Kolloquium Bayern Italienisch – Falltraining für das Kolloquium nach § 19 LPO II

Kurz gesagt: Fallsituationen aus dem Italienischunterricht für das Kolloquium nach § 19 LPO II: falsche Freunde, Rollenangemessenheit, Hörtexte und der öffentliche Umgang mit Aussprachefehlern.

Worum es in diesem Band geht

Sprachliche Beobachtungen werden genutzt, um Entscheidungen zu Lernzugang, Motivation und Beteiligung nachvollziehbar zu begründen.

Die Fremdsprachenausgaben nutzen Situationen aus dem Sprachunterricht als Material für das Kolloquium in Pädagogik und Psychologie. Sie ersetzen keine fachdidaktische Prüfungsvorbereitung, sondern helfen, mit vertrauten Unterrichtssituationen pädagogisch-psychologisch zu argumentieren.

Die Fälle im Überblick

Fall 1: Ein vertrautes Wort führt in die Irre (Lesen · Sprachtransfer). Eine Gruppe übersetzt italienisch „camera“ aus einem Unterkunftstext als Fotoapparat. Sie übergeht die Angaben zu Betten und Frühstück. Leitfrage im Band: „Wie nutzt du den Transfer diagnostisch?“

Fall 2: Die Bitte passt zur falschen Rolle (Rollenspiel · Register und Beziehung). Ein Schüler verwendet beim Gespräch mit einer unbekannten erwachsenen Person dieselbe vertraute Anrede wie beim Freund. Die Bitte ist inhaltlich verständlich. Leitfrage im Band: „Wie förderst du eine bewusste Registerwahl?“

Fall 3: Die Durchsage ist im Ganzen zu dicht (Hörverstehen · Informationsauswahl). In einer kurzen italienischen Durchsage sollen Lernende Bahnsteig und Abfahrt bestimmen. Einige schreiben alles mit, verlieren aber die entscheidende Änderung. Leitfrage im Band: „Welche Hilfe prüft die tatsächliche Hürde?“

Fall 4: Die Aussprache wird öffentlich kommentiert (Sprechphase · Selbstwirksamkeit). Bei einer italienischen Wegbeschreibung lacht ein Mitschüler über die Aussprache. Die Schülerin bricht ab, obwohl die Partnerperson den Weg verstanden hatte. Leitfrage im Band: „Wie reagierst du und wie sicherst du weitere Sprechgelegenheiten?“

Einblick in den ersten Fall

Für den Fall „Ein vertrautes Wort führt in die Irre“ schlägt der Band nach der Analyse folgendes Vorgehen vor: „Lass die Bedeutung als Vermutung markieren und anhand zweier Hinweise prüfen.“ Für die weitere Arbeit: „Führe eine kleine Sammlung hilfreicher Ähnlichkeiten und irreführender Beispiele. Erprobe die Strategie an neuem Text.“ Woran die Wirkung erkennbar wird: „Die Gruppe begründet eine neue Bedeutungsvermutung mit einem Satz- oder Texthinweis.“

Daneben stehen eine plausible Erklärung, eine alternative Hypothese und eine Abwägung, was die gewählte Maßnahme kostet und was sie bringt. So üben Sie auch, Ihre Entscheidung gegen Einwände zu verteidigen, wie sie im zweiten Teil des Kolloquiums kommen können.

Die Themenseiten

• Sprachtransfer gezielt prüfen: Vertraute Formen können den Einstieg erleichtern und in die Irre führen.
• Gespräche adressatengerecht gestalten: Situation und Beziehung bestimmen die Wortwahl.
• Feedback nach Zweck wählen: Sprechfluss, Verständigung und Genauigkeit brauchen passende Zeitpunkte.

So ist jeder Fall aufgebaut

Jeder Fall umfasst drei Seiten. Die erste beschreibt die Situation mit zwei Fallbelegen und einem Auftrag. Die zweite zeigt eine plausible Erklärung, eine alternative Hypothese, eine Maßnahme für den Moment, einen längerfristigen Schritt, eine Abwägung und ein Kriterium zur Wirkungsprüfung. Die dritte enthält einen möglichen Einstieg ins Prüfungsgespräch, typische Nachfragen mit Antwortansätzen und eine Reflexionsfrage für die zweite Runde. Die Denkbewegung bleibt dabei immer gleich: Beobachtung, Erklärung, Maßnahme, Überprüfung.

Prüfungssimulation und Kopiervorlagen

Am Ende steht eine vollständige Prüfungssimulation mit einem neuen Fall und einer Auswertungsseite, damit Sie den Ablauf einmal unter realistischen Bedingungen durchspielen können. Die Kopiervorlagen Fallanalyse und Selbstreflexion lassen sich für jeden weiteren Übungsfall wiederverwenden.

Für wen der Guide gedacht ist

Für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie Studienreferendarinnen und Studienreferendare mit dieser Fremdsprache in Bayern, die sich auf das Kolloquium im Zweiten Staatsexamen vorbereiten. Der Band eignet sich für die Arbeit allein, in der Lerngruppe und für Probeprüfungen, bei denen eine Person den Fall vorliest und die andere nachfragt.

Fachliche Grundlagen

Der Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: § 19 LPO II · Kolloquium; § 20 LPO II · Mündliche Prüfung; LehrplanPLUS · Gymnasium, Jahrgangsstufenprofil 9; ISB · LehrplanPLUS Bayern; Black & Wiliam (2009) · Developing the Theory of Formative Assessment; Hattie & Timperley (2007) · The Power of Feedback; Bandura (1977) · Selbstwirksamkeit. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.

Umfang und Format

Vollversion mit 25 Seiten als PDF, Stand November 2026. Vier ausgearbeitete Fälle, eine Prüfungssimulation und Kopiervorlagen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.

Kostenlose Leseprobe

Bevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: Leseprobe als PDF öffnen.

Passt dazu

Den Prüfungsablauf, die Nutzung der Vorbereitungszeit und eine ausformulierte Probeantwort finden Sie ausführlich im Grundlagenband zum Kolloquium. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion Kolloquium Bayern – Fremdsprachen und Latein.

Häufige Fragen

Wie läuft das Kolloquium nach § 19 LPO II ab?
Die schriftliche Fallsituation wird ungefähr 30 Minuten vor der Prüfung ausgehändigt und unter Aufsicht ohne Hilfsmittel vorbereitet. Im ersten Teil analysieren Sie die Situation in etwa zehn Minuten pädagogisch und psychologisch und entwerfen Handlungsmöglichkeiten. Danach folgen Vertiefung und weitere Fragen aus Pädagogik und Psychologie, beim Lehramt für Sonderpädagogik zusätzlich aus sonderpädagogischen Gebieten. Maßgeblich ist die für Ihren Prüfungstermin geltende Fassung der LPO II.

Welche Fälle enthält der Band Kolloquium Bayern Italienisch?
Der Band enthält 4 ausgearbeitete Fälle: „Ein vertrautes Wort führt in die Irre“, „Die Bitte passt zur falschen Rolle“, „Die Durchsage ist im Ganzen zu dicht“, „Die Aussprache wird öffentlich kommentiert“. Zu jedem Fall gibt es eine Seite mit Analyse und Maßnahmen und eine Seite mit Sprechhilfen und Vertiefungsfragen, dazu eine vollständige Prüfungssimulation mit Auswertung.

Brauche ich zusätzlich den Grundlagenband?
Jeder Band ist für sich nutzbar und enthält den Prüfungsablauf. Der Grundlagenband vertieft die Nutzung der Vorbereitungszeit, die Gliederung des ersten Teils und den Umgang mit Nachfragen und enthält eine ausformulierte Probeantwort. Wer mit der Vorbereitung beginnt, startet am besten dort.

Wie übe ich am besten mit dem Band?
Bearbeiten Sie einen Fall zuerst selbst mit der Kopiervorlage Fallanalyse und vergleichen Sie dann mit dem vorgeschlagenen Vorgehen. In der Lerngruppe liest eine Person den Fall vor und stellt die Nachfragen aus dem Band, die andere spricht nach 30 Minuten Vorbereitung rund zehn Minuten frei. Die Kopiervorlage Selbstreflexion hält fest, was Sie in der nächsten Runde anders begründen.

Sind die Fälle echte Prüfungsaufgaben?
Nein. Alle Fälle und Antwortansätze sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Sie orientieren sich am Format der Prüfung, geben aber keine Prüfungsaufgaben wieder und sagen nichts darüber, welche Themen in einem bestimmten Termin gestellt werden.