Lernzeit statt Hausaufgaben – Übungsmaterial für Klasse 1/2 mit acht Lernwochen in Deutsch und Mathematik | Deutsch/Mathematik Klasse 1/2

Dieses Übungsmaterial bietet für Klasse 1 und 2 acht Lernwochen mit Aufgaben in Deutsch und Mathematik, die in der Lernzeit statt als Hausaufgabe bearbeitet werden. Jede Woche folgt dem Dreischritt Verstehen, üben, prüfen und endet mit einer Selbstkontrollkarte. Das Lernmaterial hat 40 Seiten, das separate Lehrmaterial 13 Seiten.

Das Material ersetzt weder ein Lehrwerk noch Ihre Planung für Deutsch und Mathematik. Es ist ein Übungsrahmen, in den Sie die Themen der Klasse einordnen. Ob und wie Ihre Schule Hausaufgaben regelt, entscheiden Sie mit dem Kollegium. Das Unterrichtskonzept beschreibt die Voraussetzungen.

Worum es geht

Jede der acht Wochen hat denselben Aufbau. Zuerst steht eine Einführung, dann folgen Aufgaben zum Üben in Deutsch und Mathematik, danach prüfen die Kinder ihre Ergebnisse. Dieser Dreischritt „Verstehen, üben, prüfen“ gibt den Kindern einen festen Rhythmus.

Jede Woche endet mit einer Selbstkontrollkarte. Sie hat ein klares Ziel: Ergebnisse verstehen, statt nur abhaken. Die Kinder vergleichen ihre Antworten, überlegen, wo ein Fehler lag, und erklären ihren Weg. So lernen sie früh, die eigene Arbeit einzuschätzen.

Nach den acht Wochen folgen zwei Wortspeicher, eine Lernkontrolle, ein Projektauftrag, eine Projektdokumentation und ein Rückblick mit nächstem Schritt. Damit lässt sich der Lernstand nach acht Wochen sichtbar machen.

Für welche Klassen das Material passt

Das Material ist für die Klassen 1 und 2 der Grundschule gedacht. Es eignet sich für die Lernzeit, für Förderstunden, für die verlässliche Grundschule und für den Ganztag. Es knüpft an das Üben und Wiederholen an, das die Bildungspläne der Länder in Deutsch und Mathematik vorsehen.

Die Kinder sollten kurze Aufträge lesen können oder sie mit Unterstützung erhalten. Wie Sie in Klasse 1 mit dem Material beginnen, steht im Unterrichtskonzept. In Klasse 2 können die Kinder weitgehend selbstständig arbeiten. Für jahrgangsgemischte Klassen eignet sich das Material, weil beide Jahrgänge denselben Wochenablauf nutzen und sich in der Menge der Aufgaben unterscheiden können.

Die Bausteine im Überblick

• Woche 1: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 1) Einstieg in Struktur und Selbstkontrolle.
• Woche 2: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 2) Neue Aufgaben in Deutsch und Mathematik mit eigener Selbstkontrollkarte.
• Woche 3: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 3) Weiteres Üben mit gleichbleibendem Ablauf.
• Woche 4: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 4) Halbzeit der Reihe mit Gelegenheit zum Zurückblicken.
• Woche 5: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 5) Neue Aufgaben, die an die ersten Wochen anschließen.
• Woche 6: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 6) Weiteres Üben und Prüfen mit Selbstkontrollkarte.
• Woche 7: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 7) Die Kinder arbeiten zunehmend selbstständig.
• Woche 8: Verstehen, üben, prüfen (Baustein 8) Abschluss der Lernwochen, danach folgen Lernkontrolle und Projekt.

So setzen Sie das Material ein

Geben Sie den Kindern pro Woche eine Lernzeit, die zu Ihrem Stundenplan passt. Die Reihenplanung und Vorbereitung im Lehrmaterial schlägt eine Abfolge vor. Die Präsentation mit 17 Folien hilft beim gemeinsamen Einstieg und beim Besprechen der Selbstkontrolle.

Wichtig ist, dass die Kinder die Selbstkontrollkarte ernst nehmen. Sprechen Sie in der ersten Woche gemeinsam durch, wie man kontrolliert und was man mit einem Fehler macht. Fehler sind Anlass zum Nachdenken, nicht zum Bewerten.

Die Lernkontrolle lässt die Kinder am Ende selbstständig anwenden und erklären. Projektauftrag und Projektdokumentation halten ein eigenes Ergebnis fest, der Rückblick den nächsten Schritt. Zwei Wortspeicher unterstützen den Wortschatz.

Eine Lernwoche lässt sich in kleinen Portionen über mehrere Tage verteilen. Dadurch behalten die Kinder den Überblick, und Sie können zwischendurch einzelne Aufgaben gemeinsam besprechen.

Die Lernkontrolle am Ende zeigt, welche Inhalte sitzen und welche Sie noch einmal aufgreifen sollten. Nutzen Sie dafür die Rückmeldung im Lehrmaterial.

Differenzierung und Lösungen

Die Bausteine enthalten Hilfen und vertiefende Anforderungen am gleichen Lerngegenstand. So arbeiten Kinder mit unterschiedlichem Tempo an denselben Aufgaben.

Das Lehrmaterial enthält zu jeder Woche Lösungen und Begleitung mit Erwartungshorizonten, die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung und eine Seite „Differenzierung und Beobachtung“. Damit sehen Sie, welche Kinder zusätzliche Unterstützung brauchen.

Was Sie erhalten

• Lernmaterial für die Kinder mit 40 Seiten (PDF und DOCX)
• Separates Lehrmaterial mit 13 Seiten, darin Lösungen, Erwartungshorizonte und Unterrichtshinweise (PDF und DOCX)
• Präsentation als PPTX mit 17 Folien
• Digitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar

Die PDF-Dateien sind die Druckreferenz. Die DOCX-Fassungen lassen sich bearbeiten und können anders umbrechen als die PDF-Dateien.

Lizenz

Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.

Hinweis zur Erstellung

Texte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.

Häufige Fragen

Sind Lösungen enthalten?
Ja. Das Lehrmaterial mit 13 Seiten enthält Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen acht Wochen sowie die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung.

Für welche Klassen ist Lernzeit statt Hausaufgaben gedacht?
Für die Klassen 1 und 2 der Grundschule.

Welche Fächer sind enthalten?
Deutsch und Mathematik. Jede Woche enthält Aufgaben aus beiden Fächern.

Wie funktioniert die Selbstkontrolle?
Jede Woche endet mit einer Selbstkontrollkarte. Die Kinder vergleichen ihre Ergebnisse und überlegen, wo ein Fehler lag, statt nur abzuhaken.

Kann ich das Material auch als Hausaufgabe geben?
Ja. Es ist für die Lernzeit gedacht, lässt sich aber auch zu Hause nutzen. Ob Sie es dort einsetzen, entscheiden Sie mit Ihrer Schule.