Doppelstunden planen: den Stoffverteilungsplan auf das Doppelstundenmodell umstellen

Beim Wechsel auf das Doppelstundenmodell wird der Stoffverteilungsplan nicht halbiert, sondern neu geschnitten. Zwei Einzelstunden ergeben nicht automatisch eine Doppelstunde, weil Einstieg, Sicherung und Puffer nur einmal anfallen. Rechnen Sie deshalb pro Woche mit den tatsächlichen Blöcken, prüfen Sie die Jahressumme neu und verschieben Sie die Vorhabensgrenzen auf ganze Blöcke.

Was sich beim Doppelstundenmodell wirklich ändert

Ein Fach mit drei Einzelstunden pro Woche liegt im Doppelstundenmodell oft bei einem Doppelblock und einer Einzelstunde, teilweise auch bei wechselnd zwei und einem Block im A- und B-Wochenrhythmus. Die Jahressumme an Unterrichtszeit bleibt annähernd gleich, die Verteilung nicht. Wer die alte Reihenplanung übernimmt, hat plötzlich Vorhaben, die mitten in einem Block enden, und Blöcke, die mit einem Rest von zwanzig Minuten beginnen.

Das Planungspaket Stoffverteilungsplan und Jahresübersicht enthält für diesen Fall einen Doppelstundenplaner und einen Doppelstundenrechner in der Excel-Fassung. Sie tragen Wochenstunden, Rhythmus und Ferien ein und erhalten die Zahl der tatsächlich verfügbaren Blöcke pro Halbjahr.

Schritt 1: die Blöcke zählen, nicht die Stunden

Die entscheidende Kennzahl ist nicht die Wochenstundenzahl, sondern die Zahl der Blöcke im Halbjahr. Bei zwei Doppelblöcken pro Woche und 18 planbaren Wochen sind das 36 Blöcke. Von diesen fallen erfahrungsgemäß einige durch Exkursionen, Vertretungssituationen und Sondertermine weg. Planen Sie mit einer Reserve und tragen Sie diese als eigene Zeile in die Jahresübersicht ein, damit sie sichtbar bleibt.

Schritt 2: Vorhaben auf Blockgrenzen legen

Ein Vorhaben sollte an einer Blockgrenze enden, nicht in der Mitte. Verschieben Sie deshalb die Grenzen so, dass jede Einheit mit einem vollen Block abschließt, in dem gesichert und ausgewertet wird. Praktisch bedeutet das: Ein Vorhaben, das früher acht Einzelstunden brauchte, bekommt vier Blöcke plus einen Sicherungsblock, also fünf. Diese Rechnung fällt zunächst großzügig aus, deckt aber die Übergangsverluste ab, die im Einzelstundenmodell auf viele Stunden verteilt waren.

Wie man Kompetenzformulierungen eines Lehrplans überhaupt erst in Stunden übersetzt, beschreibt der Beitrag Kompetenzbereiche im Kernlehrplan Musik NRW in Stunden übersetzen. Für den Einstieg in die Jahresplanung eines Fachs lohnt sich außerdem Kernlehrplan Biologie NRW: Jahresplanung und Materialauswahl für Einsteiger.

Schritt 3: die Binnenstruktur des Blocks festlegen

Ein 90-Minuten-Block läuft nicht als verlängerte Einzelstunde. Bewährt hat sich eine Dreiteilung: ein kurzer Einstieg mit Anknüpfung, eine lange Arbeitsphase mit Methodenwechsel nach etwa 25 Minuten und ein Sicherungsteil mit Ergebnis und Ausblick. Legen Sie diese Struktur einmal für Ihr Fach fest und notieren Sie sie im Kopf des Stoffverteilungsplans. So planen alle Kolleginnen und Kollegen im Fachteam mit derselben Einheit.

Schritt 4: Leistungserhebungen neu terminieren

Klassenarbeiten und Klausuren belegen im Doppelstundenmodell in der Regel einen ganzen Block, damit keine Zeit zerfällt. Das verändert die Terminlogik: Die Rückgabe passt oft in denselben Block wie der Einstieg in das nächste Vorhaben, was den Plan enger macht als vorher. Der Leistungserhebungsplaner des Pakets zeigt diese Überlagerungen als Konflikt an. Wie Sie die Kriterien für die Bewertung dabei sauber halten, regelt Leistungskonzept transparent machen mit Kriterienrastern und einem Gewichtungswerkzeug.

Schritt 5: nach einem Quartal nachrechnen

Der erste Durchgang im neuen Rhythmus ist ein Testlauf. Notieren Sie über zwölf Wochen, wie viele Blöcke tatsächlich stattgefunden haben und wie viele Vorhaben verschoben wurden. Der Soll-Ist-Review liefert dafür ein Formular mit drei Spalten. Nach dem ersten Quartal kennen Sie Ihren realen Blockverlust und können die Jahresübersicht für das zweite Halbjahr ohne Schätzung anpassen.

Passende Materialien

Für Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger, die den Rhythmus ihrer Schule zum ersten Mal planen, ist das Komplettpaket für das erste eigene Schuljahr die größere Klammer, es enthält das Planungspaket vollständig. Eine Übersicht zum Zusammenspiel von Plan, Diagnose und Bewertung gibt die Seite Schuljahr planen und Leistung transparent bewerten, weitere Titel finden Sie in der Kollektion Schuljahresplanung, Diagnose und Leistungskonzept.

Wenn Sie den Rhythmus einmal korrekt hinterlegt haben, rechnet das Jahresraster mit Doppelstundenrechner jede spätere Änderung mit. Prüfen Sie die Vorlagen vor dem Einsatz gegen die Vorgaben Ihres Landes und Ihrer Schule, eine amtliche Prüfung oder Zulassung liegt nicht vor.

Häufige Fragen

Entspricht ein Doppelblock zwei Einzelstunden?

Zeitlich ja, planerisch nicht. Ein Block spart einen Einstieg und einen Abschluss, gewinnt dadurch Arbeitszeit, verliert aber die zweite Wiederholungsgelegenheit in der Woche. Rechnen Sie deshalb in Blöcken und nicht in Stunden um.

Wie gehe ich mit A- und B-Wochen um?

Legen Sie im Jahresraster eine Spalte für den Wochentyp an und tragen Sie die Blöcke wochengenau ein. Nur so sehen Sie, welche Vorhaben in einer B-Woche mit nur einem Block enden würden.

Muss ich den Plan für jede Lerngruppe getrennt führen?

Nein. Führen Sie einen Fachplan pro Jahrgang und legen Sie für jede Lerngruppe nur eine Abweichungsspalte an. Das hält den Aufwand klein und macht Verschiebungen trotzdem sichtbar.