Österreich · Mittelschule und AHS-Unterstufe · Pflichtgegenstand Digitale Grundbildung

Digitale Grundbildung in Mittelschule und AHS-Unterstufe planen

Digitale Grundbildung ist ein Pflichtgegenstand mit einer Wochenstunde pro Schulstufe. Wer vier Jahre sinnvoll füllen will, braucht eine Jahresplanung und Material, das auch ohne Informatiksaal funktioniert. Diese Seite ordnet Themen den vier Klassen zu.

Material ansehenHäufige Fragen

1Wochenstunde pro Schulstufe in der subsidiären Stundentafel

4Schulstufen (5 bis 8) mit Pflichtgegenstand

2022/23Start der Digitalen Grundbildung, 4. Klasse ab 2023/24

4–11Wochenstunden insgesamt bei autonomer Stundentafel

Was der Pflichtgegenstand vorgibt

Digitale Grundbildung ersetzt seit dem Schuljahr 2022/23 die frühere verbindliche Übung und ist ein eigener Gegenstand. Die 4. Klasse folgte ab 2023/24. Im Lehrplan 2023 steht er für die Schulstufen 5 bis 8, in der Mittelschule ebenso wie in der AHS-Unterstufe. Die subsidiäre Stundentafel rechnet mit einer Wochenstunde pro Jahr, also vier Stunden über die gesamte Unterstufe. Das ist wenig Zeit für ein breites Feld.

Viele Schulen nutzen die Autonomie und legen mehr Stunden. Bei vier bis elf Wochenstunden insgesamt entscheidet der Standort, wo der Schwerpunkt liegt. Fragen Sie im Team nach, wer welche Schulstufe übernimmt. Eine abgestimmte Jahresfolge verhindert, dass Codierung in drei Klassen hintereinander neu erklärt wird und Netzwerke nie vorkommen. Halten Sie die Folge schriftlich fest, damit Vertretungen und neue Kolleginnen und Kollegen sie nachvollziehen können.

Eine Jahresplanung für vier Schulstufen

Ein möglicher Aufbau: In der 1. Klasse stehen Daten, Binärzahlen und Pixel im Zentrum. Dafür eignet sich die Informatik-Einheit für die 1. und 2. Klasse, die Codierung und erste Algorithmen verbindet. Die 2. Klasse vertieft Schleifen, Bedingungen und Variablen. Die Kinder legen Ablaufkarten, testen sie und suchen Fehler. So entsteht aus der Wochenstunde ein fester Rhythmus aus Legen, Prüfen und Verbessern.

In der 3. Klasse folgt ein Blick auf lernende Systeme: Trainingsdaten, Testdaten und Verzerrung. Das behandelt Wie lernt eine Maschine? mit Fallkarten. In der 4. Klasse passen Datenbanken mit Daten und Datenbanken und, für starke Gruppen, Netzwerke und Verschlüsselung. Letzteres ist für Klasse 9/10 geschrieben und dient in der Unterstufe als Auswahl, etwa für ein Projekt im zweiten Semester.

Unterricht ohne Informatiksaal

Eine Wochenstunde im Klassenzimmer verträgt keinen Geräteaufbau. Die genannten Reihen arbeiten deshalb mit Papier. Im Programmierstudio der Klasse-5/6-Einheit legen die Kinder Ablaufkarten und testen, ob die Abfolge tut, was sie soll. Caesar- und Vigenère-Verschlüsselung lassen sich von Hand anwenden. Die KI-Reihe arbeitet mit Fallkarten, an denen Aussagen geprüft und begründet werden. Wenn Sie nur ein Tablet oder einen Beamer haben, reicht das für die Demonstration vorn. Die Kinder arbeiten trotzdem selbst, nicht vor dem Bildschirm.

Praktisch heißt das: Sie drucken Karten aus, Gruppen arbeiten zu dritt, Sie gehen herum und stellen Rückfragen. Wo Geräte vorhanden sind, ergänzen Sie sie. Wo nicht, geht kein Stundenteil verloren. Planen Sie für jeden Baustein eine Stunde ein und halten Sie die letzten zehn Minuten für das Zusammentragen frei, damit die Gruppen ihre Ergebnisse vergleichen und Abweichungen erklären müssen. Das trainiert nebenbei die Fachsprache, die in der 3. und 4. Klasse gebraucht wird.

Desinformation und Medienbildung einbinden

Der Gegenstand umfasst mehr als Technik. Kinder der 2. bis 4. Klasse begegnen Gerüchten, manipulierten Bildern und KI-generierten Inhalten. Für bilinguale Gruppen oder Englisch-Schwerpunkte gibt es mit Spotting Misinformation and Deepfakes eine englischsprachige Einheit für Grades 6 bis 8, in muttersprachlichem Englisch und mit US-Bezug. Sie passt zu bilingualen Zügen, CLIL-Modulen und sehr starken Englischgruppen. Prüfen Sie vorab, ob Ihre Gruppe den Wortschatz bewältigt.

Die Einheit ersetzt kein Medienkompetenzkonzept, liefert aber Prüfstrategien wie Lateral reading und sechs Verification files zum Anwenden. Im Regelunterricht braucht sie sprachliche Unterstützung. Mit dem Englischgegenstand abgestimmt, lässt sie sich als Projektwoche oder als Wahlmodul einsetzen. Die deutschsprachige Reihe zu Empfehlungsalgorithmen und Filterblasen ergänzt das Thema für ältere Gruppen. Beide lassen sich mit Geschichte und Politische Bildung verbinden, wenn Quellenkritik dort ohnehin ansteht.

Jahresplanung auf einen Blick

Die Zuordnung ist ein Vorschlag. Die Materialien nennen deutsche Klassenangaben, Ihr Standort entscheidet über die Reihenfolge.

Beurteilen in einer Wochenstunde

Mit einer Stunde pro Woche bleibt wenig Zeit für große Überprüfungen. Sammeln Sie stattdessen kleine Belege: ein gelegter und getesteter Ablauf, eine begründete Fallkarte, ein kurzes Protokoll zu einem Datenbeispiel. Die Einheiten enthalten Aufgaben zum selbstständigen Anwenden und Projektaufträge, die sich dafür eignen. Notieren Sie pro Kind nur wenige Beobachtungen, dafür regelmäßig, und nutzen Sie sie für das Semesterfeedback und für Gespräche mit Eltern.

Legen Sie vorab fest, was Sie bewerten: das Ergebnis, den Denkweg oder die Begründung, und teilen Sie das den Kindern mit. Typische Fehler sind vertauschte Reihenfolgen in Abläufen, verwechselte Stellen im Binärsystem und Aussagen über KI, die ohne Beleg auskommen. Besprechen Sie solche Fehler als Lernanlass. Das Muster zeigt Ihnen, welche Karte Sie in der nächsten Stunde noch einmal brauchen.

Material und Lehrplan 2023 abgleichen

Alle genannten Reihen sind deutsche Materialien und in Österreich einsetzbar. Gleichen Sie Begriffe, Formate und Schwerpunkte mit dem Lehrplan 2023 und den Vorgaben Ihres Standorts ab. Die Einheiten ersetzen kein Lehrwerk und keinen Schulplan. Sie liefern Bausteine, die Sie in Ihre Jahresplanung einhängen, und lassen sich kürzen, wenn die Stunden knapp werden. Streichen Sie dann zuerst vertiefende Aufgaben, nicht die Grundbausteine zu Daten und Abläufen.

Wer mehrere Themen aus einer Hand will, findet unter FachKomplett Informatik die Reihen gebündelt. Anschlussfähig sind auch Seiten für andere Gegenstände wie Mathematik und Deutsch, wenn Sie Projekte fächerübergreifend legen. Sprechen Sie mit der Klassenvorständin oder dem Klassenvorstand, welche Wochen dafür frei sind, und planen Sie die Termine vor dem Jänner, damit das zweite Semester nicht überfüllt wird. So bleibt Platz für die Schularbeitenwochen anderer Gegenstände.

Material für die Jahresplanung

Weitere Bausteine für Ihre Planung

• 
  Wie funktioniert Künstliche Intelligenz? – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10)
• 
  Umgang mit KI-Tools und Prompt-Kompetenz – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10)
• 
  Daten und Codierung: Binärsystem und digitale Bilder – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10)
• 
  Wie funktioniert das Internet? – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10)
• 
  Datenschutz und Datensicherheit – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10)
• 
  Empfehlungsalgorithmen und Filterblasen – Informatik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10)

Was die Materialien für den Unterricht bieten

• Papier statt RechnerAblaufkarten, Fallkarten und Rasteraufgaben funktionieren im normalen Klassenzimmer.
• Lösungen für LehrkräfteJedes Paket enthält ein separates Lehrmaterial mit Lösungen.
• Klare BausteineDie Reihen gliedern sich in Einheiten, die Sie einzeln einplanen.
• Aufgaben zum AnwendenSelbstständige Aufgaben und Projektaufträge liefern Belege für die Beurteilung.
• DifferenzierungGrundlagen und Auswahlbausteine erlauben unterschiedliche Tiefe.
• Englische AusgabeEine Einheit in muttersprachlichem Englisch für bilinguale Gruppen.

Weiterführende Seiten

• Deutsch nach Lehrplan 2023 in Mittelschule und AHS
• Mathematik in Österreich
• Physik und Chemie in der Sekundarstufe
• Geschichte und Politische Bildung
• Neue Reihen für die Sekundarstufe I
• Englischsprachige Middle-School-Einheiten
• FachKomplett und Einzelreihen kombinieren

Häufige Fragen