Hast du ein Konto?
Logge dich ein, damit es beim Checkout schneller geht.
Grundschule · Klasse 1 bis 4 · Deutschland, Österreich, Schweiz, Südtirol
Im Herbst 2026 sind 16 neue Reihen für die Grundschule erschienen, geordnet nach Fach und Klasse. Sie reichen vom Sachunterricht über Kunst, Sport und Englisch bis zu Planungshilfen für Förderung und Zeugnisse. Diese Seite zeigt, welche Reihe zu welchem Planungsproblem passt und wie Sie sie in Deutschland, Österreich, der Schweiz und Südtirol einsetzen.
Die 16 neuen Reihen decken vier Gruppen ab: Sachunterricht in Klasse 3/4 mit sechs Themen, weitere Fächer wie Philosophieren, Informatik ohne Computer, Kunst, Sport und Englisch, Sprachförderung und Ganztag sowie Planungshilfen für Förderpläne und Zeugnistexte. Jede Reihe besteht aus Lernmaterial und separatem Lehrmaterial und ersetzt kein Lehrwerk. Gleichen Sie Themen und Begriffe mit den Vorgaben Ihres Landes oder Kantons ab.
Der Sachunterricht in Klasse 3/4 bekommt sechs neue Reihen. Strom und Magnetismus führt vom geschlossenen Stromkreis über Leiter und Isolatoren bis zum Kompass. Unser Körper und die Sinne behandelt Sehen, Hören, Tasten, Herz und Atmung ohne Leistungsdruck und ohne Vergleich von Körpern. Beide Reihen eignen sich für Themenwochen im Herbst, in denen Versuche und Beobachtungen im Mittelpunkt stehen. Die Kinder erklären, was sie gesehen haben, und begründen ihre Aussagen, statt nur Ergebnisse abzuschreiben.
Für das Schulleben sind drei weitere Reihen gedacht. Medienbildung in der Grundschule übt Werbung erkennen und Daten schützen an Fallkarten statt an echten Konten. Kinderrechte und Klassenrat verbindet Rechte mit Beteiligung und deren Grenzen. Erste Hilfe für Kinder stärkt das Hilfe-Holen; praktische Techniken gehören in die Hände einer qualifizierten Leitung. So lassen sich Klassenrat, Medienregeln und Notfallwissen in einem Halbjahr unterbringen, ohne dass Sie drei Reihen komplett durcharbeiten müssen. Die Fallkarten schützen dabei die Privatsphäre der Kinder, weil sie mit erfundenen Situationen arbeiten.
Mit Mein Wohnort und Karten lesen arbeiten die Kinder in Klasse 3/4 mit Draufsicht, Legende, Himmelsrichtungen und Maßstab an einem erfundenen Viertelplan. Jede dieser Reihen hat acht Bausteine mit Einführung, Übungsseite und Fallkarte. Das Lehrmaterial enthält Lösungen und Erwartungshorizonte. Die Versuche und Erkundungen führen Sie mit Materialien Ihrer Schule durch, die Verantwortung für die Aufsicht bleibt bei Ihnen. Der Plan ist erfunden und dient zum Üben. Für die Erkundung des eigenen Ortes wählen Sie eine passende Karte selbst aus. Der letzte Baustein fragt, welche Begriffe in Ihrer Region üblich sind und was eine Karte weglässt.
Fünf Reihen erweitern das Angebot neben dem Sachunterricht. Philosophieren mit Kindern stellt in zehn Stunden Fragen zu Freundschaft, Glück und Gerechtigkeit und übt Behauptung, Grund und Gegenbeispiel. Informatik ohne Computer arbeitet mit Papier, Raster und Karten an Anweisungen, Schleifen, Fehlersuche und Binärcodes. Beide Reihen sind für Klasse 2 bis 4 gedacht und kommen ohne Vorkenntnisse aus. Sie eignen sich als Ergänzung zum Sachunterricht, zu Ethik oder Religion, ersetzen aber keinen Lehrplan dieser Fächer.
Im Kunstunterricht führt Plastisches Gestalten mit Ton und Pappmaché durch vier Projekte bis zur begründeten Bewertung. Sportlehrkräfte erhalten mit Bewegungslandschaften und kleine Spiele sechs Landschaften und 30 Spielkarten, jeweils mit inklusiven Varianten. Welche Geräte Sie aufbauen, bleibt Ihre Entscheidung. Die Kinder lernen dabei auch, Trocknen und Brennen zu unterscheiden. Welche Brennmöglichkeiten Ihre Schule hat und welche Mengen an Ton Sie einplanen, entscheiden Sie vor Ort. Im Sport verbindet jede Landschaft eine Bewegungsaufgabe mit einer Frage.
Für den Englischunterricht in Klasse 3/4 gibt es Sprechen und Hörverstehen in Englisch mit acht Sprechthemen, Dialogen und Chants. Statt Audiodateien liefert die Reihe Hörskripte, die Sie selbst vorlesen. So bleibt das Tempo in Ihrer Hand, und Sie brauchen keine Technik im Klassenraum. Zu jedem Thema gehören Erklärseite, Übungsseite, Fallkarte und Dialogkarten. Die Kinder ordnen Aussagen zu, führen kurze Dialoge und gestalten eigene Chants. Das ergänzt Ihr Lehrwerk um gezielte Sprechanlässe.
Fünf Reihen lösen Planungsprobleme im Schulalltag. DaZ in der Grundschule verbindet Alphabetisierung mit zwölf Wortfeldern auf 56 Seiten Lernmaterial. Lernzeit statt Hausaufgaben bietet acht Lernwochen in Deutsch und Mathematik für Klasse 1/2 mit Selbstkontrollkarte. Beide Reihen setzen auf Struktur: Die DaZ-Reihe geht von Silben zu ersten Sätzen, die Lernzeit-Reihe von Verstehen über Üben zum Prüfen. Welche Bausteine ein Kind bearbeitet, entscheiden Sie nach dem Stand der Gruppe.
Für Ganztagsangebote ist die Forscher-AG für die Grundschule gedacht: zehn Termine zu je 60 Minuten mit einfachen Versuchen aus Alltagsmaterialien. Aufsicht und Sicherheit bleiben bei Ihnen, das Material strukturiert Frage, Vermutung und Beobachtung. Die Kinder starten bei Schwimmen und Sinken, bauen Papierbrücken, prüfen Magnete und planen am Ende einen eigenen Versuch. Das passt gut, wenn Sie im Ganztag eine feste Gruppe über mehrere Wochen begleiten und nicht jedes Mal neu vorbereiten wollen.
Zwei Pakete richten sich an die Lehrkraft selbst und sparen Vorbereitungszeit bei Aufgaben, die sonst am Wochenende entstehen. Inklusion in der Grundschule liefert Förderplanung, differenzierte Wochenpläne und editierbare Vorlagen. Zeugnisformulierungen und Lernentwicklungsberichte leiten Texte aus konkreten Beobachtungen in vier Stufen ab. Schulrechtliche Vorgaben, etwa zu Förderplänen und zur Form von Zeugnissen, regeln Land und Schule. Die ausgefüllten Muster sind fiktiv, es gibt keine echten Daten. Beide Pakete sind keine Textbausteinsammlung zum Kopieren, sondern führen Schritt für Schritt von der Beobachtung zur Formulierung oder vom Ziel zum Wochenplan.
| Fach | Reihen | Klasse | Umfang Lernmaterial |
|---|---|---|---|
| Sachunterricht | Strom und Magnetismus, Medienbildung, Erste Hilfe, Wohnort und Karten, Kinderrechte | 3/4 | 32 bis 33 Seiten |
| Sachunterricht | Unser Körper und die Sinne | 2–4 | 32 Seiten |
| Sachunterricht, Ganztag | Forscher-AG, zehn Termine | 1–4 | 38 Seiten |
| Philosophieren/Ethik | Freundschaft, Glück, Gerechtigkeit | 2–4 | 38 Seiten |
| Informatik, Kunst | Informatik ohne Computer, Ton und Pappmaché | 2–4 | 33 und 32 Seiten |
| Sport, Englisch | Bewegungslandschaften, Sprechen und Hören | 1–4 und 3/4 | 36 und 40 Seiten |
| Deutsch, Mathematik, DaZ | Lernzeit statt Hausaufgaben, DaZ mit Wortfeldern | 1/2 und 1–4 | 40 und 56 Seiten |
| Planung für Lehrkräfte | Inklusion und Förderplanung, Zeugnisformulierungen | 1–4 | 47 und 50 Seiten |
Zu jeder Reihe gehört separates Lehrmaterial mit 11 bis 15 Seiten. Die Materialien ersetzen kein Lehrwerk.
Die Materialien sind deutsche Materialien und in allen vier Regionen einsetzbar, auch an Schulen mit eigenem Schulprogramm. Gleichen Sie Begriffe, Formate und Themen mit Ihren eigenen Vorgaben ab. In Deutschland heißt das Fach in der Grundschule meist Sachunterricht, in Bayern Heimat- und Sachunterricht. In Österreich arbeiten Sie in der Volksschule nach dem Lehrplan 2023, in Schulstufen statt Klassen. Wenn mehrere Klassen dieselbe Reihe nutzen, stimmen Sie Reihenfolge und Begriffe in der Fachkonferenz ab. So lernen die Kinder in allen Parallelklassen mit denselben Wörtern, und Vertretungen finden sich schneller zurecht.
In der Schweiz gliedert der Lehrplan 21 die Primarschule in Zyklus 1 (Kindergarten bis 2. Klasse) und Zyklus 2 (3. bis 6. Klasse). In Südtirol umfasst die Grundschule fünf Jahre, Grundlage sind die Rahmenrichtlinien des Landes. Die Reihe zu Englisch passt dort ab der 4. Klasse, wenn das Fach beginnt, in der Schweiz ab dem Zeitpunkt, den Ihr Kanton für Englisch vorsieht. Erste-Hilfe-Nummern und Beispiele prüfen Sie für Ihr Land. In Südtirol sind die Vorgaben der Deutschen Bildungsdirektion maßgeblich. Hinweise wie Notrufnummern, Währungen oder Ortsnamen im Material prüfen Sie für Ihr Land, bevor die Kinder damit arbeiten.
Beginnen Sie mit dem Problem, nicht mit dem Titel. Fragen Sie sich dafür: Brauchen Sie für Klasse 3/4 ein Thema für sechs bis acht Wochen, eine Ganztagsgruppe, Material für Förderkinder oder Hilfe bei den ersten Berichten des Schuljahres? Ordnen Sie die Reihen danach und wählen Sie pro Lerngruppe eine aus. Zwei gleichzeitige Reihen überfordern fast immer die Planung, und die Kinder brauchen Zeit, um Gelerntes in ihren Worten zu erklären. Notieren Sie sich in einer kurzen Liste, welche Reihe in welchem Zeitraum laufen soll, und tragen Sie Ausfälle durch Ausflüge oder Vertretungen gleich mit ein.
Rechnen Sie pro Baustein mit einer bis zwei Stunden und lassen Sie Puffer für Wiederholung. Wer nur einzelne Bausteine nutzt, kann kürzen, die Reihenfolge ist in den meisten Reihen frei. Die Fächerübersichten der Grundschule führen Sie weiter, wenn Sie auch Mathematik, Deutsch oder Geschichte suchen. Prüfen Sie bei jeder Reihe zuerst das Unterrichtskonzept im Lehrmaterial, es beschreibt Voraussetzungen und Vorbereitung. Danach wissen Sie, was Sie vor dem ersten Einsatz kopieren oder besorgen müssen.
Zehn Philosophierstunden zu Freundschaft, Glück und Gerechtigkeit mit Geschichten und Fallkarten.
Stromkreis, Leitfähigkeit, Magnete und Kompass in acht Bausteinen.
Sinne, Herz und Atmung, beobachtend und ohne Leistungsdruck.
Werbung erkennen, Daten und Passwörter schützen, Regeln für Gruppenchats.
Algorithmen, Schleifen und Binärcodes ohne Computer mit Papier, Raster und Karten.
Hilfe holen, Notruf führen und sicher begleiten, ohne Ersatz für einen Erste-Hilfe-Kurs.
Das Material ist passend zum Lehrstoff aufgebaut – und falls etwas doch nicht zu euren Vorgaben passt, greift die stifo-Garantie: Wir passen es individuell für euch an.
Sie melden sich innerhalb von 30 Tagen nach dem Kauf, die angepasste Fassung erhalten Sie innerhalb von 10 Werktagen, ohne Zusatzkosten.
Sechs Sachunterrichtsreihen sind für Klasse 3/4 gedacht, dazu die Reihe zu Englisch Sprechen und Hören sowie weitere Reihen für Klasse 2–4 oder 1–4.
Es sind deutsche Materialien. Sie sind einsetzbar, Begriffe und Formate gleichen Sie mit den eigenen Vorgaben ab.
Nein. Informatik arbeitet ohne Computer, Englisch mit Hörskripten, die Sie vorlesen.
Nein. Praktische Techniken gehören in die Hände einer qualifizierten Leitung. Die Reihe stärkt das Hilfe-Holen.
Ja. Jeder Baustein ist in sich geschlossen, sodass Sie kürzen oder umstellen können.
Die DaZ-Reihe mit Alphabetisierung und zwölf Wortfeldern, ergänzt durch die Planungshilfe zur Förderung.