Culture banlieue: Reportage, Montage und Mitbestimmung · Einzellizenz (1 Lehrkraft) · €39,90
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Culture banlieue: Reportage, Montage und Mitbestimmung – Unterrichtsreihe Französisch Sek II, 12 Stunden
Komplett geplante Unterrichtsreihe für Französisch (Sek II · GK/LK): 12 Stunden à 45 Minuten mit Material, Lösungen und Leistungsnachweis.
Schullizenz: Du bekommst eine Rechnung, die auf deine Schule ausgestellt ist, zusammen mit dem Download-Link per E-Mail.
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Was steckt in „Culture banlieue: Reportage, Montage und Mitbestimmung“?
12 ausgearbeitete Unterrichtsstunden à 45 Minuten für Französisch (Sek II · GK/LK). Ablauf: Einstieg → Erarbeitung → Analyse → Vertiefung → Projekt → Überarbeitung → Sicherung. Im Paket: 4 Bausteine mit zusammen 42 Seiten. Leistungsnachweis: Klausurvorschlag, Transferprodukt.
Inès sagt vor der Kamera „Ici, on attend depuis longtemps“ und meint die Finanzierung ihrer Fahrradwerkstatt; im Fernsehbeitrag läuft der Satz über Bildern eines leeren Platzes. Die Reihe untersucht an diesem fiktiven Fall, wie Ausschnitt, Schnitt und Bildunterschrift ein Bild der banlieue erzeugen und wie sich dagegen eine Vielfalt von Stimmen setzen lässt. Am Ende stellen die Lernenden eine kleine Ausstellung aus vier Bildern mit Legenden und redaktioneller Begründung zusammen.
- Fach
- Französisch
- Stufe
- Sek II · GK/LK
- Umfang
- 12 × 45 Min. plus Wahlstationen, auch als 6 Doppelstunden
- Material
- 42 Seiten in drei A4-PDFs, dazu bearbeitbare Inhalte als JSON
- Leistungsnachweis
- Klausurvorschlag (90 Min., 100 Punkte) mit Erwartungshorizont
- Lehrplanbezug
- Orientierung an den Vorgaben für das Zentralabitur NRW 2029
Die 12 Unterrichtsstunden
Tippe auf eine Stunde, um Ziel, Ablauf und Material zu sehen. Die Farben zeigen die Phase der Reihe.
- Stunde 1Einstieg
Einstieg und Leitfragen
Das Titelmotiv wird ausdrücklich als KI-Bild gekennzeichnet, danach folgen Beobachtung, Vorwissen und die drei Leitfragen.
Material Lern- und Arbeitsheft S. 1–2
- Stunde 2Erarbeitung
Reader in Leseteams
Drei Teams lesen „Un espace et des représentations“, „Qui raconte le quartier ?“ und „Reconnaissance et participation“ und erklären sich die Texte gegenseitig.
Material S. 3–5
- Stunde 3Analyse
M1 erschließen
Materialpass zu Inès und dem Reportageteam, danach Aufgabe A1: Thema, Situation und Perspektive darstellen, Gesagtes von Vermutetem trennen.
Material S. 6–7
- Stunde 4Analyse
M1 analysieren
A2 zum Abstand zwischen ausgesprochenem Satz und Schnitt; Belege prüfen und mit der Methodenkarte Befund, Beleg, Erklärung und Grenze überarbeiten.
Material S. 8, 12
- Stunde 5Analyse
M2 vergleichen
Die fiktive Konsultation „Notre quartier demain“ wird in A3 mit M1 verglichen; Statusunterschied und Reichweite der Texte bleiben sichtbar.
Material S. 9–10
- Stunde 6Vertiefung
Urteil und Transferplan
A4 mit zwei Kriterien und einem Gegenargument, anschließend die Projektplanung mit zwei Varianten.
Material S. 11, 16
- Stunde 7Projekt
Produktion
Erste Fassung der Ausstellung: vier eigene oder rechtefreie Bilder, deskriptive Legenden, zwei mögliche Lesarten.
Material S. 15
- Stunde 8Projekt
Erprobung
Weiterarbeit am Produkt und Vergleich der Varianten A und B mit einem überprüfbaren Qualitätskriterium.
Material S. 16
- Stunde 9Überarbeitung
Feedback
Tandempräsentation, Rückmeldung nach dem Muster Stelle, Wirkung, Änderungsvorschlag, danach Revision.
Material S. 17
- Stunde 10Überarbeitung
Zweite Fassung
Änderungsziel festlegen, umsetzen und mit der Tabelle „Vorher, Rückmeldung, Nachher“ begründen.
Material S. 17
- Stunde 11Projekt
Präsentation
Produktvergleich und fachliche Diskussion: Wer wird in den Ausstellungen sichtbar, und wer spricht für wen?
Material S. 15
- Stunde 12Sicherung
Sicherung und Reflexion
Rückkehr zu den Leitfragen, individuelle Reflexion zur veränderten Vorstellung, zum Beleg und zur Grenze der eigenen Erklärung.
Material S. 18
Komplett geplant: 12 Stunden, 42 Seiten, sofort einsetzbar.
Das ist enthalten
Lern- und Arbeitsheft
24 SeitenLeitfragen, drei französische Reader-Texte, Material M1 und M2, Aufgaben A1 bis A4, Methodenblatt, Wortschatz, Bildkritik, Projektaufträge P1 bis P3, Reflexion und sechs Wahlstationen.
Lehrermaterial
12 SeitenKonzeption, Stoffverteilung mit Minutenangaben, Lösungen, Musterabsatz, Differenzierung, Bewertung des Projekts, Lösungen der Wahlstationen und eine Seite mit Quellen und KI-Hinweisen.
Klausur mit Erwartungshorizont
6 SeitenDrei Aufgaben zu einem neuen Material K1, Erwartungshorizont mit Punkteverteilung und Bewertungsbogen.
Bearbeitbare Fassung
JSONTexte, Aufgaben und Lösungen als strukturierte Datei zum Anpassen.
Kompetenzen
- Reportagen und Bilder als gemachte Darstellungen analysieren (Ausschnitt, Gesprächspartner, Schnitt, Titel)
- Aussagen im französischen Text belegen und von eigenen Schlüssen trennen
- Materialien unterschiedlichen Status vergleichen und Reichweite sowie Grenze benennen
- Ein begrenztes Urteil auf Französisch begründen und ein Produkt dokumentiert überarbeiten
Darauf kannst du dich verlassen
- Stoffverteilung für 12 Stunden mit Minutenangaben für jede Phase, zum Beispiel 10, 20, 10 und 5 Minuten in Stunde 3.Lehrermaterial
- Drei Hilfestufen die Stufe kann je nach Aufgabe wechseln und ist kein festes Merkmal einer Person.Basis, Standard, Vertiefung
- Erwartungshorizont mit Teilpunkten Punkteverteilung je Aufgabe, Hinweise zu alternativen Deutungen und eine Rückfrage zur Nachbesprechung.Klausur
- Musterabsatz und Lösungen konkrete Lösungen zu A1 bis A4 und zu allen Wahlstationen, dazu typische Fehler.Lehrermaterial
Leistungsbewertung
Drei Aufgaben zum neuen Material K1 mit 12, 30 und 18 Inhaltspunkten, dazu 40 Punkte für Aufbau, Ausdruck und sprachliche Richtigkeit; zusammen 100 Punkte.
Ausstellung aus vier Bildern, bewertet mit einem Vorschlag von 40 Punkten für fachliche Tragfähigkeit, Auftragsbezug, begründete Revision und Reflexion.
Die Klausur ist ein didaktischer Vorschlag und keine amtliche Abiturprüfung. Sie enthält keine Audiodateien, und die Punkte werden nicht automatisch in eine Note umgerechnet; die Notengrenzen legt die Fachkonferenz fest.
Für wen eignet sich die Reihe?
Für Französischkurse der Oberstufe (GK/LK), die mit fortgeführten Kenntnissen arbeiten und Textanalyse im Französischen ausbauen wollen; die Literaturreihe setzt ein erhöhtes sprachliches Niveau voraus. Die Reihe liefert kein vollständiges Bild der französischen Vorstädte und behauptet keine vollständige Abdeckung aller Abiturinhalte. Die Auswahl der Fälle ist eine didaktische Entscheidung.
Fragen zu „Culture banlieue: Reportage, Montage und Mitbestimmung“
In welcher Sprache sind Texte und Aufgaben?
Sind Audiodateien enthalten?
Müssen alle sechs Wahlstationen bearbeitet werden?
Wie sind M1, M2 und die Titelbilder entstanden?
Passt die Reihe zu unseren Vorgaben?
Wie bekomme ich das Material nach dem Kauf?
Was ist der Unterschied zwischen Einzellizenz und Schullizenz?
In welchem Format liegt das Material vor?
Wie kann ich bezahlen?
Was passiert, wenn das Material nicht zu unseren Vorgaben passt?
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Kurzfazit
„Culture banlieue: Reportage, Montage und Mitbestimmung“ ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Französisch (Sek II · GK/LK) mit 12 geplanten Stunden. Ablauf, Material und Lösungen liegen fertig vor, sodass die Reihe ohne eigene Vorplanung starten kann.
ⓘ KI-Transparenz
Bei der Erstellung dieses Materials können KI-gestützte Systeme zur Erstellung oder Bearbeitung von Texten, Illustrationen und Bildern eingesetzt worden sein. Dies umfasst auch stilisierte sowie realistisch wirkende künstlich erzeugte oder bearbeitete Darstellungen. KI-unterstützte Inhalte werden redaktionell geprüft und bearbeitet. Synthetische Darstellungen sind, sofern nicht anders gekennzeichnet, nicht als dokumentarischer Nachweis realer Personen, Orte oder Ereignisse zu verstehen.