25 000 sind 4 cm auf der Karte 1 km in Wirklichkeit, und zwei Routen lassen sich erst vergleichen, wenn Weglänge und Höhengewinn getrennt betrachtet werden.
Mit diesen Werkzeugen kann die Klasse Räume untersuchen. Deutschland wird nach Lage, Großlandschaften, Bundesländern und Flüssen geordnet. Stadt und Dorf werden nach festen Kriterien verglichen, die Landwirtschaft nach Standortfaktoren und Produktketten. Danach wird der Maßstab größer: Wetter und Messen in Klasse 6, Nordsee und Ostsee, die Alpen, schließlich Europa als Raum. In Klasse 7 und 8 stehen mit den Klima- und Vegetationszonen, dem tropischen Regenwald und den Wüsten Räume im Mittelpunkt, die die Lernenden nicht aus eigener Anschauung kennen. Gerade dort zahlt sich aus, dass Diagramme und Schemata vorher geübt wurden.
Schemata statt Atlaskarten: Was das für die Planung bedeutet
Alle zwölf Reihen arbeiten mit vereinfachten Darstellungen, etwa einem schematischen Gradnetz, einem Höhenstufenmodell der Alpen oder einem Nährstoffkreislauf mit Kästen für Speicher und Prozesse. Diese Zeichnungen sind ausdrücklich keine Atlaskarten. Sie zeigen ein Prinzip und bestimmen keinen Ort. Für Lageaufgaben brauchen die Lernenden weiterhin den Atlas, den Sie nach Ihrem Schulbuch auswählen. Die Reihen stellen jeweils die Zusatzfrage, was die Zeichnung offenlässt, und üben damit die Haltung ein, ein Modell nicht mit der Wirklichkeit zu verwechseln.
Wiederkehrende Bausteine erleichtern die Planung. Jede Reihe beginnt mit vier Diagnoseaufgaben ohne Note und schließt mit derselben Aufgabe noch einmal, sodass der Lernzuwachs sichtbar wird. In den Stationen „Erklärstudio und Prüfteam“ erstellen Teams Erklärkarten und suchen in einer absichtlich fehlerhaften Karte den Fehler. Das trainiert genaues Lesen. Die Lernkontrolle ist jeweils auf 45 Minuten und 40 Punkte angelegt, mit vier Aufgaben zu je zehn Punkten.
Typische Schwierigkeiten, die die Reihen aufgreifen
Viele Fehlvorstellungen im Erdkundeunterricht der Sekundarstufe I sind Verwechslungen von Begriffen: Europa und EU, Wetter und Klima, Gefahr und Risiko, Ebbe und Niedrigwasser. Die Reihen setzen daran an, indem sie jeweils ein Gegenbeispiel liefern. Norwegen und die Schweiz liegen in Europa, aber nicht in der EU. Ein Regentag ist Wetter, die mittlere Niederschlagsverteilung über viele Jahre ist Klima. Zwei Orte mit je 600 Millimetern Jahresniederschlag können sich stark unterscheiden, wenn der eine sechs Monate trocken ist.
Ein zweites Muster sind pauschale Urteile. „Auf dem Dorf ist alles ruhig“, „Alpen gleich Schnee“ oder „Tropen gleich Regenwald“ werden in den Reihen nicht korrigiert, sondern von den Lernenden mit Kriterien geprüft. Die Projekte verlangen am Ende eine begründete Empfehlung, oft mit Bedingungen und mit dem Hinweis, welche Daten für eine reale Entscheidung noch fehlen.
Die Sparpakete und alle zwölf Reihen im Überblick
Die Sparpakete gruppieren je vier Reihen nach Klassenstufe. Jede Reihe kostet einzeln 39,90 € (Einzellizenz) oder 199,50 € (Schullizenz). Die Sparpakete kosten 127,99 € beziehungsweise 639,95 € für die Schullizenz.
Sparpaket
Erdkunde Klasse 5–6: Landwirtschaft, Wetter, Küste, Alpen
Landwirtschaft, Wetter, Nordsee und Ostsee sowie die Alpen. Gegenüber dem Einzelkauf von 159,60 € sparen Sie 31,61 €.
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Erdkunde Klasse 6–8: Europa, Klimazonen, Regenwald, Wüste
Europa, Klima- und Vegetationszonen, Regenwald und Wüsten. Statt 159,60 € zahlen Sie 127,99 € und sparen 31,61 €.
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Alle zwölf Reihen
E01 Orientierung auf der Erde · Kl. 5
E02 Karten lesen und Wege finden · Kl. 5
E03 Deutschland entdecken · Kl. 5–6
E04 Stadt und Dorf · Kl. 5–6
E05 Landwirtschaft und Lebensmittel · Kl. 5–6
E06 Wetter beobachten und erklären · Kl. 6
E07 Nordsee und Ostsee · Kl. 6
E08 Die Alpen · Kl. 6
E09 Europa im Überblick · Kl. 6–7
E10 Klima- und Vegetationszonen · Kl. 7
E11 Tropischer Regenwald · Kl. 7–8
E12 Wüsten und Trockengebiete · Kl. 7–8
| Klasse | Reihe | Schwerpunkt | Projekt am Ende |
|---|---|---|---|
| 5 | E01 Orientierung auf der Erde | Globus, Kontinente, Himmelsrichtungen, Gradnetz | Orientierungsführer von 10°N,20°E nach 10°S,20°E |
| 5 | E02 Karten lesen und Wege finden | Legende, Maßstab, Höhenlinien, Routenwahl | Rasterweg von A(0|0) nach B(4|3) |
| 5–6 | E03 Deutschland entdecken | Lage, Großlandschaften, Bundesländer, Flüsse | Deutschlandführer mit vier Stationen |
| 5–6 | E04 Stadt und Dorf | Siedlungsvergleich, Versorgung, Pendeln, Flächennutzung | Planungskonferenz zu 2 000 m² freier Fläche |
| 5–6 | E05 Landwirtschaft und Lebensmittel | Standortfaktoren, Produktkette, Tierhaltung, Konsum | Saisonales Klassenfrühstück |
| 6 | E06 Wetter beobachten und erklären | Wetter und Klima, Messen, Kondensation, Wetterdaten | Klassenwetterstation über fünf Schultage |
| 6 | E07 Nordsee und Ostsee | Küstenräume, Gezeiten, Küstenschutz, Besucherlenkung | Besuchskonzept für einen Küstenort |
| 6 | E08 Die Alpen | Relief, Höhenstufen, Tourismus, Naturgefahren | Beratung eines Alpenorts |
| 6–7 | E09 Europa im Überblick | Erdteil und EU, Landschaften, Verflechtungen | Flussprojekt mit drei Anrainerländern |
| 7 | E10 Klima- und Vegetationszonen | Jahreszeiten, Klimadiagramme, Vegetation | Klimavergleich mit zwei Darstellungen |
| 7–8 | E11 Tropischer Regenwald | Stockwerkbau, Nährstoffkreislauf, Nutzung, Schutz | Anhörung zu einer Straßenplanung |
| 7–8 | E12 Wüsten und Trockengebiete | Trockenheit, Oasen, Bewässerung, Desertifikation | Bewässerungsverband mit 100 Wassereinheiten |
- Zwölf Stunden je ReiheAlle Reihen sind mit 12 × 45 Minuten geplant, das Lehrerheft enthält einen Stoffverteilungsplan mit Minutenangaben.
- Diagnose am Anfang und am EndeVier Aufgaben ohne Note vor der Reihe, dieselbe Aufgabe danach, dazu eine Nacharbeitsaufgabe je Bereich.
- Lernkontrolle mit Erwartungshorizont45 Minuten, 40 Punkte, vier Aufgaben zu je zehn Punkten und ein Auswertungsbogen.
- Drei PDFs je ReiheSchülerheft mit 22 Seiten, Lehrerheft mit 12 Seiten, Lernkontrolle mit 6 Seiten, zusammen 40 Seiten.
- Bearbeitbare FassungLerntexte als HTML und Aufgaben als JSON, damit Sie Zahlen, Beispiele und Aufgaben an Ihre Klasse anpassen können.
- Schemata statt AtlaskartenDie Abbildungen zeigen Prinzipien, die Lage erarbeiten die Lernenden im Atlas.
Weiterlesen und passende Sammlungen
Weitere Reihen, Übersichten und Beiträge zum Erdkundeunterricht der Sekundarstufe I.
- Kollektion: Erdkunde Realschule Klasse 5 bis 8
- Klimazonen, Regenwald und Wüste unterrichten
- Erdkunde Unterrichtsmaterialien Sek I
- Europa und Europäische Union in Erdkunde
- Kernlehrplan Erdkunde in NRW unterrichten
- Europa und die EU im Erdkundeunterricht
Häufige Fragen
Für welche Schulformen sind die Reihen gedacht?
Die Reihen sind für Realschule, Sekundarschule, Gesamtschule und Oberschule geschrieben. Sie sind thematische Einheiten zu je zwölf Stunden und kein vollständiges Lehrbuch. Sie ersetzen also nicht Ihr Schulbuch, sondern decken einzelne Themenfelder des Erdkundeunterrichts in den Klassen 5 bis 8 ab.
Passen die Reihen zu meinem Lehrplan?
Die Reihen orientieren sich an den Grundlagen der Geographie in den Klassen 5 bis 8, die Themenfelder reichen von der Orientierung bis zu den Klimazonen. Falls etwas nicht zu Ihren Vorgaben passt, greift die stifo-Garantie: Wir passen das Material für Sie an. Einen Überblick über Erdkundeinhalte der Sekundarstufe I gibt die Übersichtsseite Erdkunde Sek I.
Brauchen die Lernenden zusätzlich einen Atlas?
Ja, für Lageaufgaben ist der Atlas weiterhin nötig. Die Abbildungen in den Reihen sind Schemata, etwa ein Gradnetz, ein Höhenstufenmodell oder ein Nährstoffkreislauf. Sie sind ausdrücklich keine Atlaskarten und ersetzen keine Karte des Schulatlas.
In welcher Reihenfolge sollte ich die Reihen einsetzen?
Sinnvoll ist die Abfolge von E01 bis E12, weil Gradnetz, Maßstab und Diagramme in späteren Reihen vorausgesetzt werden. Sie können Reihen aber auch einzeln wählen. Jede Reihe beginnt mit einer Startdiagnose, an der Sie erkennen, ob Vorwissen fehlt. Die Sparpakete folgen den Klassenstufen 5 bis 6 und 6 bis 8.
Wie unterscheiden sich Einzellizenz und Schullizenz?
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und kostet 39,90 € je Reihe. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule und kostet 199,50 € je Reihe. Die drei Sparpakete kosten als Einzellizenz jeweils 127,99 € und als Schullizenz 639,95 €. Das Material wird als Download geliefert.
Wie werden die Lernenden bewertet?
Jede Reihe enthält eine Lernkontrolle von 45 Minuten mit 40 Punkten und einem Erwartungshorizont. Zusätzlich bewerten Sie das Projekt am Ende, zu dem das Lehrerheft einen Bewertungsvorschlag liefert. Die Startdiagnose ist unbenotet und dient der Lernstandserhebung.