KI und Verantwortung: kantonale Unterschiede berücksichtigen

Manches Unterrichtsmaterial zu KI und Verantwortung arbeitet mit kantonalen Beispielen, etwa Verweisen auf lokale Richtlinien zum Umgang mit künstlicher Intelligenz an Schulen. Wer ein solches Material in einem anderen Kanton einsetzt, sollte diese Stellen erkennen und bei Bedarf austauschen. Wer diesen Unterschied kennt, kann Material aus einem anderen Kanton meist mit wenigen Handgriffen für die eigene Klasse anpassen.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

KI und Verantwortung – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7... €24,99Ansehen Cybermobbing und Hate Speech – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, ... €24,99Ansehen

Wie kantonale Beispiele in Material geraten

Material zu einem aktuellen Thema wie KI und Verantwortung entsteht oft im Kontext konkreter kantonaler Vorgaben, etwa Empfehlungen einer Bildungsdirektion zum Umgang mit künstlicher Intelligenz im Unterricht. Solche Beispiele machen ein Material greifbarer, binden es aber auch an einen bestimmten Kanton.

Für die Fachbereiche Ethik oder Philosophie ist das besonders relevant, weil hier häufig mit aktuellen Fallbeispielen gearbeitet wird, die eine Verantwortungsfrage konkretisieren sollen — und lokale Beispiele eignen sich dafür naturgemäss gut.

Gerade bei einem sich schnell entwickelnden Thema wie künstlicher Intelligenz ändern sich kantonale Empfehlungen mitunter innerhalb weniger Monate, was fest eingebaute Beispiele zusätzlich anfällig für Veralten macht. Wer stattdessen mit allgemeineren Fragestellungen arbeitet, muss das Material seltener überarbeiten und bleibt gleichzeitig unabhängig davon, wie sich einzelne kantonale Richtlinien weiterentwickeln.

Woran sich fest eingebaute Beispiele erkennen lassen

Ein Hinweis auf kantonal fest eingebaute Beispiele sind Verweise auf konkrete Richtlinien, Behörden oder schulinterne Regelungen, die nicht überall gleich existieren. Solche Stellen lassen sich meist mit wenig Aufwand austauschen, ohne die Grundstruktur des Materials zu verändern.

Die Unterrichtsreihe zu KI und Verantwortung hält kantonsspezifische Bezüge bewusst gering und arbeitet stattdessen mit allgemeineren Fallbeispielen, die sich unabhängig von lokalen Richtlinien diskutieren lassen. Diese Zurückhaltung bei kantonalen Bezügen erleichtert auch spätere Aktualisierungen, weil sich einzelne Beispiele austauschen lassen, ohne die ganze Reihe neu zu schreiben.

Beispiele austauschen, ohne die Argumentation zu verlieren

Wer ein fest eingebautes kantonales Beispiel ersetzt, sollte darauf achten, dass das neue Beispiel dieselbe Verantwortungsfrage genauso klar aufwirft. Ein beliebiges Ersatzbeispiel reicht nicht, wenn es die zugrunde liegende ethische Fragestellung verwässert.

Am einfachsten gelingt der Austausch, wenn im Material klar erkennbar ist, welche Aufgabe das Beispiel im Argumentationsgang erfüllt — dann lässt sich ein neues Beispiel gezielt an derselben Stelle einsetzen.

Ein einfacher Test hilft bei der Einschätzung: Lässt sich das Beispiel durch ein anderes aus einem beliebigen Kanton ersetzen, ohne dass sich die eigentliche Verantwortungsfrage verändert? Wenn ja, war das ursprüngliche Beispiel eher zufällig lokal gewählt. Wenn nein, steckt die kantonale Bindung tiefer in der Argumentation, als es auf den ersten Blick scheint.

Anschluss an weiteres Material

Wer im Anschluss Cybermobbing und Hate Speech behandelt, findet mit der Reihe zu Cybermobbing und Hate Speech ein Material mit ähnlicher Struktur.

Wie sich kantonale Unterschiede grundsätzlich auf Material auswirken, beschreibt Kantonalen Unterschieden im Unterricht. Weiteres Material für Gymnasien und Maturitätsschulen in der Schweiz bündelt Unterrichtsmaterial für Gymnasium und Maturitätsschulen in der Schweiz, und die Reihe zu KI und Verantwortung bleibt davon unabhängig als eigener Baustein bestehen.

Fallbeispiele methodisch einordnen

Wie sich Fallbeispiele zu emotional aufgeladenen Themen allgemein einordnen lassen, zeigt der Beitrag zu Umgang mit Gefühlen bei Sieg und Niederlage im sozial-emotionalen Lernen, dessen methodischer Zugang sich übertragen lässt.

Für den Aufbau eigener Gedankenexperimente rund um Verantwortung liefert zudem Aufbau, Beispielen und Auswertung von Gedankenexperimenten im Philosophieunterricht der Oberstufe zusätzliche Anregungen.

Wer sich diese Prüfung angewöhnt, gewinnt langfristig eine Materialsammlung, die sich unabhängig vom eigenen Kanton nutzen lässt und auch bei einem späteren Kantonswechsel der eigenen Lehrperson weiterhin brauchbar bleibt.

Häufige Fragen

Warum arbeiten manche Materialien zu KI und Verantwortung mit kantonalen Beispielen?

Weil sich aktuelle Themen wie künstliche Intelligenz oft an konkreten lokalen Vorgaben festmachen lassen, etwa Empfehlungen einer Bildungsdirektion. Das macht das Material greifbarer, bindet es aber auch an einen bestimmten Kanton, was bei der Übernahme in einen anderen Kanton berücksichtigt werden sollte. Auch ein kurzer Hinweis an die Klasse, dass ein Beispiel bewusst ausgetauscht wurde, schafft Transparenz, ohne die Unterrichtszeit zu belasten.

Woran erkenne ich, dass ein Beispiel kantonal fest eingebaut ist?

An Verweisen auf konkrete Richtlinien, Behörden oder schulinterne Regelungen, die nicht überall gleich existieren. Solche Stellen lassen sich in der Regel klar identifizieren und mit vertretbarem Aufwand durch ein allgemeineres oder ein für den eigenen Kanton passendes Beispiel ersetzen. Bei sehr aktuellen Themen wie KI lohnt sich zusätzlich, Beispiele regelmässig zu überprüfen, weil sich Richtlinien und Empfehlungen schnell ändern können.

Worauf sollte ich beim Austausch eines kantonalen Beispiels achten?

Darauf, dass das neue Beispiel dieselbe Verantwortungsfrage genauso klar aufwirft wie das ursprüngliche. Ein beliebiger Ersatz reicht nicht, wenn er die zugrunde liegende ethische Fragestellung verwässert. Am besten lässt sich das prüfen, wenn die Funktion des Beispiels im Material klar erkennbar ist. Ein kurzer Austausch mit Lehrpersonen aus dem eigenen Kanton hilft, geeignete lokale Beispiele zu finden, ohne sie selbst neu recherchieren zu müssen.