Jeunes engagés: Umweltengagement an der Schule, Wirkung messen und gerechte Mittel · Einzellizenz (1 Lehrkraft) · €39,90
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Jeunes engagés: Umweltengagement an der Schule, Wirkung messen und gerechte Mittel – Unterrichtsreihe Französisch Sek II, 12 Stunden
Komplett geplante Unterrichtsreihe für Französisch (Sek II · GK/LK): 12 Stunden à 45 Minuten mit Material, Lösungen und Leistungsnachweis.
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Was steckt in „Jeunes engagés: Umweltengagement an der Schule, Wirkung messen und gerechte Mittel“?
12 ausgearbeitete Unterrichtsstunden à 45 Minuten für Französisch (Sek II · GK/LK). Ablauf: Einstieg → Erarbeitung → Analyse → Übung → Vertiefung → Projekt → Praxis → Überarbeitung → Sicherung. Im Paket: 4 Bausteine mit zusammen 42 Seiten. Leistungsnachweis: Klausurvorschlag, Kampagne.
Die Schülervertretung ruft eine Woche „zéro voiture“ aus, und auf dem Plakat steht: „Tout le monde peut faire un effort.“ Sami fragt, wie er aus seinem Dorf kommen soll, wenn der erste Bus nach Unterrichtsbeginn fährt. Aus diesem Einwand entwickelt die Reihe drei Fragen an Umweltengagement, nämlich was ein Handlungsniveau leistet, woran sich eine Wirkung ablesen lässt und ob die verlangten Mittel für alle gleich zumutbar sind. Am Ende entwerfen die Lernenden eine Kampagne mit Diagnose, Alternative für verhinderte Personen, Auswertungsplan und zwei Plakatfassungen.
- Fach
- Französisch
- Stufe
- Sek II · GK/LK
- Umfang
- 12 × 45 Min. plus Wahlstationen, auch als 6 Doppelstunden
- Material
- 42 Seiten in drei A4-PDFs, dazu bearbeitbare Inhalte als JSON
- Leistungsnachweis
- Klausurvorschlag (90 Min., 100 Punkte) mit Erwartungshorizont
- Lehrplanbezug
- Orientierung an den Vorgaben für das Zentralabitur NRW 2029
Die 12 Unterrichtsstunden
Tippe auf eine Stunde, um Ziel, Ablauf und Material zu sehen. Die Farben zeigen die Phase der Reihe.
- Stunde 1Einstieg
Einstieg und Leitfragen
Beobachtung des als KI-Bild gekennzeichneten Titelmotivs, Vorwissen zu Umweltengagement an Schulen, dann die Leitfragen zu Maëlles Perspektivwechsel, zu Teilnahme, Zufriedenheit und Dauerwirkung sowie zur Gerechtigkeit der Mittel.
Material Lern- und Arbeitsheft S. 1–2
- Stunde 2Erarbeitung
Reader in Leseteams
„Des niveaux d’action“, „Comparer les effets“ und „Justice et engagement“ lesen und einander erklären; ein Begriffsnetz hält die Zusammenhänge fest.
Material S. 3–5
- Stunde 3Analyse
Die Plakatwoche (M1)
Materialpass, dann A1: Wer handelt, was ist das Problem, was bleibt Vermutung?
Material S. 6–7
- Stunde 4Analyse
Vom Vorwurf zur Prüfung
A2 zeigt, wie Maëlle eine Entschuldigung zunächst vermutet und dann die Busfahrpläne prüft; Belege kontrollieren und die Analyse überarbeiten.
Material S. 8, 12
- Stunde 5Übung
Zahlen lesen (M2)
Fiktive Zahlen: 80 von 200 vor dem Projekt, 60 in der Woche, 72 nach einem Monat. In A3 wird verglichen, was die Zahlen und was die Erzählung belegen.
Material S. 9–10
- Stunde 6Vertiefung
Urteil und Kampagnenplan
A4 mit zwei Kriterien und einem Gegenargument; dann die Planung der Kampagne in zwei Varianten.
Material S. 11, 16
- Stunde 7Projekt
Diagnose und Maßnahme
Erste Fassung: Problem beschreiben, realisierbare Maßnahme wählen, Alternative für Verhinderte vorsehen.
Material S. 15
- Stunde 8Praxis
Auswertungsplan erproben
Messgröße, Vergleichszeitraum und äußere Einflüsse festlegen; Varianten vergleichen.
Material S. 16
- Stunde 9Überarbeitung
Kritische Rückmeldung
Tandempräsentation, Rückmeldung nach dem Muster Stelle, Wirkung, Änderung, danach Revision.
Material S. 17
- Stunde 10Überarbeitung
Zweite Plakatfassung
Änderungsziel bestimmen und die zweite Fassung samt Begründung herstellen.
Material S. 17
- Stunde 11Analyse
Kampagnen im Vergleich
Produktvergleich und fachliche Diskussion: Was misst jede Kampagne, und wen schließt sie aus?
Material S. 15
- Stunde 12Sicherung
Sicherung und Reflexion
Rückkehr zu den Leitfragen, individuelle Reflexion zu verändertem Verständnis, Beleg und Grenze.
Material S. 18
Komplett geplant: 12 Stunden, 42 Seiten, sofort einsetzbar.
Das ist enthalten
Lern- und Arbeitsheft
24 SeitenLeitfragen, drei Reader-Texte auf Französisch, M1 und M2, Aufgaben A1 bis A4, Methodenblatt, Wortschatz mit acht Begriffen, Bildkritik, Projektaufträge P1 bis P3, Reflexion und sechs Wahlstationen.
Lehrermaterial
12 SeitenKonzeption, Stoffverteilung mit Minutenangaben, Lösungen einschließlich Prozentrechnung zu M2, Musterabsatz, Hilfestufen, Projektbewertung, Lösungen der Wahlstationen sowie Quellen und KI-Hinweise.
Klausur mit Erwartungshorizont
6 SeitenNeues Material K1, drei Aufgaben, Erwartungshorizont mit Punkteverteilung und Bewertungsbogen.
Bearbeitbare Fassung
JSONTexte, Aufgaben und Lösungen als strukturierte Datei zum Anpassen.
Kompetenzen
- Einen fiktiven Erzähltext zu einer Schulkampagne auf Französisch erschließen und belegen
- Teilnahme, Zufriedenheit und dauerhafte Wirkung voneinander unterscheiden
- Einfache Prozentwerte in einer fiktiven Erhebung lesen und ihre Aussagegrenze benennen
- Die Zumutbarkeit einer Forderung abwägen und ein begrenztes Urteil schriftlich begründen
Darauf kannst du dich verlassen
- Stoffverteilung für 12 Stunden mit Minutenangaben, zum Beispiel 10, 20, 10 und 5 Minuten in Stunde 5.Lehrermaterial
- Drei Hilfestufen die Stufe kann je Aufgabe wechseln und ist kein dauerhaftes Merkmal.Basis, Standard, Vertiefung
- Lösungen mit Rechenweg zu A1 bis A4 und den Wahlstationen, bei M2 mit der Entwicklung von 40 über 30 auf 36 Prozent.Lehrermaterial
- Erwartungshorizont mit Teilpunkten Punkte je Teilleistung, alternative Deutungen werden anerkannt, wenn sie zum Material passen.Klausur
Leistungsbewertung
Drei Aufgaben zu einem neuen fiktiven Text über Trinkflaschen an einer Schule; 12, 30 und 18 Inhaltspunkte plus 40 Punkte für Aufbau, Ausdruck und sprachliche Richtigkeit, zusammen 100 Punkte.
Bewertungsvorschlag mit 40 Punkten für fachliche Tragfähigkeit, Auftragsbezug, begründete Revision sowie Reflexion und Quellenklarheit.
Die Klausur ist ein didaktischer Vorschlag und keine amtliche Abiturprüfung. Ein Notenschlüssel gehört nicht zum Material; die Grenzen legt die Fachkonferenz fest.
Für wen eignet sich die Reihe?
Für Französischkurse der Oberstufe (GK/LK), die fortgeführte Sprachkenntnisse mitbringen und an einem Gegenwartsthema argumentieren sollen. Die Reihe enthält keine realen Umweltdaten und keine Bewertung einzelner Klimamaßnahmen. Alle Zahlen in M2 sind für die Übung erfunden und sagen nichts über echte Schulen.
Fragen zu „Jeunes engagés: Umweltengagement an der Schule, Wirkung messen und gerechte Mittel“
Welche Sprache steht im Material?
Sind Audiodateien enthalten?
Sind die Texte und Daten real?
Brauchen die Lernenden Mathematikkenntnisse?
Passt die Reihe zu unseren Vorgaben?
Wie bekomme ich das Material nach dem Kauf?
Was ist der Unterschied zwischen Einzellizenz und Schullizenz?
In welchem Format liegt das Material vor?
Wie kann ich bezahlen?
Was passiert, wenn das Material nicht zu unseren Vorgaben passt?
Weitere Unterrichtsreihen für Französisch
Kurzfazit
„Jeunes engagés: Umweltengagement an der Schule, Wirkung messen und gerechte Mittel“ ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Französisch (Sek II · GK/LK) mit 12 geplanten Stunden. Ablauf, Material und Lösungen liegen fertig vor, sodass die Reihe ohne eigene Vorplanung starten kann.
ⓘ KI-Transparenz
Bei der Erstellung dieses Materials können KI-gestützte Systeme zur Erstellung oder Bearbeitung von Texten, Illustrationen und Bildern eingesetzt worden sein. Dies umfasst auch stilisierte sowie realistisch wirkende künstlich erzeugte oder bearbeitete Darstellungen. KI-unterstützte Inhalte werden redaktionell geprüft und bearbeitet. Synthetische Darstellungen sind, sofern nicht anders gekennzeichnet, nicht als dokumentarischer Nachweis realer Personen, Orte oder Ereignisse zu verstehen.