Sparpaket · Englisch bilingual · Grade 2–5 · Schreiben
Schreiben auf Englisch wächst in Stufen: erst die Handschrift, dann die Geschichte, dann der Meinungstext, schließlich die Antwort mit Textbeleg. Das Sparpaket Schreiben Grade 2–5 legt für jede Stufe eine Reihe bereit. Diese Seite zeigt, wie Sie die Reihen über die Klassenstufen ordnen, den Zeitbedarf einschätzen und die Reihen in der Fachschaft verteilen.
Das Sparpaket bündelt vier Schreibreihen, die sich nach Klassenstufe ordnen lassen: Cursive Writing für Grade 2 und 3, den Narrative Writing Workshop für Grade 3, die Opinion Writing Unit für Grade 4 und 5 sowie Text Evidence and Constructed Response für Grade 5. Die Einheiten innerhalb einer Reihe bauen aufeinander auf, die Reihen selbst sind unabhängig voneinander einsetzbar. Das Material ist englischsprachig auf muttersprachlichem Niveau und passt zu bilingualen Zügen, internationalen Schulen und Kindern mit Englisch als Familiensprache.
In bilingualen Grundschulzügen und an internationalen Schulen schreiben die Kinder früh auf Englisch. Dabei reicht ein einzelnes Arbeitsblatt selten aus. Ein Kind braucht zuerst eine lesbare Handschrift, bevor es längere Texte schreiben kann. Später fehlt der Aufbau einer Geschichte, dann die Begründung einer Meinung. Zuletzt zeigt sich, dass viele Kinder eine Antwort wissen, aber nicht belegen können, woher sie sie haben. Diese Stufen lassen sich nicht überspringen, ohne dass es später auffällt. Wer sie sichtbar macht, kann Förderbedarf früher erkennen und gezielter reagieren.
Das Sparpaket mit vier Reihen folgt diesem Weg. Jede Reihe nimmt eine Stufe in den Blick und bringt Material für die Kinder sowie einen Teacher Guide mit. So müssen Sie nicht für jede Schreibform neues Material suchen, und die Reihen sind in Ton und Aufbau aufeinander abgestimmt: Jede beginnt mit einer Lernroutine und endet mit einem Lernprotokoll. Die Präsentation in jeder Reihe unterstützt das gemeinsame Betrachten von Beispielen an der Tafel.
Cursive Writing für Grade 2 und 3 führt in zehn Einheiten von Haltung und Bewegungsfamilien über jeden Kleinbuchstaben bis zum Verbinden und zu flüssigen eigenen Texten. Das Classroom Material umfasst 60 Seiten, der Teacher Guide 14 Seiten. Ziel ist eine lesbare, flüssige Handschrift, nicht Schönschrift um ihrer selbst willen. Die Buchstabenseiten und eine Übersicht zu den Großbuchstaben helfen auch beim Lesen von Texten in Schreibschrift.
Narrative Writing Workshop für Grade 3 lässt die Kinder in zehn Einheiten eine eigene Geschichte schreiben: Figur, Schauplatz, Plan, Anfang, wörtliche Rede, Reaktion der Figur, Schluss und Überarbeitung. Das Material hat 33 Seiten, der Teacher Guide 14 Seiten mit Bewertungsraster für erzählende Texte. Dazu gehören Dialog, ein Schluss, der sich aus der Geschichte ergibt, und eine Vorstellung der fertigen Texte.
Opinion Writing Unit für Grade 4–5 geht in zehn Einheiten von der Behauptung über Gründe und Belege bis zur Gegenmeinung, zum Schluss und zur Veröffentlichung. Das Classroom Material hat 33 Seiten, der Teacher Guide 14 Seiten. Am Ende hat jedes Kind einen überarbeiteten Meinungstext. Gründe und Belege werden dabei getrennt behandelt, damit die Argumentation Schritt für Schritt entsteht. Die Einheiten zu Gegenmeinung und Überarbeitung sind für Kinder meist die anspruchsvollsten.
Text Evidence and Constructed Response für Grade 5 besteht aus 20 Lesetexten mit je einer Plan-, Schreib- und Erklärseite. Die Kinder verbinden einen Textbeleg mit ihrer eigenen Begründung. Das Material umfasst 43 Seiten, der Teacher Guide 24 Seiten mit Musterantworten und Feedbackhinweisen zu jedem Text. Jeder Text erzählt von einer Entscheidung im Alltag, die die Kinder erklären sollen. Ein Zitat allein genügt nicht.
Die Reihen lassen sich nach Klassenstufe ordnen. Cursive Writing gehört in Klasse 2 und 3 und schafft die Handschrift, mit der die Kinder später eigene Texte schreiben. Der Narrative Writing Workshop folgt in Grade 3, wenn die Schrift trägt. Die Opinion Writing Unit schließt in Grade 4 oder 5 an, Text Evidence and Constructed Response in Grade 5. Wenn Ihre Kinder bereits fließend schreiben, können Sie Cursive Writing weglassen und direkt mit dem Workshop beginnen. Auch das ist ein Vorteil unabhängiger Reihen.
Das ergibt einen Weg über vier Schuljahre, den Sie an Ihre Lerngruppe anpassen können. Ein Zug, der im Schuljahr 3 startet, beginnt eben mit dem Workshop und holt Cursive nur bei Bedarf nach. Die Reihen sind unabhängig voneinander einsetzbar. Sie müssen also keine Stufe nachholen, nur weil das Paket sie enthält. Legen Sie die Entwürfe in eine Mappe, damit sie für die Überarbeitung bereitliegen.
Innerhalb einer Reihe gilt das Gegenteil: Halten Sie die Reihenfolge der Einheiten ein. Bei Narrative Writing arbeitet jedes Kind an einer eigenen Geschichte, die von Einheit zu Einheit wächst. Bei Opinion Writing entsteht über zehn Einheiten ein Text. Wer Einheiten überspringt, verliert den Faden dieser Arbeit. Planen Sie die Schreibzeiten fest in den Stundenplan ein, damit die Reihe nicht von anderen Themen verdrängt wird.
Drei der vier Reihen haben zehn Einheiten. Mehrere Seiten pro Einheit kommen hinzu, einen festen Stundenumfang gibt das Material nicht vor. Planen Sie darum zunächst eine Einheit pro Woche und prüfen Sie nach den ersten zwei, ob Ihre Gruppe schneller oder langsamer vorankommt. Bei einer Einheit pro Woche läuft eine Reihe etwa zehn Wochen, also gut ein Quartal. Sichtbar wird dort auch die Rolle der Lehrkraft, die Aufgaben verteilt und Schritt für Schritt vormacht.
Bei Cursive Writing laufen die Buchstabenseiten a bis z parallel zu den Einheiten, jeweils passend zur Bewegungsfamilie, die gerade geübt wird. Kurze, regelmäßige Schreibzeiten sind hier sinnvoller als lange Blöcke. Verbinden und flüssiges Schreiben bilden den Abschluss, hier schreiben die Kinder ganze Wörter und kurze Texte. Die Raster stehen im Teacher Guide und müssen nicht selbst gebaut werden. Gleichen Sie sie mit Ihren schulinternen Bewertungsvorgaben ab.
Die 20 Texte von Text Evidence sind unabhängig voneinander. Sie können einzelne Texte für den Wochenplan, die Förderstunde oder eine Lernstandserhebung auswählen. Wie viele Texte Sie in einem Schuljahr bearbeiten, hängt von der Gruppe ab. Fertige Antworten gelegentlich in der Klasse zu vergleichen, kostet wenig Zeit und zeigt, wie unterschiedlich gute Begründungen aussehen können. Das Lernprotokoll am Ende jeder Reihe macht für die Kinder sichtbar, welche Bausteine sie bereits sicher nutzen.
| Reihe | Klassenstufe | Umfang | Zeitpunkt (Vorschlag) |
|---|---|---|---|
| Cursive Writing (EN-007) | Grade 2–3 | 10 Einheiten, Buchstabenseiten a–z; 60 + 14 Seiten | Klasse 2 oder 3, kurze regelmäßige Schreibzeiten |
| Narrative Writing Workshop (EN-018) | Grade 3 | 10 Einheiten, eine eigene Geschichte; 33 + 14 Seiten | Klasse 3, ein Quartal mit einer Einheit pro Woche |
| Opinion Writing Unit (EN-017) | Grade 4–5 | 10 Einheiten von der Behauptung bis zur Veröffentlichung; 33 + 14 Seiten | Klasse 4 oder 5, ein Quartal |
| Text Evidence and Constructed Response (EN-016) | Grade 5 | 20 Lesetexte mit Plan-, Schreib- und Erklärseite; 43 + 24 Seiten | Klasse 5, einzelne Texte über das Schuljahr verteilt |
Die Seitenangaben nennen Classroom Material plus Teacher Guide. Die Zeitpunkte sind ein Vorschlag und hängen von Ihrer Lerngruppe ab.
Jeder Teacher Guide enthält Lösungen oder Antworten zu jeder Einheit und Hinweise zu Unterrichtsentscheidungen. Ein Abschnitt zu Beobachtung und Unterstützung hilft bei Kindern, die mehr Zeit brauchen. Bei Cursive Writing hält ein Fortschrittsbogen fest, welche Einheiten und Buchstaben ein Kind sicher beherrscht. Das spart Absprachezeit, weil Aufbau und Begriffe in allen Reihen wiederkehren. Beginnen Sie bei kleinen Gruppen mit der Frage, welche Stufe den größten Bedarf hat.
Für die Bewertung bieten drei Reihen ein Raster. Narrative Writing hat ein Bewertungsraster für erzählende Texte mit Hinweisen zum Feedback. Die Opinion Writing Unit hat ein Raster für den Schreibtext, das Ihnen bei Rückmeldung und Benotung hilft. Text Evidence ergänzt ein Raster mit Leitfaden für Feedbackgespräche und Musterantworten zu jedem der 20 Texte. Planen Sie vor Schuljahresbeginn kurz, welche Gruppe welche Reihe in welchem Quartal bekommt.
Die Musterantworten zeigen auch, wo Kinder typischerweise nachbessern müssen. Das gilt besonders für den Unterschied zwischen Gründen und Belegen. Ein Zitat allein reicht nicht, eine Meinung ohne Beleg auch nicht. Dieser Gedanke zieht sich von der Opinion Writing Unit bis zu den Textbelegen in Grade 5 durch und lässt sich in beiden Reihen aufgreifen. Damit vermeiden Sie, dass Reihen doppelt vergeben werden oder gar nicht zum Einsatz kommen.
Wenn mehrere Lehrkräfte die Reihen einsetzen, sollten Sie die Verteilung vorab klären. Ein möglicher Zuschnitt folgt den Klassenstufen: Die Lehrkraft der Klassen 2 und 3 übernimmt Cursive Writing und den Workshop, die Lehrkraft der Klassen 4 und 5 die Meinungstexte und Textbelege. Weil alle Teacher Guides ähnlich aufgebaut sind, lassen sich Absprachen leichter treffen. Auch für Vertretungsstunden lassen sich einzelne Texte oder Einheiten schnell bereitstellen.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Sollen mehrere Kolleginnen und Kollegen Ihrer Schule dieselben Reihen einsetzen, wählen Sie die Schullizenz. Sie gilt für alle Lehrkräfte einer Schule. Das Material kommt als digitaler Download mit PDF, DOCX und Präsentation. Drucken Sie aus dem PDF, denn die DOCX-Fassung kann anders umbrechen und Linien verschieben. Das Paket lohnt auch dann, wenn die Stufen auf mehrere Jahre verteilt eingesetzt werden, solange die Lizenz zu Ihrer Schule passt.
Das Paket lohnt sich, wenn mehrere Stufen in Ihrem Kollegium abgedeckt werden. Brauchen Sie nur eine Stufe, greifen Sie zur Einzelreihe, etwa zur Opinion Writing Unit für eine vierte Klasse oder zum Narrative Writing Workshop für eine dritte. Einzelreihen passen auch, wenn eine Kollegin oder ein Kollege nur ein Thema braucht, etwa Meinungstexte vor einer Projektphase im bilingualen Sachunterricht. Beides sind gute Gründe, die Reihen einzeln zu wählen.
Zwei Hinweise zur Passung. Erstens sind die Buchstabenformen in Cursive Writing die der US-amerikanischen Schrift. Sie unterscheiden sich in einigen Fällen von den in Deutschland verwendeten Ausgangsschriften. Prüfen Sie vor dem Einsatz, ob die Formen zu Ihrer Schulschrift passen oder ob Sie das Material bewusst als zweite Schrift einsetzen. Zweitens ist alles englischsprachig und im regulären Englischunterricht nur mit Vorlesen und enger Begleitung beim Schreiben sinnvoll. Gleichen Sie den Einsatz mit dem schulinternen Curriculum ab.
Alle vier englischen Schreibreihen in einem Paket, mit Teacher Guide je Reihe.
Cursive Writing in zehn Einheiten mit einer Seite für jeden Kleinbuchstaben.
Zehn Einheiten von Figur und Schauplatz bis zu Dialog, Schluss und Überarbeitung.
Von der Behauptung über Gründe und Belege bis zur Veröffentlichung in zehn Einheiten.
20 Lesetexte, bei denen die Kinder Antworten mit Beleg und Begründung schreiben.
Das Material ist passend zum Lehrstoff aufgebaut – und falls etwas doch nicht zu euren Vorgaben passt, greift die stifo-Garantie: Wir passen es individuell für euch an.
Sie melden sich innerhalb von 30 Tagen nach dem Kauf, die angepasste Fassung erhalten Sie innerhalb von 10 Werktagen, ohne Zusatzkosten.
Die Reihen sind für Grade 2 bis 5 geschrieben, in Deutschland etwa Klasse 2 bis 5. Cursive Writing gilt für Grade 2–3, der Workshop zu Geschichten für Grade 3, die Meinungstexte für Grade 4–5 und die Textbelege für Grade 5.
Ja. Das Material ist auf Englisch und auf muttersprachlichem Niveau geschrieben. Es passt zu bilingualen Zügen, internationalen Schulen und Kindern mit Englisch als Familiensprache. Im regulären Englischunterricht brauchen die Kinder deutlich mehr Begleitung.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule. Das Material kommt als digitaler Download mit PDF, DOCX und Präsentation.
Nein. Die Reihen sind unabhängig voneinander einsetzbar. Innerhalb einer Reihe sollten Sie die Einheiten aber in der vorgegebenen Reihenfolge durcharbeiten, weil sie aufeinander aufbauen. Nur bei Text Evidence sind die Texte unabhängig.
Die Buchstabenformen folgen der US-amerikanischen Cursive-Schrift und unterscheiden sich in einigen Fällen von deutschen Ausgangsschriften. Prüfen Sie vor dem Einsatz, ob die Formen passen oder ob Sie die Schrift bewusst als zweite Schrift einsetzen.
Ja. Der Narrative Writing Workshop und die Opinion Writing Unit enthalten ein Bewertungsraster. Text Evidence and Constructed Response ergänzt Musterantworten mit Feedback zu jedem Text und einen Leitfaden für Feedbackgespräche.